المؤلفون: Fogarty, Timothy J., author

المصدر: Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations

URL الوصول: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/S1085-462220240000028011

المؤلفون: Zhang Mengwei

المصدر: Applied Mathematics and Nonlinear Sciences, Vol 9, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: multi-source data mining, k-means algorithm, fcm clustering algorithm, assessment index, accounting teaching reform, 68t05, Mathematics, QA1-939

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2444-8656

URL الوصول: https://doaj.org/article/4e558fca91d64753af661295546f1ab6

المؤلفون: Hu Jing

المصدر: Applied Mathematics and Nonlinear Sciences, Vol 9, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: behavioral data, random forest, feature selection, gini index, learning effect prediction, accounting teaching, 68m11, Mathematics, QA1-939

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2444-8656

URL الوصول: https://doaj.org/article/b67ea00509664a729bae5c13f27ad13b

المؤلفون: Cunha, Leila Chaves, Borgert, Altair, Ferrari, Mara Juliana Ferrari

المصدر: Revista Catarinense da Ciência Contábil; Vol. 14 No. 41 (2015): Janeiro-Abril; p. 61-73 ; Revista Catarinense da Ciência Contábil; v. 14 n. 41 (2015): Janeiro-Abril; p. 61-73 ; 2237-7662 ; 1808-3781

مصطلحات موضوعية: Gestão estratégica de custos, Ensino de contabilidade, Instituições de ensino superior, Strategic cost management, Accounting teaching, Higher education institutions

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revista.crcsc.org.br/index.php/CRCSC/article/view/2123/1841; https://revista.crcsc.org.br/index.php/CRCSC/article/view/2123

الاتاحة: https://revista.crcsc.org.br/index.php/CRCSC/article/view/2123
https://doi.org/10.16930/2237-7662/rccc.v14n41p61-73

المؤلفون: Moyo, Grate Ndabezihle, Moreeng, Boitumelo, Mosia, Moeketsi

المصدر: Social Sciences, Humanities and Education Journal (SHE Journal); Vol 4, No 3 (2023); 502-522 ; 2720-9946 ; 2723-3626

مصطلحات موضوعية: Teaching practices, accounting teaching, accounting lecturers, cognitivism

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/SHE/article/view/18077/5484; http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/SHE/article/view/18077

الاتاحة: http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/SHE/article/view/18077
https://doi.org/10.25273/she.v4i3.18077

المؤلفون: Ndabezihle Moyo, Grate, Moreeng, Boitumelo, Mosia, Moeketsi

المصدر: Social Sciences, Humanities and Education Journal (SHE Journal); Vol 4, No 2 (2023); 414 - 433 ; 2720-9946 ; 2723-3626

مصطلحات موضوعية: Teaching practices, accounting teaching, accounting lecturers, cognitivism

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/SHE/article/view/17686/5386; http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/SHE/article/view/17686

الاتاحة: http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/SHE/article/view/17686
https://doi.org/10.25273/she.v4i2.17686

المؤلفون: Kwan Chung, Chap Kau, Alegre Brítez, Miguel Ángel

المصدر: Espí­ritu Emprendedor TES; Vol. 7 No. 3 (2023): ESPÍRITU EMPRENDEDOR TES; 1-20 ; Espí­ritu Emprendedor TES; Vol. 7 Núm. 3 (2023): ESPÍRITU EMPRENDEDOR TES; 1-20 ; 2602-8093 ; 10.33970/eetes.v7.n3.2023

مصطلحات موضوعية: emotional intelligence, accounting teaching, academic performance, emotional skills, job preparation, Inteligencia emocional, enseñanza de la contabilidad, desempeño académico, habilidades emocionales, preparación laboral

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://www.espirituemprendedortes.com/index.php/revista/article/view/341/448; https://www.espirituemprendedortes.com/index.php/revista/article/view/341/449; https://www.espirituemprendedortes.com/index.php/revista/article/view/341

الاتاحة: https://www.espirituemprendedortes.com/index.php/revista/article/view/341
https://doi.org/10.33970/eetes.v7.n3.2023.341

المؤلفون: Mojakgomo David Moloi, Malose Kola, Habasisa Vincent Molise

المصدر: Research in Social Sciences and Technology, Vol 8, Iss 1 (2023)

مصطلحات موضوعية: cash journals, content knowledge, accounting teaching, financial literacy, strategic devices, Education, Social Sciences

