المصدر: 鳥取大学附属中学校研究紀要. 54:63-68

مصطلحات موضوعية: 子どもとの相互理解, mutual understanding with children, worksheet, method of verification, 自分に合った教師像, personalized teacher image, 検証方法, 理科話, ワークシート, 議論（アーギュメント）, science talk, discussion(argument)

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3ac04030e974eacc507e601c45226375
http://repository.lib.tottori-u.ac.jp/15578

المصدر: 鳥取大学附属中学校研究紀要. 2023, 54, 63-68.

مصطلحات موضوعية: 子どもとの相互理解, mutual understanding with children, worksheet, method of verification, 自分に合った教師像, personalized teacher image, 検証方法, 理科話, ワークシート, 議論（アーギュメント）, science talk, discussion(argument)

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1ce5c7de9279b29900b444bf26e11237
http://id.nii.ac.jp/1824/00007602/

المصدر: 鳥取大学附属中学校研究紀要. 53:69-73

مصطلحات موضوعية: students’ perception, 中学校理科授業デザイン, 子どものとらえ, 議論（アーギュメント）, discussion(argument), junior high school science class design

وصف الملف: application/pdf

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http://repository.lib.tottori-u.ac.jp/13844

المصدر: 鳥取大学附属中学校研究紀要. 2022, 53, 69-73.

مصطلحات موضوعية: students’ perception, 中学校理科授業デザイン, 子どものとらえ, 議論（アーギュメント）, discussion(argument), junior high school science class design

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c20df8754d85ba335183899359c18474
http://id.nii.ac.jp/1824/00004189/

المؤلفون: 服部 和晃, 泉 直志

المصدر: 鳥取大学附属中学校研究紀要. 2023, 54, 63-68.

مصطلحات موضوعية: 自分に合った教師像, 検証方法, 子どもとの相互理解, 理科話, ワークシート, 議論（アーギュメント）, personalized teacher image, method of verification, mutual understanding with children, science talk, worksheet, discussion(argument)

Relation: https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=7608; http://id.nii.ac.jp/1824/00007602/; 鳥取大学附属中学校研究紀要 = Bulletin of the Tottori University Junior High School, 54, 63-68(2023-03-01); AA12837633; https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=7608&item_no=1&attribute_id=22&file_no=1

الاتاحة: http://id.nii.ac.jp/1824/00007602/
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=7608
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=7608&item_no=1&attribute_id=22&file_no=1

المؤلفون: 服部 和晃, 泉 直志

المصدر: 鳥取大学附属中学校研究紀要. 2022, 53, 69-73.

مصطلحات موضوعية: 中学校理科授業デザイン, 議論（アーギュメント）, 子どものとらえ, junior high school science class design, discussion(argument), students’ perception

Relation: https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=4195; http://id.nii.ac.jp/1824/00004189/; 鳥取大学附属中学校研究紀要 = Bulletin of the Tottori University Junior High School, 53, 69-73(2022-03-01); AA12837633; https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=4195&item_no=1&attribute_id=22&file_no=1

الاتاحة: http://id.nii.ac.jp/1824/00004189/
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=4195
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=4195&item_no=1&attribute_id=22&file_no=1

المؤلفون: Hattori, Kazuaki, Izumi, Naoshi

مصطلحات موضوعية: 中学校理科授業デザイン, 議論（アーギュメント）, 子どものとらえ, junior high school science class design, discussion(argument), students’ perception, edu, phil

Relation: http://repository.lib.tottori-u.ac.jp/files/public/1/13844/20220406153951758712/btujhs53_69.pdf; http://repository.lib.tottori-u.ac.jp/13844

الاتاحة: http://repository.lib.tottori-u.ac.jp/files/public/1/13844/20220406153951758712/btujhs53_69.pdf
http://repository.lib.tottori-u.ac.jp/13844