يعرض 1 - 20 نتائج من 25 نتيجة بحث عن '"ビアルケ(當山) 千咲"', وقت الاستعلام: 0.44s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal
    Writing abilities of grade 2 bilinguals learning Japanese as a heritage language －Based on a comparison between German-Japanese children and Taiwanese-Japanese children－ / 小学校低学年の継承日本語学習児の日本語作文力 ―独日児と台日児の比較に基づいて―

    المؤلفون: Chisaki Toyama-Bialke, Makiko Ikegami, Makoto Shibayama, Noboru Takahashi, ビアルケ(當山) 千咲, 柴山 真琴, 池上 摩希子, 高橋 登

    المصدر: 人間生活文化研究 / International Journal of Human Culture Studies. 2021, 2021(31):325

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  2. 2
    Academic Journal
    Characteristics of parents’ 'educational strategies' and factors affecting them among Thai-Japanese international families / 泰日国際家族における親の「教育戦略」の特徴とその影響要因

    المؤلفون: Chisaki Toyama-Bialke, Hiroshi Yano, Makoto Shibayama, Thamnoon Rasmeemasmuang, タマヌーン ラスメーマスムアン, ビアルケ(當山) 千咲, 柴山 真琴, 矢野 博之

    المصدر: 人間生活文化研究 / International Journal of Human Culture Studies. 2020, 2020(30):312

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  3. 3
    Academic Journal
    Analysis of the ability of bilingual children residing in Germany to write compositions in Japanese －Based on a four-year longitudinal study of middle school students attending a Japanese supplementary school－ / ドイツ居住のバイリンガル中学生の日本語作文力 －日本語補習授業校通学児の4年間の縦断的調査に基づいて－

    المؤلفون: Chisaki Toyama-Bialke, Makiko Ikegami, Makoto Shibayama, Noboru Takahashi, ビアルケ(當山) 千咲, 柴山 真琴, 池上 摩希子, 高橋 登

    المصدر: 人間生活文化研究 / International Journal of Human Culture Studies. 2020, 2020(30):958

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  4. 4
    Academic Journal
    The process by which homework is done in a German-Japanese family －With a focus on adjustment by the parents and child－ / 現地校･補習校の宿題支援における家族間の調整過程

    المؤلفون: Chisaki Toyama-Bialke, Makiko Ikegami, Makoto Shibayama, Noboru Takahashi, ビアルケ(當山) 千咲, 柴山 真琴, 池上 摩希子, 高橋 登

    المصدر: 人間生活文化研究 / International Journal of Human Culture Studies. 2019, 2019(29):236

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  5. 5
    Academic Journal
    『移民とドイツ社会をつなぐ教育支援―異文化間教育の視点から―』

    المؤلفون: ビアルケ（當山） 千咲

    المصدر: 異文化間教育 / Intercultural Education. 2018, 47:127

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  6. 6
    Academic Journal
    How Does a Multilingual Child Perform Reading Activities? The Roles of Social Context and Changing Perceptions of Linguistic Proficiency / 複数言語環境に育つ子どもはどのように読書活動を実践してゆくのか 社会的環境とのかかわりと言語をめぐる意識の変化に注目して

    المؤلفون: Chisaki TOYAMA–BIALKE, Makiko IKEGAMI, Makoto SHIBAYAMA, Noboru TAKAHASHI, ビアルケ（當山） 千咲, 柴山 真琴, 池上 摩希子, 高橋 登

    المصدر: 質的心理学研究 / Japanese Journal of Qualitative Psychology. 2019, 19(1):105


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  7. 7
    Academic Journal
    Analysis of the ability of bilingual children residing in Germany to write compositions in Japanese －Based on a two-year longitudinal study of elementary school students attending a Japanese supplementary school－ / ドイツ居住のバイリンガル小学生の日本語作文力

    المؤلفون: Chisaki Toyama-Bialke, Makiko Ikegami, Makoto Shibayama, Noboru Takahashi, ビアルケ(當山) 千咲, 柴山 真琴, 池上 摩希子, 高橋 登

    المصدر: 人間生活文化研究 / International Journal of Human Culture Studies. 2017, 2017(27):682

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  8. 8
    Academic Journal
    Interfaces between Child's Language Learning and the Age of Globalization: Daily Practices to Foster Biliteracy of Children in International Marriage Families / 子どもの言語習得とグローバル化時代のインターフェース：海外居住の国際家族におけるバイリテラシー実践を手がかりに

    المؤلفون: Chisaki Toyama-Bialke, Makiko Ikegami, Makoto Shibayama, Noboru Takahashi, ビアルケ（當山） 千咲, 柴山 真琴, 池上 摩希子, 高橋 登

    المصدر: 発達心理学研究 / The Japanese Journal of Developmental Psychology. 2016, 27(4):357

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  9. 9
    Academic Journal
    Collaborative Construction of Biliteracy Homework in a German-Japanese Family / 小学校中学年の国際児は現地校･補習校の宿題をどのように遂行しているのか

