المؤلفون: Burgueño Romero, Jesús, Adeogun, Ramoni, Liborius Bruun, Rasmus, Morejón García, C. Santiago, De la Bandera Cascales, Isabel, Barco-Moreno, Raquel

مصطلحات موضوعية: Asignación de recursos, Aprendizaje programado, Robots autónomos, Redes neuronales (Informática), Industry 4.0, Deep reinforcement learning, Device-to-device, Resource allocation, Decentralized communications

Relation: VTC Fall 2021; Online; 27-30 de septiembre; https://hdl.handle.net/10630/23013

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/23013

المؤلفون: Cuervo Calvo, Laura, Ordóñez Camacho, Xavier Giovanni

مصطلحات موضوعية: 37:78, 373.5, 37.013, 159.95, 159.953.5, Aprendizaje programado, Destrezas musicales, Educación secundaria, Cognición, Programmed learning, Musical skills, Intermediate education, Cognition, Educación, Enseñanza de la Música, Psicología cognitiva, Aprendizaje, Enseñanza secundaria, 58 Pedagogía, 6203.06 Música, Musicología, 6104.01 Procesos Cognitivos

وصف الملف: application/pdf

Relation: Cuervo, L., & Ordóñez, X. (2021). Beneficios de la estimulación musical en el desarrollo cognitivo de estudiantes de grado medio. Estudios Pedagógicos, 47(2), 339–353. https://doi.org/10.4067/S0718-07052021000200339; https://hdl.handle.net/20.500.14352/107795

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.14352/107795
https://doi.org/10.4067/S0718-07052021000200339

المؤلفون: Caride Seijo, Eva María

المصدر: Enfermería Dermatológica, ISSN 1888-3109, año 16, Nº. 46, 2022, pags. 18-21

مصطلحات موضوعية: Continuing Education, Cutaneous Ulcer, Wounds and Injuries, Programmed Learning, Formación Continuada, Úlcera Cutánea, Heridas y Lesiones, Aprendizaje Programado

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8579475; (Revista) ISSN 2386-4818; (Revista) ISSN 1888-3109

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8579475

المؤلفون: Xavier G. Ordóñez, Laura Cuervo

المصدر: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.47 n.2 2021
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Pedagogical Studies; Vol. 47 Núm. 2 (2021); 339-353
Estudios Pedagógicos; Vol. 47 Núm. 2 (2021); 339-353

مصطلحات موضوعية: Research design, Visual memory, aprendizaje programado, cognición, Significant difference, Applied psychology, education, educación secundaria, Cognitive development, destrezas musicales, Cognition, Psychology

وصف الملف: text/html; application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4d3235db6af852a295ba7bca4f94073
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052021000200339

المؤلفون: Montañez-Osorio, Juan Camilo, Torres-Rodríguez, Claudia Paola

المساهمون: Guzmán-Avendaño, Roger Enrique

مصطلحات موضوعية: RECONOCIMIENTO DE CARACTERES, APRENDIZAJE PROGRAMADO, INTELIGENCIA ARTIFICIAL, MÚSICA, APRENDIZAJE DE MAQUINA, TÉCNICA DE APRENDIZAJE, ALGORITMO

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::aa900c0e1c8de5ee347791fdaaa29745
https://hdl.handle.net/10983/24012

المؤلفون: Cortez, Marcela, Fredes, Sebastián, Oyanedel, Pamela, Cubillos, Macarena

المساهمون: Salinas Carvajal, Danisa, Departamento de Inglé

مصطلحات موضوعية: Educación Basada en Competencias, Enseñanza Superior, Aprendizaje programado, Mejora Contínua de Procesos, Inglés, Medios Sociales

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2990::aecc1655ad38b447a81ec8104d3fc319
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12007

Additional Titles: Benefits of musical stimulation in the cognitive development of middle school students

المؤلفون: Cuervo Calvo, Laura, Ordóñez Camacho, Xavier Giovanni

مصطلحات الفهرس: 37:78, 373.5, 37.013, 159.95, 159.953.5, Aprendizaje programado, Destrezas musicales, Educación secundaria, Cognición, Programmed learning, Musical skills, Intermediate education, Cognition, Educación, Enseñanza de la Música, Psicología cognitiva, Aprendizaje, Enseñanza secundaria, 58 Pedagogía, 6203.06 Música, Musicología, 6104.01 Procesos Cognitivos, journal article, VoR

URL: https://hdl.handle.net/20.500.14352/107795
Cuervo, L., & Ordóñez, X. (2021). Beneficios de la estimulación musical en el desarrollo cognitivo de estudiantes de grado medio. Estudios Pedagógicos, 47(2), 339–353. https://doi.org/10.4067/S0718-07052021000200339