المؤلفون: Alberto Remaycuna-Vasquez, Luz Angélica Atoche-Silva, Gilberto Carrión-Barco, Angélica Lourdes Niño-Tezén

المصدر: Revista Venezolana de Gerencia, Vol 29, Iss 107, Pp 1111-1129 (2024)

مصطلحات موضوعية: inteligencia espiritual, autorrealización personal, bienestar psicológico, felicidad, sentido de vida, Commerce, HF1-6182, Business, HF5001-6182

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/42083; https://doaj.org/toc/1315-9984; https://doaj.org/toc/2477-9423

URL الوصول: https://doaj.org/article/f11213e2b23140fba85d0301c76b801e

المؤلفون: E. M. Kharlanova, N. V. Sivrikova, S. V. Roslyakova, E. G. Chernikova, E. M. Jarlánova, N. V. Sivríkova, S. V. Roslyákova, E. G. Chérnikova, Е. М. Харланова, Н. В. Сиврикова, С. В. Рослякова, Е. Г. Черникова

المساهمون: The study was carried out with financial support of Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evseviev in the course of the project “Scientific and Methodological Support for the Realisation of the Communities’ Potential in Education and Proactive Preparation for the Educational Activities of Future Teachers and Specialists in the Social Sphere” headed by Kharlanova E. M., № МК-52-2023/2 of 04.05.2023., El artículo ha sido elaborado con el apoyo financiero de la Institución Educativa de Educación Superior Presupuestaria del Estado Federal “Universidad Pedagógica Estatal de Mordovia en honor a M. E. Evseviev” en el marco del proyecto “Apoyo científico y metodológico para el aprovechamiento del potencial de las comunidades en la educación y formación proactiva encaminadas hacia las actividades educativas de los futuros docentes y especialistas del sector social” (dirigido por E. M. Jarlánova), registro Nº MK-52-2023/2 de fecha 04/05/2023., Статья подготовлена при финансовой поддержке ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева» в рамках проекта «Научно-методическое обеспечение реализации потенциала сообществ в воспитании и проактивной подготовке к воспитательной деятельности будущих педагогов и специалистов социальной сферы» (руководитель Харланова Е. М.), рег. № МК-52-2023/2 от 04.05.2023 г.

المصدر: The Education and science journal; Том 26, № 1 (2024); 103-132 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; Том 26, № 1 (2024); 103-132 ; Образование и наука; Том 26, № 1 (2024); 103-132 ; 2310-5828 ; 1994-5639

مصطلحات موضوعية: подростки, education, upbringing, virtual communities, self-realization, satisfaction through self-realization, means of education, teenagers, adolescents, educación, comunidades virtuales, autorrealización, satisfacción a partir de la autorrealización, medios de educación, adolescentes, воспитание, виртуальные сообщества, самореализация, удовлетворенность самореализацией, средство воспитания

