المؤلفون: فاطمه جروان العليان

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية, Vol 40, Iss 3 (2024)

مصطلحات موضوعية: نموذج فراير, التفكير الإبداعي, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/10935; https://doaj.org/toc/2789-6390

URL الوصول: https://doaj.org/article/cf82e49dc4e2462b94aaf6ec9c78c006