-
1
المؤلفون: Costa, Nuno Miguel Cerqueira
المساهمون: Dias, Nuno Sérgio Mendes, Bicho, Estela, Universidade do Minho
مصطلحات موضوعية: Aprendizagem de autorregulação, Estados mentais, Mindfulness, Neurofeedback assistido, Open source BCI, Assisted neurofeedback, Mental states, Self-regulation learning, Engenharia e Tecnologia::Engenharia Médica
وصف الملف: application/pdf
Relation: 101564422
الاتاحة: https://hdl.handle.net/1822/75752
-
2Academic Journal
المؤلفون: Ahmadpour, Sahar, Asadollahfam, Hassan, Kuhi, Davud
المصدر: Revista EntreLinguas; (2021) v. 7, n. esp. 4, 2021 - A pesquisa em letras e linguística russa; e021095 ; 2447-3529 ; 10.29051/el.v7iesp.4
مصطلحات موضوعية: Self-regulation learning, Transformative approach, EFL learners, Speaking, Aprendizaje de autorregulación, Enfoque transformador, Estudiantes de inglés como lengua extranjera, Expresión oral, Aprendizagem de autorregulação, Abordagem transformativa, Fala, Alunos de ILE
وصف الملف: application/pdf; text/html
-
3
المؤلفون: Nuno Miguel Cerqueira da Costa
المساهمون: Dias, Nuno Sérgio Mendes, Bicho, Estela, Universidade do Minho
المصدر: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
da Costa, Nuno M. C.
CIÊNCIAVITAEمصطلحات موضوعية: Assisted neurofeedback, Engenharia e Tecnologia::Engenharia Médica, Neurofeedback assistido, Open source BCI, Estados mentais, Mental states, Self-regulation learning, Engenharia Médica [Engenharia e Tecnologia], Aprendizagem de autorregulação, Mindfulness
وصف الملف: application/pdf
-
4Academic Journal
المؤلفون: Ahmadpour, Sahar, Asadollahfam, Hassan, Kuhi, Davud
المصدر: EntreLínguas, ISSN 2447-3529, Vol. 7, Nº. 4 (Esp. 4), 2021 (Ejemplar dedicado a: a pesquisa em letras e linguística russa)
مصطلحات موضوعية: Self-regulation learning, Transformative approach, EFL learners, Speaking, Aprendizaje de autorregulación, Enfoque transformador, Estudiantes de inglés como lengua extranjera, Expresión oral, Aprendizagem de autorregulação, Abordagem transformativa, Alunos de EFL, Fala
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8276558; (Revista) ISSN 2447-4045; (Revista) ISSN 2447-3529