نتائج البحث - "ダブル・ループ学習"

المساهمون: ミヤタ, カオリ, ヤマナカ, カズヒデ, イトウ, ヒロユキ, ベッソウ, ジュンジ, マツダ, ミツル, ミゾベ, カズシゲ, オクムラ, ヨシミ, MIYATA, Kaori, YAMANAKA, Kazuhide, ITO, Hiroyuki, BESSO, Junji, MATSUDA, Mitsuru, MIZOBE, Kazushige, OKUMURA, Yoshimi

المصدر: 兵庫教育大学研究紀要. 62:25-38

مصطلحات موضوعية: カリキュラム・マネジメント, adaptive expertise, 教職大学院, curriculum management, 適応的熟達化, ダブル・ループ学習, double-loop learning, professional schools of teacher education

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::57198e692a86f194f44eb4e367ac640d
http://hdl.handle.net/10132/00020320

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6

Academic Journal

How management control research uses organizational learning theories? A literature review / 組織学習論を援用したマネジメントコントロール研究の現状と課題

المؤلفون: Yutaka Shoji, 庄司豊

المصدر: メルコ管理会計研究 / Melco Journal of Management Accounting Research. 2021, 12(2):81

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7

Investigation of Students’ Learning and Teachers’ Stance toward the ICT Practices

المؤلفون: HOSOKAWA, Kazuhito

المصدر: 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 44:109-114

مصطلحات موضوعية: エージェンシー, ICT education, agency, 学校組織文化, ダブルループ学習, school organizational culture, ICT 活用教育, teachers’ stance, 教師のスタンス, double-loop learning

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::14b77a5878f13b60177f1e6984bdb057
http://hdl.handle.net/10295/00005948

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8

Academic Journal

Action Research for Rural Activation in Exploring Sustainability / 持続可能性の探求における農村の地域づくりへのアクション・リサーチ

المؤلفون: Yoji Kohda, Yoshitaka Oguni, 小國美貴, 神田陽治

المصدر: 日本創造学会論文誌 / Journal of Japan Creativity Society. 2020, 23:111

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9

Academic Journal

In Search of Effective Methodology for Double Loop Learning: My 30 Years / ダブルループ学習の有効な手法を求めて―私の30年

المؤلفون: Shigehisa TSUCHIYA, 土谷茂久

المصدر: シミュレーション＆ゲーミング / STUDIES IN SIMULATION AND GAMING. 2019, 28(2):90

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10

Report

ICT を活用した授業づくりを促す教師のアンラーニング ; Unlearning for teachers to prompt the creation of lessons using ICT

المؤلفون: Shibahara, Yu, Kumagai, Shinnosuke

المصدر: 岡山大学教師教育開発センター紀要

مصطلحات موضوعية: ICT 活用 (ICT utilization), 授業改善 (Class improvement), ビジョンの共有 (Shared vision), アンラーニング (Unlearning), ダブルループ学習 (Double loop learning)

Relation: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/65067/20230329174220715609/cted_013_099.pdf; https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/65067

الاتاحة: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/65067/20230329174220715609/cted_013_099.pdf
https://doi.org/10.18926/CTED/65067
https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/65067

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11

Report

教師「個人の省察的実践」から学校組織における「協働的な省察的実践」へ～教職大学院の教育実践研究を通して～ ; From Teacher’s “Individual Reflective Practice” to “Collaborative Reflective Practice” in School Organizations : Through Educational Practice Research at the Graduate School of Teacher Education

المؤلفون: Kumagai, Shinnosuke, Mitsui, Yusuke

المصدر: 岡山大学大学院教育学研究科研究集録

مصطلحات موضوعية: 省察的実践, 組織学習, ダブル・ループ学習, アンラーニング, 教職大学院

Relation: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/64988/20230317135205333362/bgeou_182_119_128.pdf; AA12338258; https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/64988

الاتاحة: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/64988/20230317135205333362/bgeou_182_119_128.pdf
https://doi.org/10.18926/bgeou/64988
https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/64988

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12

Report

教職大学院における適応的熟達化を見据えたダブル・ループ学習を促すためのカリキュラム・マネジメントの在り方－カリキュラム構想と１年次前期の実践の検討－ ; A Proposal for Curriculum Management to Promote Double-Loop Learning for Adaptive Proficiency in Professional Schools of Teacher Education : An Examination of Curriculum Conception and its Practices in the First Semester

المؤلفون: 宮田佳緒里, 山中一英, 伊藤博之, 別惣淳二, 松田充, 溝邊和成, 奥村好美

مصطلحات موضوعية: ダブル・ループ学習, 適応的熟達化, カリキュラム・マネジメント, 教職大学院, double-loop learning, adaptive expertise, curriculum management, professional schools of teacher education

Relation: https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=16825; http://hdl.handle.net/10132/00020320; 兵庫教育大学研究紀要, 62, 25-38(2023-02); https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=16825&item_no=1&attribute_id=17&file_no=1

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10132/00020320
https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=16825
https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=16825&item_no=1&attribute_id=17&file_no=1

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A consideration of self-study as a means to develop educational practitioners' abilities as teacher educators : Focusing on double-loop learning

المصدر: 桃山学院教育大学研究紀要. 3:19-31

مصطلحات موضوعية: teacher educator, practitioner, 教師教育者, self-study, 実務家教員, ダブル・ループ学習, セルフスタディ, double-loop learning

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ef27028b92a0220d7753c43c3aed2c17
http://id.nii.ac.jp/1667/00000163/

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Some Issues and Perspectives on the Education and Training at Professional Graduate Schools for Teacher Education in Japan

المساهمون: ヨシミズ,ヒロヤ, カタヤマ,ノリコ, ヤマナカ,カズヒデ, エンドウ,タカヒロ, アライ,ハジメ, ヤマグチ,ケイスケ, タハラ,シュンジ, YOSHIMIZU,Hiroya, KATAYAMA,Noriko, YAMANAKA,Kazuhide, ENDO,Takahiro, ARAI,Hajime, YAMAGUCHI,Keisuke, TAHARA,Shunji, TSUTSUI,Shigeki

المصدر: 兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻特別支援教育専攻教育実践高度化専攻附属学校園. 58:1-14

مصطلحات موضوعية: verification of outcomes, 成果検証, 教職大学院, 教師教育, professional school for teacher education, 教員の専門性, teacher expertise, ダブル・ループ学習, double-loop learning, teacher education