    المؤلفون: Chisaki Toyama-Bialke, Makiko Ikegami, Makoto Shibayama, Noboru Takahashi, ビアルケ（當山） 千咲, 柴山 真琴, 池上 摩希子, 高橋 登

    المصدر: 質的心理学研究 / Japanese Journal of Qualitative Psychology. 2014, 13(1):155


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  10. 10
    Academic Journal
    How Does a Bilingual Child Develop Reading Engagement in Two Languages? Transfering Reading Cultures in Cross-Generational Relationships / バイリンガル児はどのように二言語で読書をするようになるのか

    المؤلفون: Chisaki Toyama-Bialke, Makiko Ikegami, Makoto Shibayama, Noboru Takahashi, ビアルケ（當山） 千咲, 柴山 真琴, 池上 摩希子, 高橋 登

    المصدر: 質的心理学研究 / Japanese Journal of Qualitative Psychology. 2013, 12(1):24


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  11. 11
    Academic Journal
    独日バイリンガル児の継承日本語での書く力を伸ばす授業づくり : 在独日本語補習校における「国語教科書活用法」の試行にもとづいて ; Designing instruction to enhance the writing skills of Japanese heritage language learners : A teaching experiment with plurilingual pupils at Japanese supplementary schools in Germany

    المؤلفون: ビアルケ（當山）, 千咲, 柴山, 真琴

    Relation: http://hdl.handle.net/11150/11750; AN00159446; 人文自然科学論集 = The Journal of Humanities and Natural Sciences; 150; 167; 190

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/11150/11750

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  12. 12
    Academic Journal
    継承日本語学習児の書く力を伸ばす「国語教科書活用法」 ： 在独日本語補習校通学児の複数言語の力を活かした指導方法の開発 ; How to use language arts textbooks to enhance the writing skills of Japanese heritage language learners ： Development of a teaching method fostering plurilingual competence of pupils at Japanese supplementary schools in Germany

    المؤلفون: ビアルケ（當山）, 千咲, 柴山, 真琴

    Relation: http://hdl.handle.net/11150/11597; AN00159446; 人文自然科学論集 = The Journal of Humanities and Natural Sciences; 148; 29

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/11150/11597

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  13. 13
    Academic Journal
    論理的な文章の作成における教授法の日独比較 : 中学校国語教科書の意見文単元に注目して ; Comparative Analysis of Methods for Teaching Argumentative Writing in Germany and Japan: A Focus on Persuasive Writing in Language Arts Textbooks for Middle Schools

    المؤلفون: ビアルケ（當山）, 千咲, 柴山, 真琴

    Relation: http://hdl.handle.net/11150/11444; AN00159446; 人文自然科学論集 = The Journal of Humanities and Natural Sciences; 146; 15; 37

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/11150/11444

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  14. 14
    Electronic Resource
    Developmental processes underpinning a simultaneous bilingual preschooler's emergent biliteracy

    Additional Titles: 同時バイリンガル幼児の萌芽的読み書き行動の形成過程
    ドウジ バイリンガル ヨウジ ノ ホウガテキ ヨミ カキ コウドウ ノ ケイセイ カテイ

    المؤلفون: シバヤマ, マコト, ビアルケトヤマ, チサキ, タカハシ, ノボル, イケガミ, マキコ, Shibayama, Makoto, Toyama-Bialke, Chisaki, Takahashi, Noboru, Ikegami, Makiko, 柴山, 真琴, ビアルケ（當山）, 千咲, 高橋, 登, 池上, 摩希子

    مصطلحات الفهرس: 萌芽的読み書き, 同時バイリンガル幼児, 独日国際児, 日誌法, Journal Article, text, 本学関連学会 Related Societies

    URL: http://hdl.handle.net/11094/57925

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  15. 15
    Academic Journal
    移民背景をもつ家族の資本と子どものバイリテラシー : ドイツ在住の外国人家庭および国際結婚家庭の比較分析にもとづいて : 調査報告 ; Capital of Families with an Immigrant Background and Child Biliteracy A Comparative Analysis on Foreign-and Intermarriage Families in Germany : Research Reports ; イミン ハイケイ オ モツ カゾク ノ シホン ト コドモ ノ バイリテラシー ドイツ ザイジュウ ノ ガイコクジン カテイ オヨビ コクサイ ケッコン カテイ ノ ヒカク ブンセキ ニ モトズイテ チョウサ ホウコク

    المؤلفون: ビアルケ・當山,千咲

    مصطلحات موضوعية: バイリテラシー, 社会関係資本, 文化資本, 外国人家庭, 国際結婚家庭, biliteracy, social capital, cultural capital, foreign family, intermarriage family, ETYP:教育関連論文

    جغرافية الموضوع: 実施期間:2007年11月～2008年1月

    Relation: https://u-gakugei.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=30925; http://hdl.handle.net/2309/132311; 国際教育評論, (9), 49-63(2012-06-30); AA11859663; https://u-gakugei.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=30925&item_no=1&attribute_id=21&file_no=1; http://ci.nii.ac.jp/books/openurl/query?url_ver=z39.88-2004&crx_ver=z39.88-2004&rft_id=info%3Ancid%2FAA11859663

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/2309/132311
    https://u-gakugei.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=30925
    https://u-gakugei.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=30925&item_no=1&attribute_id=21&file_no=1
    http://ci.nii.ac.jp/books/openurl/query?url_ver=z39.88-2004&crx_ver=z39.88-2004&rft_id=info%3Ancid%2FAA11859663

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  16. 16
    Academic Journal
    子どもの言語習得とグローバル化時代のインターフェース：海外居住の国際家族におけるバイリテラシー実践を手がかりに

    Alternate Title: Interfaces between Child's Language Learning and the Age of Globalization: Daily Practices to Foster Biliteracy of Children in International Marriage Families.

