المؤلفون: Muniz Junior, Jorge, Rodrigues, José de Souza, Assis, Alice, Oliveira, Francisca Clara de Paula, Franco, Bruno Chaves, Maciel, Fabricio Gomes

المصدر: Gestão & Produção. December 2017 24(4)

مصطلحات موضوعية: Reading, Operations management, Undergraduation, Teaching strategy

وصف الملف: text/html

URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-530X2017000400680

المؤلفون: Assis, Alice, Teixeira, Odete Pacubi Baierl

المصدر: Ciência & Educação (Bauru). January 2009 15(1)

مصطلحات موضوعية: Leitura e ensino, Textos alternativos, Argumentações discente e docente, Aspectos ambientais

وصف الملف: text/html

URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132009000100003

المؤلفون: Assis, Alice, Teixeira, Odete Pacubi Baierl

المصدر: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte). December 2007 9(2)

مصطلحات موضوعية: ensino de física, leitura, argumentação.

وصف الملف: text/html

URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172007000200205

المؤلفون: Assis, Alice, Teixeira, Ode Pacubi Baierl

المصدر: Ciência & Educação (Bauru). January 2003 9(1)

مصطلحات موضوعية: Energia, leitura, textos históricos, energia e meio ambiente

وصف الملف: text/html

URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132003000100004

المؤلفون: Assis, Alice, Travain, Silmar Antonio

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2405-2412
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2405-2412

مصطلحات موضوعية: Ensino de física, Calor, ZDP

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339161/430114

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339161

المؤلفون: Assis, Alice, Carvalho, Fernando L. de C., Dobrowolsky, Marcelo S.

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 207-211
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 207-211

مصطلحات موضوعية: Formação continuada, professores, ensino de física, autonomia

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/296198/385066

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/296198

المؤلفون: Assis, Alice Nascimento de

Thesis Advisors: ppgmufam@gmail.com, Cardoso Neto, José, Lago Neto, José Caldas do, Leão, Jeremia da Silva

المصدر: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAMUniversidade Federal do AmazonasUFAM.

مصطلحات موضوعية: Distribuição Kumaraswamy, Distribuição alfa-estável, Algoritmo MCEM, Umidade relativa do ar, Kumaraswamy distribution, Alpha-stable distribution, MCEM algorithm, Relative humidity, CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

وصف الملف: application/pdf

Relation: -8156311678363143599; 500

الاتاحة: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6391

المؤلفون: Cunha, Luciana Aparecida da, Assis, Alice, Rodrigues, Zionice Garbelini Martos

المصدر: Revista Cenário da Práxis Pedagógica, 3, 91-94, (2024-06-19)

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.12169881; https://doi.org/10.5281/zenodo.12169882; oai:zenodo.org:12169882

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.12169882

المؤلفون: Assis, Alice [UNESP]

Thesis Advisors: Universidade Estadual Paulista (UNESP), Graeff, Carlos Frederico de Oliveira [UNESP]

المصدر: AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.

مصطلحات موضوعية: Ressonância paramagnética eletrônica, Compostos organometalicos, Ciência dos materiais, Organometallic compounds - Degradation, Electron paramagnetic resonance (EPR)

وصف الملف: 80 f. : il.

Relation: -1

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11449/99662

المؤلفون: Assis, Alice [UNESP]

Thesis Advisors: Universidade Estadual Paulista (UNESP), Teixeira, Odete Pacubi Baierl [UNESP]

المصدر: AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.

مصطلحات موضوعية: Física - Estudo e ensino, Leitura, Textos alternativos, Argumentação, Physics reading and teaching, Teacher's discourse

وصف الملف: 270 f.

Relation: -1

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11449/101990

المؤلفون: Assis, Alice.

Thesis Advisors: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências.

مصطلحات موضوعية: Física - Estudo e ensino., Leitura., Physics reading and teaching. eng, Teacher's discourse. eng

وصف الملف: 270 f.