Relation: https://ressat.org/index.php/ressat/article/view/639; https://doaj.org/toc/2468-6891; https://doaj.org/article/7ecf0b228a274aa38c3fc0f6cfed761b

الاتاحة: https://doi.org/10.46303/ressat.2023.1
https://doaj.org/article/7ecf0b228a274aa38c3fc0f6cfed761b

المؤلفون: Valero Zapata, Gloria Milena, Patiño Jacinto, Ruth Alejandra, Chaverra Márquez, Jazmín Esther

المساهمون: Fundación Universitaria CEIPA Powered by Arizona State University

مصطلحات موضوعية: Contabilidad, educación contable, enseñanza contaduría pública, planes de estudio contaduría pública, investigadoras contabilidad Latinoamérica, mujeres estudio contaduría pública, Accounting, accounting education, public accounting teaching, public accounting curricula, accounting researchers in Latin America, women studying public accounting

وصف الملف: No aplica; Texto; application/pdf

Relation: Valero Zapata, Gloria Milena , Patiño Jacinto, Ruth Alejandra (2022)Educación e investigación contable en Colombia: una mirada holística de la disciplina. Fondo Editorial Ceipa; https://hdl.handle.net/20.500.13018/213; repourl:https://repositorio.ceipa.edu.co; reponame: Fundación Universitaria CEIPA

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.13018/213

المؤلفون: Maria Auxiliadora de Oliveira Morais, Hellen Bomfim Gomes, Diogo Henrique Silva de Lima, Aneide Oliveira Araujo, Joana Darc Medeiros Martins

المصدر: Revista Ambiente Contábil, Vol 14, Iss 2 (2022)

مصطلحات موضوعية: problem-based learning, active methodologies, accounting teaching., Business, HF5001-6182, Accounting. Bookkeeping, HF5601-5689

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/29395; https://doaj.org/toc/2176-9036

URL الوصول: https://doaj.org/article/918639ed32854aeba896dbce17958d8f

المؤلفون: Morais, Maria Auxiliadora de Oliveira, Gomes, Hellen Bomfim, Lima, Diogo Henrique Silva de, Araujo, Aneide Oliveira, Martins, Joana Darc Medeiros

المصدر: REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 14 No. 2 (2022): Jul./Dez. ; REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 14 Núm. 2 (2022): Jul./Dez. ; REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - ISSN 2176-9036; v. 14 n. 2 (2022): Jul./Dez. ; 2176-9036 ; 10.21680/2176-9036.2022v14n2

مصطلحات موضوعية: Problem-based Learning, Active Methodologies, Accounting Teaching, Inglês (Estados Unidos), Aprendizaje Basado en Problemas, Metodologías Activas, Enseñanza Contable, Metodologias Ativas, Ensino em Contabilidade

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/29395/15876; https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/29395

الاتاحة: https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/29395

المؤلفون: Silva, Thiago Ribeiro da, Sevalho, Elison de Souza, Santos, Ansselmo Ferreira dos, Miranda, Ires Paula de Andrade, Alves, Adenes Teixeira

المصدر: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 6; e34811629064 ; Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 6; e34811629064 ; Research, Society and Development; v. 11 n. 6; e34811629064 ; 2525-3409

مصطلحات موضوعية: Cosas didácticas, Enseñanza de la Contabilidad, Zona fiscal, Enseñanza superior, Contenidos Tributarios, Didática, Ensino da Contabilidade, Área fiscal, Ensino Superior, Conteúdos Tributários, Didactics, Accounting Teaching, Tax area, University education, Tax Contents

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29064/25316; https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29064

الاتاحة: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29064
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29064

المؤلفون: Klein, Simone Boruck, Colla, Pamila Balsan, da Silva, Sidnei Celerino, Walter, Silvana Anita

المساهمون: Agradecimento ao CNPq pelo apoio a esta pesquisa.

المصدر: Revista Brasileira de Ensino Superior; v. 6, n. 4 (2022): out.-dez.; 17-39 ; 2447-3944 ; 10.18256/2447-3944.2022.v6i4

مصطلحات موضوعية: Accounting teaching, Political Pedagogical Project, Educational objectives, Revised Bloom’s Taxonomy, Ensino de contabilidade, Projeto Político Pedagógico, Objetivos educacionais, Taxonomia de Bloom revisada

