المؤلفون: Arcos, Mayra, Vega, Melita

المصدر: Religación; Vol. 9 Núm. 41 (2024): Número en progreso [Publicación continua julio-septiembre]; e2401222 ; Religación; Vol. 9 No. 41 (2024): Issue in progress [Continuous publication July-September].; e2401222 ; Religación; v. 9 n. 41 (2024): Issue in progress [Continuous publication July-September].; e2401222 ; 2477-9083

مصطلحات موضوعية: Situational language teaching approach, EFL learners, motivation, Enfoque situacional de la enseñanza de idiomas, estudiantes de EFL, motivación, Abordagem situacional para o ensino de idiomas, alunos de EFL, motivação

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip

Relation: https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1222/1507; https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1222/1508; https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1222

الاتاحة: https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1222
https://doi.org/10.46652/rgn.v9i41.1222

المؤلفون: Tabrizi, Seyed Javad Roudehchi, Goldouz, Samar, Badr, Bahram Hadad

المصدر: Práxis Educacional; v. 16 n. 37 (2020): Edição Especial; 277-292 ; Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 37 (2020): Edição Especial; 277-292 ; Práxis Educacional; Vol. 16 No. 37 (2020): Edição Especial; 277-292 ; 2178-2679 ; 1809-0249

مصطلحات موضوعية: Tarefa convergente, Tarefa divergente, Desempenho de fala, Alunos de EFL, Tarea convergente, Tarea divergente, Rendimiento oral, Estudiantes de inglés como lengua extranjera, Convergent task, Divergent task, Speaking performance, EFL learners

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6170/4592; https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6170

الاتاحة: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6170

المؤلفون: Seyed Javad Roudehchi Tabrizi, Samar Goldouz, Bahram Hadad Badr

المصدر: Práxis Educacional, Vol 16, Iss 37 (2020)

مصطلحات موضوعية: Tarefa convergente, Tarefa divergente, Desempenho de fala, Alunos de EFL, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691

Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6170; https://doaj.org/toc/1809-0249; https://doaj.org/toc/2178-2679; https://doaj.org/article/aeea6225475d4c8692b94e03417cfd51

الاتاحة: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i37.6170
https://doaj.org/article/aeea6225475d4c8692b94e03417cfd51

المؤلفون: Ahmadpour, Sahar, Asadollahfam, Hassan, Kuhi, Davud

المصدر: EntreLínguas, ISSN 2447-3529, Vol. 7, Nº. 4 (Esp. 4), 2021 (Ejemplar dedicado a: a pesquisa em letras e linguística russa)

مصطلحات موضوعية: Self-regulation learning, Transformative approach, EFL learners, Speaking, Aprendizaje de autorregulación, Enfoque transformador, Estudiantes de inglés como lengua extranjera, Expresión oral, Aprendizagem de autorregulação, Abordagem transformativa, Alunos de EFL, Fala

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8276558; (Revista) ISSN 2447-4045; (Revista) ISSN 2447-3529

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8276558

المؤلفون: Moraes, Silvia Elizabeth, Ramírez Romero, Elma Verónica, Reasco Garzón, Byron Carlos

المصدر: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN 2550-682X, Vol. 4, Nº. 10, 2019 (Ejemplar dedicado a: Octubre 2019), pags. 75-88

مصطلحات موضوعية: PFoF, grammar, A2, EFL learners, gramática, EFL estudiantes, Alunos de EFL

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7164394; (Revista) ISSN 2550-682X

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7164394

Additional Titles: Examinar la implementación de la enseñanza de lenguas situacionales (SLT) en el aula de inglés como lengua extranjera: una revisión bibliográfica semisistemática
Examinando a implementação do ensino situacional de idiomas (SLT) na sala de aula de inglês como língua estrangeira (EFL): uma revisão semi-sistemática da literatura

المؤلفون: Arcos, Mayra, Vega, Melita

المصدر: Religación; Vol. 9 Núm. 41 (2024): Número en progreso [Publicación continua julio-septiembre]; e2401222; Religación; Vol. 9 No. 41 (2024): Issue in progress [Continuous publication July-September].; e2401222; Religación; v. 9 n. 41 (2024): Issue in progress [Continuous publication July-September].; e2401222; 2477-9083

مصطلحات الفهرس: Situational language teaching approach; EFL learners; motivation., Enfoque situacional de la enseñanza de idiomas; estudiantes de EFL; motivación., Abordagem situacional para o ensino de idiomas; alunos de EFL; motivação., info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1222
https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1222/1507
https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1222/1508
https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1222/1507
https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1222/1508

Additional Titles: LOS EFECTOS DE LAS TAREAS CONVERGENTES Y DIVERGENTES EN EL RENDIMIENTO DEL HABLA EFL IRANÍ
THE EFFECTS OF CONVERGENT AND DIVERGENT TASKS ON IRANIAN EFL SPEAKING PERFORMANCE

المؤلفون: Tabrizi, Seyed Javad Roudehchi, Goldouz, Samar, Badr, Bahram Hadad

المصدر: Práxis Educacional; v. 16 n. 37 (2020): Edição Especial; 277-292; Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 37 (2020): Edição Especial; 277-292; Práxis Educacional; Vol. 16 No. 37 (2020): Edição Especial; 277-292; 2178-2679; 1809-0249

مصطلحات الفهرس: Tarefa convergente, Tarefa divergente, Desempenho de fala, Alunos de EFL, Tarea convergente, Tarea divergente, Rendimiento oral, Estudiantes de inglés como lengua extranjera, Convergent task, Divergent task, Speaking performance, EFL learners, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6170
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6170/4592
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6170/4592