Relation: Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11449/101990

المؤلفون: ASSIS, ALICE DE FÁTIMA SILVA, OLIVEIRA, ISADORA FERNANDES, BRITO, JESSICA NAYARA RIBEIRO, MOURÃO, LUÍSA CARVALHO, CANGUSSU, REJANE SOARES

المساهمون: Morais, DANIELA APARECIDA

مصطلحات موضوعية: Triagem, Enfermagem em Emergência, Serviços Médicos de Emergência

جغرافية الموضوع: BH

وصف الملف: 21 f.; application/pdf

Relation: https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/24790

الاتاحة: https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/24790

المؤلفون: Gonçalves, Rafael Schepper, Assis, Alice, Lameu, Lucas de Paulo, Menezes, Paulo Henrique Dias, Chrispino, Alvaro

المصدر: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN 1982-5153, Vol. 17, Nº. 1 (Agosto), 2024

مصطلحات موضوعية: Basic education, STS Approach, Educational practices, Classroom, Ensino de ciências, Abordagem CTS, Práticas educativas, Sala de aula

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9893308

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9893308

المؤلفون: de Paiva Diniz, Natália, Assis, Alice

المصدر: Educere - Revista da Educação da UNIPAR; v. 21 n. 2 (2021) ; 1982-1123 ; 10.25110/educere.v21i2.2021

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.revistasunipar.com.br/index.php/educere/article/view/8198/4184; https://ojs.revistasunipar.com.br/index.php/educere/article/view/8198

الاتاحة: https://ojs.revistasunipar.com.br/index.php/educere/article/view/8198

المؤلفون: Diniz, Natália de Paiva, Barros, Denis Felipe de, Assis, Alice

المصدر: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 16, n. 37 (2020); 270-288 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 37 (2020); 270-288 ; 2317-5125 ; 1980-5128

مصطلحات موضوعية: chemistry teaching, argumentation, experimentation, ensino de química, argumentação, experimentação

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8835/6703; ASSIS, A. Leitura, argumentação e ensino de Física: análise da utilização de um texto paradidático em sala de aula. 2005. 286f. Tese (Doutorado em Educação para a Ciência, Área de Concentração: Ensino de Ciências) – Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista, Bauru, 2005.; BOGDAN; R. C.; BIKLEN, S. K. Investigação Qualitativa em Educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Tradução: ALVAREZ, M. J.; SANTOS, S. B.; BAPTISTA, T. M. Porto Editora, 1991.; BOULTER, C. J.; GILBERT, J. K. Argument and science education. In: COSTELLO, P. J. M.; MITCHELL, S. (eds.). Competing and consensual voices: the theory and pratice of argument. Clevedon: Multilingual Matters LTD, 1995. p. 84-98.; CAMPOS, L. C.; ARAÚJO, M. S. T. Tensões conceituais e procedimentais nos discursos dos alunos durante atividades experimentais de física. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, v. 10, n. 3, p. 223-242, 2019.; COMPIANI, M. As Geociências no Ensino Fundamental: um estudo de caso sobre o tema “A formação do Universo”. 216f. 1996. Tese (Doutorado em Educação, Área de Concentração: Metodologia do Ensino) – Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1996.; GALIAZZI, G., M. D. C., ROCHA, J. M. B.; SCHMITZ, L. C.; SOUZA, M.L.; GIESTA, S.; GONÇALVES, F. P. Objetivos das atividades experimentais no ensino médio: a pesquisa coletiva como modo de formação de professores de ciências. Ciência & Educação (Bauru), v. 7, n. 2, p. 249-263, 2001.; GENTIL, V.; Corrosão. LTC – Livros Técnicos e Científicos Editora: Rio de Janeiro, 2007.; GONÇALVES, F. P.; GALIAZZI, M. C. A Natureza das Atividades Experimentais no Ensino de Ciências: um Programa de Pesquisa Educativa nos Cursos de Licenciatura. In: MORAES, R.; MANCUSO, R. (orgs.). Educação em Ciências: produção de Currículos e Formação de Professores. 2ª ed. Ijuí: Ed. Unijuí, 2006.; HODSON, D. Hacia un enfoque más crítico del trabajo de laboratório. Enseñanza de las ciências, n. 12, v. 3, p. 299-313, 1994.; LEAL, R. R.; SCHETINGER, M. R. C.; PEDROSO, G. B. Experimentação Investigativa em Eletroquímica e Argumentação no Ensino Médio. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, v. 10, n. 6, p. 142-162, 2019.; MONTEIRO, M. A. A.; TEIXEIRA, O. P. B. Uma análise das interações dialógicas em aulas de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental. Investigações em Ensino de Ciências, v. 09, n. 03, p. 243-263, 2004.; MORAES, R.; GALIAZZI, M. C.; RAMOS, M. G. Pesquisa em sala de aula: fundamentos e pressupostos. In: MORAES, R.; LIMA, V. M. R. (orgs.). Pesquisa em sala de aula: tendências para a educação em novos tempos. Porto Alegre: EDIPUCRS, p. 9-23, 2002.; OLIVEIRA, J. R. S. A Perspectiva Sócio-histórica de Vygotsky e suas Relações com a Prática da Experimentação no Ensino de Química. ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 3, n. 3, p. 25-45, 2010.; OLIVEIRA, J. R. S. Contribuições e abordagens das atividades experimentais no ensino de ciências: reunindo elementos para a prática docente. Acta Scientiae, v. 12, n. 01, p. 139-153, 2010.; VIEIRA, R. D.; NASCIMENTO, S. S. Uma proposta de critérios marcadores para identificação de situações argumentativas em salas de aulas de ciências. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 26, n. 1, p. 81-102, 2009.; VYGOTSKY, L. S. A construção do Pensamento e da Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2001.; VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. 4 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991.; https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8835

