المؤلفون: Gómez-García, Gerardo (ORCID 0000-0002-1123-5572), Hinojo-Lucena, Francisco-Javier (ORCID 0000-0002-9507-4058), Alonso-García, Santiago (ORCID 0000-0002-9525-709X), Romero-Rodríguez, José-María (ORCID 0000-0002-9284-8919)

المصدر: Education Sciences. 2021 11.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 9

Descriptors: Telecommunications, Handheld Devices, Educational Technology, Technology Uses in Education, Elementary School Teachers, Preservice Teachers, Student Attitudes, Student Motivation, Program Effectiveness, Foreign Countries, Computer Simulation, Teacher Education Programs

مصطلحات جغرافية: Spain

المؤلفون: Chliara Panagiota V., Sampedro-Requena Begoña B., Alonso-García Santiago S.

المصدر: Specijalna Edukacija i Rehabilitacija, Vol 23, Iss 4, Pp 315-326 (2024)

مصطلحات موضوعية: self-efficacy, parental involvement, special education teachers, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/1452-7367/2024/1452-73672404315C.pdf; https://doaj.org/toc/1452-7367; https://doaj.org/toc/2406-1328

URL الوصول: https://doaj.org/article/c8e63b7f68ba4a3c8ba6a79bc59ae833

المؤلفون: Rodríguez Jiménez, Carmen (ORCID 0000-0001-8623-8316), Sanz Prieto, Mariano, Alonso García, Santiago (ORCID 0000-0002-9525-709X)

المصدر: Education Sciences. 2019 9.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 9

Descriptors: Educational Technology, Higher Education, Bibliometrics, Foreign Countries, Technology Uses in Education, Teacher Student Relationship, Educational Research, Sciences, Literature, Productivity, Periodicals

مصطلحات جغرافية: California, Florida, Pennsylvania, Georgia, Massachusetts (Cambridge), United Kingdom (London), Texas, Taiwan (Taipei), Indiana, United Kingdom

المؤلفون: Aznar-Díaz, Inmaculada, Trujillo-Torres, Juan-Manuel, Alonso-García, Santiago, Rodríguez-Jiménez, Carmen

المصدر: Research in Social Sciences and Technology. 2019 4(2):137-146.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 10

Descriptors: Handheld Devices, Addictive Behavior, College Students, Foreign Countries, Preservice Teachers, Gender Differences, Individual Differences, Student Characteristics

مصطلحات جغرافية: Spain

المؤلفون: Alonso-García, Santiago, Rodríguez Fuentes, Antonio-Vicente, Ramos Navas-Parejo, Magdalena, Victoria-Maldonado, Juan-José

المصدر: Heliyon ; volume 10, issue 13, page e33249 ; ISSN 2405-8440

الاتاحة: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e33249
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S2405844024092806?httpAccept=text/xml
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S2405844024092806?httpAccept=text/plain

المؤلفون: Romero Rodríguez, José María, Martínez Menéndez, Alejandro, Alonso García, Santiago, Victoria Maldonado, Juan José

مصطلحات موضوعية: Gamification, Game-based learning, Primary education, Systematic review

Relation: ROMERO RODRÍGUEZ, JOSÉ MARÍA., MARTÍNEZ MENÉNDEZ, ALEJANDRO., VICTORIA MALDONADO, JUAN JOSÉ. y ALONSO GARCÍA, SANTIAGO. (2024). The reality of the gamification methodology in Primary Education: A systematic review. International Journal of Educational Research, vol. 128, art. 102481. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2024.102481; https://hdl.handle.net/10481/96580; https://doi.org/10.1016/j.ijer.2024.102481

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10481/96580
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2024.102481

المؤلفون: Alonso García, Santiago, Victoria-Maldonado, Juan José, Martínez-Domingo, José Antonio, Berral Ortiz, Blanca

Relation: https://hdl.handle.net/10481/91466

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10481/91466
https://doi.org/10.3926/JOTSE.2521

المؤلفون: Alonso-García, Santiago, Romero-Rodríguez, José María, Campos-Soto, María Natalia, Hinojo-Cirre, Lucía

Relation: https://doi.org/10.2307/jj.5076216; oai:zenodo.org:11118772

الاتاحة: https://doi.org/10.2307/jj.5076216

المؤلفون: Alonso García, Santiago, Canto Herrera, Pedro, Romero-Rodríguez, José María, Reyes Cabrera, William

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.12675175; https://doi.org/10.5281/zenodo.12675176; oai:zenodo.org:12675176

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.12675176

المؤلفون: Romero-Rodríguez, José María, Alonso-García, Santiago, Lucena-Martínez, Raúl, Victoria-Maldonado, Juan José

المصدر: INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON TIC EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, (2023-07-27)

Relation: https://doi.org/10.2307/jj.8500822; oai:zenodo.org:11102706

الاتاحة: https://doi.org/10.2307/jj.8500822

المؤلفون: Canto-Herrera, Pedro, Reyes-Cabrera, William, Romero-Rodríguez, José María, Alonso-García, Santiago

