يعرض 1 - 2 نتائج من 2 نتيجة بحث عن '"教授書 (proposed lesson plan based on the theory of inquiry learning)"', وقت الاستعلام: 0.30s تنقيح النتائج
  1. 1
    Development of a Lesson Plan Based on the Theory of Inquiry-based Learning in Junior High School Home Economics Class' Clothing Composition: Making Sleeveless Smocks for Toddlers by Remaking Old Shirts' Development of the Home Economics Curriculum Based on the ESD（Ⅲ）

    المصدر: 岡山大学教師教育開発センター紀要. 13:341-355

    مصطلحات موضوعية: 教授書 (proposed lesson plan based on the theory of inquiry learning), ESD, 中・高等学校 (middle and high school), 内容開発研究 (content development research), 家庭科衣生活学習 (home economics clothing life learning)

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::470f84416a4fb9b4c70faa37367ec398
    https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/65083

    View record in OpenAIRE

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    Report
    中学校「被服構成－古ワイシャツのリメイクによる幼児の袖なしスモック製作－」教授書試案 ―ESDを視点とした家庭科教育内容開発研究（Ⅲ）― ; Development of a Lesson Plan Based on the Theory of Inquiry-based Learning in Junior High School Home Economics Class“ Clothing Composition: Making Sleeveless Smocks for Toddlers by Remaking Old Shirts” Development of the Home Economics Curriculum Based on the ESD（Ⅲ）

    المؤلفون: Sato, Sono, Wakisaka, Risa, Ishikawa, Yoshiko, Hirata, Michiko

    المصدر: 岡山大学教師教育開発センター紀要

    مصطلحات موضوعية: ESD, 内容開発研究 (content development research), 家庭科衣生活学習 (home economics clothing life learning), 中・高等学校 (middle and high school), 教授書 (proposed lesson plan based on the theory of inquiry learning)

    Relation: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/65083/20230330185317398412/cted_013_341.pdf; https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/65083

    الاتاحة: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/65083/20230330185317398412/cted_013_341.pdf
    https://doi.org/10.18926/CTED/65083
    https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/65083

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء