يعرض 1 - 20 نتائج من 33 نتيجة بحث عن '"金 蘭美"', وقت الاستعلام: 0.50s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal
    Trends of Misusing Consideration-for-reader Expressions in Email Texts: Insights from the SAKURADAYORI Email Writing Support System's Basic Data / メール文に見られる読み手配慮表現の誤用の傾向 ―作文支援システム『さくらだより』の基礎データより―

    المؤلفون: Kumiko KANENIWA, Ranmi KIM, 金 蘭美, 金庭 久美子

    المصدر: 日本語教育方法研究会誌 / The journal of Japanese Language Education Methods. 2023, 30(1):110


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  2. 2
    Academic Journal
    Development of the Email Writing Support System 'SAKURA': Improving the Feedback Method / 作文支援システム「さくら」の開発 ―フィードバック方法の改善―

    المؤلفون: Kumiko KANENIWA, Ranmi KIM, Yoshiko KAWAMURA, 川村 よし子, 金 蘭美, 金庭 久美子

    المصدر: 日本語教育方法研究会誌 / The journal of Japanese Language Education Methods. 2023, 29(2):92


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  3. 3
    Academic Journal
    An Attempt to Incorporate Administration and Management Tasks in Japanese Language Education in a Graduate School Course / 大学院科目で日本語教育における管理運営業務を扱う試み

    المؤلفون: Chiemi HANZAWA, Kenji NAKAGAWA, Ranmi KIM, Yumi URA, 中川 健司, 半沢 千絵美, 浦 由実, 金 蘭美

    المصدر: 日本語教育方法研究会誌 / The journal of Japanese Language Education Methods. 2022, 29(1):78


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  4. 4
    Academic Journal
    The Usage of "Nara" in Outgoing and Reply Email / 発信メールと返信メールに現れる「なら」の使用について

    المؤلفون: Kumiko KANENIWA, Ranmi KIM, 金 蘭美, 金庭 久美子

    المصدر: 日本語教育方法研究会誌 / The journal of Japanese Language Education Methods. 2021, 28(1):22


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  5. 5
    Academic Journal
    A Study on the Teaching Method of "te-shimau ": An Analysis of Usage in a Narrative Task / 「てしまう」の指導法に関する一考察 ー物語タスクにおける使用状況の分析からー

    المؤلفون: Kumiko KANENIWA, Ranmi KIM, 金 蘭美, 金庭 久美子

    المصدر: 日本語教育方法研究会誌 / The journal of Japanese Language Education Methods. 2021, 27(1):4


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  6. 6
    Academic Journal
    Short-term Exchange Program for "Japanese College Experience": The Results of the Curriculum Revision / 大学体験を目的とした短期留学プログラム

    المؤلفون: Chiemi HANZAWA, Ranmi KIM, 半沢 千絵美, 金 蘭美

    المصدر: 日本語教育方法研究会誌 / The journal of Japanese Language Education Methods. 2019, 25(2):44


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  7. 7
    Academic Journal
    The Meaning and Usage of the Sentence Structure X ni totte A wa B Usage by a Native Speaker Compared with That of a Learner / 「xにとってAはB」構文の意味・用法

    المؤلفون: Ranmi KIM, 金 蘭美

    المصدر: 日本語教育 / Journal of Japanese Language Teaching. 2009, 142:102

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  8. 8
    メール文における読み手配慮表現の指導について ‐作文支援システム『さくらだより』の基礎データの分析から‐ ; Teaching Expressions Which Show Consideration for the Reader of Emails: ‐Using 'SAKURADAYORI' Writing Support System Basic Data Analytics‐

    المؤلفون: 金, 蘭美, 金庭, 久美子

    مصطلحات موضوعية: メール文, 作文支援システム, 読み手配慮, フィードバック, Email Text, Writing Support System, Reader-Oriented Consideration, Feedback

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: ときわの杜論叢; 11; 15; 28; AA12687698; https://ynu.repo.nii.ac.jp/record/2001019/files/tokiwanomori11_02.pdf

    الاتاحة: https://ynu.repo.nii.ac.jp/record/2001019/files/tokiwanomori11_02.pdf

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  9. 9
    2023年度個人活動報告（金 蘭美）

    المؤلفون: 金, 蘭美

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: ときわの杜論叢; 11; 53; 57; AA12687698; https://ynu.repo.nii.ac.jp/record/2001014/files/tokiwanomori11_05.pdf

    الاتاحة: https://ynu.repo.nii.ac.jp/record/2001014/files/tokiwanomori11_05.pdf

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  10. 10
    2022年度個人活動報告（金 蘭美）

    المؤلفون: 金, 蘭美

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: ときわの杜論叢; 10; 75; 78; AA12687698; https://ynu.repo.nii.ac.jp/record/2000016/files/tokiwanomori_10-7.pdf

    الاتاحة: https://ynu.repo.nii.ac.jp/record/2000016/files/tokiwanomori_10-7.pdf

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  11. 11
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    メール文に見られる条件表現「なら」の使用について‐メールの発信・返信別に注目して‐

    المؤلفون: 金 蘭美, 金庭 久美子

    Relation: https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=12020; http://hdl.handle.net/10131/00014675; ときわの杜論叢, 9, 1-16(2022-03); AA12687698; https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=12020&item_no=1&attribute_id=20&file_no=1

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/10131/00014675
    https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=12020
    https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=12020&item_no=1&attribute_id=20&file_no=1

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  12. 12
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    作文支援システムに必要な「支援」 ‐日本語学習支援システムの変遷と展望‐

