المؤلفون: Torres Espinoza, Gabriel

Thesis Advisors: Pérez Tornero, José Manuel, Tejedor, Santiago

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Mitjans digitals, Medios digitales, Digital media, Alfabetització científica, Alfabetización científica, Scientific literacy, Periodisme científic, Periodismo científico, Scientific journalism, Ciències Experimentals

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/674863

المؤلفون: Navarro Ciudad, Marianela

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 3 (2017); p. 107-127
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 3 (2017); p. 107-127

مصطلحات موضوعية: alfabetització científica ambiental, anàlisi curricular, oportunitat d'aprenentatge, actituds cap als desafiaments ambientals, educació per al desenvolupament sostenible, environmental science literacy, currículum analysis, opportunity to learn, attitudes towards environmental issues, education for sustainable development, alfabetización científica ambiental, análisis curricular, oportunidad de aprendizaje, actitudes hacia los desafíos ambientales, educación para el desarrollo sostenible

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/329210/419798

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/329210

المؤلفون: Criado García-Legaz, Ana M., Cruz-Guzmán, Marta

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 249-266
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 249-266

مصطلحات موضوعية: alfabetització científica, currículum de ciències, educació científica comparada, educació primària, scientific literacy, compared science education, science curriculum, primary education, alfabetización científica, currículo de ciencias, educación científica comparada, educación Primaria, elementos curriculares

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287581/375734

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287581

المؤلفون: García-Carmona, Antonio

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 493-509
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 493-509

مصطلحات موضوعية: alfabetització científica, educació científica, naturalesa de la ciència, notícies científiques, premsa diària, nature of science, newspapers, science education, scientific literacy, scientific news, alfabetización científica, educación científica, naturaleza de la ciencia, noticias científicas, prensa diaria

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287575/375728

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287575

المؤلفون: Uribe, Malva, Ortiz Cáceres, Iván

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 37-52
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 37-52

مصطلحات موضوعية: alfabetització científica, textos escolars, programes d'estudi, coherència curricular, oportunitats d'aprenentatge, Scientific literacy, textbooks, study programs, curricular coherence, opportunity to learn, alfabetización científica, textos escolares, programas de estudio, coherencia curricular, oportunidades de aprendizaje

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287578/375731

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287578

المؤلفون: García-Carmona, Antonio, Criado, Ana M., Cañal, Pedro

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 2; p. 131-149
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 2; p. 131-149

مصطلحات موضوعية: alfabetización científica, ciencia escolar, enseñanza de la ciencia, educación infantil, regulación de las enseñanzas mínimas, alfabetització científica, ciència escolar, ensenyament de la ciència, educació infantil, regulació d'ensenyaments mínims, childhood education, national curriculum, school science, science education, scientific literacy

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287529/375682

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287529

المؤلفون: Vildósola Tibaud, Ximena

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica

Thesis Advisors: Castelló Escandell, Josep, García Wehrle, Paloma

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Factors d'aula, Actituds dels estudiants, Actituds del professorat, Ensenyament de les ciències, Transmissió del coneixement, Alfabetització científica, Naturalesa de la ciència, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://www.tdx.cat/TDX-0212110-115246
http://hdl.handle.net/10803/1325

المؤلفون: Chipalavela, Justino Valério Chipalavela, Alberto, Manuel Saculanda

المصدر: Revista Sol Nascente; Vol. 13 N.º 1 (2024): SABERES CRUZADOS E VISÕES COMPARTILHADAS; 81-103 ; 2304-0688

مصطلحات موضوعية: Alfabetização Científica, Física, Tecnologia, Ambiente, Sociedade, Scientific Literacy, Society, Physics, Technology, Environment, Alphabétisation Société, Physique, Technologie, Environnement, Alfabetització científica, Societat, Entorn

Relation: https://revista.ispsn.org/index.php/rsn/article/view/320/218; https://revista.ispsn.org/index.php/rsn/article/view/320

الاتاحة: https://revista.ispsn.org/index.php/rsn/article/view/320

المؤلفون: Patricia Almira-López, Cristina Valls

المصدر: Ciències, Iss 45 (2023)

مصطلحات موضوعية: mètode científic, aprenentatge basat en la indagació, alfabetització científica, rutines de pensament, pensament visible, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/471; https://doaj.org/toc/1699-6712

URL الوصول: https://doaj.org/article/edafe82e16b44ba38bec9cbc13fb1a7f

المؤلفون: Almira-López, Patricia, Valls Bautista, Cristina

مصطلحات موضوعية: Mètode científic, Aprenentatge basat en la indagació, Alfabetització científica, Rutines de pensament, Pensament visible, Scientific method, Inquiry-based learning, Scientific literacy, Thinking routines, Visible thinking, Método científico, Aprendizaje basado en la indagación, Alfabetización científica, Rutinas de pensamiento, Pensamiento visible

وصف الملف: application/pdf

Relation: Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària; Núm. 45 (2023), p. 2-14; https://ddd.uab.cat/record/271336; urn:10.5565/rev/ciencies.471; urn:oai:ddd.uab.cat:271336; urn:oai:ciencies.revistes.uab.cat:article/471; urn:articleid:16996712n45p2

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/271336

المؤلفون: Elena Gayán Rico, Cristina Pardo Camacho

المصدر: Ciències, Iss 44 (2022)

