المؤلفون: Yuriko Miura, 三浦 友理子

المصدر: 日本看護学教育学会誌 / Journal of Japan Academy of Nursing Education. 2022, 32(2-2):111

Alternate Title: Literature review on nursing activities in the emergency department －To be used as a learning support for new nurses. (English)

المؤلفون: 古屋真理子, 三浦友理子

المصدر: Journal of Japanese Association for Emergency Nursing / Nihon Kyukyu Kango Gakkai Zasshi; 2024, Vol. 26, p32-42, 11p

المؤلفون: 奥, 裕美, 井部, 俊子, 三浦, 友理子, 松谷, 美和子

مصطلحات موضوعية: 看護学生, 看護基礎教育, 通信教育, 看護師2年課程, 入学要件, nursing students, basic nursing education, correspondence education, 2- year diploma program, admission requirement 英文抄録

Relation: http://hdl.handle.net/10285/13474; AA11289598; 聖路加看護学会誌; 23; 12

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/13474

المؤلفون: 浅田, 美和, 笠井, 愛, 西野, 理英, 岩崎, 寿賀子, 鈴木, 千晴, 柳橋, 礼子, 佐居, 由美, 長松, 康子, 三浦, 友理子, 林, 直子, 小林, 京子, 川端, 愛

مصطلحات موضوعية: clinical training before graduation, night shift, baccalaureate nursing education, Integrative practicum, unification, 卒前教育, 夜間実習, 看護基礎教育, 統合実習, ユニフィケーション

Relation: http://hdl.handle.net/10285/13529; 聖路加国際大学紀要; 91; 96

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/13529

المؤلفون: 佐居, 由美, 笠井, 愛, 三浦, 友理子, 中島, 千春, 福島, 阿衣, 千々輪, 香織, 柳橋, 礼子

مصطلحات موضوعية: nursing seminar, Team Challenge, night shifts, handling several patients, field work

Relation: http://hdl.handle.net/10285/13169; AA12711318; 聖路加国際大学紀要; 132; 136

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/13169

المؤلفون: 三浦友理子

المصدر: Journal of St. Luke's Society for Nursing Research (SLNR); Jan2021, Vol. 24 Issue 1/2, p51-54, 4p

Alternate Title: Effects a Final Clinical Training "Team Challenge" on the Transition from Students to Newly Qualified Nurses -Perspective of Graduates. (English)

المؤلفون: 下田 佳奈, 三浦友理子, 浅田美和, 岩崎寿賀子, 小布施未桂, 龟井 智子, 佐居由美, 千々輪香織, 長松 康子, 西野 理英, 森田誠子, 山田雅子

المصدر: Journal of St. Luke's Society for Nursing Research (SLNR); Jan2021, Vol. 24 Issue 1/2, p25-32, 8p

Alternate Title: Effects a Final Clinical Training "Team Challenge" on the Transition from Students to Newly Qualified Nurses -Perspective of Graduates. (English)

المؤلفون: 下田 佳奈, 三浦友理子, 浅田美和, 岩崎寿賀子, 小布施未桂, 龟井 智子, 佐居由美, 千々輪香織, 長松 康子, 西野 理英, 森田誠子, 山田雅子

المصدر: Journal of St. Luke's Society for Nursing Research (SLNR); Jan2021, Vol. 24 Issue 1/2, p25-32, 8p

المؤلفون: 佐居, 由美, 松谷, 美和子, 三浦, 友理子, 奥, 裕美, 西野, 理英, 寺田, 麻子

مصطلحات موضوعية: シミュレーション演習, 看護学生, 臨床看護総合演習, Simulation training, nursing student, Clinical Nurse General Training

Relation: http://hdl.handle.net/10285/12979; 聖路加国際大学紀要; 101; 105

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/12979

المؤلفون: 池口, 佳子, 五十嵐, ゆかり, 三浦, 友理子, 奥, 裕美, 宇都宮, 明美, 櫻井, 文乃, 髙田, 幸江, 高橋, 奈津子, 松本, 文奈, 林, 直子

مصطلحات موضوعية: Learner-Centered Model, ラーニングアシスタント（LA）, アクティブ・ラーニング, learning assistant（LA）, active learning

Relation: http://hdl.handle.net/10285/12968; AA12711318; 聖路加国際大学紀要; 41; 46

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/12968

المؤلفون: 奥, 裕美, 松谷, 美和子, 三浦, 友理子, 吉田, 千文, 五十嵐, ゆかり, 池口, 佳子, 松本, 直子, 森島, 久美子, 森川, 雪絵, 江本, 桂

مصطلحات موضوعية: 看護教育, 教員養成, フューチャー・ナースファカルティ育成プログラム, nursing education, nurse faculty, future nurse faculty development program

Relation: http://hdl.handle.net/10285/12879; AA12711318; 聖路加国際大学紀要; 83; 87

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/12879

المؤلفون: 池口, 佳子, 佐居, 由美, 長松, 康子, 千吉良, 綾子, 小林, 京子, 飯田, 真理子, 大橋, 明子, 永井, 智子, 高橋, 奈津子, 三森, 寧子, 三浦, 友理子, 吉田, 千文, 松谷, 美和子

مصطلحات موضوعية: 実習レベル目標, 学習者の視点, 教育理念, 形成評価, goals for different levels of nursing practice, perspective of learners, education ideals, formation evaluation

Relation: http://hdl.handle.net/10285/12872; AA12711318; 聖路加国際大学紀要; 47; 52

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/12872

Alternate Title: Situation and Issues of Nursing Students in the Two-year Correspondence Diploma Program -----A Discussion about Revision of Admission Requirement-----. (English)

المؤلفون: 奥 裕美, 井部俊子, 三浦友理子, 松谷美和子

المصدر: Journal of St. Luke's Society for Nursing Research (SLNR); Jan2020, Vol. 23 Issue 1/2, p5-12, 8p

المؤلفون: 三浦, 友理子, 松谷, 美和子, 高屋, 尚子, 西野, 理英, 佐居, 由美, 平林, 優子

مصطلحات موضوعية: 臨床看護実践能力, 新卒看護師, 学士課程看護教育, nursing competency, new baccalaureate nurses, baccalaureate nursing education

