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1Academic Journal
المؤلفون: 陳儒晰
المساهمون: 幼兒保育系
مصطلحات موضوعية: 中介, 使用態度, 教學融入, 認知有用性, 認知易用性, Mediatingeffects, Usingattitudes, Instructionalintegration, Perceivedusefulness, Perceivedeaseofuse
Relation: 教育傳播與科技研究，106，45-64; http://120.106.11.159/ir/handle/310997200/10324; http://120.106.11.159/ir/bitstream/310997200/10324/-1/index.html
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2Dissertation/ Thesis
المؤلفون: 郭期美, CHRISTIANTI, GABRIELLA
المساهمون: 經營管理學系
مصطلحات موضوعية: 使用意願, 態度, 認知收益, 認知信任, 認知易用性, 認知有用性, 網上銀行, TAM, Attitude, Perceived Benefit, Perceived Trust, Perceived Ease of Use, Perceived Usefulness, Intention to Use, Online Banking, manag, eco
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3Dissertation/ Thesis
المؤلفون: 郭期美, CHRISTIANTI, GABRIELLA
المساهمون: 經營管理學系
مصطلحات موضوعية: 使用意願, 態度, 認知收益, 認知信任, 認知易用性, 認知有用性, 網上銀行, TAM, Attitude, Perceived Benefit, Perceived Trust, Perceived Ease of Use, Perceived Usefulness, Intention to Use, Online Banking
وصف الملف: 102 bytes; text/html
Relation: http://asiair.asia.edu.tw/ir/handle/310904400/113817; http://asiair.asia.edu.tw/ir/bitstream/310904400/113817/1/index.html
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4Dissertation/ Thesis
المؤلفون: 劉玉霜, Liu, Yu-Shuang
المساهمون: 經營管理學系碩士在職專班
مصطلحات موضوعية: 科技接受模型, 社群媒體, 認知有用性, 認知易用性, 使用行為意願, Technology Acceptance Model, Social Media, Perceived usefulness, Perceived ease of use, Behavioral Intention to use
وصف الملف: 102 bytes; text/html
Relation: http://asiair.asia.edu.tw/ir/handle/310904400/113812; http://asiair.asia.edu.tw/ir/bitstream/310904400/113812/1/index.html
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5Dissertation/ Thesis
المؤلفون: 李雅蘭, Lee, Ya-Lan
المساهمون: 經營管理學系碩士在職專班
مصطلحات موضوعية: 消費者依賴性, 認知有用性, 認知易用性, 社群媒體平台, 智慧型手機應用程式, 科技接受模式, 使用行為意圖, Consumer’s dependency, Perceived ease of use, Social Media, Application (APP), Technology Acceptance Model (TAM), Behavioural intentions
وصف الملف: 102 bytes; text/html
Relation: http://asiair.asia.edu.tw/ir/handle/310904400/114361; http://asiair.asia.edu.tw/ir/bitstream/310904400/114361/1/index.html
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6
المؤلفون: 王本娟, Wang, Ben-Jiuan
المساهمون: 廖珮宏
مصطلحات موضوعية: 藥物錯誤, 認知有用性, 認知易用性, 條碼給藥系統, 用藥安全, Medication Error, Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, BCMA system, Medication Safety
Time: 3
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7
المؤلفون: 鄧筱葳, Teng, Hsiao-Wei
المساهمون: 周世玉, 邱皓政, Chou,Shih-yu, Chiou,Haw-jeng
مصطلحات موضوعية: 金融資訊報價軟體, 認知趣味性, 認知易用性, 認知有用性, 使用態度, 使用意願, Financial quote software, perceived playfulness, Perceived ease of use, Perceived usefulness, Use attitude, Use intention
Relation: G0103590175; http://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=id=%22G0103590175%22.&%22.id.&; http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/94850
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8
المؤلفون: 林軒宜, Lin, Hsuan-Yi
المساهمون: 余 鑑, 于 俊 傑, Yu, Chien, Yu, Chun-Chieh
مصطلحات موضوعية: 認知有用性, 認知易用性, 團體凝聚力, 從眾行為, 持續使用意圖, Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, Group Cohesion, Conformity, Continuance Intention
Relation: GN0699710226; http://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=id=%22GN0699710226%22.&%22.id.&; http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/96875