مصطلحات موضوعية: controvèrsia sòcio-científica, text argumentatiu, alfabetització científica, seqüència didàctica, cicle de l'aigua, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/460; https://doaj.org/toc/1699-6712

URL الوصول: https://doaj.org/article/7d39e203aaab4380a67aba32b157a0e2

المؤلفون: Vela Acero, Claudia, Jiménez Cortés, Rocío

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

مصطلحات موضوعية: Estudios de género, Alfabetización científica, Educación secundaria, Alfabetización tecnológica, Experiencia de aprendizaje, Estudis de gènere, Alfabetització científica, Educació secundària, Alfabetització tecnològica, Experiència d’aprenentatge, Gender studies, Scientific literacy, Technological literacy, Secondary education, Experiential learning

Relation: Educar, 58 (1), 141-156.; http://doi.org/10.5565/rev/educar.1319; https://idus.us.es/handle//11441/138043

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/138043

المؤلفون: Pardo-Camacho, Cristina, Gayán Rico, Maria Elena

مصطلحات موضوعية: Controvèrsia sòcio-científica, Text argumentatiu, Alfabetització científica, Seqüència didàctica, Cicle de l'aigua, Socioscientific issues, Argumentative text, Science literacy, Didactic sequence, Water cycle, Controversia socio-científica, Texto argumentativo, Alfabetización científica, Secuencia didáctica, Ciclo del agua

وصف الملف: application/pdf

Relation: Ciències : revista del professorat de ciències de primària i secundària; Núm. 44 (2022), p. 40-49; https://ddd.uab.cat/record/264005; urn:10.5565/rev/ciencies.460; urn:oai:ddd.uab.cat:264005; urn:oai:ciencies.revistes.uab.cat:article/460; urn:articleid:16996712n44p40; urn:oai:egreta.uab.cat:publications/c56580d5-7551-4f48-ac03-eb1b98f5c650

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/264005

المؤلفون: Mascarell Borredà, Laura

Thesis Advisors: Vilches Peña, Amparo, Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials

مصطلحات موضوعية: Sostenibilitat, Química Verda, Química Sostenible, Educació científica, Ciencia de la Sostenibilitat, Alfabetització científica

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10550/63403

المؤلفون: Mascarell Borredà, Laura

Thesis Advisors: Vilches Peña, Amparo, Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials

مصطلحات موضوعية: Sostenibilitat, Química Verda, Química Sostenible, Educació científica, Ciencia de la Sostenibilitat, Alfabetització científica

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/571906

المؤلفون: Mascarell Borredà, Laura

Thesis Advisors: Vilches Peña, Amparo, Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials

مصطلحات موضوعية: Sostenibilitat, Química Verda, Química Sostenible, Educació científica, Ciencia de la Sostenibilitat, Alfabetització científica

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/580473

المؤلفون: Torres-Porras, Jerónimo

المصدر: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 9 (2021); 172-188 ; Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 9 (2021); 172-188 ; Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 9 (2021); 172-188 ; 2462-2737

مصطلحات موضوعية: indagació, éssers vius, mètode científic, alfabetització científica, ensenyament de les ciències, inquiry, living beings, scientific method, scientific literacy, science teaching, indagación, seres vivos, método científico, alfabetización científica, enseñanza de las ciencias

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/28375/pdf; http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/28375

الاتاحة: http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/28375

المؤلفون: Contreras-Baeza, Felipe

المصدر: REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 15 No 1 (2022): (juliol-desembre, 2021); 1–15 ; 2013-2255

مصطلحات موضوعية: Alfabetització científica, Visites escolars, Museus, Centres de ciència, Scientific literacy, School visits, Museums, Science centers, Alfabetización científica, Visitas escolares, Museos, Centros de ciencia

وصف الملف: application/pdf; text/html; application/epub+zip; audio/mpeg

Relation: http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/37189/36162; http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/37189/36164; http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/37189/36165; http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/37189/36166; http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/37189

الاتاحة: http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/37189

المؤلفون: Vela Acero, Claudia, Jiménez-Cortés, Rocío

مصطلحات موضوعية: Alfabetización científica, Educación secundaria, Alfabetización tecnológica, Experiencia de aprendizaje, Estudios de género, Estudis de gènere, Alfabetització científica, Educació secundària, Alfabetització tecnològica, Experiència d'aprenentatge, Gender studies, Scientific literacy, Technological literacy, Secondary education, Experiential learning

وصف الملف: application/pdf

Relation: Educar; Vol. 58 Núm. 1 (2022), p. 141-156; https://ddd.uab.cat/record/249677; urn:10.5565/rev/educar.1319; urn:oai:ddd.uab.cat:249677; urn:oai:educar.revistes.uab.cat:article/1319; urn:articleid:20148801v58n1p141

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/249677

المؤلفون: Rannikmäe, Miia, Holbrook, Jack, Soobard, Regina, Chowdhury, Tapashi Binte Mahmud

المصدر: Educació Química; Núm. 31 (2022); 40-49 ; Educació Química; No. 31 (2022); 40-49 ; Educació Química; n. 31 (2022); 40-49 ; 2013-1720 ; 2013-1755

مصطلحات موضوعية: chemistry, scientific literacy, socioscientific issues, problem-solving, decision-making, química, alfabetització científica, qüestions sociocientífiques, resolució de problemes, presa de decisions

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Relation: https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/150683/148452; https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/150683

الاتاحة: https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/150683
https://doi.org/10.2436/20.2003.02.242