المؤلفون: Clavé i Civit, Anna

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Mallart i Navarra, Joan

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Educació primària, Educación primaria, Primary education, Autonomia de l'alumne, Autonomía del alumno, Learner autonomy, Rendiment acadèmic, Rendimiento académico, Academic achievement, Creativitat, Creatividad, Creativity, Emprenedoria social, Emprendimiento social, Social entrepreneurship, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/405657

المؤلفون: Irgatoğlu, Aydan

مصطلحات موضوعية: Language learning strategies, Learner autonomy, Online learning, Metacognitive strategies, Estrategias de aprendizaje de idiomas, Autonomía del alumno, Aprendizaje en línea, Estrategias metacognitivas

Relation: Irgatoğlu, A. (2024). Uso de estrategias de aprendizaje de idiomas y niveles de autonomía en la educación en línea y tradicional, (42), 147–160. https://doi.org/10.30827/portalin.vi42.20921; https://hdl.handle.net/10481/94319

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10481/94319
https://doi.org/10.30827/portalin.vi42.20921

المؤلفون: Csizér, Kata, Albert, Ágnes

مصطلحات موضوعية: Individual differences, Learner autonomy, Motivation, Self-efficacy beliefs, Emotions, Diferencias individuales, Autonomía del alumno, Motivación, Creencias de autoeficacia, Emociones

Relation: CSIZÉR, K., & ALBERT, ÁGNES. (2024). The relationship of emotions, motivation and language learning autonomy: Differences in Hungarian secondary schools. Porta Linguarum An International Journal of Foreign Language Teaching and Learning, (IX), 31–47. https://doi.org/10.30827/portalin.viIX.29890; https://hdl.handle.net/10481/91964

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10481/91964
https://doi.org/10.30827/portalin.viIX.29890

المؤلفون: Irgatoğlu, AYDAN

المصدر: Porta Linguarum An International Journal of Foreign Language Teaching and Learning; No. 42 (2024): June [Tentative version] ; Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras; Núm. 42 (2024): Junio [Versión provisional] ; 2695-8244 ; 1697-7467

مصطلحات موضوعية: language learning strategies, learner autonomy, the covid 19, online learning, metacognitive strategies, estrategias de aprendizaje de idiomas, autonomía del alumno, aprendizaje en línea, estrategias metacognitivas, Covid 19

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/20921

الاتاحة: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/20921

المؤلفون: Irgatoğlu, Aydan

المصدر: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 42, 2024, pags. 147-160

مصطلحات موضوعية: language learning strategies, learner autonomy, the covid 19, online learning, metacognitive strategies, estrategias de aprendizaje de idiomas, autonomía del alumno, aprendizaje en línea, estrategias metacognitivas, Covid 19

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9713046

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9713046

المؤلفون: Csizér, Kata, Albert, Ágnes

المصدر: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 9, 2024 (Ejemplar dedicado a: Número Especial IX "Examinar las interfaces entre los avances de la psicología positiva y el aprendizaje y la enseñanza de L2"), pags. 31-47

مصطلحات موضوعية: individual differences, learner autonomy, motivation, self-efficacy beliefs, emotions, diferencias individuales, autonomía del alumno, motivación, creencias de autoeficacia, emociones

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9293226

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9293226

المؤلفون: Coto Ordás, Víctor

مصطلحات موضوعية: aprendizaje informal, autonomía del alumno, aprendizaje virtual, enfoque comunicativo, aprendizaje colaborativo, PLE

Relation: CAUCE - Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, 36-37; http://hdl.handle.net/10651/56193

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10651/56193

المؤلفون: Wong, K. (Kung-Teck), Ghani Hamzah, Mohd Sahandri, Choo Goh, Pauline Swee, Abdullah, N. (Norazilawati), Khatijah, S. (Siti)

المصدر: Religación

مصطلحات موضوعية: Blended learning, teaching English as a Second Language, Short Story, learner autonomy, Aprendizaje mixto, enseñanza de inglés como segundo idioma, Cuento, autonomía del alumno, Indonesia

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.neliti.com/publications/331642/blended-learning-pedagogical-practices-for-improving-students-learning-autonomy

الاتاحة: https://www.neliti.com/publications/331642/blended-learning-pedagogical-practices-for-improving-students-learning-autonomy

المؤلفون: Wong, Kung-Teck, Ghani Hamzah, Mohd Sahandri, Choo Goh, Pauline Swee, Abdullah, Norazilawati, Khatijah, Siti

مصطلحات موضوعية: Blended learning, teaching English as a Second Language, Short Story, learner autonomy, Aprendizaje mixto, enseñanza de inglés como segundo idioma, Cuento, autonomía del alumno

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/256/239; http://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/256; http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ec/ec-016&d=article256oai

الاتاحة: http://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/256
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ec/ec-016&d=article256oai