Relation: 赤塚あさ子（2012）：急性期病院における新卒看護師の職場適 応に関する研究；勤務継続を困難にする要因を中心に．日 本看護管理学会誌，16（2）：119−129．; Alexander, M. F., Runciman, P. J（. 2003）：ICN Framework of Competencies for the Generalist Nurse ；Report of the Development Process and Consultation . Geneva（Switzerland）; Cowan, D. T., Barnett, J. W., Norman, I. J（. 2006）：A European survey of general murses’ self assessment of competence. Nursing Education Today , 27：452−458.; Cowan, D. T., Jenifer Wilson−Barnett, D., Norman, I. J., et a（l. 2008）：Measuring nursing competence；Develop of a self−assessment tool for general nurses across Europe. International Journal of Nursing Studies . 45（6）：902−913.; Cowan, D. T., Norman, I., Coopamah, V. P（. 2005）：Competence in nursing practice；A controversial concept；A focused review of literature. Nursing Education Today , 25：355−362.; Cowin, L. S., Hengstberger−Sims, C., Eagar, S. C., et al. （2008）. Competency measurements；Testing convergent validity for two measures. Journal of Advanced Nursing , 64（3）：272−277.; Cronqvist, A., Lütz én K., Nyström, M（. 2006）：Nurses’ lived experiences of moral stress support in the intensive care context. Journal of Nursing Management , 14（5）：405−413.; Deshpande, S., Joseph, J., Prasad, R（. 2006）：Factors impacting ethical behavior in hospitals. Journal of Business Ethics , 69（2）：207−216.; Dunn, S. V., Lawson, D., Robertson, S（. 2000）：The development of competency standards for specialist clinical care nurses. Journal of Advanced Nursing , 31（2）：339−346.; Ellerton, M. L., Gregor. F（. 2003）：A study of transition；The new nurse graduate at 3 months. The Journal of Continuing Education in Nursing , 34：103−107.; Goethals, S., Gastmans, C., de Casterlé B. D（. 2010）：Nurses’ ethical reasoning and behaviour；A literature review. International Journal of Nursing Studies , 47（5）：635−650.; Heslop, L., McIntyre, M., Ives, G（. 2001）：Undergraduate student nurses’ expectations and their self−reported preparedness for the graduate year role. Journal of Advanced Nursing , 36（5）：626−636.; Hindsen, U., Fridlund, B（. 1995）：The nurse in clinical practice； A qualitative analysis of nursing competence. Scandinavian Journal of Caring Science , 9（3）：139−144.; Institute of Medicine（2003）：Health professions education； A bridge to quality . The National Academies Press, Washington, DC.; International Council of Nurse（2009）：ICN Framework of Competencies for the Nurse Specialis . ICN, Switzerland.; 看護学教育の在り方に関する検討会（2004）：看護実践能力育 成の充実に向けた大学卒業時の到達目標．http://www.mext. go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/018−15/toushin/ 04032601.htm（2014.1.13）．; Laschinger, H．K．S., MacMaster, E（. 1992）：Effect of pregraduate preceptership experience on development of adaptive competencies of baccalaureate nursing students. Journal of Nursing Education , 31（69）：258−264.; Liu, M., Kunaiktikul, W., Senaratana, W., et a（l. 2007）：Development of competency inventory for registered nurses in the People’s Republic of China；Scale development. International Journal of Nursing Studies , 44（5）：805−813.; 松谷美和子，三浦友理子，平林優子，他（2010a）：看護実践 能力；概念，構造，および評価．聖路加看護学会誌，14 （2）：18−28．; 松谷美和子，佐居由美，奥 裕美，他（2010b）：看護系大学 新卒看護師が必要と認識している臨床看護実践能力；1年 目看護師への面接調査の分析．聖路加看護学会誌，16（1）： 9−19．; Meretoja, R., Isoaho, H., Leino−Kilpi, H（. 2004）：Nurse competence scale；Development and psychometric testing. Journal of Advanced Nursing , 47（2）：124−133.; 水田真由美，辻 幸代，中納美智保，他（2006）：リアリティ ショック緩和のための卒業前技術トレーニングとストレス マネジメント教育の実施と評価．日本看護学教育学会誌， 16（1）：43−52．; 文部科学省（2011）：大学における看護系人材養成の在り方に 関する検討会最終報告．http:／／www.mext.go.jp／b_menu／ shingi／chousa／koutou／40／toushin／1302921.htm（2013.8.8）．; 日本看護協会出版会編（2010）：看護関係統計資料集．日本看 護協会出版会，東京．; Olson−Sitki, K., Wendler, M. C., Forbes, G（. 2012）：Evaluating the impact of a nurse residency program for newly graduated registered nurses. Journal of Nurses Staff Development , 28（4）：156−162.; Poikkeus, T., Numminen, O., Suhonen, R., et a（l. 2013）：A mixed−method systematic review；Support for ethical competence of nurses. The Journal of Advanced Nursing . 印刷中．; 坂本すが（2007）：臨地実習をどう見直し，組み立てるか；カ リキュラム改正の意図を踏まえて．看護展望，32（7）： 668−671．; Slowther, A., Johnston, C., Goodall, J., et a（l. 2004）：A Practical Guide for Clinical Ethics Support . The Ethox Centre, University of Oxford, England. http:／／www.ukcen.net／ uploads／docs／education_resources／prac_guide.pdf （2013.11.2）．; Tilley, D. S（. 2008）：Competency in nursing.；A concept analysis. Journal of Continuing Education in Nursing , 39 （2）：58−66.; Yeh, M. C., Yu, S（. 2009）：Job stress and intend to quit in newly graduated nurses during the first three months of work in Taiwan. Journal of Clinical Nursing , 18：3450− 3460.; 2013067; http://hdl.handle.net/10285/11686; AA11289598; 聖路加看護学会誌; 17; 12

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/11686

المؤلفون: 高屋, 尚子, 松谷, 美和子, 寺田, 麻子, 西野, 理英, 飯田, 正子, 佐藤, エキ子, 佐居, 由美, 平林, 優子, 井部, 俊子, 三浦, 友理子

