يعرض 1 - 2 نتائج من 2 نتيجة بحث عن '"AI-driven assessments"', وقت الاستعلام: 0.46s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal
    The role of techno-competence in AI-based assessments: exploring its influence on students’ boredom, self-esteem, and writing development

    المؤلفون: Shoeb Saleh, Abdullah Ibrahim Alsubhi

    المصدر: Language Testing in Asia, Vol 15, Iss 1, Pp 1-23 (2025)

    مصطلحات موضوعية: AI-driven assessments, Boredom in assessment, Self-esteem, Techno-competence, Writing development, Language and Literature

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://doaj.org/toc/2229-0443

    URL الوصول: https://doaj.org/article/cdab5d325ade4f078bb34617d5e0a434

    View record in DOAJ Full Text Finder

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    Academic Journal
    Research on performance evaluation of higher vocational education informatization based on data envelopment analysis

    المؤلفون: Sergii Khrapatyi, Kseniia Tokarieva, Olena Hlushchenko, Oleksandra Paramonova, Ielyzaveta Lvova

    المصدر: STEM Education, Vol 4, Iss 1, Pp 51-70 (2024)

    مصطلحات موضوعية: personalized learning, educational chatbots, ai-driven assessments, automated grading, educational technology, Theory and practice of education, LB5-3640, Science

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://doaj.org/toc/2767-1925

    URL الوصول: https://doaj.org/article/8f81a76e96bc4b4f8f730a921b41af5f

    View record in DOAJ

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء