المؤلفون: Asma Abdulla Al-Attiyah, Mahmoud Mohamed Emam

المصدر: مجلة العلوم التربوية, Vol 15, Iss 15 (2020)

مصطلحات موضوعية: التآزر البصري الحركي, القراءة, اللغة المكتوبة, التحصيل الدراسي, المرحلة الابتدائية والإعدادية, دولة قطر, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journals.qu.edu.qa/index.php/jes/article/view/1570; https://doaj.org/toc/2706-6711; https://doaj.org/toc/2706-672X

URL الوصول: https://doaj.org/article/e22ef5282330466eb99ed1691c882aab

المؤلفون: Kashef Zayed, Ehab Omara, Ali Al-Shamli, Nasser Al-Rawahi, Ahmad Al-Haramleh, Asma Abdulla Al-Attiyah, Badriya Al-Hadabi, Ali Al-Yarobi, Majid Al-Busafi, Khalifa Al-Jadidi

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b1d60c17325415dfa6627ad14a640580
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-2532637/v1