المؤلفون: Pounoussamy, Stéphanie

المساهمون: Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de La Réunion (INSPÉ Réunion), Université de La Réunion (UR), Eric Roussel

المصدر: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04629884 ; Education. 2024.

مصطلحات موضوعية: peer, Socioconstructivism, Effective learning, Cognitive conflict, Inhibition, Peer instruction, Concept-test, Apprentissage entre pairs, Pairs, Socioconstructivisme, Apprentissage efficace, Echanges, Conflit cognitif, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: dumas-04629884; https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04629884; https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04629884/document; https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04629884/file/M%C3%A9moire%20V2.pdf

الاتاحة: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04629884
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04629884/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04629884/file/M%C3%A9moire%20V2.pdf

المؤلفون: Ouali, Yassine

المساهمون: Mathématiques et Informatique pour la Complexité et les Systèmes (MICS), CentraleSupélec-Université Paris-Saclay, Université Paris-Saclay, Céline Hudelot, Myriam Tami

المصدر: https://theses.hal.science/tel-04127195 ; Intelligence artificielle [cs.AI]. Université Paris-Saclay, 2023. Français. ⟨NNT : 2023UPAST062⟩.

مصطلحات موضوعية: Deep Learning, Artificial intelligence, Label Efficient Learning, Computer vision, Natural language processing, Apprentissage profond, Intelligence artificielle, Apprentissage efficace, Vision par ordinateur, Traitement de langage naturel, [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI], [INFO.INFO-CV]Computer Science [cs]/Computer Vision and Pattern Recognition [cs.CV], [INFO.INFO-TT]Computer Science [cs]/Document and Text Processing

Relation: NNT: 2023UPAST062

الاتاحة: https://theses.hal.science/tel-04127195
https://theses.hal.science/tel-04127195v1/document
https://theses.hal.science/tel-04127195v1/file/106973_OUALI_2023_archivage.pdf

المؤلفون: Ouali, Yassine

المساهمون: université Paris-Saclay, Hudelot, Céline, Tami, Myriam

مصطلحات موضوعية: Apprentissage profond, Intelligence artificielle, Apprentissage efficace, Vision par ordinateur, Traitement de langage naturel, Deep Learning, Artificial intelligence, Label Efficient Learning, Computer vision, Natural language processing

Relation: http://www.theses.fr/2023UPAST062/document

الاتاحة: http://www.theses.fr/2023UPAST062/document

المؤلفون: Huang, Gabriel

Thesis Advisors: Lacoste-Julien, Simon

مصطلحات موضوعية: self-supervised learning, few-shot classification, few-shot object detection, low-data learning, object detection, instance segmentation, representation learning, residual network, visual transformer, Faster R-CNN, DETR, parametric adversarial divergence, generative adversarial network, variational auto-encoder, maximum-likelihood, structured prediction, optimal discriminator, mutual information, implicit generative model, multimodal pretraining, dense video captioning, cross-attention, YouCook2, HowTo-100M, Youtube-8M, Recipe-1M, Pascal VOC, MSCOCO, LVIS, mutual information neural estimation, apprentissage auto-supervisé, classification few-shot, détection d'objets few-shot, apprentissage efficace en données, segmentation en instances, apprentissage de représentation, réseau résiduel, transformer visual, divergences antagonistes paramétriques, auto-encodeur variationnel, maximum de vraisemblance, prédiction structurée, discriminateur optimal, information mutuelle, modèle génératif implicite, pré-apprentissage multi-modal, description dense de vidéo, attention croisée, estimation neuronale d'information mutuelle, ResNet, ViT, GAN, VAE, MINE, Artificial intelligence / Intelligence artificielle (UMI : 0800)

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/1866/27484
https://orcid.org/0000-0002-1418-6569

المؤلفون: Rituraj Kaushik

المساهمون: Inria Nancy - Grand Est, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Université de Lorraine, Jean-Baptiste Mouret, Lifelong Autonomy and interaction skills for Robots in a Sensing ENvironment (LARSEN), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Department of Complex Systems, Artificial Intelligence & Robotics (LORIA - AIS), Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: Robotics [cs.RO]. Université de Lorraine, 2020. English
Artificial Intelligence [cs.AI]. Université de Lorraine, 2020. English. ⟨NNT : 2020LORR0105⟩
Rituraj Kaushik

مصطلحات موضوعية: [INFO.INFO-LG]Computer Science [cs]/Machine Learning [cs.LG], sim to real in robotics, Apprentissage efficace en données pour la robotique, robots adaptatifs, data-efficient robot learning, [INFO.INFO-RB]Computer Science [cs]/Robotics [cs.RO], reinforcement learning in robotics, adaptive robots, [INFO.INFO-NE]Computer Science [cs]/Neural and Evolutionary Computing [cs.NE], [SPI.AUTO]Engineering Sciences [physics]/Automatic, apprentissage par renforcement en robotique, passage de la simulation à la réalité, [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI]