    المؤلفون: 柴山　真琴1, ビアルケ（當山）　千咲2, 高橋　登3, 池上　摩希子4

    المصدر: Japanese Journal of Developmental Psychology / Hattatsu Shinrigaku Kenkyū. 2016, Vol. 27 Issue 4, p357-367. 11p.


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  17. 17
    Report
    人生の軌跡の再構成と学校経験に関する一考察─ある一人の女性のライフストーリーの分析から─

    المؤلفون: ビアルケ(當山) 千咲, トウヤマ チサキ, Chisaki TOYAMA-BIALKE

    مصطلحات موضوعية: ライフストーリー, 学校経験, ナラティブ・インタビュー, 事例媒介的アプローチ, Life story, experiences at school, autobiographical narrative interview, case-mediated approach

    Relation: https://icu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=1186; http://id.nii.ac.jp/1130/00001172/; AN0008887X; 国際基督教大学学報. I-A, 教育研究 = Educational Studies, (47), 135-143(2005-03-31); https://icu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=1186&item_no=1&attribute_id=18&file_no=1

    الاتاحة: https://icu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=1186
    http://id.nii.ac.jp/1130/00001172/
    https://icu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=1186&item_no=1&attribute_id=18&file_no=1

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  18. 18
    Report
    ドイツにおける質的学校・青少年研究の動向と「生徒のライフストーリー研究」―ポストモダンにおける青少年の学校体験の解明に向けて―

    المؤلفون: ビアルケ(當山) 千咲, トウヤマ チサキ, Chisaki TOYAMA-BIALKE

    مصطلحات موضوعية: 質的アプローチ, ポストモダン, ライフストーリー, 生徒の学校体験, ドイツ, qualitative research, postmodern, life story, students' experiences at school, Germany

    Relation: https://icu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=1151; http://id.nii.ac.jp/1130/00001137/; AN0008887X; 国際基督教大学学報. I-A, 教育研究 = Educational Studies, (46), 153-161(2004-03-31); https://icu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=1151&item_no=1&attribute_id=18&file_no=1

    الاتاحة: https://icu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=1151
    http://id.nii.ac.jp/1130/00001137/
    https://icu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=1151&item_no=1&attribute_id=18&file_no=1

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  19. 19
    生徒の異文化体験と親の教育戦略に関する一考察―ある帰国生のライフストーリーの再構成に基づいて― ; Transcultural Experiences and Parental Strategy of Education : A Biographic-Interpretive Analysis of One 'Returnee' Student

    المؤلفون: ビアルケ(當山), 千咲, トウヤマ, チサキ, TOYAMA-BIALKE, Chisaki

    مصطلحات موضوعية: 異文化体験, ライフストーリー, ナラティブ分析, 学校経験, 親の教育戦略, Transcultural experiences, life story, biographic-narrative-interpretive method, experiences at school, parental strategy of education

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: 国際基督教大学学報. I-A, 教育研究; 48; 175; 184; Educational Studies; AN0008887X; https://icu.repo.nii.ac.jp/record/1219/files/KJ00005609037.pdf

    الاتاحة: https://icu.repo.nii.ac.jp/record/1219/files/KJ00005609037.pdf

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  20. 20
    Academic Journal
    同時バイリンガル幼児の萌芽的読み書き行動の形成過程 ; Developmental processes underpinning a simultaneous bilingual preschooler's emergent biliteracy ; ドウジ バイリンガル ヨウジ ノ ホウガテキ ヨミ カキ コウドウ ノ ケイセイ カテイ

    المؤلفون: 柴山, 真琴, シバヤマ, マコト, Shibayama, Makoto, ビアルケ(當山), 千咲, ビアルケ トヤマ, チサキ, Toyama-Bialke, Chisaki, 高橋, 登, タカハシ, ノボル, Takahashi, Noboru, 池上, 摩希子, イケガミ, マキコ, Ikegami, Makiko

    مصطلحات موضوعية: 萌芽的読み書き, 同時バイリンガル幼児, 独日国際児, 日誌法

    وصف الملف: pdf

    Relation: 母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究. 2014, 10, p. 91-115; 2014-03-31; https://ir.library.osaka-u.ac.jp/repo/ouka/all/57925/mhb_10_091.pdf; AA12325176

    الاتاحة: https://ir.library.osaka-u.ac.jp/repo/ouka/all/57925/mhb_10_091.pdf

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