المؤلفون: Magalhães, Pedro, Messeder Neto, Hélio da Silva

المصدر: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 24 (2024): Janeiro-Dezembro; e51504, 1-27 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 24 (2024): Janeiro-Dezembro; e51504, 1-27 ; 1984-2686 ; 1806-5104

مصطلحات موضوعية: chemistry teaching, afro-brazilian history and culture, race and ethnic relations, historical-critical pedagogy, ensino de química, história e cultura afro-brasileira, relações étnico-raciais, pedagogia histórico-crítica, enseñanza de química, historia y cultura afrobrasileña, relaciones étnicas y raciales, pedagogía histórico-crítica

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/51504/44336; https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/51504

الاتاحة: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/51504
https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2024u685711

المؤلفون: Campos, Luanda Martins

المصدر: Kwanissa: Revista de Estudos Africanos e Afro-Brasileiros; v. 6 n. 14 (2023): KWANISSA - Revista de Estudos Africanos e Afro-brasileiros; 46-59 ; 2595-1033

مصطلحات موضوعية: Oral Tradition, Teaching African and Afro-Brazilian History and Culture, Basic Education, Tradición Oral, Enseñanza de la Historia y Cultura Africana y Afrobrasileña, Educación Básica, Tradition orale, Enseignement de l'histoire et de la culture africaines et afro-brésiliennes, Éducation de base, tradição oral, ensino de história e cultura africana e afrobrasileira, educação básica, ensino de história e cultura africana e afro-brasileira

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Relation: http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/kwanissa/article/view/19611/11982; http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/kwanissa/article/view/19611

الاتاحة: http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/kwanissa/article/view/19611
https://doi.org/10.18764/2595-1033v6n14.2023.3

المؤلفون: Figueiredo Costa, Antonio Carlos

المصدر: EccoS – Revista Científica; n. 60: Dossiê 60 - Relações Étnico-Raciais na Educação; e21731 ; 1983-9278 ; 1517-1949

مصطلحات موضوعية: Educação, história e cultura afro-brasileira, formação social brasileira, ondas teóricas do pensamento racial brasileiro, racismo, afro-brazilian history and culture, brazilian social formation, theoretical waves of brazilian racial thought, racism

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/21731/9774; https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/21731

الاتاحة: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/21731
https://doi.org/10.5585/eccos.n60.21731

المؤلفون: Figueiredo Costa, Antonio Carlos

المصدر: EccoS – Revista Científica; n. 60: Dossiê 60 - Relações Étnico-Raciais na Educação; e21731 ; 1983-9278 ; 1517-1949

مصطلحات موضوعية: afro-brazilian history and culture, brazilian social formation, theoretical waves of brazilian racial thought, racism, história e cultura afro-brasileira, formação social brasileira, ondas teóricas do pensamento racial brasileiro, racismo

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/21731/9774; https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/21731

الاتاحة: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/21731

المؤلفون: Oliveira, Larissa Rosa de, Oliveira, Emily Mendonça

المصدر: Múltiplos Olhares em Ciência da Informação ; No. Especial (2022): II ENBNA & EIBNA ; Múltiplos Olhares em Ciência da Informação - ISSN 2237-6658; Núm. Especial (2022): II ENBNA & EIBNA ; Múltiplos Olhares em Ciência da Informação - ISSN 2237-6658; No Especial (2022): II ENBNA & EIBNA ; Múltiplos Olhares em Ciência da Informação; n. Especial (2022): II ENBNA & EIBNA ; 2237-6658

مصطلحات موضوعية: Bibliotecas escolares, História e Cultura Afro-Brasileira, Educação Antirracista, School libraries, Afro-Brazilian History and Culture, Anti-racist Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/39926/30652; https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/39926

الاتاحة: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/39926
https://doi.org/10.35699/2237-6658.2022.39926

المؤلفون: Oliveira, Debora Santos de

المصدر: Múltiplos Olhares em Ciência da Informação ; No. Especial (2022): II ENBNA & EIBNA ; Múltiplos Olhares em Ciência da Informação - ISSN 2237-6658; Núm. Especial (2022): II ENBNA & EIBNA ; Múltiplos Olhares em Ciência da Informação - ISSN 2237-6658; No Especial (2022): II ENBNA & EIBNA ; Múltiplos Olhares em Ciência da Informação; n. Especial (2022): II ENBNA & EIBNA ; 2237-6658

مصطلحات موضوعية: Lei n.10.639/03, Regime de Informação, Movimento negro, Educação antirracista, História e Cultura Afro-brasileira, Law n. 10.639/03, Information regime, Black movement, Anti-racist education, Afro-Brazilian history and culture