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3d25f045361f49320a0828499bdd47e8
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02990155

المؤلفون: Kaushik, Rituraj

المساهمون: Inria Nancy - Grand Est, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Université de Lorraine, Jean-Baptiste Mouret, Lifelong Autonomy and interaction skills for Robots in a Sensing ENvironment (LARSEN), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Department of Complex Systems, Artificial Intelligence & Robotics (LORIA - AIS), Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), UL, Thèses

المصدر: Robotics [cs.RO]. Université de Lorraine, 2020. English
Artificial Intelligence [cs.AI]. Université de Lorraine, 2020. English. ⟨NNT : 2020LORR0105⟩

مصطلحات موضوعية: [INFO.INFO-AI] Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI], Apprentissage efficace en données pour la robotique, [INFO.INFO-RB] Computer Science [cs]/Robotics [cs.RO], [INFO.INFO-LG] Computer Science [cs]/Machine Learning [cs.LG], [INFO.INFO-NE]Computer Science [cs]/Neural and Evolutionary Computing [cs.NE], [SPI.AUTO]Engineering Sciences [physics]/Automatic, passage de la simulation à la réalité, [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI], [SPI.AUTO] Engineering Sciences [physics]/Automatic, [INFO.INFO-LG]Computer Science [cs]/Machine Learning [cs.LG], sim to real in robotics, robots adaptatifs, data-efficient robot learning, [INFO.INFO-RB]Computer Science [cs]/Robotics [cs.RO], reinforcement learning in robotics, adaptive robots, apprentissage par renforcement en robotique

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2cab5154b15cdded40d5023cc8b1f336
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02990155

المؤلفون: Turcotte, Jonathan

مصطلحات موضوعية: Andragogie, Orthopédagogie, Psychopédagogie, Psychologie, réussite scolaire, stratégies d'apprentissage, stratégies d'étude, TDA/H, techniques d'apprentissage, trouble d'apprentissage, apprentissage efficace, techniques d'étude, practice testing, distributed practice, learning strategies, learning techniques, learning disabilities, ADHD

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://constellation.uqac.ca/id/eprint/5435/; https://constellation.uqac.ca/id/eprint/5435/1/Turcotte_uqac_0862N_10641.pdf; Turcotte Jonathan. (2020). La réussite scolaire des étudiants ayant un trouble d'apprentissage ou un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité : est-ce que les stratégies d’étude employées sont efficaces? Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

الاتاحة: https://constellation.uqac.ca/id/eprint/5435/1/Turcotte_uqac_0862N_10641.pdf

المؤلفون: Kaushik, Rituraj

المساهمون: Lifelong Autonomy and interaction skills for Robots in a Sensing ENvironment (LARSEN), Inria Nancy - Grand Est, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Department of Complex Systems, Artificial Intelligence & Robotics (LORIA - AIS), Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université de Lorraine, Jean-Baptiste Mouret

المصدر: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-02976390 ; Artificial Intelligence [cs.AI]. Université de Lorraine, 2020. English. ⟨NNT : 2020LORR0105⟩.

مصطلحات موضوعية: Data-efficient robot learning, Reinforcement learning in robotics, Sim to real in robotics, Adaptive robots, Apprentissage efficace en données pour la robotique, Apprentissage par renforcement en robotique, Passage de la simulation à la réalité, Robots adaptatifs, [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI], [INFO.INFO-RB]Computer Science [cs]/Robotics [cs.RO], [SPI.AUTO]Engineering Sciences [physics]/Automatic, [INFO.INFO-LG]Computer Science [cs]/Machine Learning [cs.LG]

Relation: NNT: 2020LORR0105

الاتاحة: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-02976390
https://hal.univ-lorraine.fr/tel-02976390v1/document
https://hal.univ-lorraine.fr/tel-02976390v1/file/DDOC_T_2020_0105_KAUSHIK.pdf

المؤلفون: Polyuk, I. S., Bondar, L. V., Полюк, І. С., Бондар, Л. В.

المصدر: Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць

مصطلحات موضوعية: compétence orale, futurs ingénieurs, communication professionnelle, acquis professionnels, apprentissage efficace, français sur objectifs spécifiques, компетентність у говорінні, майбутні інженери, професійна комунікація, професійні уміння, ефективне навчання, французька мова професійного спрямування, speaking competencies, future engineers, professional communication, professional skills, effective learning, French for specific purposes, 378.147:811

وصف الملف: Pp. 80-84; application/pdf

Relation: Polyuk I. S. Formation de la compétence orale des futurs ingénieurs: analyse des besoins en communication professionnelle / I. S. Polyuk, L. V. Bondar // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 6. – С. 80–84. – Бібліогр.: 4 назви.; https://ela.kpi.ua/handle/123456789/16067

الاتاحة: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/16067

المؤلفون: Bondar, L. V., Бондар, Л. В.