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/3483/1203; Prensky M. Changing paradigms // Educational Technology. 2007. Available from: http://hibgroupbpr.pbworks.com/f/Prensy_s_Changing_Paradigms.pdf (date of access: 01.08.2023).; Bennetts K., Bone J. Adult leadership and the development of Children’s Spirituality: exploring Montessori’s concept of the prepared environment // International journal of children’s spirituality. 2019. Vol. 24 (4). P. 356–370. DOI:10.1080/1364436X.2019.1685949; Воропаев М. В. Воспитание в виртуальных средах. Москва: МГПУ, 2010. 232 с. Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_20156318_50699899.htm (дата обращения 01.08.2023).; Зеер Э. Ф., Церковникова Н. Г., Третьякова В. С. Цифровое поколение в контексте прогнозирования профессионального будущего // Образование и наука. 2021. Т. 23, № 6. С. 153–184. DOI:10.17853/1994-5639-2021-6-153-184; Twenge J. M., Haidt J., Blake A. B., McAllister С., Lemon H., Le Roy А. Worldwide increases in adolescent loneliness // Journal of Adolescence. 2021. Vol. 93. P. 257–269. DOI:10.1016/j.adolescence.2021.06.006; Андриенко Е. В. Цифровизация образования в контексте решения психологопедагогических задач воспитания и обучения // Сибирский педагогический журнал. 2022. № 1. С. 7–15. DOI:10.15293/1813-4718.2201.0; Яковлев Л. С., Розеватов Г. А. Особенности самоидентификации в сетевых сообществах // Вестник Поволжского института управления. 2016. № 1 (52). С. 102–108.; Кожевников А. М., Масликов В. А. Современные исследования влияния интернеткоммуникаций на формирование ценностных ориентаций молодежи // Социология. 2020. № 1. С. 149–158.; Овинова Л. Н., Шрайбер Е. Г. SWOT-анализ процесса воспитания в цифровой образовательной среде вуза // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 6, вып. 4. С. 700–707. DOI:10.30853/ped210098; Сергеев А. Н., Чандра М. Ю. Педагогические принципы организации образовательных онлайн-сообществ учащихся подросткового возраста // Известия Волгоградского ГПУ. 2021. С. 78–82.; Weinstein N., Przybylski A. K. The impacts of motivational framing of technology restrictions on adolescent concealment: Evidence from a preregistered experimental study // Computers in Human Behavior. 2019. Vol. 90. P. 170–180. DOI:10.1016/j.chb.2018.08.053; Выготский Л. С. Психология развития человека. Москва: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2005. 1136 с.; Fuligni A. J. The need to contribute during adolescence // Perspectives on Psychological Science. 2019. Vol. 14. P. 331–343. DOI:10.1177/1745691618805437; Степанов П. В. Воспитательная деятельность как система // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018. Т. 1, № 4 (52). С. 67–76.; Galla B. M., Choukas-Bradley S., Fiore H. M., Esposito M. V. Values-alignment messaging boosts adolescents’ motivation to control social media use // Child Development. 2021. Vol. 92 (5). P. 1717–1734. DOI:10.1111/cdev.13553; Rheingold H. The Virtual Community. Available from: www.rheingold.com/vc/book/ (date of access: 01.08.2023).; Степанова Е. А. Теория и методология сетевого подхода в исследованиях российских онлайн-сообществ // Южно-российский журнал социальных наук. 2018. Т. 19, № 2. С. 50–66.; Бреслер М. Г. Социальные сети и сетевые сообщества информационного общества: монография. Уфа: РИЦ БашГУ, 2014. 174 с.; Savolainen I., Sirola A., Vuorinen I. et al. Online communities and gambling behaviors – a systematic review // Current Addiction Reports. 2022. № 9. P. 400–409. DOI:10.1007/s40429-022-00430-x; Zhao X., Wang C., Hong J. Evaluating the individual, situational, and technological drivers for creative ideas generation in virtual communities: A systematic literature review // Frontiers in Psychology. 2022. № 13. Article Number 978856. DOI:10.3389/fpsyg.2022.978856; Дружба О. В., Каирова И. А., Кошман М. В. Социальные сети как пространство интернет-социализации молодежи [Электрон. ресурс] // Кант. 2020. № 1 (34). С. 143–151 Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-seti-kak-prostranstvo-internet-sotsializatsii-molodyozhi (дата обращения: 12.08.2023).; Ridings C. M., Gefen D. Virtual community attraction: why people hang out online // Journal of Computer-Mediated Communication. 