نتائج البحث - "松嵜昭雄"

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المصدر: Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education. 2023, :117

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Kinectのモーション・キャプチャ機能に着目した現実モデルの修正埼玉県内公立小学校第2学年児童を対象とするダンスを取り入れたモデリング授業実践 / Modifying real models focusing on motion capture function of Kinect

المؤلفون: Akio Matsuzaki, Yuichiro Matsui, 松井雄一郎, 松嵜昭雄

المصدر: Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education. 2022, :419

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学習領域「数理科学」の見方・考え方をカリキュラムに位置づけ整理する方法内容スタンダードの「解きほぐし」と小学校の実践事例「輪投げのクリア回数決め」を通して

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Daisuke ISHIKAWA, Ren KOBAYASHI, 小林廉, 松嵜昭雄, 石川大輔

المصدر: Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education. 2022, :103

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Curriculum Models of Mathematical Science Education in School Education Referring Disciplinary Models of Approach for STEM Education & Discipline Concepts by Schwab, J. / 学校教育における数理科学教育のカリキュラム構成モデル STEM教育のDisciplinary モデルとシュワブによるディシプリンの概念を参照して

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Isao SHIMADA, Keiichi NISHIMURA, Mitsuru MATSUSHIMA, Takeshi YAMAGUCHI, 山口武志, 島田功, 松島充, 松嵜昭雄, 西村圭一

المصدر: 数学教育学会誌 / Japan Journal of Mathematics Education and Related Fields. 2021, 62(3-4):15

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A first study on the lesson designers’ conditions and constraints that characterize the process of lesson design / 授業設計プロセスを特徴づける設計者集団の条件と制約の解明に向けて

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Tatsuya MIZOGUCHI, Toru HAYATA, Yusuke SHINNO, 早田透, 松嵜昭雄, 溝口達也, 真野祐輔

المصدر: 日本科学教育学会研究会研究報告 / JSSE Research Report. 2020, 34(8):29

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Development of Mathematical Sciences Education in School Education: A Foundational Framework for Curriculum Design in Mathematical Sciences Education / 学校教育における数理科学教育に関する開発的研究―数理科学教育の基本的枠組みについて―

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Isao SHIMADA, Keiichi NISHIMURA, Mitsuru MATSUSHIMA, Takeshi YAMAGUCHI, 山口武志, 島田功, 松島充, 松嵜昭雄, 西村圭一

المصدر: 科学教育研究 / Journal of Science Education in Japan. 2020, 44(2):104

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Characteristics of Mathematical Reasoning Ability in Arithmetic and Mathematics Education Targeting Elementary School Students， Junior High School Students，High School Students，University Students of the Education Department，and Elementary School Teachers / 算数・数学教育における数学的推論力の特性 ―小学生，中学生，高校生，教育系大学生，小学校教師を対象として―

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Katsuhisa HASEGAWA, Noboru SAITO, Takashi HIROSE, 廣瀨隆司, 松嵜昭雄, 長谷川勝久, 齋藤昇

المصدر: 数学教育学会誌 / Japan Journal of Mathematics Education and Related Fields. 2020, 61(3-4):11

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Grappling with Mathematics Lesson Study and Features of Pattern of Mathematics Teaching in Mongolia / モンゴル国における数学授業研究の取組と数学授業の特徴

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Hiro TAKEI, 松嵜昭雄, 竹井丈広

المصدر: 日本科学教育学会研究会研究報告 / JSSE Research Report. 2019, 33(4):5

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Reconsideration on the Investigation Result of Image Identification of Reading Skill Test in Elementary School Mathematics: Based on the Investigation for the 6th Grade Pupils at Elementary School in Saitama Prefecture / 小学校算数科におけるリーディングスキルテストのイメージ同定の調査結果の追考－埼玉県内公立小学校第6学年の児童を対象とした調査をもとに－

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Kazuhiko IMAI, Yuki YAMADA, 今井壱彦, 山田優基, 松嵜昭雄

المصدر: Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education. 2019, :429