المصدر: Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць

مصطلحات موضوعية: débat, étudiants des facultés techniques, argumentation, stratégies argumentatives, types d'arguments, conditions préalables, apprentissage efficace, дебати, студенти технічних спеціальностей, аргументація, аргументативні стратегії, типи аргументів, передумови, ефективне навчання, debate, technical specialities students, reasoning, argumentative strategies, types of arguments, prerequisites, effective learning, 378.147:811

وصف الملف: С. 30-37; application/pdf

Relation: Bondar L. V. Apprendre aux etudiants des facutles techniques a debattre en Francais / L. V. Bondar // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 5. – С. 30–37. – Бібліогр.: 4 назви.; https://ela.kpi.ua/handle/123456789/12413

الاتاحة: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/12413

المؤلفون: Polyuk, I. S., Bondar, L. V.

المصدر: Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць

مصطلحات موضوعية: communication professionnelle, professional skills, професійні уміння, компетентність у говорінні, майбутні інженери, effective learning, compétence orale, French for specific purposes, acquis professionnels, français sur objectifs spécifiques, професійна комунікація, apprentissage efficace, speaking competencies, professional communication, 811 [378.147], ефективне навчання, futurs ingénieurs, французька мова професійного спрямування, future engineers

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2635::ced4bc03ff1a7d2983dd89c6d81c9742
https://ela.kpi.ua/handle/123456789/16067

المؤلفون: Bondar, L. V.

المصدر: Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць

مصطلحات موضوعية: типи аргументів, debate, conditions préalables, technical specialities students, дебати, аргументація, argumentative strategies, effective learning, étudiants des facultés techniques, apprentissage efficace, передумови, argumentation, types d'arguments, студенти технічних спеціальностей, reasoning, prerequisites, types of arguments, stratégies argumentatives, 811 [378.147], débat, аргументативні стратегії, ефективне навчання

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2635::99d6d72f99b9e5d6b6f18e588b0cec1d
https://ela.kpi.ua/handle/123456789/12413

المؤلفون: Andrieux, Anne-Marie

المساهمون: Université Grenoble Alpes - UFR Langage, lettres et arts du spectacle, information et communication - Dpt Sciences du langage et français langue étrangère (UGA UFR LLASIC SLFLE), Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019]), Élisabeth Brodin

المصدر: Sciences de l'Homme et Société. 2012

مصطلحات موضوعية: Skills, Compétences, Individualized and differentiated learning, Task, Apprentissage efficace, Efficiency, Stratégies, Accompagnement individualisé, Tâche, [SHS]Humanities and Social Sciences

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::216ba230efbc3afdb1a3989318d09345
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00742271

المؤلفون: Andrieux, Anne-Marie

المساهمون: Université Grenoble Alpes - UFR Langage, lettres et arts du spectacle, information et communication - Dpt Sciences du langage et français langue étrangère (UGA UFR LLASIC SLFLE), Université Grenoble Alpes 2016-2019 (UGA 2016-2019 ), Élisabeth Brodin

المصدر: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Sciences de l'Homme et Société. 2012

مصطلحات موضوعية: Efficiency, Individualized and differentiated learning, Task, Skills, Compétences, Stratégies, Tâche, Apprentissage efficace, Accompagnement individualisé, edu, psy

Relation: dumas-00742271; 10670/1.1hmr76; https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00742271/file/ANDRIEUX%20Anne-Marie_M2P_DILIPEM.pdf; https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00742271

الاتاحة: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00742271/file/ANDRIEUX%20Anne-Marie_M2P_DILIPEM.pdf
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00742271

Additional Titles: Formation de la competence orale des futurs ingenieurs: analyse des besoins en communication professionnelle
Формування компетентності у говорінні у майбутніх інженерів: аналіз мовленнєвих актів професійної комунікації

المؤلفون: Polyuk, I. S.; National Technical University of Ukraine "Kyiv Polytechnic Institute", Bondar, L. V.; National Technical University of Ukraine "Kyiv Polytechnic Institute"

المصدر: Journal of the National Technical University of Ukraine “KPI”: Philology and Educational Studies; № 6 (2015): Issue 6; 80-84; Вестник Национального технического университета Украины “КПИ”. Серия: Филология. Педагогика; № 6 (2015): Выпуск 6; Вісник Національного технічного університету України “КПІ”. Серія: Філологія. Педагогіка; № 6 (2015): Випуск 6; 2410-8278; 2307-1591

مصطلحات الفهرس: speaking competencies, future engineers, professional communication, professional skills, effective learning, French for specific purposes, compétence orale, futurs ingénieurs, communication professionnelle, acquis professionnels, apprentissage efficace, français sur objectifs spécifiques, компетентність у говорінні, майбутні інженери, професійна комунікація, професійні уміння, ефективне навчання, французька мова професійного спрямування, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: http://visnyk.fl.kpi.ua/article/view/60380
http://visnyk.fl.kpi.ua/article/view/60380/56177
http://visnyk.fl.kpi.ua/article/view/60380/56177