مصطلحات موضوعية: 臨床看護実践能力, 看護系大学新卒看護師, ティーチングナース, リスクマネジメント, Clinical Competency, New Baccalaureate Nurses, Nurse Educator, Risk Management

Relation: Benner, P., Sutphen, M., Leonard, V., et. al.（2010）. 早野Zito 真佐子訳（2011）．ベナー：ナースを育てる． 東京：医学書院．; Hodges, H. F., Troyan, P. & Keeley, A. C.（2010）. Career Persistence in Baccalaureate-Prepared Acute Care Nurses. Journal of Nursing Scholarship. 42（1）. 83-91.; 厚生労働省（2010）．「新人看護職員研修ガイドライン」．; 松谷美和子，三浦友理子，平林優子他（2010）．看護実 践能力：概念，構造，および評価．聖路加看護学会誌． 14（2）．18-28.; 松谷美和子，佐居由美，奥裕美他（2012）．看護系大学 新卒看護師が必要と認識している臨床看護実践能力： １年目看護師への面接調査の分析．聖路加看護学会 誌． 16（1）．9-19．; 文部科学省（2011）．「大学における看護系人材養成の在 り方に関する検討会」最終報告書．; 日本看護協会（2004）．新卒看護教員の早期離職等実態調 査．http://www.mhlw.go.jp/shingi/2006/03/dl/s0329- 13b-5-3.pdf（抜粋資料）（2012.12.2検索）．; 日本看護協会出版会（2011）．看護関係統計資料集．; http://hdl.handle.net/10285/11449; AA11289598; 聖路加看護学会誌; 17; 27; 34

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/11449

المؤلفون: 松谷, 美和子, 佐居, 由美, 奥, 裕美, 堀, 成美, 高屋, 尚子, 三浦, 友理子

مصطلحات موضوعية: 臨床看護実践能力, 新卒看護師, 看護学士課程

Relation: Allan, H.T., Smith, P. &O’Driscoll, M. （2011）. Experiences of supernumerary status and the hidden curriculum in nursing: a new twist in the theorypractice gap? Journal of Clinical Nursing . 20. 847–855.; Bjørk,I.T.&Kirkevold,M.（1999a）. Issues in nurses’ practical skill development in the clinical setting. Journal of Nursing Care Quality . 14（1）. 72–84.; Bjørk, I.T. （1999b）. Practical Skill development in new nurses. Nursing Inquiry . 6（1）. 34–47.; Cowan, D.T., Norman, I. &Coopamah, V.P. （2005a）. Competence in nursing practice: a controversial concept － a focused review of literature. Nurse Education Today . 25. 355–362.; Cowan, D.T., Norman, I &Coopamah, V.P. （2005b）. A project to establish a skills competency matrix for EU nurses. British Journal of Nursing . 13（11）. 613–617.; Cowan, D.T., Barnett, J.W. & Norman, I.J. （2006）. A European survey of general nurses’ self assessment of competence. Nurse Education Today . 27. 452–458.; Cowan, D.T. et al.（2008）. Measuring nursing competence: development of a self-assessment tool for general nurses across Europe. International Journal of Nursing Studies . 45. 902–913.; Duchscher, J.B. （2008）. A process of becoming: The stages of new nursing graduate professional role transition. Journal of Continuing Education in Nursing . 39（10）. 441–450.; 松谷美和子，三浦友理子，平林優子他（2010）．看護実 践能力：概念，構造，および評価．聖路加看護学会誌． 14（2）．18–28．; 日本看護協会出版会編（2010）．看護関係統計資料集． 東京：日本看護協会出版会．; 吉田礼子（2007）．新卒看護師のClinical Competence: ロジャースの方法に基づいた概念分析．東海大学短期 大学紀要．41．83–91．; 木下康仁（2003）．グラウンデッド・セオリー・アプロー チの実践：質的研究への誘い．東京：弘文堂．; 2011037; http://hdl.handle.net/10285/7717; AA11289598; 聖路加看護学会誌; 16; 19

