يعرض 1 - 1 نتائج من 1 نتيجة بحث عن '"النموذج التدريسي السيميائي، الكتابة الإبداعية، الفهم العميق"', وقت الاستعلام: 0.26s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal
    نموذج تدريسي مقترح قائم على المنحى السيميائي في تدريس الأدب الانجليزي وفاعليته في تنمية الكتابة الابداعية والفهم العميق لدى طلبة الجامعة ; A Proposed Teaching Model Based on the Semiotic Approach in Teaching English Literature and its Effectiveness in Developing Creative Writing and Deep Understanding Among University Students

    المؤلفون: Ostaz, Salam Mahmoud, Al-Astal, Prof. Ibrahim Hamed, Keshta, Prof. Awad Sulaiman

    المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية; مجلد 30, عدد 6 (2022) ; IUG Journal of Educational and Psychological Sciences; مجلد 30, عدد 6 (2022) ; 2410-3152 ; 2410-2946

    مصطلحات موضوعية: النموذج التدريسي السيميائي، الكتابة الإبداعية، الفهم العميق, The Semiotic Teaching Model, Creative Writing, Deep Understanding

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: http://journal.iugaza.edu.ps/index.php/IUGJEPS/article/view/11453/4522; http://journal.iugaza.edu.ps/index.php/IUGJEPS/article/downloadSuppFile/11453/2597; http://journal.iugaza.edu.ps/index.php/IUGJEPS/article/view/11453

    الاتاحة: http://journal.iugaza.edu.ps/index.php/IUGJEPS/article/view/11453

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء