المؤلفون: Andrea Pavan, Yuexin Wang, Xuemin Li, Xiaoyu Liu

المصدر: Frontiers in Neuroscience, Vol 18 (2024)

مصطلحات موضوعية: dynamic vision, dynamic vision test, motion vision, eye movement, sports vision, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnins.2024.1456810/full; https://doaj.org/toc/1662-453X

URL الوصول: https://doaj.org/article/dc217a9ceed84593ab1cead90cef8e78

المؤلفون: Rita Donato, Adriano Contillo, Gianluca Campana, Marco Roccato, Óscar F. Gonçalves, Andrea Pavan

المصدر: Brain Sciences, Vol 14, Iss 10, p 997 (2024)

مصطلحات موضوعية: visual perceptual learning, equivalent noise analysis, sampling efficiency, internal noise, glass patterns, modified random-dot kinematograms, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.mdpi.com/2076-3425/14/10/997; https://doaj.org/toc/2076-3425

URL الوصول: https://doaj.org/article/10721c3c8fa34b11a841e21d87a46eb4

المؤلفون: Andrea Pavan, Wilhelm M. Malloni, Sebastian M. Frank, Simon Wein, Rita Donato, Mark W. Greenlee

المصدر: Scientific Reports, Vol 13, Iss 1, Pp 1-12 (2023)

مصطلحات موضوعية: Medicine, Science

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2045-2322

URL الوصول: https://doaj.org/article/7f58006ba3884e3aa32b9ab10bed285a

المؤلفون: Ana Paula Gonçalves Pita, Andrea Pavan Perin, Celso Ribeiro Campos

المصدر: Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 28 (2023)

مصطلحات موضوعية: Educação Básica, Educação Crítica, Educação Estatística Crítica, Formação, Narrativas, Education, Education (General), L7-991, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/8357; https://doaj.org/toc/2318-0870

URL الوصول: https://doaj.org/article/4ec804a4d78144acaa22d6eecb218d3c

المؤلفون: Andrea Pavan, Adriano Contillo, Filippo Ghin, Rita Donato, Matthew J. Foxwell, Daniel W. Atkins, George Mather, Gianluca Campana

المصدر: i-Perception, Vol 12 (2021)

مصطلحات موضوعية: Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2041-6695

URL الوصول: https://doaj.org/article/124a6a6feb8d43b2a7e21c7b21760102

المؤلفون: Rita Donato, Andrea Pavan, Gianluca Campana

المصدر: Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)

مصطلحات موضوعية: glass patterns, motion-form integration, ventral and dorsal stream, neural modulation, conscious perception, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2020.566848/full; https://doaj.org/toc/1664-1078

URL الوصول: https://doaj.org/article/61b17f798e73421dbbb9223a8fa5b443

المؤلفون: Rita Donato, Andrea Pavan, Giovanni Cavallin, Lamberto Ballan, Luca Betteto, Massimo Nucci, Gianluca Campana

المصدر: Vision, Vol 6, Iss 2, p 29 (2022)

مصطلحات موضوعية: dynamic Glass patterns, random dot kinematograms, directional motion, non-directional motion, visual perceptual learning, form–motion integration, Biology (General), QH301-705.5

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.mdpi.com/2411-5150/6/2/29; https://doaj.org/toc/2411-5150

URL الوصول: https://doaj.org/article/72c13b3e7f52460bba0d267db8afd58f

المؤلفون: Andrea Pavan, Filippo Ghin, Gianluca Campana

المصدر: Brain Sciences, Vol 11, Iss 11, p 1471 (2021)

مصطلحات موضوعية: visual short-term memory, repetitive transcranial magnetic stimulation, visual memory precision, serial memory effects, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.mdpi.com/2076-3425/11/11/1471; https://doaj.org/toc/2076-3425

URL الوصول: https://doaj.org/article/7ebca7ba0107451790c92ca9d484c82f

المؤلفون: Andrea Pavan, Filippo Ghin, Rita Donato, Gianluca Campana, George Mather

المصدر: NeuroImage, Vol 157, Iss , Pp 555-560 (2017)

مصطلحات موضوعية: Static Glass patterns, Dynamic Glass patterns, Global form, Motion-form integration, Repetitive transcranial magnetic stimulation, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1053811917305104; https://doaj.org/toc/1095-9572

URL الوصول: https://doaj.org/article/aaa3fa93d6544b53bd4772f4629c856e

المؤلفون: Andrea Pavan, Mark W Greenlee

المصدر: PLoS ONE, Vol 10, Iss 1, p e0117233 (2015)

مصطلحات موضوعية: Medicine, Science

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://europepmc.org/articles/PMC4304809?pdf=render; https://doaj.org/toc/1932-6203