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/39925/30651; https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/39925

الاتاحة: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/39925
https://doi.org/10.35699/2237-6658.2022.39925

المؤلفون: Trapp, Rafael Petry

المصدر: Esboços: histories in global contexts; Vol. 29 No. 50 (2022); 70-88 ; Esboços: historias en contextos globales; Vol. 29 Núm. 50 (2022); 70-88 ; Esboços: histórias em contextos globais; v. 29 n. 50 (2022); 70-88 ; 2175-7976 ; 1414-722X

مصطلحات موضوعية: Black Sociology, Raça, História afro-brasileira, Race, Afro-Brazilian History

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufsc.br/index.php/esbocos/article/view/83974/49729; https://periodicos.ufsc.br/index.php/esbocos/article/view/83974

الاتاحة: https://periodicos.ufsc.br/index.php/esbocos/article/view/83974
https://doi.org/10.5007/2175-7976.2022.e83974

المؤلفون: Góes, Washington

المصدر: Revista Fim do Mundo; No. 7: Jan./Jun. 2022 - Education, Emancipation and Democracy; 135-157 ; Revista Fim do Mundo; Núm. 7: ene./jun. 2022 - Educación, Emancipación y Democracia; 135-157 ; Revista Fim do Mundo; n. 7: jan./jun. 2022 - Educação, Emancipação e Democracia; 135-157 ; 2675-3871 ; 2675-3812

مصطلحات موضوعية: Ley 10.639/2003 – Historia y Cultura Afrobrasileña, Law 10.639 – Afro-Brazilian History and Culture – BNCC, Lei 10.639 – História e Cultura Afro-brasileira – BNCC

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RFM/article/view/13084/10396; https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RFM/article/view/13084

الاتاحة: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RFM/article/view/13084
https://doi.org/10.36311/2675-3871.2022.v3n7.p135-157

المؤلفون: Buchanan, Patrick, Sumner, Jaclyn Ann

المصدر: SC Upstate Research Symposium

مصطلحات موضوعية: Brazil, Racial Democracy, Afro-Brazilian history, African Diaspora, Social History, Nation-Building, Cultural History, Intellectual History, Latin American History

Time: Twentieth Century Brazil

Relation: https://scholarcommons.sc.edu/scurs/2024symposium/2024presentations/62

الاتاحة: https://scholarcommons.sc.edu/scurs/2024symposium/2024presentations/62

المؤلفون: Siqueira, Yamilia de Paula, Pinheiro, Larissa Franco de Mello Aquino, Amorim, Cleyde Rodrigues

المصدر: Enfoques; v. 17 n. 1 (2020); 91-104 ; 1678-1813

مصطلحات موضوعية: sociologia, questão racial, história e cultura afro-brasileira, racismo, bullying na escola pública, sociology, racial issue, Afro-Brazilian history and culture, racism, bullying in public school

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.ufrj.br/index.php/enfoques/article/view/14492/22868; https://revistas.ufrj.br/index.php/enfoques/article/view/14492

الاتاحة: https://revistas.ufrj.br/index.php/enfoques/article/view/14492

المؤلفون: Ferreira, João Rydllem Alcantara

المصدر: Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-8 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-8 ; Ensino em Perspectivas; v. 2 n. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-8 ; 2675-9144

مصطلحات موضوعية: História e Cultura Afro-Brasileira, Formação docente, Inclusão social, Educação Básica, Afro-Brazilian History and Culture, Teacher Training, Social Inclusion, Basic Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6021/5447; https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6021

الاتاحة: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6021

المؤلفون: Carvalho, Marcelo Pagliosa

المصدر: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 21 No 1 (2021): Publicação contínua; e179 ; Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua; e179 ; Revista Brasileira de História da Educação; v. 21 n. 1 (2021): Publicação contínua; e179 ; 2238-0094 ; 1519-5902

مصطلحات موضوعية: history of education of the black population, history of education, african and afro-brazilian history and culture, historia de la educación de la población negra, historia de la educación, historia y cultura africana y afrobrasileña, história da educação da população negra, história da educação, história e cultura africana e afro-brasileira

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/54469/751375152319; http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/54469

الاتاحة: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/54469

المؤلفون: Whitaker, Dulce Consuelo Andreatta, Fiamengue, Elis Cristina, Vitorino, Diego da Costa

المصدر: Acta Scientiarum. Human and Social Sciences; Vol 43 No 1 (2021); e55823 ; Acta Scientiarum. Human and Social Sciences; v. 43 n. 1 (2021); e55823 ; 1807-8656 ; 1679-7361