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/7717

المؤلفون: 松谷, 美和子, 三浦, 友理子, 平林, 優子, 佐居, 由美, 卯野木, 健, 大隅, 香, 奥, 裕美, 堀, 成美, 井部, 俊子, 高屋, 尚子, 西野, 理英, 寺田, 麻子, 飯田, 正子, 佐藤, エキ子

مصطلحات موضوعية: 看護実践能力, 看護コンピテンス, 看護コンピテンシー, 看護学士課程, nursing competence, nursing competency, bachelor of nursing students

Relation: Allen, P. et al.（2008）．Evaluating continuing competency : A challenge or nursing. Journal of Continuing Education in Nursing . 39（2）．81-85.; Bartlett, H.P. et al.（2000）．A comparison of the nursing competence of graduates and diplomats from UK nursing programmes. Journal of Clinical Nursing . 9. 396-381.; Battersby, D., Hemmings, L.（1991）．Clinical performance of university nursing graduates. Australian Journal of Advanced Nursing . 9（1）．30 -34.; Bradshaw, A（2000a）．Editorial. Journal of Clinical Nursing . 9（3）．319-320.; Brosnan, M. et al.（2005）．Implementing objective structured clinical skills evaluation（OSCE）in nurse registration programmes in a centre in Ireland : A utilisation focused evaluation. Nurse Education Today . 26. 115-122.; Burns, P. , Poster, E.C.（2008）．Competency development in new registered nurse graduates : Closing the gap between education and practice. 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International Journal of Nursing Studies . 45. 902-913.; Cowin, L.S. et al.（2008）．Competency measurements : Testing convergent validity for two measures. Journal of Advanced Nursing . 64（3）．272-277.; Decker, S. et al.（2008）．The evolution of simulation and its contribution to competency. Journal of Continuing Education in Nursing . 39（2）．74-80.; Defloor, T. et al.（2006）．The clinical nursing competences and their complexity in Belgian general hospitals. Journal of Advanced Nursing . 669-678. response301-302.; Dunn, S.V. et.al.（2000）．The development of competency standards for specialist critical care nurses. Journal of Advanced Nursing . 31（2）．339- 346.; Epilogue : Safeguarding patients through continuing competency. Journal of Continuing Education in Nursing . 39（2）．92-94.; Ferguson, L.M., Calder, B.L.（1993）．A comparison of preceptor and educator evaluing on nursing student clinical performance criteria. Journal of Nursing Education . 32（1）．30-36.; Jordan, C. et al.（2008）．Public policy on competency : how will nursing address this complex issues?. Journal of Continuing Education in Nursing . 39 （2）．86-91.; Gardner, D.L.（1992）．Career commitment in nursing. Journal of Professional Nursing . 8（3）． 155-160.; Kim, K.H.（2007）．Clinical competence among senior nursing students after their preceptorship experiences. Journal of Professional Nursing . 23 （6）．369-375.; Klein, C.J.（2006）．Linking competency-based assessment to successful clinical practice. Journal of Nursing Education . 45（9）．379-383.; Lasater, K.（2007）．Clinical judgment development:Using simulation to create an assessment rubric. Journal of Nursing Education . 46（11）．49-503.; Laschinger, H.K.S. , MacMaster, E.（1992）． Effect of pregraduate preceptorship experience on development of adaptive competencies of baccalaureate nursing students. Journal of Nursing Education . 31（69）．258-264.; Laschinger, H.K.S.（1992）．Impact of nursing learning environments on adaptive competency development in baccalaureate nursing students. Journal of Professional Nursing . 8（2）．105-114.; Lee-Hsieh, J. et al .（2002）．Cl inical nursing competence of RN-to-BSN students in nursing concept-based curriculum in Taiwan. Journal of Nursing Education . 42（12）．536-545.; Loving, G.L.（1993）．Competence validation and cognitive flexibility : A theoretical model grounded in nursing educat ion. Journal of Nursing Education . 32（9）．415-421.; Luhanga, F. , Yonge, O. , Myrick, F.（2008）． Hallmarks of unsafe practice : what preceptors know. Journal for Nurses in Staff Development . 24 （6）．257-264.; Lui, Ming. et al.（2009）．Competency inventory for registered nurses in Macao : instrument validation. Journal of Advanced Nursing . 65（4）．893-900.; May, B.A. et al.（1999）．Critical thinking and clinical competence : A study of their relationship in BSN seniors. 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Saunders company; Schwirian, P.M.（1978）．Evaluating the performance of nurses : A multidimensional approach. Nursing Research . 27. 347-351.; 立田慶裕（2008）．キーコンピテンシーとは．日本看護 学教育学会誌．18（2）．75-86.; Tilley, D.S. et al.（2007）．Promoting clinical competence : Using scaffolded instruction for practice-based learning. Journal of Professional Nursing . 23（5）．285-289.; Tilley, D.S.（2008）．Competency in nursing : A concept analysis. Journal of Continuing Education in Nursing . 39（2）．58-66.; White, A.H.（2003）．Clinical decision making among fourth-year nursing students : An interpretive study. Journal of Nursing Education . 42（3）．113- 120.; 2010031; http://hdl.handle.net/10285/6257; AA11289598; 聖路加看護学会誌; 14; 18; 28