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9
المؤلفون: 王瑞青嬴, Wang, Jui-Ying
المساهمون: 周世玉, Chou, Shih-Yu
مصطلحات موضوعية: 認知易用性, 自主性, 注重隱私, 渴望與人互動, 認知有用性, 使用態度, 使用意願, Easy of Use, Autonomy, Privacy, Desire for Interaction, Perceived Usefulness, The using Attitude of iBox, The using Intention of iBox
Relation: G0104590193; http://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=id=%22G0104590193%22.&%22.id.&; http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/94926
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10
المؤلفون: 蔡謦聰, Tsai, Ching-Chung
المساهمون: 淡江大學資訊管理學系碩士班, 劉艾華, Andy, Ay-Hwa Liou
مصطلحات موضوعية: 行動學習, 認知有用性, 認知易用性, 使用態度, 行為意圖, 學習成效, Mobile Learning, Perceived Ease of Use, Perceived Usefulness, attitude toward using, Behavioral intention to use, Learning Effectiveness
وصف الملف: 144 bytes; text/html
Relation: 一、中文參考文獻 1.江明涓、劉晃溢（2005）。「Mobile e-Learning－延伸數位學習之無線行動力」。取自http://www.elearn.org.tw/NR/exeres/88B21867-564E-43DE-AECA-4D3DB571C4E1.htm 2.何玉娌(2014)。高中職商管群教師對「群科資訊科技融入教學資源網」使用態度及使用動機之研究，國立彰化師範大學工業教育與技術學研究所碩士班，彰化市。 3.余曉菁(2016)。行動學習融入高中國文教學之行動研究：以高中一年級為例，國立中正大學教學專業發展數位學習碩士在職專班，嘉義市。 4.林弘昌、陳祺祐（2007）。行動學習在教育上的應用與分析。生活科技教育，40(5)，31-38。 5.吳明隆、涂金堂(2007)。SPSS 與統計應用分析(二版)。台北：五南。 6.吳貞儀(2013)。以科技接受模式探討影響學生採用GeoGebra的意願之研究，國立中興大學資訊管理碩士班，臺中市。 7.吳碧真(2015。以科技接受模式探討臺南市國小教師電子教科書之接受度與使用現況，國立臺南大學教育學習科技發展與傳播碩士班，臺南市。 8.李合正(2012)。臺南市國小教師對於互動是電子白板之使用意願與現況，國立臺南大學，臺南市。 9.沈中偉、黃國禎(2012)。科技與學習理論與實務(四版)。台北：心理。 10.洪珮真(2004)。行動在具融入國小自然科學習之研究，銘傳大學，台北市。 11.洪新原、梁定澎、張嘉銘(2005)。科技接受模式之彙總研究，資訊管理學報，12(4)，211-234。 12.胡凱傑、鍾文鑑、丘志文(2010)。以科技接受模式探討光纖寬頻網路使用者行為意象之影響因素，行銷評論(7)，2，161-186。 13.教育部電子報(2014)。數位學習推動計劃年起全面啟動，取自103年2月6日 http://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=22491 14.陳玉婷、蔡立元(2009)。從科技接受模是觀點探討資訊科技融入學習，台南科大學報，28，217-236。 15.陳君涵(2016)。行動學習結合閱讀理解提升國小三年級學童閱讀歷之行動研究，國立台東大學教育學系教學科技研究所碩士班，臺東縣。 16.陳碧玉(2012)iPad之科技接受模式研究，國立台灣藝術大學圖文傳播藝術學系碩士班，新北市。 17.陳麗惠(2016)。成年在職人是行動學習型為意向之研究，國立高雄師範大學，人力與知識管理研究所碩士班，高雄市。 18.黃振剛(2015)。科技接受模式研究:以智慧型手機為例，國立東華大學運籌管理研究所碩士班，花蓮市。 19.黃國禎(2012)。行動與無所不在學習的發展與應用，T&D飛訊，141，1-16。 20.黃喜美(2015)。以科技接受模式探討臺南市國小教師對於行動學習之使用意願與現況調查研究，國立臺南大學教育學習科技發展與傳播碩士班，臺南市。 21.顏行誠(2014)。以科技接受模式(TAM)探討師生對數位學習使用行為意圖之研究，中國科技大學建築研究所碩士班，新竹市。 22.龔志隆(2010)，以科技接受模式探討國小教師對電子白板接受度知研究-以高雄縣為例，高雄師範大學，高雄市。 二、英文參考文獻 1.Abdalla, I. 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11
المؤلفون: 蔡謦聰, Tsai, Ching-Chung
المساهمون: 淡江大學資訊管理學系碩士班, 劉艾華, Andy, Ay-Hwa Liou
مصطلحات موضوعية: 行動學習, 認知有用性, 認知易用性, 使用態度, 行為意圖, 學習成效, Mobile Learning, Perceived Ease of Use, Perceived Usefulness, attitude toward using, Behavioral intention to use, Learning Effectiveness, edu, manag
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12Dissertation/ Thesis
المؤلفون: 王凱立
المساهمون: 企業實務管理數位碩士在職專班
مصطلحات موضوعية: 認知有用性, 認知易用性, 認知便利性, 使用態度, 使用意願, perceived usefulness, perceived ease of use, perceived convenience, attitude toward using, behavioral intention to use
وصف الملف: 121 bytes; text/html
Relation: http://ir.lib.pccu.edu.tw//handle/987654321/38135; http://ir.lib.pccu.edu.tw/bitstream/987654321/38135/2/index.html
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13Dissertation/ Thesis
المؤلفون: 陳冠豪
المساهمون: 曾志弘, ZENG, JHIH-HONG, 企業管理學系碩士班
مصطلحات موضوعية: 自動煞車系統, 科技接受模式, 認知有用性, 認知易用性, Automatic brake system, Technology Acceptance Model, Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, manag, info
