المؤلفون: 浅田,孝紀(Committee of Education Technology), 荒井,一浩(Committee of Education Technology), 石崎,智子(Committee of Education Technology), 宇佐見,尚子(Committee of Education Technology), 大谷,晋(Committee of Education Technology), 尾澤,勇(Committee of Education Technology), 兼田,真之(Committee of Education Technology), 川角,博(Committee of Education Technology), 栗山,絵理(Committee of Education Technology), 小境,久美子(Committee of Education Technology), 坂井,英夫(Committee of Education Technology), 佐藤,健太(Committee of Education Technology), 菅原,幹雄(Committee of Education Technology), 祖慶,良謙(Committee of Education Technology), 田中,義洋(Committee of Education Technology), 根本,賢一(Committee of Education Technology), 藤野,敦(Committee of Education Technology), 松本,至巨(Committee of Education Technology), 宮城,政昭(Committee of Education Technology), 森棟,隆一(Committee of Education Technology), 安井,崇(Committee of Education Technology), 吉岡,雄一(Committee of Education Technology), 吉野,聡(Committee of Education Technology), 若宮,知佐(Committee of Education Technology), 田村,智恵(Committee of Education Technology)

المصدر: 研究紀要 / 東京学芸大学附属高等学校. 46:53-73

مصطلحات موضوعية: 評価と指導の一体化, Turning Point, STYP:高等学校, 双方向授業, メタ認知, ETYP:教育関連論文

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::143bbb5c01adc20e619f0c550a2cef73
http://hdl.handle.net/2309/111866

المؤلفون: 浅田,孝紀, 荒井,一浩, 石崎,智子, 宇佐見,尚子, 大谷,晋, 尾澤,勇, 兼田,真之, 川角,博, 栗山,絵理, 小境,久美子, 坂井,英夫, 佐藤,健太, 菅原,幹雄, 祖慶,良謙, 田中,義洋, 根本,賢一, 藤野,敦, 松本,至巨, 宮城,政昭, 森棟,隆一, 安井,崇, 吉岡,雄一, 吉野,聡, 若宮,知佐, 田村,智恵, 浅田,孝紀(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 荒井,一浩(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 石崎,智子(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 宇佐見,尚子(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 大谷,晋(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 尾澤,勇(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 兼田,真之(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 川角,博(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 栗山,絵理(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 小境,久美子(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 坂井,英夫(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 佐藤,健太(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 菅原,幹雄(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 祖慶,良謙(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 田中,義洋(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 根本,賢一(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 藤野,敦(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 松本,至巨(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 宮城,政昭(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 森棟,隆一(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 安井,崇(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 吉岡,雄一(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 吉野,聡(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 若宮,知佐(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 田村,智恵(東京学芸大学附属高等学校教育工学委員会), 浅田,孝紀(Committee of Education Technology), 荒井,一浩(Committee of Education Technology), 石崎,智子(Committee of Education Technology), 宇佐見,尚子(Committee of Education Technology), 大谷,晋(Committee of Education Technology), 尾澤,勇(Committee of Education Technology), 兼田,真之(Committee of Education Technology), 川角,博(Committee of Education Technology), 栗山,絵理(Committee of Education Technology), 小境,久美子(Committee of Education Technology), 坂井,英夫(Committee of Education Technology), 佐藤,健太(Committee of Education Technology), 菅原,幹雄(Committee of Education Technology), 祖慶,良謙(Committee of Education Technology), 田中,義洋(Committee of Education Technology), 根本,賢一(Committee of Education Technology), 藤野,敦(Committee of Education Technology), 松本,至巨(Committee of Education Technology), 宮城,政昭(Committee of Education Technology), 森棟,隆一(Committee of Education Technology), 安井,崇(Committee of Education Technology), 吉岡,雄一(Committee of Education Technology), 吉野,聡(Committee of Education Technology), 若宮,知佐(Committee of Education Technology), 田村,智恵(Committee of Education Technology)

مصطلحات موضوعية: 双方向授業, 評価と指導の一体化, メタ認知, Turning Point, ETYP:教育関連論文, STYP:高等学校

وصف الملف: application/pdf; 4424500 bytes

Relation: 研究紀要 / 東京学芸大学附属高等学校; AN00158465; 46; 53; 73; http://hdl.handle.net/2309/111866; http://webcatplus-equal.nii.ac.jp/libportal/DocDetail?txt_docid=NCID%3AAN00158465

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2309/111866
http://webcatplus-equal.nii.ac.jp/libportal/DocDetail?txt_docid=NCID%3AAN00158465