URL الوصول: https://doaj.org/article/71747ce7e74143f59fccc4b159d4125b

المؤلفون: Andrea Pavan, Adriano Contillo, George Mather

المصدر: PLoS ONE, Vol 8, Iss 3, p e59298 (2013)

مصطلحات موضوعية: Medicine, Science

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Relation: http://europepmc.org/articles/PMC3598751?pdf=render; https://doaj.org/toc/1932-6203

URL الوصول: https://doaj.org/article/2f5d9d2b563e4be2a05dfaa7116490ab

المؤلفون: George Mather, Andrea Pavan, Rosilari Bellacosa

المصدر: i-Perception, Vol 3 (2012)

مصطلحات موضوعية: Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2041-6695

URL الوصول: https://doaj.org/article/b093d5c18cd64a0eabece7d558cfe8b0

المؤلفون: Andrea Pavan, Rosilari Bellacosa Marotti

المصدر: The Scientific World Journal, Vol 2012 (2012)

مصطلحات موضوعية: Technology, Medicine, Science

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/1537-744X

URL الوصول: https://doaj.org/article/c95c64c457ff42eea1fdb74eef1fac7e

المؤلفون: Marcello Maniglia, Andrea Pavan, Luigi F Cuturi, Gianluca Campana, Giovanni Sato, Clara Casco

المصدر: PLoS ONE, Vol 6, Iss 10, p e25568 (2011)

مصطلحات موضوعية: Medicine, Science

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/pmid/22065990/?tool=EBI; https://doaj.org/toc/1932-6203

URL الوصول: https://doaj.org/article/4067c740d9db4d858a0a088dfa78bdd5

المؤلفون: Andrea Pavan

المصدر: CHIMIA, Vol 44, Iss 11 (1990)

مصطلحات موضوعية: Chemistry, QD1-999

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://chimia.ch/chimia/article/view/1963; https://doaj.org/toc/0009-4293; https://doaj.org/toc/2673-2424

URL الوصول: https://doaj.org/article/ff527df6206f4250a225b3f9dfbdc04e

المؤلفون: Campos, Celso Ribeiro, Perin, Andréa Pavan, Pita, Ana Paula Gonçalves

المصدر: Educação Matemática Debate; v. 8 n. 15 (2024): ago.; 1-15 ; 2526-6136

مصطلحات موضوعية: Financial Education, Financial Literacy, PISA, Competences, Skills, Educación Financiera, Alfabetización Financiera, Prueba PISA, Habilidades

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/7582/7993; https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/7582/7994; https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/7582

الاتاحة: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/7582
https://doi.org/10.46551/emd.v8n15a19

المؤلفون: Andréa Pavan Perin, Ana Paula Gonçalves Pita

المصدر: Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-23 (2024)

مصطلحات موضوعية: análise crítica, gráfico e tabelas, análise narrativa, Education

Relation: https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/72704; https://doaj.org/toc/0104-3757; https://doaj.org/toc/1983-1730; https://doaj.org/article/98a19f1c4a8c4fc3bc8522a7f69eb836

الاتاحة: https://doi.org/10.14393/ER-v31e2024-12
https://doaj.org/article/98a19f1c4a8c4fc3bc8522a7f69eb836

المؤلفون: Perin, Andréa Pavan, Ribeiro Campos, Celso

المصدر: Revista Eletrônica de Educação Matemática; v. 18 (2023); 1-22 ; 1981-1322

مصطلحات موضوعية: Educação Financeira, Resolução de Problemas, Análise Narrativa, Financial Education, Problem Solving, Narrative Analysis

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/92584/53439; https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/92584

الاتاحة: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/92584
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2023.e92584

المؤلفون: Perin, Andréa Pavan, Campos, Celso Ribeiro

المصدر: Revista Eletrônica de Educação Matemática; v. 17 (2022); 1-22 ; 1981-1322

مصطلحات موضوعية: Educação Financeira, Letramento Financeiro, Competência Crítica, Competência Comportamental, Financial Education, Financial Literacy, Critical Competence, Behavioral Competence

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/86950/51462; https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/86950

الاتاحة: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/86950
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2022.e86950

المؤلفون: Perin, Andrea Pavan, Campos, Celso Ribeiro

المصدر: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 3 (2022); 1-25 ; 2177-9309

مصطلحات موضوعية: Educação Financeira, tema contemporâneo transversal, letramento financeiro, competência crítica, comportamental, transversal contemporary theme, financial education, financial literacy, critical competence, behavioral

