المؤلفون: Safiya Rashid Nasser Al-Hajri, Sulaiman Mohammed Al-Balushi, Ali Talib Al-Kharusi

المصدر: مجلة العلوم التربوية, Vol 23, Iss 23 (2024)

مصطلحات موضوعية: المعرفة التدريسية للمحتوى, معلمات العلوم الجدد, دراسة مسحية طولية, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journals.qu.edu.qa/index.php/jes/article/view/4115; https://doaj.org/toc/2706-6711; https://doaj.org/toc/2706-672X

URL الوصول: https://doaj.org/article/b4429bce2d1541629dd1518ab3dc6339