المؤلفون: Hernández Rabanal, Carme

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Biblioteconomia, Documentació i Comunicació audiovisual

Thesis Advisors: Vall Casas, Aurora, Pérez-Montoro Gutiérrez, Mario

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Internet, Recursos electrònics en xarxa, Recursos en Internet, Computer network resources, Alfabetització informacional, Alfabetización informacional, Information literacy, Competències bàsiques en educació, Educación basada en competencias, Competency based education, Salut, Salud, Health, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/457352

المؤلفون: Kaechele Obreque, Mónica

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Rodríguez Illera, José Luis

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Educació superior, Enseñanza superior, Higher education, Portafolis electrònics en educació, Portafolios electrónicos en educación, Electronic portfolios in education, Alfabetització informacional, Alfabetización informacional, Information literacy, Tecnologia de la informació, Tecnología de la información, Information technology, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/403922

المؤلفون: Álvarez Herrero, Juan Francisco

المساهمون: University/Department: Universitat Rovira i Virgili. Departament de Pedagogia

Thesis Advisors: Gisbert Cervera, Mercè

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: alfabetització informacional, professorat, formació, alfabetización informacional, profesorado, formación, information literacy, teachers, training

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/285937

المؤلفون: Larraz, Virginia

Thesis Advisors: Espuny Vidal, Cinta, Gisbert Cervera, Mercè

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Competència digital, Espai Europeu d'Ensenyament Superior (EEES), Avaluació, Rúbrica, Alfabetització informacional, Alfabetització tecnològica, Alfabetització multimèdia, Alfabetització comunicativa, Acreditació, Tecnologia educativa, Ensenyament superior, Digital competence, European Higher Education Area (EHEA), Assessment, Rubric, Information literacy, Computer literacy, Media literacy, Communication literacy, Accreditation, Educational Technology, Higher education, Ciències de l'educació / Educational Sciences

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/113431

المؤلفون: Enríquez Raído, Vanesa

المساهمون: University/Department: Universitat Ramon Llull. FPCEEB - Ciencies de l'Educació

Thesis Advisors: González Davies, María, Kiraly, Donald

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: cerca d'informació al web, traducció, documentació, competència instrumental, alfabetització informacional, comportament de recerca d'informació en línia, estudi de cas, estudi exploratori, búsqueda de información en la web, traducción, documentación, competencia instrumental, alfabetización inforamcional, comportamiento de búsqueda en línea, estudio de caso, estudio exploratorio, web searching, online information behavior, documentary research, information literacy, information competence, exploratory research, case study research, Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/21793

المؤلفون: Durban Roca, Glòria, Serrat-Brustenga, Marta, Sunyer Lázaro, Sílvia

المصدر: Item: revista de biblioteconomia i documentació; 2009: Núm.: 50; p. 31-46

مصطلحات موضوعية: ALFIN, alfabetització informacional, natius digitals, biblioteca escolar, biblioteca universitària, biblioteca pública, bibliotecaespecialitzada, information literacy, IL, digital natives, school library, university library, public library, specialized library, alfabetización informacional, nativos digitales, biblioteca universitaria, biblioteca especializada

وصف الملف: text/html; application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/133084/183022; https://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/133084/262430

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/133084

المؤلفون: Mendes, Diego, Amar, Victor

مصطلحات موضوعية: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació del professorat (formació de formadors), Teachers -- Training of, Information literacy, Education, Higher, Media and information literacy, Initial teacher education, Emerging methodologies, Higher education, Professors -- Formació, Alfabetització informacional, Ensenyament universitari

وصف الملف: 16 p.; application/pdf

Relation: Mendes, D.; Amar, V. Media and information literacy (MIL) and emerging methodologies in early childhood education and primary education degrees in Andalusia. "JOTSE: Journal of Technology and Science Education", Febrer 2024, vol. 14, núm. 1, p. 61-76.; http://hdl.handle.net/2117/409193; B-2000-2012

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2117/409193
https://doi.org/10.3926/jotse.2507

المؤلفون: Molina Torres, María Pilar

مصطلحات موضوعية: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents, Flipped classrooms, Information literacy, Electronic information resource literacy, Teaching -- Methodology, Active methodology, Collaborative learning, Digital skills, Educational research, Teacher training, Classes inverses, Alfabetització informacional, Alfabetització digital, Ensenyament -- Metodologia

وصف الملف: 11 p.; application/pdf

Relation: Molina Torres, M.P. Flipped classroom to teach digital skills during Covid-19. "JOTSE: Journal of Technology and Science Education", Febrer 2024, vol. 14, núm. 1, p. 158-168.; http://hdl.handle.net/2117/409354; B-2000-2012

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2117/409354
https://doi.org/10.3926/jotse.2256

المؤلفون: Mastrobattista, Ludovica, Muñoz Rico, María, Cordón García, José Antonio