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/6257

المؤلفون: 大久保, 暢子, 松本, 直子, 加藤木, 真史, 倉岡, 有美子, 三浦, 友理子, 島田, 伊津子, 菱沼, 典子, 佐居, 由美, 伊東, 美奈子, 大橋, 久美子

مصطلحات موضوعية: 形態機能学, Team-Based Learning（チーム基盤型学習）, アクティブラーニング（能動的学習）, 看護, 大学教育, Anatomy and Physiology, Team-Based Learning, Active Learning, Nursing, Education

Relation: 溝上慎一（2007）. アクティブラーニング導入の実践的課題. 名古屋高等教育研究, 7, 269 - 287.; 三木洋一郎, 瀬尾宏美（2011）. 新しい医学教育技法「チーム基盤型学習（TBL）」. 日医大医会誌, 7（1）,20 - 23.; Haidet, P., et al.（2012）. Guidelines for Reporting Team-Based Learning Activities in the Medical and Health Sciences Education Literature. Academic Medicine, 87（3）, 292 - 299.; 中山富子, 中島朋美, 佐藤直美他（2010）. 看護の視点を重視した形態機能学の授業検討. 東京都福祉保健医療学会誌平成21 年受賞演題論文集, 10 - 15.; 菱沼典子（2011）. 看護形態機能学 生活行動からみるからだ. 日本看護協会出版会, 東京.; 菱沼典子, 大久保暢子（2011）. 看護形態機能学とは. ナーシングトゥディ, 26（4）, 44 - 47.; Cheng CY., Liou SR., Tsai HM., & Chang CH.（2013）. The effects of team-based learning on learning behaviors in maternal-child nursing course. Nurse Education Today, 34（1）, 25 - 30.; Parmelee, DX., DeStephen, D., & Borges, NJ.（2009）. Medical Students’ attitudes about team-based learning in a pre-clinical curriculm. Medical Education Online, 14（1）, 1 - 7.; 2014029; http://hdl.handle.net/10285/11702; AN00130477; 聖路加看護大学紀要; 40; 128; 134

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/11702

المؤلفون: 奥, 裕美, 松谷, 美和子, 三浦, 友理子, 吉田, 千文, 八重, ゆかり, 永森, 久美子, 池口, 佳子, 倉岡, 有美子, 大隅, 香, 佐藤, 晋巨, 森島, 久美子, 森川, 雪絵, 長岡, 陽子

مصطلحات موضوعية: 看護教育, 教員養成, フューチャー・ナースファカルティ育成プログラム

Relation: http://hdl.handle.net/10285/12773; AA12711318; 聖路加国際大学紀要; 83; 87

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/12773

المؤلفون: 三浦, 友理子

المساهمون: 松谷, 美和子

مصطلحات موضوعية: 継続教育, 生涯教育, 自律的学習, 学習方略, 自己調整学習, 看護教育, Continuing Education, Life-Long Education, Active Learning, Learning-Strategies, Self-Regulated Learning, Nursing Education

Relation: http://hdl.handle.net/10285/9344; 甲第94号

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10285/9344