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المؤلفون: Oliveira, Daniela da Silva
المساهمون: Uva, Marta, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém
مصطلحات موضوعية: aprendizagem colaborativa, desenvolvimento socioafetivo, relação entre pares, collaborative learning, socio-affective development, relationship between peers
وصف الملف: application/pdf
Relation: 203678877
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.15/4931
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2Book
المؤلفون: Amrhein, Bettina, Badstieber, Benjamin, Reisenauer, Cathrin, Müller-Cleve, Mareike, Thiede, Malte
المصدر: Bosse, Ingo [Hrsg.]; Müller, Kathrin [Hrsg.]; Nussbaumer, Daniela [Hrsg.]: Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 113-120
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Professionalisierung, Programm, Pädagogische Diagnostik, Affektive Entwicklung, Soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt, Sonderpädagogik, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Lehrer, Verhaltensauffälligkeit, Verhaltensanalyse, Schule, Lehrerfortbildung, Inclusion, Professionalization, Program, Pedagogical diagnostics, Affective development, Social change, Social development, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Special Educational Needs, Teacher, School, Further education for teachers, Further education of teachers, Further training for teachers
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:29469; http://dx.doi.org/10.25656/01:29745; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-297459; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29745/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29745/pdf/Amrhein_et_al_2024_Wege_aus_der_Problemtrance.pdf
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3Academic Journal
المؤلفون: Amelia PRECUP
المصدر: Studia Universitatis Babeş-Bolyai. Philologia, Vol 68, Iss No. 3, Pp 71-83 (2023)
مصطلحات موضوعية: eliza haywood, the history of miss betsy thoughtless, sights of suffering, aggression, affective development, sentimental fiction, the eighteenth-century novel, Philology. Linguistics, P1-1091
وصف الملف: electronic resource
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4Academic Journal
المؤلفون: Lino-Bailón, Gabriela Monserrate
المصدر: MQRInvestigar; Vol. 8 No. 4 (2024): Edition frequency from October to December; 5437-5473 ; MQRInvestigar ; Vol. 8 Núm. 4 (2024): Edición frecuencia de octubre a diciembre ; 5437-5473 ; 2588-0659
مصطلحات موضوعية: Autismo, covid-19, desarrollo socioafectivo, emociones, social, confinamiento, Autism, socio-affective development, emotions, confinement
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/2043/6040; https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/2043/6042; https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/2043
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5Academic Journal
المصدر: Educación y sociedad, 22(3), 239-250, (2024-09-30)
مصطلحات موضوعية: apego seguro, aprendizaje, emociones, juegos cooperativos, attachment, learning, affective development, play
Relation: https://zenodo.org/communities/educacion-y-sociedad-unica; https://doi.org/10.5281/zenodo.13855473; https://doi.org/10.5281/zenodo.13855474; oai:zenodo.org:13855474; https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/8660
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6Academic Journal
المؤلفون: Fangfang Mo, Ophélie Allyssa Desmet, F. Richard Olenchak
المصدر: Education Sciences ; Volume 14 ; Issue 10 ; Pages: 1137
مصطلحات موضوعية: positive psychology, social-emotional, curriculum design, teacher professional development, giftedness, underrepresentation, Bull’s Eye Model for Affective Development (BEM)
وصف الملف: application/pdf
Relation: Curriculum and Instruction; https://dx.doi.org/10.3390/educsci14101137
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7Academic Journal
المؤلفون: Tan, Xiaojuan, Cienki, Alan
المصدر: Tan , X & Cienki , A 2024 , ' A dynamic metaphor perspective on Trump and Xi's trade negotiation in governmental discourse ' , Language and Communication , vol. 96 , pp. 42-53 . https://doi.org/10.1016/j.langcom.2024.02.005
مصطلحات موضوعية: Affective development, Attitude change, Dynamic metaphor, Governmental discourse/corpora, Metaphoricity activation, Trade negotiation
الاتاحة: https://research.vu.nl/en/publications/40a5e446-047b-48b2-b657-416ab4728362
https://doi.org/10.1016/j.langcom.2024.02.005
https://hdl.handle.net/1871.1/40a5e446-047b-48b2-b657-416ab4728362
http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85186326679&partnerID=8YFLogxK
http://www.scopus.com/inward/citedby.url?scp=85186326679&partnerID=8YFLogxK -
8Academic Journal
المصدر: International research journal of engineering, IT and scientific research; Vol. 10 No. 4 (2024): July; 58-65 ; 2454-2261 ; 10.21744/irjeis.v10n4.2024
مصطلحات موضوعية: educational agencies, integration, primary schoolchildren, socio-affective development
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://sloap.org/journals/index.php/irjeis/article/view/2439/2114; https://sloap.org/journals/index.php/irjeis/article/view/2439
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9Academic Journal
المصدر: Maestro y Sociedad; Vol. 21 No. 2 (2024); 569-582 ; Maestro y Sociedad; Vol. 21 Núm. 2 (2024); 569-582 ; 1815-4867
مصطلحات موضوعية: social-affective development, early education, skills, play strategy, desarrollo socioafectivo, educación inicial, habilidades, estrategia lúdica
وصف الملف: application/pdf; text/html
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10Academic Journal
المؤلفون: Pamuji, Wirawan, Gde Brahupadhya Subiksa, Eko Budiyanto
المصدر: Indonesian Journal of Contemporary Multidisciplinary Research; Vol. 3 No. 4 (2024): July 2024; 647-656 ; 2985-6108 ; 10.55927/modern.v3i4
مصطلحات موضوعية: Authentic Assessment Strategy, Affective Development Method, Result Overview
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://journal.formosapublisher.org/index.php/modern/article/view/10199/10336; https://journal.formosapublisher.org/index.php/modern/article/view/10199
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11Academic Journal
المؤلفون: Herrera Rivera, Ovidio, Bedoya Cardona, Ledy Maryory, Zapata Zapata, Juan Esteban, López Pulgarín, Sonia Elena
المصدر: Revista Colombiana de Ciencias Sociales; Vol. 15 No. 1 (2024): Revista Colombiana de Ciencias Sociales; 92-113 ; Revista Colombiana de Ciencias Sociales; Vol. 15 Núm. 1 (2024): Revista Colombiana de Ciencias Sociales; 92-113 ; 2216-1201
مصطلحات موضوعية: Child rearing, Reflexivity, Reflective parenting, Mentalization, Affective development, Parenting studies, Parenting intervention, Crianza del niño, Reflexividad, Crianza reflexiva, Mentalización, Desarrollo afectivo, Estudios en crianza, Intervención en crianza
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/RCCS/article/view/4279/4178; https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/RCCS/article/view/4279
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12Academic Journal
المؤلفون: Dürr, Karin, Tschopp, Cécile, Langnickel, Robert
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 6 (2024) 6, S. 228-236
مصطلحات موضوعية: Affektive Entwicklung, Soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt, Lernen, Unterricht, Schüler-Lehrer-Beziehung, Lehrer-Schüler-Interaktion, Emotionale Beziehung, Professionalisierung, Lehrerbildung, Erhebungsinstrument, Beobachtungsmethode, Videoaufzeichnung, Schweiz, Affective development, Social change, Social development, Learning, Teaching, Pupil-teacher relation, Pupil-teacher relationship, Professionalization, Teacher education, Teachers' training, Mail surveys, Switzerland, Teacher, Affective commitment, Pupil, Pupils
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30050; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300500; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30050/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30050/pdf/ESE_2024_6_Duerr_et_al_Lernfoerderlicher_Unterricht.pdf
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13Academic Journal
المؤلفون: Düvelmeyer, Miriam, Bolz, Tijs, Ferreira González, Laura, Hennemann, Thomas, Leidig, Tatjana
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 6 (2024) 6, S. 218-227
مصطلحات موضوعية: Affektive Entwicklung, Soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt, Intensivpädagogik, Schule, Förderungsmaßnahme, Wissenschaftliche Begleitung, Evaluation, Nordrhein-Westfalen, Affective development, Social change, Social development, School, Promotional measure, North Rhine-Westphalia, North-Rhine Westphalia, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Sonderpädagogik
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30049; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300493; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30049/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30049/pdf/ESE_2024_6_Duevelmeyer_et_al_Intensivpaedagogik_im_Kontext.pdf
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14Academic Journal
المؤلفون: Baquero Torres, Patricia, Leitner, Susanne
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 6 (2024) 6, S. 196-208
مصطلحات موضوعية: Affektive Entwicklung, Soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt, Sonderpädagogik, Wissensproduktion, Diskriminierung, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Forschung, Postkolonialismus, Migration, Affective development, Social change, Social development, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Discrimination, Special Educational Needs, Research, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30047; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300475; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30047/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30047/pdf/ESE_2024_6_BaqueroTorres_Leitner_Migration_Diskriminierung.pdf
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15Academic Journal
المؤلفون: Zdoupas, Philippos
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 6 (2024) 6, S. 210-217
مصطلحات موضوعية: Affektive Entwicklung, Soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt, Inklusion, Schule, Verhaltensauffälligkeit, Prävention, Sekundarstufe I, Curriculumentwicklung, Affective development, Social change, Social development, Inclusion, School, Prevention, Lower level secondary education, Lower secondary, Lower secondary education, Secondary education lower level, Curriculum Development, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Sonderpädagogik