2004. № 10. Article Number JCMC10110. DOI:10.1111/j.1083-6101.2004.tb00229.x; Hagel J., Armstrong A. Net Gain: Expanding Markets Through Virtual Communities. Boston, MA: Harvard Business Press, 1997. Available from: https://archive.org/details/netgainexpanding00hage/page/n5/mode/2up (date of access: 01.08.2023).; Рождественская Е. Киберэтнография виртуального сообщества: анализ туристского форума // Интеракция. Интервью. Интерпретация. 2014. Т. 6, № 7. С. 22–43.; Zhao H., Shi Q. Accessing the impact mechanism of sense of virtual community on user engagement // Frontiers in Psychology. 2022. Vol. 13. DOI:10.3389/fpsyg.2022.907606; Valkenburg P. M., Peter J. Social consequences of the internet for adolescents: A decade of research // Current Directions in Psychological Science. 2009. № 18 (1). P. 1–5. DOI:10.1111/j.1467-8721.2009.01595.x; Горохова Л. А., Долуденко Е. А., Горохова А. В. Самоорганизующиеся неформальные онлайн-сообщества в социальных сетях как форма организации учебного взаимодействия // Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2015. Т. 11, № 1. С. 157–163.; Sbarra D. A., Briskin J. L., Slatcher R. B. Smartphones and close relationships: The case for an evolutionary mismatch // Perspectives on Psychological Science. 2019. Vol. 14 (4). P. 596–618. DOI:10.1177/1745691619826535; Bozzola E., Spina G., Agostiniani R., Barni S., Russo R., Scarpato E., Di Mauro A., Di Stefano A. V., Caruso C., Corsello G., Staiano A. The use of social media in children and adolescents: Scoping review on the potential risks // Environmental Research and Public Health. 2022. № 19 (16). Article Number 9960. DOI:10.3390/ijerph19169960; Сафронова А. Н., Вербицкая Н. О., Молчанов Н. А. Воспитание в цифровом пространстве: самосохранение здоровья // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 6. С. 236.; Paluck E. L., Shepherd H., Aronow P. M. Changing climates of conflict: A social network experiment in 56 schools // Proceedings оf the National Academy of Sciences of the United States of America. 2016. Vol. 113, № 3. P. 566–571. DOI:10.1073/pnas.1514483113; Haelermans C. Digital tools in education: On Usage, Effects, and the Role of the Teacher. Stockholm: SNS Förlag, 2017. Available from: https://www.sns.se/aktuellt/digital-tools-in-education-on-usage-effects-and-therole-of-the-teacher (date of access: 01.08.2023).; Pettersson F. Understanding digitalization and educational change in school by means of activity theory and the levels of learning concept // Education and Information Technologies. 2021. Vol. 26. P. 187–204. DOI:10.1007/s10639-020-10239-8; Siemens G. Connectivism: A learning theory for the digital age // International Journal of Instructional technology and Distance Learning. 2005. № 1. Available from: http://www.itdl.org/journal/jan_05/article01.htm (date of access: 01.08.2023).; Aronson P., Jaffal I. Zoom memes for self-quaranteens: Generational humor, identity, and conflict during the pandemic // Emerging Adulthood. 2021. Vol. 10, № 2. DOI:10.1177/21676968211058513; Boer M., van den Eijnden R., Boniel-Nissim M., Wong S., Inchley J., Badura P. et al. Adolescents’ intense and problematic social media use and their well-being in 29 countries // Journal of Adolescent Health. 2020. № 66. P. 89–99. DOI:10.1016/j.jadohealth.2020.02. 014; Собкин В. С., Федотова А. В. Сеть как пространство социализации современного подростка // Консультативная психология и психотерапия. 2019. Т. 27, № 3. С. 119-137. DOI:10.17759/cpp.2019270308; Ivie E. J., Pettitt A., Moses L. J., Allen N. B. A meta-analysis of the association between adolescent social media use and depressive symptoms // Journal of Affective Disorders. 2020. Vol. 275 . P. 165–174. DOI:10.1016/j.jad.2020.06.014; James C., Weinstein E., Mendoza K. Teaching digital citizens in today’s world: Research and insights behind the Common Sense K–12 Digital Citizenship Curriculum. San Francisco, CA: Common Sense Media, 2019. 65 p. Available from: https://www.commonsense.org/system/files/pdf/2021-08/common-sense-education-digital-citizenship-research-backgrounder.pdf (date of access: 01.08.2023).; Харланова Е. М., Сиврикова Н. В., Рослякова С. В., Циулина М. В. Удовлетворенность студентов педагогического вуза подготовкой к взаимодействию в воспитательной деятельности в условиях цифрового общества // Вестник Томского государственного университета. 2022. № 482. С. 214–224. DOI:10.17223/15617793/482/22; https://www.edscience.ru/jour/article/view/3483