مصطلحات موضوعية: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa, Content analysis (Communication), Information literacy, Qualitative research, Education -- Research, ATLAS.ti, CAQDAS, ICT, Digital tools, Higher education, Textual analysis, Anàlisi de contingut (Comunicació), Alfabetització informacional, Investigació qualitativa, Educació -- Investigació

وصف الملف: 11 p.; application/pdf

Relation: Mastrobattista, L.; Muñoz Rico, M.; Cordón García, J.A. Optimising textual analysis in higher education studies through Computer Assisted Qualitative Data Analysis (CAQDAS) with ATLAS.ti. "JOTSE: Journal of Technology and Science Education", Març 2024, vol. 14, núm. 2, p. 622-632.; http://hdl.handle.net/2117/410079; B-2000-2012

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2117/410079
https://doi.org/10.3926/jotse.2516

المؤلفون: Hirvonen, Noora, Mursula, Teija, Enwald, Heidi, Akkoyunlu, Buket, ANTONIAZZI, Anna, Banou, Christina, Goldstein, Stéphane, Kostagiolas, Petros, Kurbanoğlu, Serap, Martzoukou, Dr Konstantina, Morelli, Mara, Pavey, Sarah, Sales, Dora, Saran, Murat, Şencan, İpek, Marzà, Anna, Torralba, Gloria

مصطلحات موضوعية: álbumes ilustrados, àlbums il·lutrats, aprendizaje basado en la indagación, aprenentage basat en la indagació, alfabetización informacional, alfabetització informacional, alfabetización digital crítica, alfabetització digital crítica, educación primaria, educació primaria

وصف الملف: application/pdf

Relation: BRIDGE; https://bridgeinfoliteracy.eu/portal; http://hdl.handle.net/10234/208266

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10234/208266

المؤلفون: Farah Ojeda, Jorge, Cillero Fuenzalida, Sofía, Sánchez, Silvia Noemí, Veas Flores, Alicia

مصطلحات موضوعية: pensament crític, treball social, innovació educacional, formació professional superior, alfabetització informacional, critical thinking, social work, educational innovation, higher professional training, information literacy, trabajo social, ciencias sociales, educación, pensamiento crítico, innovación educativa, formación profesional superior, alfabetización informacional, UNESCO:PEDAGOGÍA

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10550/98859; https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/21871

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/98859
https://doi.org/10.7203/realia.30.21871
https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/21871

المؤلفون: Bellatti, Ilaria, Sabido-Codina, Judit, Sosa, Luciana, Hurtado Torres, Daniel

المصدر: Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)

مصطلحات موضوعية: Alfabetització informacional, Sistemes de control digital, Educació secundària, Information literacy, Digital control systems, Secondary education

وصف الملف: 14 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.6018/areas.528641; Áreas. Revista Internacional de Ciencias Sociales, 2023, num.45, p. 75-88; https://doi.org/10.6018/areas.528641; http://hdl.handle.net/2445/210808; 747014

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/210808

المساهمون: Universitat Oberta de Catalunya. Biblioteca

مصطلحات موضوعية: competències informacionals, habilitats informacionals, alfabetització informacional, formació d'usuaris, competencias informacionales, habilidades de información, alfabetización informacional, formación de usuarios, information skills, informational skills, information literacy, library user training, Electronic information resource literacy -- Study and teaching (Higher), Alfabetització digital -- Ensenyament universitari, Alfabetización digital -- Enseñanza universitaria

وصف الملف: application/pdf

Relation: Competències informacionals; http://hdl.handle.net/10609/149715

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10609/149715

المؤلفون: Rubio Hurtado, María José, Fuertes i Alpiste, Marc, Martínez Olmo, Francesc, Quintana, Jordi

المصدر: Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

مصطلحات موضوعية: Xarxes socials en línia, Alfabetització informacional, Joves internautes, Adolescents, Narrativa digital, Online social networks, Information literacy, Internet and teenagers, Teenagers, Digital storytelling

وصف الملف: 17 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.7821/naer.2022.1.729; Journal of New Approaches in Educational Research, 2022, vol. 11, num. 1, p. 97-113; https://doi.org/10.7821/naer.2022.1.729; http://hdl.handle.net/2445/183265; 713071

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/183265

المؤلفون: Bosch González, Montserrat, Haurie Ibarra, Laia, Guillamon Grabolosa, Antoni, Gordillo Bel, Dídac, Ramírez-Casas, J.

