المؤلفون: Custódio de Oliveira, Matheus Fernando, Aparecida Stenzel, Elaine, Orlandini, Priscila, Sebastiani, Renata

المصدر: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075 ; Revista Prática Docente; v. 7 n. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075 ; 2526-2149

مصطلحات موضوعية: Analfabetismo Botânico, Cegueira Botânica, Ensino de Botânica, Ensino por Investigação, Botanical illiteracy, Botanical Blindness, Botany Teaching, Teaching by Research, Analfabetismo botánico, Ceguera botánica, Enseñanza de la Botánica, Enseñanza por Investigación

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Relation: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/214/204; http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/214

الاتاحة: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/214
https://doi.org/10.23926/RPD.2022.v7.n3.e22075.id1648

المؤلفون: Oliveira, Matheus Fernando Custódio de, Stenzel, Elaine Aparecida, Orlandini, Priscila, Sebastiani, Renata

المصدر: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): September to December 2022; e22075
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Septiembre a Diciembre 2022; e22075
Revista Prática Docente; v. 7 n. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT

مصطلحات موضوعية: Enseñanza de la Botánica, Analfabetismo Botânico, Botanical Blindness, Ensino de Botânica, Ceguera botánica, Botany Teaching, Botanical illiteracy, Teaching by Research, Analfabetismo botánico, Ensino por Investigação, Enseñanza por Investigación, Cegueira Botânica

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المؤلفون: Custódio de Oliveira, Matheus Fernando, Aparecida Stenzel, Elaine, Orlandini, Priscila, Sebastiani, Renata

المصدر: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075
Revista Prática Docente; v. 7 n. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075

مصطلحات موضوعية: Enseñanza de la Botánica, Analfabetismo Botânico, Botanical Blindness, Ensino de Botânica, Ceguera botánica, Botany Teaching, Botanical illiteracy, Teaching by Research, Analfabetismo botánico, Ensino por Investigação, Enseñanza por Investigación, Cegueira Botânica

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