الاتاحة: https://www.edscience.ru/jour/article/view/3483
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2024-1-103-132

المؤلفون: Calvo, Patrici

المصدر: Revista Internacional de Organizaciones = International Journal of Organizations; Núm. 10 (2013); p. 65-84

مصطلحات موضوعية: economía civil, bienes relacionales, diseño de las organizaciones, em - poderamiento, reciprocidad, autorrealización, virtudes cívicas

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/RIO/article/view/274171/362266

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/RIO/article/view/274171

المؤلفون: Eva Luna Gordillo Espinace, Patricia Dölz-Torres, Pamela Palma-Bifani, Marcos Rojas-Pino

المصدر: Revista Española de Educación Médica, Vol 5, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: Actividades extracurriculares, educación superior, estudiantes de medicina, autorrealización, educación médica, Medicine, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.um.es/edumed/article/view/592721; https://doaj.org/toc/2660-8529

URL الوصول: https://doaj.org/article/0519e8e780ff47228033e40eea5a64f5

المؤلفون: Javier Murillo Muñoz

المصدر: Psykhe, Vol 33, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: bienestar subjetivo, autoestima, extraversión, autorrealización, resentimiento, variables sociodemográficas, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://ojs.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/22557; https://doaj.org/toc/0718-2228

URL الوصول: https://doaj.org/article/c2608d44134d49fc940587f9696c855b

المؤلفون: Muñoz-Torres, Carolina

مصطلحات موضوعية: musicoterapia vocal, autorrealización, cantante profesional, terapia humanista, desarrollo personal, vocal music therapy, self-realization, professional singer, humanistic therapy, personal development, MISOSTENIDO

Relation: nº 6; Muñoz-Torres, C. (2024). Musicoterapia para cantantes: procesos de actualización emocional [Music Therapy for singers: Emotional update procceses]. Misostenido, 4(6), 34-40. https://doi.org/10.59028/misostenido.2024.05; https://reunir.unir.net/handle/123456789/16275; https://doi.org/10.59028/misostenido.2024.05

الاتاحة: https://reunir.unir.net/handle/123456789/16275
https://doi.org/10.59028/misostenido.2024.05

المؤلفون: Picota Batista, Alberto Gil

المصدر: REDEPSIC; Vol. 3 Núm. 1 (2024): REDEPSIC; 54- 80 ; 2805-1904

مصطلحات موضوعية: autorrealización, éxito, empresa, necesidades y procesos productivos

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.up.ac.pa/index.php/redepsic/article/view/4543/3708; https://revistas.up.ac.pa/index.php/redepsic/article/view/4543

الاتاحة: https://revistas.up.ac.pa/index.php/redepsic/article/view/4543
https://doi.org/10.48204/red.v3n1.4543

المؤلفون: Franca Peri Giglio

المصدر: GACETA DE PEDAGOGÍA; Núm. 48 (2024): GACETA DE PEDAGOGÍA; 17-30 ; 2959-1872 ; 0435-026X

مصطلحات موضوعية: Espiritualidad, Autorrealización, Autoconocimiento, Valores Espirituales, Modelos Educativos, Pedagogía del Ser, Educación Permanente, Self-realization, Self-knowledge, Spiritual Values, Educational Models, Pedagogy of Being, Continuing Education

وصف الملف: application/pdf; text/html; application/epub+zip

Relation: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/gaceta/article/view/2438/2582; https://revistas.upel.edu.ve/index.php/gaceta/article/view/2438/2583; https://revistas.upel.edu.ve/index.php/gaceta/article/view/2438/2584; https://revistas.upel.edu.ve/index.php/gaceta/article/view/2438