المساهمون: Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Tecnologia de l'Arquitectura, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Matemàtiques, Universitat Politècnica de Catalunya. Doctorat en Patrimoni Arquitectònic, Civil, Urbanístic i Rehabilitació de Construccions Existents, Universitat Politècnica de Catalunya. Doctorat en Tecnologia de l'Arquitectura, de l'Edificació i de l'Urbanisme, Universitat Politècnica de Catalunya. GICITED - Grup Interdiciplinari de Ciència i Tecnologia en l'Edificació, Universitat Politècnica de Catalunya. SD - Sistemes Dinàmics de la UPC

مصطلحات موضوعية: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa, Information literacy, Accreditation (Education), Competencias digitales, Comunicación, Colaboración, Taller, Digital competences, Communication, Collaboration, Workshop, Alfabetització informacional, Estudis universitaris, Acreditació (Ensenyament)

جغرافية الموضوع: east=2.1127258, north=41.3839173, name=Av. Dr. Marañón, Espanya

Time: name=Av. Dr. Marañón, 44, 08028 Barcelona, Espanya

وصف الملف: 10 p.; application/pdf

Relation: Bosch, M. [et al.]. Incorporación y mejora de las competencias digitales en un nuevo Plan de Estudios. A: Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación. "Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, núm.5 (2021)". Barcelona: Associació Catalana d'Universitats Públiques, 2021, p. 1-10. ISBN 2385-6203.; https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/389884/485735; http://hdl.handle.net/2117/353895

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2117/353895
https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/389884/485735

المؤلفون: Mirassó Pedrós, Carina, Boté-Vericad, Juan-José

المصدر: Comunicacions a congressos / Presentacions (Biblioteconomia, Documentació i Comunicació Audiovisual)

مصطلحات موضوعية: Fake news, Bibliotecaris, Alfabetització informacional, Librarians, Information literacy

وصف الملف: 7 p.; application/pdf

Relation: Comunicació a: BOBCATSSS 2020: Information Management Fake News and Disinformation. Proceedings Book. January 22-24, 2020. InLitAs. Paris. pp: 131-147.; http://hdl.handle.net/2445/183619

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/183619

المؤلفون: Fonseca Escudero, David, Sánchez Sepúlveda, Mónica, Necchi, Silvia, Peña Camarillas, Enric, Martí Rius, Núria, Villagrasa Falip, Sergi, Redondo Domínguez, Ernesto, Franquesa Sànchez, Jordi, Navarro Delgado, Isidro

المساهمون: Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Representació Arquitectònica, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Urbanisme i Ordenació del Territori, Universitat Politècnica de Catalunya. ADR&M - Arquitectura, Disseny: Representació i Modelatge, Universitat Politècnica de Catalunya. GILDA - Grup per a la Innovació i la Logística Docent en Arquitectura

مصطلحات موضوعية: Àrees temàtiques de la UPC::Arquitectura, Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Aplicacions de la informàtica, Virtual reality, Information literacy, Information technology, Architecture -- Study and teaching, interactive systems, architecture and building education, digital literacy, ICTs in education, Realitat virtual, Alfabetització informacional, Tecnologia de la informació, Arquitectura - Ensenyament

وصف الملف: 9 p.; application/pdf

Relation: info:eu-repo/grantAgreement/MINECO/1PE/BIA2016-77464-C2-1-R; Fonseca, D. [et al.]. What is happening in the process of engaging architectural students and teachers for Including virtual and interactive systems in the projects developments? A: International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. "TEEM'20, Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality: Salamanca, Spain, October 21st–23rd, 2020: proceedings". New York: Association for Computing Machinery (ACM), 2020, p. 775-783. ISBN 978-1-4503-8850-4. DOI 10.1145/3434780.3436540.; http://hdl.handle.net/2117/342705

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2117/342705
https://doi.org/10.1145/3434780.3436540

المؤلفون: López González, Hibai, Sosa, Luciana, Sánchez, Lydia, Faure-Carvallo, Adrien

المصدر: Articles publicats en revistes (Biblioteconomia, Documentació i Comunicació Audiovisual)

مصطلحات موضوعية: Alfabetització informacional, Desinformació, Pensament crític, Information literacy, Disinformation, Critical thinking

وصف الملف: 25 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.4185/rlcs.2023.1939; Revista Latina de Comunicación Social, 2021, num. 81, p. 399-423; https://doi.org/10.4185/rlcs.2023.1939; http://hdl.handle.net/2445/196187; 733096

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/196187

المؤلفون: Boté-Vericad, Juan-José

المصدر: Articles publicats en revistes (Biblioteconomia, Documentació i Comunicació Audiovisual)

مصطلحات موضوعية: Vídeos per Internet, Alfabetització informacional, Internet videos, Information literacy

وصف الملف: 7 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.31263/voebm.v73i3-4.5380; Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, 2021, vol. 73, num. 3-4; https://doi.org/10.31263/voebm.v73i3-4.5380; http://hdl.handle.net/2445/184853; 706548

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/184853

المؤلفون: Urbano, Cristóbal, Gascón García, Jesús

المصدر: Articles publicats en revistes (Biblioteconomia, Documentació i Comunicació Audiovisual)

مصطلحات موضوعية: Representació del coneixement (Teoria de la informació), Alfabetització informacional, Knowledge representation (Information theory), Information literacy

وصف الملف: 17 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.3145/thinkepi.2021.e15f02; Anuario ThinkEPI, 2021, vol. 15, num. e15f02, p. 1-17; https://doi.org/10.3145/thinkepi.2021.e15f02; http://hdl.handle.net/2445/182564; 715685

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/182564