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A Consideration on Perspectives and Ideas of Ratio and Percentage in 'Problem of Property Check': Based on the Investigation for the 6th Grade Pupils at Elementary School in Saitama Prefecture / 「持ち物検査問題」における割合と百分率の見方・考え方に関する一考察－埼玉県内公立小学校第６学年の児童を対象とした調査をもとに－

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Kazuhiko IMAI, Reina MORISHIMA, Yuki YAMADA, 今井壱彦, 山田優基, 松嵜昭雄, 森嶋麗奈

المصدر: Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education. 2019, :548

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Toward for Identification of Mathematical Perspectives and Ideas on the Process Drawing the Area Figure and Number Line of Fraction Division / 分数÷分数の複合図の作成過程において働く数学的な見方・考え方の特定に向けて

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Hiro TAKEI, Misa OCHIAI, 松嵜昭雄, 竹井丈広, 落合美沙

المصدر: Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education. 2019, :552

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Development of Investigation Problem for Mathematical Modelling in Control of Robot by Gesture Linking between LEGO®MINDSTORMS®EV3 and Kinect for Windows and Focus on Functions of ICT. / ジェスチャーによるロボット操作における数学的モデリングの調査問題の開発

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Atsushi NAMIKI, Yuhei SUGAHARA, 並木惇, 松嵜昭雄, 菅原悠平

المصدر: 日本科学教育学会研究会研究報告 / JSSE Research Report. 2018, 32(7):43

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Features of Patterns of Mathematics Teaching in Three Micronesian Countries Focus on the Teachers who Participated JOCV Regional Training of Math Education in Micronesia (3 countries) / ミクロネシア３国の数学授業の特徴

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Masafumi KANEKO, 松嵜昭雄, 金児正史

المصدر: 日本科学教育学会研究会研究報告 / JSSE Research Report. 2018, 28(5):72

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A Consideration on Mathematical Modelling thorough Controlling of the Robot by Gestures (2) A Case of Experimental Lesson for University Students. / ジェスチャーによるロボット操作におけるモデリングに関する一考察（2）

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Atsushi NAMIKI, Yuhei SUGAHARA, 並木惇, 松嵜昭雄, 菅原悠平

المصدر: Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education. 2018, :383

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A Study on Mathematical Modelling Competencies focused on Gen-Bamen Using the Method of 'Phnomenologic' by Husserl, E. in the Middle Letter Peiod and Applied Response Analysis Mapping / 原場面に着目した数学的モデリング能力に関する研究－フッサール現象学の方法と応用反応分析マップを援用して－

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, 松嵜昭雄

المصدر: 日本数学教育学会誌 / Journal of Japan Society of Mathematical Education. 2017, 98(R107108):27

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Programming Teaching from Elementary School to Secondary School and Modelling Focus on the Describing of Modelling on the premise of using ICT / 小・中・高等学校を見通したプログラミング指導とモデリング

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, 松嵜昭雄

المصدر: Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education. 2017, :147

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編集後記

المؤلفون: 松嵜昭雄

المصدر: 日本数学教育学会誌 / Journal of Japan Society of Mathematical Education. 2016, 98(11):31

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A Report of Modelling Lesson through Programming / プログラミングを取り入れたモデリング授業の実践報告

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Kosuke TSUKAHARA, 塚原康介, 松嵜昭雄

المصدر: 日本科学教育学会研究会研究報告 / JSSE Research Report. 2016, 31(6):41

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A Report of Modelling Research Related A-D Graphs with Movements of the Robot Focus on Data Logging Function of LEGO®MINDSTORMS®EV3 and Trace Function of Graphing Calculator / ロボットの動作とグラフの関連づけを意識したモデリング調査の結果報告

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, Kosuke TSUKAHARA, 塚原康介, 松嵜昭雄

المصدر: 日本科学教育学会研究会研究報告 / JSSE Research Report. 2016, 31(4):61

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A Report of Modelling Lessons that Adopted Transformation An Example of Seminars in a Super Science High School / 変換に着目したモデリング授業

المؤلفون: Akio MATSUZAKI, 松嵜昭雄

المصدر: Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education. 2016, :167

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