    المؤلفون: 金 蘭美, 金庭 久美子

    Relation: https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=11322; http://hdl.handle.net/10131/00013981; ときわの杜論叢, 8, 40-52(2021-03); AA12687698; https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=11322&item_no=1&attribute_id=20&file_no=1

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/10131/00013981
    https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=11322
    https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=11322&item_no=1&attribute_id=20&file_no=1

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  13. 13
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    メール返信時の日本語学習者の自分の意志を伝える表現 ‐婉曲表現の有無に焦点を当てて‐ ; How Japanese Learners Convey Their Intention When Replying to E-mail -Focusing on Softening Expressions-

    المؤلفون: 金 蘭美, 金庭 久美子

    Relation: https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=10702; http://hdl.handle.net/10131/00013362; ときわの杜論叢, 7, 1-13(2020-03); AA12687698; https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=10702&item_no=1&attribute_id=20&file_no=1

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/10131/00013362
    https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=10702
    https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=10702&item_no=1&attribute_id=20&file_no=1

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  14. 14
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    韓国語を母語とする中上級日本語学習者の意見陳述の特徴を探る ‐談話構成と接続表現に着目して‐ ; Characteristics of Opinion Statements by Korean Learners of Japanese -Analysis of Discourse Structure and Conjunctive Expressions-

    المؤلفون: 半沢 千絵美, 金 蘭美

    Relation: https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=10701; http://hdl.handle.net/10131/00013361; ときわの杜論叢, 7, 14-29(2020-03); AA12687698; https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=10701&item_no=1&attribute_id=20&file_no=1

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/10131/00013361
    https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=10701
    https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=10701&item_no=1&attribute_id=20&file_no=1

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  15. 15
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    専門科目（物理）と漢字のコラボレーション授業: 物理の文脈を利用した漢字学習の有効性

    المؤلفون: 太田 亨, 佐藤 尚子, 藤田 清士, 金 蘭美, Ota Akira, Sato Naoko, Fujita Kiyoshi, Kim Ranmi

    مصطلحات موضوعية: 日韓プログラム, 物理, 漢字, コラボレーション授業, 専門用語, The Japan-Korea Joint Program, Physics, kanji (Chinese characters), Collaborative class, Technical terms, edu, lang

    Relation: http://hdl.handle.net/2297/00062723

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/2297/00062723

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  16. 16
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    YNUコーパスにおける「テシマウ」の使用の特徴

    المؤلفون: 金庭 久美子, 金 蘭美, 曹 娜

    مصطلحات موضوعية: テシマウ, 文脈, YNUコーパス, 日本語母語話者, 非母語話者

    Relation: https://rikkyo.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=20713; http://id.nii.ac.jp/1062/00020632/; 日本語・日本語教育 = Journal of Japanese language and Japanese language teaching, 4, 55-73(2020); https://rikkyo.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=20713&item_no=1&attribute_id=22&file_no=1

    الاتاحة: https://rikkyo.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=20713
    http://id.nii.ac.jp/1062/00020632/
    https://rikkyo.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=20713&item_no=1&attribute_id=22&file_no=1

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  17. 17
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    留学生支援と異文化理解を目的とした教養科目 ―サマープログラムのためのサポーター育成の実践と課題― ; General Education Course for Supporting International Students and Promoting Intercultural Understanding ‐Creating Supporter Training Opportunity for Summer Intensive Program-

    المؤلفون: 金 蘭美, 半沢 千絵美

    Relation: https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=10043; http://hdl.handle.net/10131/00012708; ときわの杜論叢, 6, 1-9(2019-03); AA12687698; https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=10043&item_no=1&attribute_id=20&file_no=1

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/10131/00012708
    https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=10043
    https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=10043&item_no=1&attribute_id=20&file_no=1

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  18. 18
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    専門科目（物理）と漢字のコラボレーション授業：物理の文脈を利用した漢字と専門語彙・表現学習の重要性

    المؤلفون: 太田 亨, 佐藤 尚子, 藤田 清士, 金 蘭美, Ota Akira, Sato Naoko, Fujita Kiyoshi, Kim Ranmi

    مصطلحات موضوعية: 日韓プログラム, 物理, 漢字, コラボレーション授業, 専門用語, Japan-Korea Joint Program, Physics, Kanji, Chinese characters, Collaborative class, Technical terms, edu, lang

    Relation: http://hdl.handle.net/2297/00054016

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/2297/00054016

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  19. 19
    【活動報告 報告部(個人) 】金蘭美

    المؤلفون: 金, 蘭美, 28738, 50757292

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: ときわの杜論叢 = The journal of Tokiwanomori; 78; 79; AA12687698; https://ynu.repo.nii.ac.jp/record/8303/files/tokiwanomori_4_8.pdf

    الاتاحة: https://ynu.repo.nii.ac.jp/record/8303/files/tokiwanomori_4_8.pdf

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  20. 20
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    YNU 書き言葉コーパスに見られる日本語学習者の接続詞の選択 ‐韓国語母語話者の「それで」の多用に注目して‐ ; Conjunction selection by Japanese Language Learners found in YNU Written Language Corpus ‐ Focusing on Use of“SOREDE”by Korean Learners of Japanese ‐

    المؤلفون: 金 蘭美

    Relation: https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=8299; http://hdl.handle.net/10131/00010977; ときわの杜論叢 = The journal of Tokiwanomori, 4, 52-68(2017-03); AA12687698; https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=8299&item_no=1&attribute_id=20&file_no=1

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/10131/00010977
    https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=8299
    https://ynu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=8299&item_no=1&attribute_id=20&file_no=1

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