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1Academic Journal
مصطلحات موضوعية: reforma educativa, política de la educación, sistema educativo, calidad de la educación, Ley Orgánica 10/2002 de Calidad de la Educación (LOCE)
Relation: Revista galega do ensino. 2005, año 13, segunda época, n. 46, julio; p. 667-674; http://hdl.handle.net/11162/68241; p.674; C-380-2005; EC R-1607
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/68241
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2Academic Journal
مصطلحات موضوعية: integración escolar, accesibilidad para los discapacitados, Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)
Relation: Cuadernos de pedagogía. 2003, n. 321, febrero; p. 38-41; http://hdl.handle.net/11162/32587; Bibliografía al final
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/32587
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3Academic JournalUn alumno con hipoacusia dentro del aula : claves para su integración ; Aula de innovación educativa
مصطلحات موضوعية: deficiente sensorial, integración escolar, organización
Relation: Aula de innovación educativa. Barcelona, 2001, n. 105, octubre; p. 25-28; http://hdl.handle.net/11162/87743; p. 28; B-9617-1992; MU
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/87743
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4Academic Journal
المصدر: Eduga: revista galega do ensino, ISSN 1133-911X, Nº 46, 2005, pags. 667-674
وصف الملف: application/pdf
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المصدر: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)مصطلحات موضوعية: reforma educativa, política de la educación, sistema educativo, Ley Orgánica 10/2002 de Calidad de la Educación (LOCE), calidad de la educación
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المصدر: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)مصطلحات موضوعية: Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE), accesibilidad para los discapacitados, integración escolar
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المصدر: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)مصطلحات موضوعية: deficiente sensorial, organización, integración escolar
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8Academic JournalUn alumno con hipoacusia dentro del aula : claves para su integración ; Aula de innovación educativa
مصطلحات موضوعية: integración escolar, organización, discapacitado sensorial
Relation: Aula de innovación educativa. 2001, n. 105, octubre; p. 25-28; http://hdl.handle.net/11162/87743; p. 28; B-9617-1992; MU
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/87743