الاتاحة: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/gaceta/article/view/2438
https://doi.org/10.56219/rgp.vi48.2438

المؤلفون: D. N. Kyrov, N. V. Nesterova, O. A. Prituzhalova, L. D. Cheremnykh, D. N. Kírov, N. V. Nésterova, O. A. Prituzhálova, L. D. Cheremnij, Д. Н. Кыров, Н. В. Нестерова, О. А. Притужалова, Л. Д. Черемных

المصدر: The Education and science journal; Том 26, № 4 (2024); 12-45 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; Том 26, № 4 (2024); 12-45 ; Образование и наука; Том 26, № 4 (2024); 12-45 ; 2310-5828 ; 1994-5639

مصطلحات موضوعية: самоактуализация студентов, natural science education, individualisation, individual educational trajectory, higher education, core curriculum, student’s self-actualisation, educación en ciencias naturales, individualización, trayectoria educativa individual, educación superior, programa de núcleo universitario, autorrealización de los estudiantes, естественно-научное образование, индивидуализация, индивидуальная образовательная траектория, высшее образование, ядерная программа университета

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/3682/1223; Шапошникова Н. Ю. Индивидуальные образовательные траектории в вузах России и Великобритании (теоретические аспекты) // Вестник МГИМО-Университета. 2015. № 1 (40). С. 263–268. DOI:10.24833/2071-8160-2015-1-40-263-268; Герцен С. М., Сухарева О. Э., Скороходова Л. В. Индивидуальные образовательные траектории как инновационная технология развития высшего образования // Высшее образование сегодня. 2019. № 10. C. 57–61. DOI:10.25586/RNU.HET.19.10.P.57; Зеер Э. Ф., Степанова Л. Н. Акмеологическая технология прогнозирования индивидуальных профессионально-ориентированных траекторий развития личности студентов. Образование и наука. 2023. № 25 (6). С. 69–98. DOI:10.17853/1994-5639-2023-6-69-99; Зеер Э. Ф., Заводчиков Д. П., Зиннатова М. В., Лебедева Е. В. Индивидуальная образовательная траектория как установка субъекта в системе непрерывного образования [Электрон. ресурс] // Научный диалог. 2017. № 1. C. 266–279. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/individualnaya-obrazovatelnaya-traektoriya-kak-ustanovka-subekta-v-sisteme-nepreryvnogo-obrazovaniya (дата обращения: 29.12.2023).; Bulger M. Personalized learning: The conversations we’re not having // Data and Society. 2016. № 22 (1). Available from: https://www.datasociety.net/pubs/ecl/PersonalizedLearning_primer_2016.pdf (date of access: 29.12.2023).; Tetzlaff L., Schmiedek F., Brod G. Developing personalized education: A dynamic framework // Education Psychology Review. 2021. № 33. P. 863–882. DOI:10.1007/s10648-020-09570-w; Moir J., Domenico C., Vertigans S., Sutton P.W. Perceptions of personal development planning in sociology and social science: the Scottish higher education context // Enhancing Learning in the Social Sciences. 2008. № 1. DOI:10.11120/elss.2008.01020002; Aragón-Correa J. A., Marcus A. A., Rivera J., Kenworthy A. L. Sustainability management teaching resources and the challenge of balancing planet, people, and profits // Academy of Management Learning & Education. 2017. Vol. 16, № 3. P. 469–483. DOI:10.5465/amle.2017.0180; Winfield F., Ndlovu T. “Future-proof your Degree”: Embedding sustainability and employability at Nottingham Business School (NBS) // International Journal of Sustainability in Higher Education. 2019. Vol. 20, № 8. P. 1329–1342. DOI:10.1108/IJSHE-10-2018-0196; Ortega y Gasset J. Misión de la Universidad y otros ensayos sobre educación y pedagogía. Madrid: Revista de Occidente, 1999. 240 p. Available from: http://abuss.narod.ru/study/su/ortega_university.pdf (date of access: 29.12.2023).; Boulton G., Lucas C. What are universities for? // Chinese Science Bulletin. 2011. № 56. P. 2506–2517. DOI:10.1007/s11434-011-4608-7; Magano J., Silva C., Figueiredo C., Vitória A., Nogueira T., Pimenta Dinis M. A. Generation Z: Fitting project management soft skills competencies – a mixed-method approach // Education Sciences. 2020. № 10 (7). Article number 187. DOI:10.3390/educsci10070187; Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Индивидуальные образовательные траектории в системе непрерывного образования [Электрон. ресурс] // Педагогическое образование в России. 2014. № 3. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/individualnye-obrazovatelnye-traektorii-v-sisteme-nepreryvnogo-obrazovaniya (дата обращения: 29.12.2023).; Guerra-Báez S. P. Una revisión panorámica al entrenamiento de las habilidades blandas en estudiantes universitarios // Psicologia Escolar E Educacional. 2019. № 23. Article number e186464. DOI:10.1590/2175-35392019016464; Ichsan I. Z. ILMIZI: Innovation Learning Model for Natural Science and Environmental Learning based on HOTS // International Journal for Educational and Vocational Studies. 2019. № 1 (6). P. 578–584. DOI:10.29103/ijevs.v1i6.1640; Марголис А. А. Новая научная грамотность: проблемы и трудности формирования // Психологическая наука и образование. 2021. Т. 26. № 6. C. 5–24. DOI:10.17759/pse.2021260601; Павловский А. И. Философия в системе массового образования: преподавание как миметическая практика // Образование и наука. 2022. Т. 24. № 3. С. 78–103. DOI:10.17853/1994-5639-2022-3-78-103; Гапонцев В. Л., Федоров В. А., Дорожкин Е. М. Взгляд на проблему общего кризиса образования через призму опыта истории науки. Часть II. Структура содержания общего образования // Образование и наука. 2021. Т. 23, № 1. С. 11–43. DOI:10.17853/1994-5639-2021-1-11-43; Игнатов С. Б. Индивидуальные образовательные траектории в вузе: проблема моделирования содержательной основы [Электрон. ресурс] // Перспективы науки. 2021. №. 2. С. 118–123. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45693807 (дата обращения: 29.12.2023).; Кумбс Ф. Г. Кризис образования в современном мире (системный анализ) [Электрон. ресурс]. Москва: Прогресс, 1970. 261 с. Режим доступа: https://www.studmed.ru/kumbs-f-g-krizisobrazovaniya-v-sovremennom-mire_54e7de9ef7c.html (дата обращения: 29.12.2023).; Kaptan K., Timurlenk O. Challenges for science education // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2012. № 51. P. 763–771. DOI:10.1016/j.sbspro.2012.08.237; Park Y. A Recommender system for personalized exploration of majors, minors, and concentrations [Электрон. ресурс] // RecSys 2017 Poster Proceedings, August 27-31, Como, Italy. 2017. Режим доступа: https://ceur-ws.org/Vol-1905/recsys2017_poster12.pdf (дата обращения 29.12.2023).; Гапонцев В. Л., Федоров В. А., Дорожкин Е. М. Взгляд на проблему общего кризиса образования через призму опыта истории науки. Часть I. Структура научного знания // Образование и наука. 