المصدر: HACIA UNA EDUCACIÓN BASADA EN LAS EVIDENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE, (2023-07-27)

Relation: https://doi.org/10.2307/jj.8500846; oai:zenodo.org:11102456

الاتاحة: https://doi.org/10.2307/jj.8500846

المؤلفون: Alonso-García, Santiago, Victoria-Maldonado, Juan José, García-Sempere, Pablo José, Lara-Lara, Fernando

المصدر: Student evaluation of teacher digitals skills at Granada University, 7, (2023-01-09)

Relation: https://doi.org/10.3389/FEDUC.2022.1069245; oai:zenodo.org:11072113

الاتاحة: https://doi.org/10.3389/FEDUC.2022.1069245

المؤلفون: Alonso-García, Santiago, Gómez Carrasco, Cosme Jesús, Hinojo-Lucena, Francisco Javier, Moreno-Vera, Juan Ramón

Relation: Gómez, CJ, Hinojo-Lucena, FJ, Moreno-Vera, JR y Alonso-García, S. (2023). Análisis de un programa de aprendizaje semipresencial forzado en la educación superior en ciencias sociales durante la pospandemia de COVID-19. Educación + Formación, 65(2), 298–311. https://doi.org/10.1108/et-06-2022-0246; https://hdl.handle.net/10481/91469

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10481/91469
https://doi.org/10.1108/ET-06-2022-0246

المؤلفون: Roque Herrera, Yosbanys, Alonso-García, Santiago, Cañas-Lucendo, Manuel, Pilco-Guadalupe, Gina Alexandra

Relation: Herrera, Y. R., García, S. A., Lucendo, M. C., & Guadalupe, G. A. P. (2023). Docencia digital. Competencias específicas en profesores universitarios. Hachetetepé, 26. https://doi.org/10.25267/hachetetepe.2023.i26.1104; https://hdl.handle.net/10481/91468

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10481/91468
https://doi.org/10.25267/HACHETETEPE.2023.I26.1104

المؤلفون: Moreno-Guerrero, Antonio José, Ortiz-Molina, Maria Angustias, Sadio-Ramos, Fernando José, Alonso-García, Santiago

مصطلحات موضوعية: diversidad, intervención, bibliometría, equidad, inclusión, diversity, intervention, bibliometrics, equity, inclusion

Relation: http://hdl.handle.net/10400.26/47287; https://doi.org/10.5944/reop.vol.31.num.2.2020.27986

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.26/47287
https://doi.org/10.5944/reop.vol.31.num.2.2020.27986

المؤلفون: Aznar-Díaz, Inmaculada, Alonso-García, Santiago, García-Sempere, Pablo José, Victoria-Maldonado, Juan José

المصدر: Educación de calidad a través de la innovación, las TIC y la formación docente El reto inclusivo de las aulas del siglo xxi, (2022-12-22)

Relation: oai:zenodo.org:11118861

الاتاحة: https://doi.org/10.36006/16385-1

المؤلفون: López-Nuñez, Juan-Antonio, Alonso-García, Santiago, Berral-Ortiz, Blanca, Victoria-Maldonado, Juan-José

المصدر: Education Sciences; Nov2024, Vol. 14 Issue 11, p1181, 19p

مصطلحات موضوعية: INFORMATION literacy education, DIGITAL literacy, CORE competencies, TEACHER evaluation, ASSESSMENT of education

المؤلفون: Alonso-García, Santiago, Victoria Maldonado, Juan José, Martínez Domingo, José Antonio, Berral Ortiz, Blanca

المصدر: JOTSE, ISSN 2013-6374, Vol. 14, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Emerging methodologies and technologies applied to university education), pags. 4-15

مصطلحات الفهرس: Teaching skills, Teacher competencies, Teacher training technological education, Digital literacy, Higher education, text (article)

URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9287833

المؤلفون: Jesús-Gómez, Cosme, Rodríguez-Medina, Jairo, Chaparro-Sainz, Álvaro, Alonso-García, Santiago

المصدر: RECURSOS DIGITALES Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE HISTORIA, 25(1), (2022-01-25)

Relation: https://doi.org/10.5944/EDUXX1.30483; oai:zenodo.org:11072322

الاتاحة: https://doi.org/10.5944/EDUXX1.30483

المؤلفون: Gómez Carrasco, Cosme J., Rodríguez Medina, Jairo, Chaparro Sainz, Álvaro, Alonso García, Santiago

مصطلحات موضوعية: Educación, Formación del Profesorado, Recursos Digitales, Tecnología educativa, Enseñanza de la historia, Recursos didácticos, Formación inicial del profesorado, Máster de Educación Secundaria

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/30483; https://doi.org/10.5944/educXX1.30483; Gómez Carrasco, C. J., Rodríguez-Medina, J., Chaparro Sainz, Á., & Alonso García, S. (2022). Recursos digitales y enfoques de enseñanza en la formación inicial del profesorado de historia. Educación XX1, 25(1), 143–170. https://doi.org/10.5944/educXX1.30483; https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65161; 143; 170; Educación XX1; 25

الاتاحة: https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65161
https://doi.org/10.5944/educXX1.30483