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30048; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300480; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30048/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30048/pdf/ESE_2024_6_Zdoupas_Brauchen_wir_ein.pdf
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16Academic Journal
المؤلفون: Schreier, Pascal, Rühl, Janna, Blatz, Stephanie, Stein, Roland
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 6 (2024) 6, S. 150-161
مصطلحات موضوعية: Affektive Entwicklung, Soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt, Sonderpädagogik, Lehrer, Beratung, Professionalisierung, Verhaltensauffälligkeit, Forschungsprojekt, Affective development, Social change, Social development, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Teacher, Counselling, Deliberation, Guidance, Professionalization, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30044; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300444; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30044/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30044/pdf/ESE_2024_6_Schreier_et_al_Beraterische_Aufgaben.pdf
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17Academic Journal
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 6 (2024) 6, S. 134-149
مصطلحات موضوعية: Affektive Entwicklung, Soziale Entwicklung, Psychomotorik, Psychomotorische Entwicklung, Psychomotorische Störung, Beratungsstelle, Angebot, Aufmerksamkeitsstörung, Wahrnehmungsstörung, Wirksamkeit, Psychomotorische Therapie, Evaluation, Fragebogenerhebung, Luxemburg, Affective development, Social change, Social development, Psychomotility, Psychomotor activity, Psychomotor development, Counseling center, Guidance center, Attention deficit disorders, Perceptual impairments, Questionnaire survey, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Empirische Bildungsforschung
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30043; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300433; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30043/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30043/pdf/ESE_2024_6_Hoevel_et_al_Evaluation_paedagogisch-therapeutischer.pdf
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18Academic Journal
المؤلفون: Hoyer, Jan
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 6 (2024) 6, S. 110-121
مصطلحات موضوعية: Affektive Entwicklung, Soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt, Kooperation, Erfolgsfaktor, Komplexes System, Lernende Organisation, Kinder- und Jugendhilfe, Soziale Arbeit, Sonderpädagogik, Zuständigkeit, Umstrukturierung, Interview, Bremen, Affective development, Social change, Social development, Cooperation, Learning organisation, Learning organization, Social work, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Youth aid, Youth welfare, Learning, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30041; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300410; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30041/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30041/pdf/ESE_2024_6_Hoyer_Erfolgskriterien_in_komplexen.pdf
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19Academic Journal
المؤلفون: Pöchmüller, Viktoria, Hillenbrand, Clemens
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 6 (2024) 6, S. 72-90
مصطلحات موضوعية: Affektive Entwicklung, Soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt, Verhaltensauffälligkeit, Fehler, Reaktion, Schülerperspektive, Adaptives System, Schüler, Sonderschule, Unterricht, Sekundarstufe I, Emotion, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Lernprozess, Querschnittuntersuchung, Fragebogenerhebung, Affective development, Social change, Social development, Mistake, Pupil, Pupils, School for the handicapped, Special needs school, Special school, Teaching, Lower level secondary education, Lower secondary, Lower secondary education
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30039; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300397; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30039/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30039/pdf/ESE_2024_6_Poechmueller_Hillenbrand_Verhaltensprobleme_von.pdf
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20Academic Journal
المؤلفون: Langnickel, Robert, Link, Pierre-Carl
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 6 (2024) 6, S. 92-108
مصطلحات موضوعية: Affektive Entwicklung, Soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt, Jugendlicher, Kind, Zwang, Zwangsneurose, Gefühlsstörung, Verhaltensauffälligkeit, Psychoanalytische Pädagogik, Sonderpädagogik, Fallstudie, Affective development, Social change, Social development, Adolescent, Child, Compulsion, Emotional Disturbances, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Case Studies (Education), Case study, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Pädagogische Psychologie
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30040; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-300404; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30040/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30040/pdf/ESE_2024_6_Langnickel_Link_Zur_Demaskierung_des.pdf