المؤلفون: محمد رزق الله الزهراني

المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية, Iss 39 (2024)

مصطلحات موضوعية: نمذجة المعادلة البنائية الاستكشافية ثنائية العوامل, مقياس الاكتئاب والقلق والتوتر-21, التحليل العاملي التوكيدي ثنائي العوامل, الانفعال السالب، العامل العام, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1067; https://doaj.org/toc/2617-5908; https://doaj.org/toc/2709-0302

URL الوصول: https://doaj.org/article/bd634f0b340a4cfc81ef2417e82fe46b

المؤلفون: Khulood Khaled Al-Idan, Dr. Nisreen Mohammed Zarea

المصدر: الآداب للدراسات النفسية والتربوية, Vol 6, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: تكافؤ القياس, نمذجة المعادلة البنائية, التحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات, اختبار كاتل للذكاء المتحرر من أثر الثقافة, Psychology, BF1-990, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://journal.tu.edu.ye/index.php/artsep/article/view/1847; https://doaj.org/toc/2707-5788; https://doaj.org/toc/2708-5775

URL الوصول: https://doaj.org/article/e0876f6d837440cf9f24a4df85ab3feb

المؤلفون: خالد محمد الحسن الحياصات

المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية, Iss 34 (2023)

مصطلحات موضوعية: البناء العاملي, الخصائص السيكومترية, التفكير الناقد, التحليل العاملي الاستكشافي, التحليل العاملي التوكيدي, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/868; https://doaj.org/toc/2617-5908; https://doaj.org/toc/2709-0302

URL الوصول: https://doaj.org/article/74102823fc084d70bac930508cfe1b9f

المؤلفون: Tourón, Marta, Tourón, Javier, Navarro-Asencio, Enrique

المصدر: RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 29 No. 2 (2023): Academic integrity in the era of generative artificial intelligence (GAI) ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; Vol. 29 Núm. 2 (2023): Integridad Académica en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa ; 1134-4032

مصطلحات موضوعية: Gifted Rating Scales, High Ability, Gifted Identification, Construct Validity, Confirmatory Factor Analysis, Escala de detección, Altas capacidades, Identificación, Validez de constructo, Análisis factorial confirmatorio, Escala de deteção, capacidades elevadas, identificação, validade de constructo, análise fatorial confirmatória, 识别量表, 优质能力, 辨识, 建构效度, 验证性因子分析, مقياس الكشف, القدرات العالية, التحديد, صدق البناء, التحليل العاملي التوكيدي

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/27787/26486; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/27787/26487; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/27787

الاتاحة: https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/27787

المؤلفون: Khalsa Salim Hamed Al Harthi, Yasser F. Hendawy Al Mahdy, Rashid Sulaiman Al Fahdi, Waheed Shahbour Hammad

المصدر: مجلة العلوم التربوية, Vol 18, Iss 18 (2022)

مصطلحات موضوعية: التعلم المهني, المعلمون, سلطنة عمان, التحليل العاملي التوكيدي, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journals.qu.edu.qa/index.php/jes/article/view/2295; https://doaj.org/toc/2706-6711; https://doaj.org/toc/2706-672X

URL الوصول: https://doaj.org/article/af1a03658feb41f3919868ab86d56fdd

المؤلفون: صوالحة, أمل زهير, علي, كريمة عبد الكريم, سحويل, محاسن

المساهمون: (كريمة عبد الكرييم علي، مديرة مدرسة، رام الله، فلسطين)(محاسن سحويل، مشرفة تربوية، رام الله، فلسطين)

المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية; مجلد 30, عدد 4 (2022) ; IUG Journal of Educational and Psychological Sciences; مجلد 30, عدد 4 (2022) ; 2410-3152 ; 2410-2946

مصطلحات موضوعية: تقنين المقاييس، الكفايات التعليمية، معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية، التحليل العاملي الاستكشافي، التحليل العاملي التوكيدي, Standardization of standards, educational competencies, secondary school teachers, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://journal.iugaza.edu.ps/index.php/IUGJEPS/article/view/10615/4349; http://journal.iugaza.edu.ps/index.php/IUGJEPS/article/view/10615

الاتاحة: http://journal.iugaza.edu.ps/index.php/IUGJEPS/article/view/10615

المؤلفون: ربيع عبده أحمد رشوان

المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية, Vol 6, Iss 15 (2021)

مصطلحات موضوعية: الأداء التفاضلي للبند، النموذج البارامتري ثنائي المعلمة، نموذج الانحدار اللابارامتري الممهد، التحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات، اختبار واطسون وجليسر للتفكير الناقد., Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/223; https://doaj.org/toc/2617-5908; https://doaj.org/toc/2709-0302

URL الوصول: https://doaj.org/article/440e7036daf441f189094387a1593ec5

المؤلفون: BELARBI, Adel Abderrahmane, MANSOURI, Mustapha

المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية; مجلد 12 عدد 2 (2018); 32-42 ; Social Sciences Journal; Vol. 12 No. 2 (2018); 32-42 ; 2602-6090 ; 1112-6752 ; 10.34118/ssj.v12i2

مصطلحات موضوعية: Team Wor, factor analys, confirmatory analysis, discriminate validit, reliabilit, استبانه فرق العمل, التحليل العاملي الاستكشافي, التحليل العاملي التوكيدي, الصدق التمييزي, الثبات

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://journals.lagh-univ.dz/index.php/ssj/article/view/2401/1944; http://journals.lagh-univ.dz/index.php/ssj/article/view/2401

الاتاحة: http://journals.lagh-univ.dz/index.php/ssj/article/view/2401

المؤلفون: AL-Dossary, Saeed A., PhD

المصدر: International Journal for Research in Education

مصطلحات موضوعية: structural equation modeling, path analysis, confirmatory factor analysis, psychological research, النمذجة بالمعادلات البنائية، تحليل المسار، التحليل العاملي التوكيدي، البحوث النفسية, Educational Assessment, Evaluation, and Research, Educational Methods, Educational Psychology

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://scholarworks.uaeu.ac.ae/ijre/vol46/iss3/12; https://scholarworks.uaeu.ac.ae/cgi/viewcontent.cgi?article=1780&context=ijre

الاتاحة: https://scholarworks.uaeu.ac.ae/ijre/vol46/iss3/12
https://scholarworks.uaeu.ac.ae/cgi/viewcontent.cgi?article=1780&context=ijre