المؤلفون: Maria Esteban, Ana B. Bernardo, Elena Blanco, Palmira Oserin

المصدر: International Journal of Educational Psychology, Vol 13, Iss 3 (2024)

مصطلحات موضوعية: university dropout, dropout intention, satisfaction, educational data mining, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/ijep/article/view/14268; https://doaj.org/toc/2014-3591

URL الوصول: https://doaj.org/article/681ee543b6fd49e89cc2af935863035f

المؤلفون: Joana R. Casanova, Cristiano Assis Gomes, Leandro S., Ellián Tuero, Ana B. Bernardo

المصدر: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 25, Pp 1-10 (2023)

مصطلحات موضوعية: higher education, student adjustment, adult students, dropouts, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5671; https://doaj.org/toc/1607-4041

URL الوصول: https://doaj.org/article/209a350e39cc4f8ab7756a7fca05e091

المؤلفون: Ana B. Bernardo, María Esteban, Ellián Tuero, Joana R. Casanova, Antonio Cervero

المصدر: Frontiers in Psychology, Vol 15 (2024)

مصطلحات موضوعية: higher education quality, new teaching methods, student satisfaction, student performance, educational quality indicators, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2024.1395604/full; https://doaj.org/toc/1664-1078

URL الوصول: https://doaj.org/article/6bc7c61e41234138bcda662c71dc6e8e

المؤلفون: Antonio Urbano Contreras, Lucía Álvarez Blanco, Verónica García Díaz, Ana B. Bernardo

المصدر: Revista Portuguesa de Educação, Vol 36, Iss 1 (2023)

مصطلحات موضوعية: Adolescencia, Familia, Bienestar, Satisfacción, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/24537; https://doaj.org/toc/0871-9187; https://doaj.org/toc/2183-0452

URL الوصول: https://doaj.org/article/07536164e6a94a2da436c4de7bccfd98

المؤلفون: Joana Casanova, Ana B. Bernardo, Leandro S. Almeida

المصدر: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 8, Iss 2, Pp 211-228 (2021)

مصطلحات موضوعية: ensino superior, adaptação académica, sucesso académico, abandono académico, Special aspects of education, LC8-6691, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/8705; https://doaj.org/toc/2386-7418

URL الوصول: https://doaj.org/article/4a16eda97acd49c7bdde6960fb30dcab

المؤلفون: Yaranay López-Angulo, Fabiola Sáez-Delgado, Javier Mella-Norambuena, Ana B. Bernardo, Alejandro Díaz-Mujica

المصدر: Frontiers in Psychology, Vol 13 (2023)

مصطلحات موضوعية: predictive model, dropout intention, university students, structural equation modeling, higher education, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.893894/full; https://doaj.org/toc/1664-1078

URL الوصول: https://doaj.org/article/fc8f91c5c12f4785b8064e7dbdb45ff8

المؤلفون: Ana B. Bernardo, Adrian Castro-Lopez, Alejandro Diaz Mujica

المصدر: Frontiers in Psychology, Vol 13 (2022)

مصطلحات موضوعية: higher education, drop-out, self-regulation, educational quality, hybrid learning, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.880295/full; https://doaj.org/toc/1664-1078

URL الوصول: https://doaj.org/article/6795bd90c5cd4c42a7a04ef9b0d2b08c

المؤلفون: Jorge Maluenda-Albornoz, Ana B. Bernardo, Alejandro Díaz-Mujica, Diego Chacano Osses

المصدر: Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 19, Iss 37 (2022)

مصطلحات موضوعية: Identificación, pertenencia, educación en ingeniería, compromiso académico, abandono, Special aspects of education, LC8-6691, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/455; https://doaj.org/toc/1814-4144; https://doaj.org/toc/1814-4152

URL الوصول: https://doaj.org/article/9b98edfa9d174fd28fde3e242b6ba173

المؤلفون: Jorge Maluenda Albornoz, Gabriela Flores-Oyarzo, Ana B. Bernardo, Alejandro Díaz-Mujica

المصدر: Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 13, Iss 24 (2021)

مصطلحات موضوعية: compromiso académico, educación en ingeniería, educación superior, estrategia de afrontamiento, teoría fundamentada, Technology (General), T1-995, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/1754; https://doaj.org/toc/2145-4426; https://doaj.org/toc/2145-7778

URL الوصول: https://doaj.org/article/c73ca066207f42e48f03a652a0cd2c45

المؤلفون: Leandro S. Almeida, Joana R. Casanova, Ana B. Bernardo, António Cervero, Acácia A. Angeli dos Santos, Rodolfo A. M. Ambiel

المصدر: Avaliação Psicológica, Vol 18, Iss 2, Pp 201-209 (2019)

مصطلحات موضوعية: ensino superior, motivos de abandono, estudantes do 1º ano, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-04712019000200012&lng=pt&tlng=pt; http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v18n2/12.pdf; https://doaj.org/toc/2175-3431