Relation: http://140.127.82.166/bitstream/987654321/18346/1/104NPTU0321003-001.pdf; http://140.127.82.166/handle/987654321/18346
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14Dissertation/ Thesis
المؤلفون: 陳冠豪, CHEN, GUAN-HAO
المساهمون: 曾志弘, ZENG, JHIH-HONG, 企業管理學系碩士班
مصطلحات موضوعية: 自動煞車系統, 科技接受模式, 認知有用性, 認知易用性, Automatic brake system, Technology Acceptance Model, Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use
وصف الملف: 1944034 bytes; application/pdf
Relation: http://140.127.82.166/handle/987654321/18346; http://140.127.82.166/bitstream/987654321/18346/1/104NPTU0321003-001.pdf
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15Dissertation/ Thesis
المؤلفون: 鍾孟芳, Chung, Meng-Fang
المساهمون: 國際事務與企業學系公共政策研究碩士班, 張子揚, Tzu-Yang Chang
مصطلحات موضوعية: 電子教科書, 科技接受模式, 認知有用性, 認知易用性, 使用意願, electronic textbook, Technology Acceptance Model, perceived usefulness, perceived ease of use, behavioral intention to use
Relation: http://nhuir.nhu.edu.tw/handle/987654321/24511; http://nhuir.nhu.edu.tw/bitstream/987654321/24511/-1/104NHU00025014-002.pdf; http://nhuir.nhu.edu.tw/bitstream/987654321/24511/-1/index.html
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16
المؤلفون: Pei-Di Huang, 黃佩蒂
المساهمون: 企業管理學系所, 林金賢
مصطلحات موضوعية: Decomposed theory of planned behavior, Innovation resistance, Perceive usefulness, Perceived ease of use, Involvement theory, 解構計畫行為理論, 創新抗拒模型, 認知有用性, 認知易用性, 涉入程度, psy, hisphilso
Relation: http://hdl.handle.net/11455/92320
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11455/92320
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17Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Pei-Di Huang, 黃佩蒂
المساهمون: 企業管理學系所, 林金賢
مصطلحات موضوعية: Decomposed theory of planned behavior, Innovation resistance, Perceive usefulness, Perceived ease of use, Involvement theory, 解構計畫行為理論, 創新抗拒模型, 認知有用性, 認知易用性, 涉入程度
Relation: http://hdl.handle.net/11455/92320
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11455/92320
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18Dissertation/ Thesis
المؤلفون: 江家豪, Jia-Hao Jiang
المساهمون: 資訊管理學系所, 許志義
مصطلحات موضوعية: On-line English E-learning, Technology Acceptance Model, Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, 線上英語E化教學, 科技接受模式, 認知有用性, 認知易用性
Relation: U0005-2701201415340000; http://hdl.handle.net/11455/92921
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11455/92921
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19Dissertation/ Thesis
المؤلفون: 黃俊憲, Jyun-Sian Huang
المساهمون: 資訊管理學系所, 許志義, Jyh-Yih Hsu
مصطلحات موضوعية: On-line Science E-learning, Technology Acceptance Model, Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, 線上E化教學, 科技接受模式, 認知有用性, 認知易用性
Relation: U0005-2104201511523900; http://hdl.handle.net/11455/92920
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11455/92920
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20
المؤلفون: 何玲惠, Ho, Ling-Huey
المساهمون: 圖書資訊學研究所, 賴苑玲, Yuan-Ling Lai
مصطلحات موضوعية: 科技接受模式, Technology Acceptance Model, 高中學生, 數位閱讀, 數位閱讀態度, 數位閱讀行為意願, 認知有用性, 認知易用性, 認知娛樂性, High School Students, Digital Reading, Digital Reading Attitude, Digital Reading Beliefs, Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, Perceived Playfulness, info, edu
Relation: http://hdl.handle.net/11455/8167
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11455/8167