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://seer.imed.edu.br/index.php/REBES/article/view/4160/3040; ANDERSON, L. W. et al. A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives, abridged edition. White Plains, NY: Longman, 2001.; BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70, LDA, 2008.; BLOOM, B.; HASTINGS; MADAUS. Handbook on Formative and Sumative Evaluation of Student Learning. New York: McGraw-Hill, 1971.; BLOOM, B. S. Taxonomia de objetivos educacionais. Domínio cognitivo. Nova Iorque: McKay, 1956.; CROWE, A.; DIRKS, C.; WENDEROTH, M. P. Biology in bloom: implementing Bloom's taxonomy to enhance student learning in biology. CBE—Life Sciences Education, [s.l.], v. 7, n. 4, p. 368-381, 2008.; EDEN, C. Analyzing cognitive maps to help structure issues or problems. European Journal of Operacional Research, Scotland, v. 159, p. 673–686, 2004.; FERRAZ, A. P. C. M.; BELHOT, R. V. Taxonomia de Bloom: revisão teórica e apresentação das adequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais. Gest. Prod., São Carlos, v. 17, n. 2, p. 421-431, 2010.; JIDEANI, V. A.; JIDEANI, I. A. Alignment of assessment objectives with instructional objectives using revised Bloom's taxonomy—The case for food science and technology education. Journal of Food Science Education, [s.l.], v. 11, n. 3, p. 34-42, 2012.; KRATHWOHL, D. R. Uma revisão da taxonomia de Bloom: uma visão geral. Teoria em prática, [s.l.], v. 41, n. 4, p. 212-218, 2002.; LOMENA, M.; BLOOM, B. 2006. Disponível em: http://www.everything2.com/index.pl? node_id=143987. Acesso em: 28 mar. 2020.; MALHOTRA, N. K. Pesquisa de marketing: uma orientação aplicada. Porto Alegre: Bookman, 2006.; MAMEDE, W.; ABBAD, G. S. Objetivos educacionais de um mestrado profissional em saúde coletiva: avaliação conforme a taxonomia de Bloom. Educação e Pesquisa, [s.l.], v. 44, 2018. https://doi.org/10.1590/s1678-4634201710169805.; MAYER, R. E. Rote versus meaningful learning. Theory into practice, [s.l.], v. 41, n. 4, p. 226-232, 2002.; PIMENTEL, D.; PIMENTEL, M. Global environmental resources versus world population growth. Ecological economics, [s.l.], v. 59, n. 2, p. 195-198, 2006.; RICHARDSON, R. J. Pesquisa Social: métodos e técnicas. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2010.; SILVA, V. A.; MARTINS, M. I. Análise de questões de Física do Enem pela taxonomia de Bloom revisada. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, [s.l.], v. 16, n. 3, p. 189-202, 2014.; SANTOS, V. G. C. D. Efeitos da capacidade de absorção na orientação acadêmica, mediado pelo domínio de aprendizagem, de acordo com a Taxonomia de Bloom. Dissertação (Programa Mestrado em Administração) – Mackenzie, São Paulo, SP, 2017.; TRIVIÑOS, A.N.S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987.; VAUGHAN, Charlotte A. Identifying course goals: domains and levels of learning. Teaching Sociology, p. 265-279, 1980.; YIN, R. K. Estudo de Caso: Planejamento e métodos. Porto Alegre: Bookman, 2015.; https://seer.imed.edu.br/index.php/REBES/article/view/4160

الاتاحة: https://seer.imed.edu.br/index.php/REBES/article/view/4160
https://doi.org/10.18256/2447-3944.2022.v6i4.4160

المؤلفون: de Groot, Therèse, van de Ven, Arco

المصدر: Qualitative Research in Accounting & Management, 2019, Vol. 16, Issue 4, pp. 491-516.

URL الوصول: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/QRAM-10-2017-0095

المؤلفون: Campos, Larissa Couto, Klay Silva Santos, Cassius, Miranda, Gilberto José

المصدر: Enfoque: Reflexão Contábil; v. 43 n. 3 (2024): Enf.:Ref. Cont.; 147-162 ; 1984-882X

مصطلحات موضوعية: Student Response System, Accounting teaching, Mobile phone, Technology, Sistema de Resposta do Estudante, Ensino contábil, Celular, Tecnologia

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/Enfoque/article/view/64195/751375158296; https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/Enfoque/article/view/64195

الاتاحة: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/Enfoque/article/view/64195
https://doi.org/10.4025/enfoque.v43i3.64195

المؤلفون: Ribeiro, Henrique César Melo

المصدر: REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 13 No. 2 (2021): Jul./Dez.; 181-207 ; REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 13 Núm. 2 (2021): Jul./Dez.; 181-207 ; REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - ISSN 2176-9036; v. 13 n. 2 (2021): Jul./Dez.; 181-207 ; 2176-9036 ; 10.21680/2176-9036.2021v13n2

