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  1. 1
    Academic Journal
    Development and Evaluation of a Lesson Fostering Mathematical Understanding - Understanding the Relationship between Mathematical Objects in Mathematics A: 'Number of Cases and Probability'-

    المؤلفون: Makiko TAKENAKA, Mao TERASHI

    المصدر: JSSE Research Report. 2023, 38(2):307

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  2. 2
    数学的理解の水準を高める指導計画の再校正と授業実践 ―算数科「図形の面積」（5年）の場合―

    المصدر: 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス. 23:50-60

    مصطلحات موضوعية: 統合的な考え方, 指導計画, 2軸過程モデル

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4ce284ac8098cd1482066925e6faf576
    https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/54733

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  3. 3
    Academic Journal
    Research on Teaching Method for Understanding in High School Mathematics (Ⅱ): Design of Mathematical Activity in Learning and Teaching Quadratic Function by the Emergent Modelling / 高等学校数学における理解を深めるための 指導方法に関する研究（Ⅱ） ─ 創発的モデリングによる二次関数の学習指導における数学的活動のデザイン ─

    المؤلفون: Yoichiro HISADOMI, 久冨 洋一郎

    المصدر: 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 / Journal of JASME : research in mathematics education. 2014, 20(1):45

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  4. 4
    Academic Journal
    Research on Teaching Method for Understanding in High School Mathematics (Ⅰ): A Case of Learning and Teaching 'Figure and Measurement' Based on the Two-Axis Process Model / 高等学校数学における理解を深めるための 指導方法に関する研究（Ⅰ） ─ 数学的理解の２軸過程モデルに基づく「図形と計量」の学習指導を通して ─

    المؤلفون: 久冨 洋一郎, 小山 正孝

    المصدر: 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 / Journal of JASME : research in mathematics education. 2013, 19(2):35

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  5. 5
    Academic Journal
    Principles and Methods for Designing Mathematics Lessons Based on the Two-Axes Process Model of Understanding Mathematics / 数学理解の2軸過程モデルに基づく授業構成の原理と方法

    المؤلفون: Masataka KOYAMA, 小山 正孝

    المصدر: 日本教科教育学会誌 / The Bulletin of Japanese Curriculum Research and Development. 2006, 28(4):61


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  6. 6
    Principles and Methods for Designing Mathematics Lessons Based on the vivo-Axes Process Model of Understanding Mathematics

    المصدر: 日本教科教育学会誌. 28(4):61-70

    مصطلحات موضوعية: 2軸過程モデル, 数学理解, 原理と方法, 数学教育, 授業構成

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::72236b710f22e168911f00c64d179fe3
    http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00030083

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  7. 7
    Report
    数学的理解の水準を高める指導計画の再校正と授業実践 ―算数科「図形の面積」（5年）の場合―

    المؤلفون: 山野, 定寿

    المصدر: 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス

    مصطلحات موضوعية: 2軸過程モデル, 指導計画, 統合的な考え方

    Relation: http://ci.nii.ac.jp/naid/120005898823; https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/5/54733/20161228134506304785/papyrus_023_050_060.pdf; AN10517360; https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/54733

    الاتاحة: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/5/54733/20161228134506304785/papyrus_023_050_060.pdf
    https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/54733

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  8. 8
    Academic Journal
    数学理解の2軸過程モデルに基づく授業構成の原理と方法 ; Principles and Methods for Designing Mathematics Lessons Based on the vivo-Axes Process Model of Understanding Mathematics

    المؤلفون: Koyama, Masataka

    مصطلحات موضوعية: 数学教育, 数学理解, 2軸過程モデル, 授業構成, 原理と方法, edu, phil

    Time: 370

    Relation: https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/files/public/3/30083/20141016173735784301/BullJCRD_28-4_61.pdf; https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00030083

    الاتاحة: https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/files/public/3/30083/20141016173735784301/BullJCRD_28-4_61.pdf
    https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00030083

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  9. 9
    Academic Journal
    数学理解の2軸過程モデルに基づく授業構成の原理と方法

    المؤلفون: Koyama, Masataka

    مصطلحات موضوعية: 数学教育, 数学理解, 2軸過程モデル, 授業構成, 原理と方法

    Time: 370

    Relation: AN00247430

    الاتاحة: http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00030083

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