2020. Т. 22, № 10. С. 11–40. DOI:10.17853/1994-5639-2020-10-11-40; Miranda J., Navarrete C., Noguez J., Molina-Espinosa J., Ramírez-Montoya M.-S., Navarro-Tuch A., Bustamante-Bello M.-R., Rosas-Fernández J.-B., Molina A. The core components of education 4.0 in higher education: Three case studies in engineering education // Computers & Electrical Engineering. 2021. № 93. Article number 107278. DOI:10.1016/j.compeleceng.2021.107278; Lamanauskas V. Ten theses on modern natural science education // Problems of Education in the 21st Century. 2011. № 33. P. 5–8. DOI:10.33225/pec/11.33.05; Makarova E. A. Significance of intercultural interdisciplinary projects for the future career of university graduates // Frontiers in Education Technology. 2018. Vol. 1, № 2. P. 164–175. DOI:10.22158/fet.v1n2p164; Sunarti T., Wasis W., Madlazin M., Suyidno S. Multidisciplinary, interdisciplinary, and transdisciplinary approaches in literacy learning model // Journal of Physics: Conference Series. 2020. № 1491. DOI:10.1088/1742-6596/1491/1/012054; Hardy J., Sdepanian S. Potential for chemistry in multidisciplinary, interdisciplinary, and transdisciplinary teaching activities in higher education // Journal of Chemical Education. 2021. Vol. 98, № 4. P. 1124–1145. DOI:10.1021/acs.jchemed.0c01363; Darbellay F. Rethinking inter- and transdisciplinarity: Undisciplined knowledge and the emergence of a new thought style // Futures. 2015. № 65. P. 163–174. DOI:10.1016/j.futures.2014.10.009; Gao X., Li P., Shen J., Sun H. Reviewing assessment of student learning in interdisciplinary STEM education // International Journal of STEM Education. 2020. Vol. 7, № 24. DOI:10.1186/s40594-020-00225-4; Popa F., Guillermin M., Dedeurwaerdere T. A pragmatist approach to transdisciplinarity in sustainability research: From complex systems theory to reflexive science // Futures. 2015. № 65. P. 45–56. DOI:10.1016/j.futures.2014.02.002; Игнатов С. Б., Игнатова В. А. Трансдисциплинарный подход: возможности и средства реализации в содержании образования // Философия образования. 2016. № 3. С. 14–24. DOI:10.15372/PHE20160302; Hladun T. Requirements for the training of masters of natural sciences of pedagogical higher educational institutions // Journal of Education, Health and Sport. 2019. № 9 (12). P. 338–348. DOI:10.12775/JEHS.2019.09.12.034; Istiana R., Awaludin M. T. Enhancing biology education students ability to solve problems in environmental science material through inquiri model-based lesson study // Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi. 2018. № 11 (1). P. 58–67. DOI:10.21009/biosferjpb.11-1.6; Altbach P. G., Salmi J. The road to academic excellence: The making of world-class research universities. World Bank Publications, 2011. 394 p. DOI:10.1596/978-0-8213-8805-1; Birzina R., Cedere D., Petersone L. Factors influencing the first year students’ adaptation to natural science studies in higher education // Journal of Baltic Science Education. 2019. № 18 (3). P. 349–361. DOI:10.33225/jbse/19.18.349; Zydney J. M., Zachary W. Mobile apps for science learning: Review of research // Computers & Education. 2016. Vol. 94. DOI:10.1016/j.compedu.2015.11.001; Mercer-Mapstone L., Kuchel L. Core skills for effective science communication: A teaching resource for undergraduate science education // International Journal of Science Education, Part B. 2017. № 7:2. P. 181–201. DOI:10.1080/21548455.2015.1113573; Ramsden P. A performance indicator of teaching quality in Higher Education: The Course Experience Questionnaire // Studies in higher education. 1991. № 16.2. P. 129–150. DOI:10.1080/03075079112331382944; Hornstein H. Student evaluations of teaching are an inadequate assessment tool for evaluating faculty performance // Cogent Education. 2017. № 4 (1). DOI:10.1080/2331186X.2017.1304016; Carpenter S. K., Witherby A. E., Tauber S. K. On students’ (mis)judgments of learning and teaching effectiveness // Journal of Applied research in Memory and cognition. 2020. Vol. 9, № 2. P. 137–151. DOI:10.1016/j.jarmac.2019.12.009; Sahu P. Closure of universities due to Coronavirus disease 2019 (COVID-19): Impact on education and mental health of students and academic staff // Cureus. 2020. № 12 (4). Article number e7541. DOI:10.7759/cureus.7541; Mahler R., Maja Krzic M., Merkle B. G., Moorberg C., and Brevik E. Natural sciences education in a COVID-19 world // Natural Sciences Education. 2021. Vol. 50, № 2. DOI:10.1002/nse2.20067; Henschel S., Lewis M., Wade K. C., Schwertner D. Trends in undergraduate general education in the U.S., the Texas core curriculum, and communication course requirements // Texas Education Review. 2018. № 6 (1). P. 84–101. DOI:10.15781/T23J39J30; Пентин А. Ю., Ковалева Г. С., Давыдова Е. И., Смирнова Е. С. Состояние естественнонаучного образования в российской школе по результатам международных исследований TIMSS и PISA // Вопросы образования. 2018. № 1. С. 79–109. DOI:10.17323/1814-9545-2018-1-79-109; Hothem Th. Integrated general education and the extent of interdisciplinarity: The University of California–Merced’s Core 1 curriculum // The Journal of General Education. 2013. Vol. 62, № 2–3. P. 84–111. DOI:10.5325/jgeneeduc.62.2-3.0084; Healey M. Linking research and teaching to benefit student learning // Journal of Geography in Higher Education. 2005. Vol. 29, Iss. 2. P. 183–201. DOI:10.1080/03098260500130387; Hitchcock C., Vance-Chalcraft H., and Aristeidou M. Citizen science in higher education. Citizen science // Theory and Practice. 2021. Vol. 6, Iss. 1. Article number 22. DOI:10.5334/cstp.467; Cornillez Jr., Eduardo Edu C. Instructional quality and academic satisfaction of university students // European Journal of Education Studies. 2019. Vol. 6, № 4. Available from: https://oapub.org/edu/index.php/ejes/article/view/2507/5145 (date of access: 29.12.2023).; Образцов И. В., Половнев А. В. Удовлетворенность студентов качеством обучения в вузе: социологический анализ на примере МГЛУ [Электрон. ресурс] // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Общественные науки. 2017. № 2. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/udovletvorennost-studentov-kachestvom-obucheniya-v-vuze-sotsiologicheskiy-analiz-na-primere-mglu. (дата обращения: 29.12.2023).; Шарок В. В. Эмоционально-мотивационные факторы удовлетворенности обучением в вузе // Сибирский психологический журнал. 2018. № 69. DOI:10.17223/17267080/69/2; https://www.edscience.ru/jour/article/view/3682

الاتاحة: https://www.edscience.ru/jour/article/view/3682
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2024-4-12-45

المصدر: EN-CLAVES DEL PENSAMIENTO; No. 35 (2024): ENERO-JUNIO. AÑO XVIII; 211-237 ; En-Claves del Pensamiento; Núm. 35 (2024): ENERO-JUNIO. AÑO XVIII; 211-237 ; 2594-1100

مصطلحات موضوعية: Psychology, Spirituality, self-actualization, Human development, Spiritual exercises, Ignatian, Psicología, espiritualidad, autorrealización, Desarrollo Humano, Ejercicios Espirituales, ignaciano

وصف الملف: application/pdf; text/xml

Relation: https://www.enclavesdelpensamiento.mx/index.php/enclaves/article/view/647/832; https://www.enclavesdelpensamiento.mx/index.php/enclaves/article/view/647/833; https://www.enclavesdelpensamiento.mx/index.php/enclaves/article/view/647; https://hdl.handle.net/11285/653154

الاتاحة: https://hdl.handle.net/11285/653154
https://www.enclavesdelpensamiento.mx/index.php/enclaves/article/view/647
https://doi.org/10.46530/ecdp.v0i35.647

المؤلفون: García Carbajo, Jorge Carlos, Solera Conejo, Ana Gioconda

المساهمون: Shamosh, Alberto, Martínez A., Alejandro, Rodríguez, Edwin, Flaborea, Roberta, Flaborea Favaro, Roberta

مصطلحات موضوعية: Autorrealización (Psicología), Trascendencia (Filosofía), Psicopatología, Autorrealización, Trascendencia, Proyecto de vida, Psicología humanista, Psicología trascendental

وصف الملف: 37 páginas; application/pdf

Relation: 237; 209; La paz, un talento de la niñez. Aproximaciones en clave de investigación libre; https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/13976; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.856

الاتاحة: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/13976
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.856

المؤلفون: Rubén Darío Zapata Yepes

المصدر: Revista Kavilando, Vol 14, Iss 1, Pp 52-73 (2022)

مصطلحات موضوعية: trabajo, praxis, necesidad, alienación, explotación, emancipación, autorrealización, Social Sciences, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/448; https://doaj.org/toc/2027-2391; https://doaj.org/toc/2344-7125

URL الوصول: https://doaj.org/article/51d1a7aa63fe4efca5468adaf3f22985

المؤلفون: Estíbaliz Vélez Pardo, Enith Martínez

مصطلحات موضوعية: Arte, Autoexpresión, Autorrealización, Introspección

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.12193278; https://doi.org/10.5281/zenodo.12193279; oai:zenodo.org:12193279

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.12193279

المؤلفون: Piñeros Londoño, Maryluz

المساهمون: Sánchez Ardila, Jorge David

مصطلحات موضوعية: Bienestar psicológico, Planes de intervención, Modelos psicoterapéuticos, Desarrollo humano, Especialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad -- Tesis y disertaciones académicas, Modelos psicológicos, Autorrealización, Manejo del conflicto, Psychological well-being, Intervention plans, Psychotherapeutic models, Human development

وصف الملف: pdf; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/11349/36402

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11349/36402

المؤلفون: Andriy Pavliv, Mariia Hereha, Inna Petrova, Olena Tykhoniuk, Roksolyana Kvasnytsya

المصدر: Política e Gestão Educacional, Vol 27, Iss esp.2 (2023)

مصطلحات موضوعية: Concepção de espaços de apresentação, Concepção de publicidade, Educação artística, Sistemas educativos da UE, Autorrealização criativa, Autorrealización creative, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/18382; https://doaj.org/toc/1519-9029

URL الوصول: https://doaj.org/article/8109a8656ade4700a037dbe661ce77a3

المؤلفون: Martínez, Yelahinee, Núñez, Julieth, Vargas, Ivis, Sarco, Amelia

المصدر: https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/sc/article/view/1256.

مصطلحات موضوعية: Autoestima, Autorrealización, Regresión, Trastorno alimenticio, Self-actualization, Self-esteem, Regression, Eating disorder

وصف الملف: application/pdf

Relation: Alabau, I. (2019, agosto 13). El PERFECCIONISMO en Psicología: Causas y Cómo Superarlo. psicologia-online.com. https://www.psicologia-online.com/el-perfeccionismo-en-psicologia-causas-y-como-superarlo-4681.html; Ávila Gallardo, A. (2021). La autoestima y su relación con los hábitos alimenticios de los adolescentes. Universidad UMECIT.; Escudero, M., & Clinico, P. (2015, mayo 18). ¿Qué es la Autoestima? - Psicólogos en Madrid. Psicólogos en Madrid. https://www.manuelescudero.com/texto-de-videos-psicologia/que-es-la-autoestima/; Francisco. (2021, mayo 7). Qué es la autorrealización – Conoce en profundidad en qué consiste. Coaching Mirada Consciente. https://coachingmiradaconsciente.com/desarrollo-personal/que-es-autorrealizacion/; Fuentes Rodríguez, S. M., & Eugenio Zumbana, L. C. (2022). Repositorio Universidad Técnica de Ambato: Autoestima y su relación con los desórdenes alimenticios en adolescentes. En Repositorio Universidad Técnica de Ambato: Página de inicio. Universidad Técnica de; Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Carrera de Psicología Clínica. Recuperado el 8 de agosto de 2023, de http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/36728; Linares, R. (2013, marzo 6). Los trastornos alimenticios: Síntomas, tipos, causas, y tratamiento de los desórdenes alimentarios. El Prado Psicólogos. https://www.elpradopsicologos.es/trastornos-alimenticios/; Navarro, M. (2014, junio 29). Autoconfianza: Claves para mejorarla. Psicopedia - Psicología, Psicoterapias y Autoayuda; Psicopedia. https://psicopedia.org/3344/autoconfianza-claves-para-mejorarla/; Pérez Porto, J., & Gardey, A. (2020, 14 de enero). Regresión. Definición de; Definición. de. https://definicion.de/regresion/; Torres, N. (2020, abril 14). La autoestima en los adolescentes. Psicoactiva.com: Psicología, test y ocio Inteligente. https://www.psicoactiva.com/blog/la-autoestima-en-los-adolescentes/; https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/sc/article/download/1256/2138; Núm. 4 , Año 2023 : Semilla Científica Enero 2023 - Diciembre 2023; 57; 48; Revista Semilla Científica; https://doi.org/10.37594/sc.v1i4.1256

