المؤلفون: Contreras Cárdenas, Fabián Andrés, Fontecha Dávila, María Zuleima, Santacruz Bravo, Mary Jimena

المساهمون: Bonilla Mora, Martha Isabel, orcid:0000-0002-8823-2505, orcid:0009-0007-6083-8285, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=0Jpy9GQAAAAJ, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001002295, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001853563, Universidad Santo Tomás

مصطلحات موضوعية: Hybrid Bilingual Learning Environment, Case study, Bilingual learning, Microcycles, GSST technical education SENA, Ambientes Bilingües de Aprendizaje, Aprendizaje-inglés, Salud y Seguridad en el Trabajo, Estudiantes -- Aprendizaje, Ambiente Bilingüe de Aprendizaje híbrido, Estudio de caso, Aprendizaje bilingüe, Microciclos, Educación técnica GSST SENA

جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bogotá

وصف الملف: application/pdf

Relation: Acosta, M. (2019). Interacciones significativas en sala cuna: rol del educador en este nivel educativo. Medium. https://medium.com/@moacosta/interacciones-significativas-en-sala-cuna-rol-del-educador-en-este-nivel-educativo-71e36ad49f1f; Acuña, L. (2019). Ambientes de aprendizaje: espacios, interacciones y mediaciones para construir saberes. Innovación, 102, 20-21. https://doi.org/revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/956; Barrientos, N., Yáñez, V., Barrueto, E., & Aparicio, C. (2022). Análisis sobre la educación virtual, impactos en el proceso formativo y principales tendencias. XXVIII(4). https://doi.org/https://www.redalyc.org/journal/280/28073811035/html/; Bonilla, M., Cárdenas Benavides, J., Arellano Espinoza, F., & Pérez Castillo, D. (2020). Estrategias metodológicas interactivas para la enseñanza y aprendizaje en la educación superior. Revista Científica UISRAEL, 7(3), 25-36. https://doi.org/10.35290/rcui.v7n3.2020.282; British Council. (29 de mayo de 2015). 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Repositorio Institucional.; http://hdl.handle.net/11634/59151; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás; instname:Universidad Santo Tomás; repourl:https://repository.usta.edu.co

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11634/59151