URL الوصول: https://doaj.org/article/1d1b5aa23be3497883f77cbeb10a02e4

المؤلفون: Ana B. Bernardo Gutiérrez, Celia Galve González, Antonio Cervero Fernández, Ellián Tuero Herrero, Isabel Ayala Galavis

المصدر: Revista d'Innovació Docent Universitària (2020)

مصطلحات موضوعية: Orientación escolar, Orientación vocacional, Orientación académica, Itinerario profesional, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/30045; https://doaj.org/toc/2014-1319; https://doaj.org/toc/2013-2298

URL الوصول: https://doaj.org/article/9bc8a009083a45d5aab52bd05b5710a6

المؤلفون: Ana B. Bernardo, María Esteban, Estrella Fernández, Antonio Cervero, Ellián Tuero, Paula Solano

المصدر: Frontiers in Psychology, Vol 7 (2016)

مصطلحات موضوعية: dropout, Persistence, higher education, University, academic performance, academic adaptation, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://journal.frontiersin.org/Journal/10.3389/fpsyg.2016.01610/full; https://doaj.org/toc/1664-1078

URL الوصول: https://doaj.org/article/5cafe5cbaa5d44dcaf66836dd8e3c17e

المؤلفون: Ana B. Bernardo, Adrian Castro-Lopez, Leandro S. Almeida, Silvia Fernandez-Rivas

المصدر: Sustainability; Volume 15; Issue 4; Pages: 2965

مصطلحات موضوعية: n/a

جغرافية الموضوع: agris

وصف الملف: application/pdf

Relation: Sustainable Education and Approaches; https://dx.doi.org/10.3390/su15042965

الاتاحة: https://doi.org/10.3390/su15042965

المؤلفون: Joana R. Casanova, Adrián Castro-López, Ana B. Bernardo, Leandro S. Almeida

المصدر: Sustainability; Volume 15; Issue 2; Pages: 1253

مصطلحات موضوعية: higher education, first-year students, student adjustment, academic achievement, dropout

جغرافية الموضوع: agris

وصف الملف: application/pdf

Relation: Sustainable Education and Approaches; https://dx.doi.org/10.3390/su15021253

الاتاحة: https://doi.org/10.3390/su15021253

المؤلفون: Ellián Tuero, Lucía Álvarez-Blanco, Isabel C. Ayala-Galavis, Celia Galve-González, Ana B. Bernardo

المصدر: Sustainability; Volume 15; Issue 1; Pages: 620

مصطلحات موضوعية: higher education, virtual campus, quality, virtual education, digital environments

جغرافية الموضوع: agris

وصف الملف: application/pdf

Relation: Sustainable Education and Approaches; https://dx.doi.org/10.3390/su15010620

الاتاحة: https://doi.org/10.3390/su15010620

المؤلفون: Galve-González, Celia, Gutiérrez, Ana B. Bernardo, Pérez, José Carlos Núñez

المصدر: Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. ; page 2125-2134 ; ISBN 9788411703666

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.2307/jj.5076229.202

المؤلفون: Ana B. Bernardo, Ellián Tuero, Antonio Cervero, Alejandra Dobarro, Celia Galve-González

المصدر: Comunicar, Vol 28, Iss 64, Pp 63-72 (2020)

مصطلحات موضوعية: educación superior, estudiantes universitarios, intención de abandono, permanencia, violencia, acoso, ciberacoso, integración social, Education, Education (General), L7-991, Communication. Mass media, P87-96

Relation: https://doi.org/10.3916/C64-2020-06; https://doaj.org/toc/1134-3478; https://doaj.org/toc/1988-3293; https://doaj.org/article/090c93a20a6d4f9f9362176e78b56074

الاتاحة: https://doi.org/10.3916/C64-2020-06
https://doaj.org/article/090c93a20a6d4f9f9362176e78b56074

المؤلفون: Ana B. Bernardo, Celia Galve-González, Antonio Cervero, Ellián Tuero

المصدر: Higher Education Research & Development. 42:275-289

مصطلحات موضوعية: Education

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a241ff918200202595edebc15b6d13b7
https://doi.org/10.1080/07294360.2022.2057447

المؤلفون: Luis J Rodríguez-Muñiz, Ana B Bernardo, María Esteban, Irene Díaz

المصدر: PLoS ONE, Vol 14, Iss 6, p e0218796 (2019)

مصطلحات موضوعية: Medicine, Science

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/1932-6203

URL الوصول: https://doaj.org/article/eb18dbb5f61b4ddb9747fc7c9cd318d9

المؤلفون: Ellián Tuero, Celia Galve, Antonio Cervero, Ana B. Bernardo

المصدر: R.E.M.A. Revista electrónica de metodología aplicada. 24:26-37

مصطلحات موضوعية: General Medicine

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::642ae77cc3e77b701f80fff723ee1320
https://doi.org/10.17811/rema.24.1.2022.26-37