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/254588/42491; BALACHEFF, N. Conception, connaissance et concept. In: D. GRENIER (Ed.), Séminaire de l'équipe DidaTech. Grenoble: IMAG (1995). p. 219-244.; BAUMAN, Z. Vida para o consumo: a transformação das pessoas em mercadoria. 1. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2008. BAUMan, Z. Vida a crédito: conversas com Citlali Rovirosa-Madrazo. 1. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2010.; BRASIL. (2018). Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação. Recuperado de: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/; CAMPOS, C. R. Aprofundando o estudo sobre a vertente comportamental da educação financeira. In C. R. CAMPOS, & C. de Q. S. COUTINHO. (orgs.), Educação Financeira no contexto da Educação Matemática. Taubaté/SP: Akademy.2020. pp.53-79; CAMPOS, C. R. Towards critical statistics education: theory and practice. Saarbrücken/Germany: Lambert Academic Publishing. 2016.; CAMPOS, C. R., & COUTINHO, C. Q. S. O juro real no contexto da educação financeira crítica. TANGRAM, Grande Dourado, 2, 2, pp.67-86. Abril/2019.; CAMPOS, C. R., COUTINHO, C. Q. S., & FIGUEIREDO, A. C. A vertente comportamental na Educação Financeira. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, Cascavel, 3, 2, pp.595-622. Outubro/2019.; CAMPOS, C. R., & FIGUEIREDO, A. C. Letramento Financeiro no contexto do juro real na educação financeira crítica. In C.R. CAMPOS, & C. de Q. S. COUTINHO. (Eds), Educação Financeira no contexto da Educação Matemática. Taubaté: Editora Akademy. 2020. pp.189-218.; CAMPOS, C. R., & PERIN, A. P. A educação financeira e a educação estatística em projetos de modelagem. In: M. A. Kistemann Jr., M. Rosa & D. C. Orey (orgs.), Educação financeira: olhares, incertezas e possibilidades. Taubaté/SP: Akademy.2021. pp. 231-260.; COUTINHO, C. Q. S., & CAMPOS, C. R. Perspectiva em Didática e Educação Estatística e Financeira: reflexões sobre convergências entre letramento matemático, matemática, letramento estatístico e letramento financeiro. In G. P. OLIVEIRA (Eds), Educação Matemática: epistemologia, didática e tecnologia. São Paulo: Editora Livraria da Física. 2018. pp.143-180.; FERREIRA, M. M. M. G., DUARTE, A. C. S., SAMPAIO, J., MAGALHÃES, D. V., & FERREIRA, L. R. F. N. (2019). Conhecimento, habilidades e atitudes (cha) e gestão por competências: um estudo de caso na faculdade da Amazônia. Brazilian Journal of Development, Curitiba, 5,12, pp.31950-31965. Dezembro/2019.; GIORDANO, C. C. Concepções sobre estatística: um estudo com alunos do ensino médio. 2020. p.268. Tese (Doutorado em Educação Matemática), São Paulo, 2020.; LEFREVE, F., & LEVREFE, A. M. C. Discurso do sujeito coletivo: representações sociais e intervenções comunicativas. Texto Contexto Enferm, Florianópolis, 23, 2, pp. 502-507. Junho/2005.; Melo, D. M. B., & Lima, I. M. (2011). A simetria de reflexão: concepções mobilizadas por alunos brasileiros. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, Anais […]. Recife: UFPE.; NOVAES, D. V. Concepções de professores da educação básica sobre variabilidade estatística. 2011. p. 205. Tese (Doutorado em Educação Matemática), São Paulo: 2011.; PERÉZ GOMÉZ, A. Competência ou pensamento prático? A construção dos significados de representação e ação. In A. PERÉZ GOMÉZ, J.B.M. RODRÍGUEZ, J.T. SANTOMÉ, F.A. RASCO, J.M.A. MÉNDEZ. (Eds), Educar por competências: o que há de novo? Porto Alegre: Artmed. 2020. Pp. 64-114.; PERIN, A. P., & CAMPOS, C. R. Educação Financeira: uma possibilidade de integração com a Educação Estatística. ReviSem, Sergipe, 6, 1, pp.339-358. Junho/2021.; OCDE (Organização de Cooperação e de Desenvolvimento Econômico). (2005). OECD's Financial Education Project. Assessoria de Comunicação Social. Disponível em: . Acesso em: fevereiro de 2022.; SACRISTÁN, J. G. Dez teses sobre a aparente utilidade das competências em educação. In A. PERÉZ GOMÉZ, J. B. M. RODRÍGUEZ, J. T. SANTOMÉ, F. A. RASCO, J. M. A MÉNDEZ. (Eds.), Educar por competências: o que há de novo? Porto Alegre: Artmed, 2011.pp. 13-63.; VIEIRA, T.V.; SOUZA, F.S.; KISTERMANN JUNIOR, M.A. Uma investigação sobre as concepções de letramento financeiro de professores de matemática em trêscidades com o suporte do CHIC. Educ. Matem. Pesq., São Paulo, 23, 2, pp.16-46. Setembro/2021.; https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/254588

الاتاحة: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/254588
https://doi.org/10.51359/2177-9309.2022.254588