الاتاحة: https://doi.org/10.37594/sc.v1i4.1256

المؤلفون: Martínez, Yelahinee, Núñez, Julieth, Vargas, Ivis, Sarco, Amelia

المصدر: Revista Semilla Científica ; Núm. 4 (2023): Semilla Científica Enero 2023 - Diciembre 2023; 48-57 ; 2710-7574

مصطلحات موضوعية: Autoestima, Autorrealización, Regresión, Trastorno alimenticio, Self-actualization, Self-esteem, Regression, Eating disorder

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/sc/article/view/1256/2138; Alabau, I. (2019, agosto 13). El PERFECCIONISMO en Psicología: Causas y Cómo Superarlo. psicologia-online.com. https://www.psicologia-online.com/el-perfeccionismo-en-psicologia-causas-y-como-superarlo-4681.html; Ávila Gallardo, A. (2021). La autoestima y su relación con los hábitos alimenticios de los adolescentes. Universidad UMECIT.; Escudero, M., & Clinico, P. (2015, mayo 18). ¿Qué es la Autoestima? - Psicólogos en Madrid. Psicólogos en Madrid. https://www.manuelescudero.com/texto-de-videos-psicologia/que-es-la-autoestima/; Francisco. (2021, mayo 7). Qué es la autorrealización – Conoce en profundidad en qué consiste. Coaching Mirada Consciente. https://coachingmiradaconsciente.com/desarrollo-personal/que-es-autorrealizacion/; Fuentes Rodríguez, S. M., & Eugenio Zumbana, L. C. (2022). Repositorio Universidad Técnica de Ambato: Autoestima y su relación con los desórdenes alimenticios en adolescentes. En Repositorio Universidad Técnica de Ambato: Página de inicio. Universidad Técnica de; Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Carrera de Psicología Clínica. Recuperado el 8 de agosto de 2023, de http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/36728; Linares, R. (2013, marzo 6). Los trastornos alimenticios: Síntomas, tipos, causas, y tratamiento de los desórdenes alimentarios. El Prado Psicólogos. https://www.elpradopsicologos.es/trastornos-alimenticios/; Navarro, M. (2014, junio 29). Autoconfianza: Claves para mejorarla. Psicopedia - Psicología, Psicoterapias y Autoayuda; Psicopedia. https://psicopedia.org/3344/autoconfianza-claves-para-mejorarla/; Pérez Porto, J., & Gardey, A. (2020, 14 de enero). Regresión. Definición de; Definición. de. https://definicion.de/regresion/; Torres, N. (2020, abril 14). La autoestima en los adolescentes. Psicoactiva.com: Psicología, test y ocio Inteligente. https://www.psicoactiva.com/blog/la-autoestima-en-los-adolescentes/; https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/sc/article/view/1256

الاتاحة: https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/sc/article/view/1256

المؤلفون: Pavliv, Andriy, Hereha, Mariia, Petrova, Inna, Tykhoniuk, Olena, Kvasnytsya, Roksolyana

المصدر: Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2023), v. 27, n. esp. 2 - Educação e ensino superior na Ucrânia: Perspectivas e reflexões; e023036 ; 1519-9029 ; 10.22633/rpge.v27iesp.2

مصطلحات موضوعية: Presentation space design, Advertising design, Art education, EU educational systems, Creative self-realization, Diseño del espacio de presentación, Diseño publicitario, Educación artística, Sistemas educativos de la UE, Concepção de espaços de apresentação, Concepção de publicidade, Educação artística, Sistemas educativos da UE, Autorrealização criativa, Autorrealización creative

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/18382/16367; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/18382/16368; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/18382/16369; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/18382/16401; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/18382/16370; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/18382

الاتاحة: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/18382

المؤلفون: Pasos Pérez, Stephany

المساهمون: Parente Laverde, Ana María

مصطلحات موضوعية: Cirugía estética, Procedimiento estético, Cirujano plástico, COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR, TOMA DE DECISIONES, CONSUMIDORES - ACTITUDES, MERCADEO - INVESTIGACIONES - METODOLOGÍA, AUTORREALIZACIÓN (PSICOLOGÍA)

جغرافية الموضوع: Medellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10784/33003; 658.8343 P283

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10784/33003

المؤلفون: Zaffaroni, Giuseppe

المصدر: Revista de Filosofia UCSC; Vol. 16 No. 1 (2017): Revista de Filosofía UCSC | January - June 2017 ; Revista de Filosofía UCSC; Vol. 16 Núm. 1 (2017): Revista de Filosofía UCSC | Enero - Junio 2017 ; Revista de Filosofía ; v. 16 n. 1 (2017): Revista de Filosofía UCSC | Enero - Junio 2017 ; 2735-6353 ; 0717-7801

مصطلحات موضوعية: Xavier Zubiri, autorrealización, educación, moralidad, Libertad, self-realization, education, morality, liberty

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.ucsc.cl/index.php/revistafilosofia/article/view/2270/1533; http://revistas.ucsc.cl/index.php/revistafilosofia/article/view/2270

الاتاحة: http://revistas.ucsc.cl/index.php/revistafilosofia/article/view/2270