مصطلحات موضوعية: Academic trajectory, Scientific production, ASAA, Bibliometria, Sociometry, Accounting Teaching and Research Accounting Traduções de accounting SubstantivoFrequência acontabilidade accounting, accountancy contabilista accountant, accounting calculista reckoner, computer, accounting, arithmetician oprincípios teóricos de contabilidade accounting Definições de accounting Substantivo 1 the action or process of keeping financial accounts. standard accounting practice Sinônimos de account Verbo considerregard asreckonhold to bethinkthink of aslook on asview assee astake forjudgeadjudgecountdeemrategaugeinterpret as Veja também account, Trayectoria académica, Producción científica, Bibliometría, Sociometría, Trajetória acadêmica, Produção científica, Sociometria, Ensino e Pesquisa em Contabilidade

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/22460/14359; https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/22460

الاتاحة: https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/22460

المؤلفون: Gentil de Souza, Fernando, Romao do Nascimento, Alexsandro, Ovídio de Santana, Jessé

المصدر: Contabilidad y Negocios; Vol. 16 Núm. 32 (2021); 110-128 ; 2221-724X ; 1992-1896

مصطلحات موضوعية: Accounting education, Accounting applied to the third sector, Accounting teaching applied to the third sector, Accounting sciences curriculum, Contabilidad aplicada al tercer sector, Docencia contable aplicada al tercer sector, Panorama del tercer sector, Ensino de contabilidade, Contabilidade aplicada ao terceiro setor, Ensino de contabilidade aplicada ao terceiro setor, Currículo do curso de Ciências Contábeis

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/contabilidadyNegocios/article/view/24923/23684; http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/contabilidadyNegocios/article/view/24923

الاتاحة: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/contabilidadyNegocios/article/view/24923
https://doi.org/10.18800/contabilidad.202102.007

المؤلفون: Jorge, Leopoldina Claudete dos Santos, Monteiro, Januario José, Ritta, Cleyton de Oliveira

المصدر: Education, Culture and Communication; Vol. 12 No. 23 (2021): ECCOM ; Educação, Cultura e Comunicação; v. 12 n. 23 (2021): ECCOM ; 2177-5087

مصطلحات موضوعية: Ensino da contabilidade, Currículo Mundial, Matriz Curricular, UNESC, ISPTEC, Accounting teaching, World Curriculum, Syllabus

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://unifatea.com.br/seer3/index.php/ECCOM/article/view/1298/1179; http://unifatea.com.br/seer3/index.php/ECCOM/article/view/1298

الاتاحة: http://unifatea.com.br/seer3/index.php/ECCOM/article/view/1298

المؤلفون: Beltran, Carlos Alfonso, Muñoz, Camila

المساهمون: León, Edison Fredy

مصطلحات موضوعية: Enseñanza contable, crecimiento, adaptar, necesidades, percepciones, Accounting teaching, growth, adaptation, needs, perceptions, Contaduría pública, Inteligencia artificial