مصطلحات موضوعية: field journals, Carybé, Republic of Benin, african history, afro-brazilian history, diário de campo, República de Benin, história africana, história afro-brasileira

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/ActaSciHumanSocSci/article/view/55823/751375152546; http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/ActaSciHumanSocSci/article/view/55823

الاتاحة: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/ActaSciHumanSocSci/article/view/55823
https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v43i1.55823

المؤلفون: Lopes, Geraldo de Lima

المساهمون: Guimarães, Maria Sofia Villas-Bôas, Silva, Claudilene Maria da, Rengel, Lenira Peral

مصطلحات موضوعية: Ensino de Dança, História e cultura afro-brasileira, Roda, Práticas pedagógicas, Dance teaching, Afro-brazilian history and culture, Circle, Pedagogical practices, CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/40486

الاتاحة: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/40486

المؤلفون: Araujo, Ryane de Jesus Santos

المساهمون: Cristianini, Adriana Cristina, http://lattes.cnpq.br/8601941855312445, Augusto, Vera Lucia Dias dos Santos, http://lattes.cnpq.br/5623050146870616, Araujo, Elizete Rodrigues de, http://lattes.cnpq.br/6888979280324491

مصطلحات موضوعية: Ensino de Língua Portuguesa, Portuguese language teaching, Livro didático, Textbooks, História e cultura africana e afro-brasileira, African and afro-brazilian history and culture, Lei 10.639 de 2003, CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES

وصف الملف: application/pdf

Relation: ARAUJO, Ryane de Jesus Santos. A (não) presença da história e da cultura africana e afro-brasileira em livros didáticos: estudo da coleção Geração Alpha - Língua Portuguesa. 2024. 59f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Língua Portuguesa com domínio de Libras) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.; https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/41812

الاتاحة: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/41812

المؤلفون: Elisabete Figueroa dos Santos, Eliane Aparecida Toledo Pinto, Andréia Melanda Chirinéa

المصدر: Educação & Realidade, Vol 43, Iss 3, Pp 949-967 (2018)

مصطلحات موضوعية: Law 10.639/03, Afro-Brazilian History and Culture, Epistemicide, Black People, Education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://ref.scielo.org/f7qjc2; https://doaj.org/toc/0100-3143; https://doaj.org/toc/2175-6236

URL الوصول: https://doaj.org/article/aae44ef6dc50443480fb630f46c2aa10

المؤلفون: Nascimento, Sueli do, Roiz, Diogo da Silva

المصدر: Cadernos de Pós-graduação; v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.); 112-125 ; 2525-3514

مصطلحات موضوعية: Historical consciousness, Afro-brazilian history and culture, Reflective education, Consciência histórica, História e cultura afro-brasileira, Educação reflexiva

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/16130/8538; https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/16130

الاتاحة: https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/16130
https://doi.org/10.5585/cpg.v19n2.16130

المؤلفون: Furtado, Tanara Forte, Meinerz, Carla Beatriz

مصطلحات موضوعية: History teaching, Afro-brazilian history, Child education, Ensino de história, Educação infantil, História

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista História Hoje. São Paulo, SP. Vol. 9, n. 17 (2020), p. 35-57; http://hdl.handle.net/10183/234426; 001136063

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10183/234426

المؤلفون: Cabral, Laleska Vitória, Barbosa, Maria Valéria

المصدر: Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília; v. 6 n. 1 (2020); 51-68 ; Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília; Vol. 6 No. 1 (2020); 51-68 ; Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília; Vol. 6 Núm. 1 (2020); 51-68 ; 2447-780X

مصطلحات موضوعية: Educação, lei 10.639/03, Ensino de história e cultura afro-brasileira, Education, teaching of Afro-Brazilian history and culture, Law 10.639 / 03

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/10963/6909; https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/10963

الاتاحة: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/10963
https://doi.org/10.36311/2447-780X.2020.v6.n1.05.p51

المؤلفون: Regis, Kátia Evangelista, Neris, Cidinalva Silva Câmara, Rodrigues, Sávio José Dias

المصدر: Práxis Educacional; v. 16 n. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 91-114 ; Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 91-114 ; Práxis Educacional; Vol. 16 No. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 91-114 ; 2178-2679 ; 1809-0249

مصطلحات موضوعية: Formação de professores/as, Educação emancipatória, Ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira, Formación de profesores, Educación emancipatoria, Enseñanza de la historia y cultura Africana y Afro-brasileña, Teacher training, Emancipatory education, Teaching African and Afro-Brazilian history and culture

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6361/4694; https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6361

الاتاحة: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6361