المؤلفون: Arapi, Enkeleda

مصطلحات موضوعية: autonomie de l’élève, pédagogie Montessori, soutien à l’autonomie, apprentissage, école privée alternative, student autonomy, Montessori pedagogy, support for autonomy, learning, private alternative school, autonomía del alumno, pedagogía Montessori, apoyo a la autonomía, aprender, escuela privada alternativa

Relation: Revue des sciences de l’éducation; vol. 49 no. 2 (2023); http://id.erudit.org/iderudit/1113031ar

الاتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1113031ar
https://doi.org/10.7202/1113031ar

المؤلفون: Boulin, Audrey, Cyrille, Célia, Hachemi, Sofia, Monceau, Gilles, Oria, Nathalie, Pelhate, Julie, Pin, Clément

مصطلحات موضوعية: autonomie de l’élève, dispositif pédagogique, politique éducative, recherche avec, student autonomy, education program, education policy, research with, autonomía del alumno, dispositivo pedagógico, política educativa, investigación con

Relation: Nouveaux cahiers de la recherche en éducation; vol. 25 no. 1 (2023); http://id.erudit.org/iderudit/1106970ar

الاتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1106970ar
https://doi.org/10.7202/1106970ar

المؤلفون: Pacaya Fasabi, Claudy Tavit

المساهمون: Acosta Grandez, Carol Gissela

مصطلحات موضوعية: Convivencia escolar, Norma, Autonomía del alumno, Educación de la primera infancia, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

وصف الملف: application/pdf

Relation: 371.51 P12 2023; https://hdl.handle.net/20.500.12737/9516

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12737/9516

المؤلفون: Coto Ordás, Víctor

مصطلحات موضوعية: Autonomía del Alumno, Aprendizaje Colaborativo, Enfoque Comunicativo, Aprendizaje Virtual, Aprendizaje Informal, PLE, Learner’s Autonomy, Collaborative Learning, Communicative Approach, Elearning, Informal Learning

وصف الملف: application/pdf

Relation: Cauce, 36-37, 63-82.; http://institucional.us.es/revistas/cauce/36-37/cauce_36-37_004.pdf

الاتاحة: https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/47985

المؤلفون: Read, Timothy, Kukulska-Hulme, Agnes, Bárcena Madera, Elena

المصدر: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, pags. 295-309

مصطلحات موضوعية: Learner autonomy, L2 listening, Mobile assisted language learning (MALL), Social networking, Audio News Trainer, Autonomía del alumno, Comprensión oral de segundas lenguas, Aprendizaje de idiomas asistido por móvil, Redes sociales

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7750063

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7750063

المؤلفون: Sævikstrand, Bente

الاتاحة: https://hdl.handle.net/1956/10608

المؤلفون: Barbosa, Isabel

مصطلحات موضوعية: desarrollo del profesor, autonomía del alumno, innovación pedagógica, colaboración profesional

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista Canaria de Estudios Ingleses Año 2010, n. 61 pp.43-56; e-2530-8335; http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/13365

الاتاحة: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/13365

المؤلفون: Salvadores Santiago, Susana, Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres

المساهمون: Curell, Hortènsia

المصدر: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

مصطلحات موضوعية: Sensibilització sobre estratègies d'aprenentatge, Autonomia de l'alumne, Estratègies per a l'aprenentatge de vocabulari, Sensibilización sobre estrategias de aprendizaje, Instrucción basada en estrategias de aprendizaje, Vocabulary strategies, Explicit instruction, Language learning strategies, Strategy awareness raising, Estratègies d'aprenentatge d'idiomes, Estrategias para el aprendizaje de vocabulario, Estrategias de aprendizaje de idiomas, Learner's autonomy, Autonomía del alumno, Strategy-based instruction, Instrucció basada en estratègies d'aprenentatge, Instrucció explícita, Instrucción explícita

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9f8f72f8a983923575eeea9c1f52fb9c
https://ddd.uab.cat/record/210818

المؤلفون: Bozkurt, Nilcan, Yalcin Arslan, Fadime

المصدر: REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN 2014-2862, Vol. 8, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: JUNE), pags. 115-145

مصطلحات موضوعية: Autonomous Learner, English as a Foreign Language, Learner Autonomy, Refugee EFL Learner, aprendiz autónomo, inglés como lengua extranjera, autonomía del alumno, aprendiz de EFL refugiado

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6571546

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6571546

المؤلفون: Rehnberg Fritz, Linus

مصطلحات موضوعية: Student autonomy, l earner autonomy, spanish as a second language, step 3, Autonomía del alumno, autonomía del aprendiente, español como lengua extranjera, nivel 3, Specific Languages, Studier av enskilda språk

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-146756

المؤلفون: Rehnberg Fritz, Linus

مصطلحات موضوعية: spanish as a second language, Studier av enskilda språk, español como lengua extranjera, nivel 3, autonomía del aprendiente, Autonomía del alumno, Student autonomy, l earner autonomy, step 3, Specific Languages

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a23077d54fa04490a0343f3572df8a42
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-146756