جغرافية الموضوع: Bogotá

وصف الملف: PDF

Relation: Álzate, Giraldo, J. S. (2020). La profesión contable en un contexto de incertidumbre. Más allá de la pandemia. Revista Visión Contable, 21, 5–10. https://doi.org/10.24142/rvc.n21a1; American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000; Córdoba Martínez, J. X. (2022). Evolución y retos de la regulación contable internacional. Una reflexión. Revista Visión Contable, 25, 11–40. https://doi.org/10.24142/rvc.n25a2; Changmarín Reyes, C. A. (2020). El reto profesional para los contadores públicos ante las innovaciones tecnológicas. Revista Visión Contable, 22, 92–116. https://doi.org/10.24142/rvc.n22a5; Cruz Botache, L. P., Orobio Mesa, S., Perlaza Rodríguez, K. W., & Bravo Bolaños, A. V. (2022). Tendencias en los planes curriculares de los programas de Contaduría Pública en universidades públicas acreditadas en Colombia en el marco de la educación 4.0. Dictamen Libre, 31, 17–25. https://doi.org/10.18041/2619-4244/dl.31.10194; Daniel Corona-Flores, J., Ruelas-Chacón, X., Rebolloso-Padilla, O., Fuentes-Lara, L., & Aguilera-Carbó, A. (2020). Pertinencia de un Programa Docente ante los retos de la Industria 4.0. Educación y Humanismo, 22(39), 1–20. https://doi.org/10.17081/eduhum.22.39.3735; Dennis Arias Chávez, & Luis Miguel Cangalaya Sevillano. (2021). Investigar y escribir con APA 7. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.; Francisco Javier Vázquez de la Cruz/Sergio Rachid Abraham Treviño. (2023, octubre 1). Inteligencia Artificial en la profesión contable. Revista Contaduría Pública; Gil Higinio, C. A. (2021). Educación contable y globalización. Un acercamiento a la realidad de los estudiantes de contaduría en Colombia. (Spanish). Revista Venezolana de Gerencia (RVG), 26, 217–231. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e5.15; Gómez Gómez, L. T., Oviedo Pino, J. I., & Ruiz Muñoz, E. Y. (2022). Oportunidades y desafíos de las TIC en el quehacer contable. Panorama Económico, 30(2), 104–121. https://doi.org/10.32997/pe-2022-4212; González Montoya, C., Puerta Castrillón, V., & Chamorro González, C. L. (2021). Principales retos de la profesión contable desde las perspectivas económica, digital y científica. Revista Visión Contable, 24, 31–57. https://doi.org/10.24142/rvc.n24a3; Iriarte Yanicelli, A. A., & Comba, L. A. (2021). Los retos y transformaciones del derecho tributario en la era de la inteligencia artificial: las administraciones tributarias digitales, los nuevos derechos de los contribuyentes y la ponderación desde la justicia algorítmica tributaria. (Spanish). Revista Del ICDT, 57(84), 19–113; Lledó Benito, I., Cruz Blanca, M. J., Monje Balmaseda, Ó., Benítez Ortúzar, I. F., & Lledó Yagüe, F. (2021). La robótica y la inteligencia artificial en la nueva era de la revolución industrial 4.0. Los desafíos jurídicos, éticos y tecnológicos de los robots inteligentes. Dykinson; Marcelo Mantilla-Falcón/Dayana Rosales-Martínez/Bertha Sánchez-Herrera. (2022, January 1). Epistemología de la contabilidad y formación académica: dos mundos contrapuestos. Cuadernos de Contabilidad.; Murillo Gómez, P., & Ramírez Osorio, M. (2023). Implicaciones de la inteligencia artificial.; Neil Selwyn. (2019). ¿Deberían los robots sustituir al profesorado?: La IA y el futuro de la educación. Ediciones Morata.; Navarrete, M. L. V., Lorenzo, I. V., & Porthé, V. (2018). La redacción del apartado de metodología en los estudios cualitativos. Quaderns de la Fundación Dr. Antoni Esteve, 34-39., ISO 690; Peña Estrada, C. C. (Coordinador), Carranza Alcántar, M. del R. (Coordinador), Ruiz Sánchez, R. (Coordinador), & Islas Torres, C. (Coordinador). (2023). Enfoques innovadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las universidades; Restrepo Hincapié, D. S. (2021). El papel del profesional contable en la industria 4.0. Revista Visión Contable, 24, 82–100. https://doi.org/10.24142/rvc.n24a5; Rivera Jiménez, C. (2023). La integración de la inteligencia artificial en la educación: Desafíos y oportunidades: Reflexión de una profesora. HETS Online Journal, 14(1), 50–57. https://doi.org/10.55420/2693.9193.v14.n1.186; Ruiz, P. A. (2022). El papel de la inteligencia artificial en el área contable. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10654/44083.; Sánchez-Cabrera, S. A. (2019). Editorial: Nuevos retos, nuevos saberes en la formación profesional. Libre Empresa, 16(1), 6–8. https://doi.org/10.18041/1657-2815/libreempresa.2019v16n1.6224; Uc Tzec, L., Uc Tzec, L., Soancatl Palacios, E., & Quijano García, R. A. (2021). Impacto de la Revolución 4.0 en la Gestión del Recurso Humano de una Institución Financiera del Sector Público. Congreso Internacional de Investigación Academia Journals, 13(8), 509–514.; Universidad Libre. (2016). Contaduría Pública - sobre el programa. https://www.unilibre.edu.co/bogota/ul/noticias/noticias-universitarias/2258-contaduria-pública-sobre-el-programa; https://hdl.handle.net/10901/28914

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10901/28914

المؤلفون: Andayani, Endang Sri¹, Larasati, Ika Putri²

المصدر: International Journal of Research in Social Sciences 7(1):45-57. 2017