الاتاحة: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8835
https://doi.org/10.18542/amazrecm.v16i37.8835

المؤلفون: Martins Galvão, Idmaura Calderaro, Assis, Alice

المصدر: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN 2175-7941, Vol. 40, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Caderno Brasileiro de Ensino de Física), pags. 33-56

مصطلحات الفهرس: Ensino de Física, CTS, Linhas de Raciocínio Argumentativo, Physics Teaching, STS, Argumentative Reasoning Line (ARL), text (article)

URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8998722

المؤلفون: Travain, Silmar Antonio, Travain, Cinthia Del Bianco Barbosa, Assis, Alice

المصدر: Revista Insignare Scientia; Vol 1 No 3 (2018): Insignare Scientia Journal ; Revista Insignare Scientia - RIS; v. 1 n. 3 (2018): Revista Insignare Scientia ; 2595-4520

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/10601/7104; https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/10601

الاتاحة: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/10601
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2018v1i3.10601

المؤلفون: Galvão, Idmaura Calderaro Martins, Assis, Alice

المصدر: Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 40 n. 1 (2023): Caderno Brasileiro de Ensino de Física; 33-56 ; 2175-7941 ; 1677-2334

مصطلحات موضوعية: Ensino de Física, CTS, Linhas de Raciocínio Argumentativo, Physics Teaching, STS, Argumentative Reasoning Line (ARL)

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/87113/52897; https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/87113

الاتاحة: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/87113
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2023.e87113

المؤلفون: RODRIGUES DOS SANTOS DIAS, AUDREY, ASSIS, ALICE

المصدر: FOCUS MATH EDUCATION MAGAZINE; Vol. 11 No. 1 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA ; REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO; v. 11 n. 1 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA ; 1981-6979

مصطلحات موضوعية: Educação matemática, Materiais Concretos, Ensino de Frações

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revista.uepb.edu.br/REM/article/view/479/2031; https://revista.uepb.edu.br/REM/article/view/479

الاتاحة: https://revista.uepb.edu.br/REM/article/view/479

المؤلفون: Junior, Jorge Muniz, De Souza Rodrigues, José, Assis, Alice, De Paula Oliveira, Francisca Clara, Franco, Bruno Chaves, MaCiel, Fabricio Gomes

المساهمون: Universidade Estadual Paulista (UNESP)

مصطلحات موضوعية: Operations Management, Reading, Teaching strategy, Undergraduation

وصف الملف: 680-689

Relation: Gestao e Producao; http://dx.doi.org/10.1590/0104-530X1172-15; Gestao e Producao, v. 24, n. 4, p. 680-689, 2017.; http://hdl.handle.net/11449/175657; S0104-530X2017000400680; 2-s2.0-85038431527; S0104-530X2017000400680.pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11449/175657
https://doi.org/10.1590/0104-530X1172-15