المؤلفون: Laryssa Zyazyun, Anastasiia Zakhariia

المصدر: Ars Linguodidacticae, Iss 11, Pp 77-86 (2023)

مصطلحات موضوعية: інклюзивне навчання, інформаційні технології, дистанційна освіта, особливі освітні потреби, навчальна платформа nearpod, Education, Language and Literature

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journals.uran.ua/ald/article/view/284993; https://doaj.org/toc/2663-0303

URL الوصول: https://doaj.org/article/ac0c734c5dcf4661bede6335ec3681e1

المؤلفون: Провальна, Неоніла Олегівна

المصدر: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 216 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 246-251 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 216 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 246-251 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 216 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 246-251 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2024-1-216

مصطلحات موضوعية: inclusive competence, structural-component characteristic, motivational component, cognitive component, emotional-volitional component, activity component, reflective component, criteria, inclusive education, pedagogical worker, primary school, інклюзивна компетентність, структурно-компонентна характеристика, мотиваційний компонент, когнітивний компонент, емоційно-вольовий компонент, діяльнісний компонент, рефлексивний компонент, критерії, інклюзивне навчання, педагогічний працівник, початкова школа

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/2029/2013; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/2029

الاتاحة: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/2029
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-216-246-251

المؤلفون: Пріма, Дмитро Анатолійович, Гац, Георгій Опанасович, Рославець, Руслана Миколаївна

المصدر: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 216 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 67-70 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 216 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 67-70 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 216 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 67-70 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2024-1-216

مصطلحات موضوعية: inclusion, inclusive education, future primary school teacher, junior high school student, preparation, work in conditions of inclusive education, інклюзія, інклюзивне навчання, інклюзивна освіта, майбутній учитель початкової школи, молодший школяр, підготовка, робота в умовах інклюзивного навчання

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1992/1973; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1992

الاتاحة: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1992
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-216-67-70

المؤلفون: Петрушов, А.В.

مصطلحات موضوعية: медична реабілітація, дитячий церебральний параліч, інклюзивне навчання, ДЦП, бальнеотерапія, методики реабілітації

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/24969

الاتاحة: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/24969

المؤلفون: Клочкова, Ю.В.

مصطلحات موضوعية: інклюзивне середовище, інклюзивне навчання, впровадження інноваційних підходів, інклюзивна освіта, інноваційні методи навчання, інновації в освіті

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/24963

الاتاحة: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/24963

المؤلفون: Яцишин, Наталія, Яструб, Анна

المساهمون: Волинський національний університет імені Лесі Українки

مصطلحات موضوعية: інтерактивні методи, інклюзивне навчання, англійська мова, засвоєння алфавіту, адаптація навчального процесу, навчання через гру, 373.3/.5.091.3-026.12-024.63:811.111]:373.3/.5.043.2-056.2/.3

جغرافية الموضوع: UA, Луцьк

وصف الملف: 61-67; application/pdf

Relation: 1. Ineke M. Pit-ten C., Markova M., Krischler M., Krolak-Schwerdt S. Promoting Inclusive Education: The Role of Teachers’ Competence and Attitudes. Insights into Learning Disabilities. 2018. №15(1). Р. 49-63. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1182863.pdf; 2. Бевзюк М. С. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до взаємодії з батьками в умовах інклюзивного навчання як педагогічна проблема. Pedagogical and psychological science and education: transformation and development vectors: Collective monograph. Riga, Latvia : «Baltija Publishing», 2021. Р. 1-18. URL:https://doi.org/10.30525/978-9934-26-084-1-5; 3. Боднар В. Інклюзивне навчання як соціально-педагогічний феномен. Рідна школа. 2011. №3. С. 10–14.; 4. Концептуальні аспекти інклюзивної освіти. Інклюзивна школа: особливості організації та управління: навч.-метод. посіб. / А. А. Колупаєва, Ю. М. Найда, Н. З. Софій та ін.; за заг. ред. Л. І. Даниленко. Київ : 2007. 128 с.; 5. Основи інклюзивної освіти: навч.-метод. посіб. / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко, І. О. Білозерськата ін.; за заг. ред.А. А. Колупаєвої. Київ : А.С.К., 2012. 308 с.; 6. Софій Н. З., Найда Ю. М. Концептуальні аспекти інклюзивної освіти. Інклюзивна школа: особливості організації та управління: [навч.-метод. посіб.] / [А. А. Колупаєва, Ю. М. Найда, Н. З. Софій та ін.]; за заг. ред. Л. І. Даниленко. К., 2007. 128 с.; Яцишин, Н., Яструб, А. (2024). Застосування інтерактивних методів навчання на уроках англійської мови в інклюзивних класах. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2, 61–67, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2024.2.10; https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25143; https://doi.org/10.32782/apv/2024.2.10

الاتاحة: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25143
https://doi.org/10.32782/apv/2024.2.10

المؤلفون: Потапюк, Лілія Миколаївна, Лук’янчук, Ангеліна Олегівна

المصدر: Image of the modern pedagogue; No. 2(215) (2024): Interdisciplinarity in education; 144-149 ; Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 2(215) (2024): Міждисциплінарність в освіті; 144-149 ; Імідж сучасного педагога; № 2(215) (2024): Міждисциплінарність в освіті; 144-149 ; 2522-9729 ; 10.33272/2522-9729-2024-2(215)

مصطلحات موضوعية: autism, children with special educational needs, inclusive learning, inclusive education, inclusive environment, creativity, creative potential, creative approach, TEACCH method, аутизм, діти з особливими освітніми потребами, інклюзивне навчання, інклюзивна освіта, інклюзивне середовище, креативність, креативний потенціал, креативний підхід, методика TEACCH

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://isp.poippo.pl.ua/article/view/299924/296035; http://isp.poippo.pl.ua/article/view/299924

الاتاحة: http://isp.poippo.pl.ua/article/view/299924

المؤلفون: Шумаєва, Світлана

المصدر: Psychological and Pedagogical Problems of Modern School; No. 1(11) (2024); 71-77 ; Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи; № 1(11) (2024); 71-77 ; 2706-6258

مصطلحات موضوعية: teacher training, special education in the USА, teaching practice, inclusive education, college program, practical requirements, special education teacher certificate, teaching license, підготовка вчителів, спеціальна освіта у США, педагогічна практика, інклюзивне навчання, програма коледжу, практичні вимоги, сертифікат викладача спеціальної освіти, ліцензія на викладання

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/304919/8.pdf; http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/304919

الاتاحة: http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/304919

المؤلفون: ЯЦИШИН, Наталія, ЯСТРУБ, Анна

المصدر: Acta Paedagogica Volynienses; No. 2 (2024): Acta Paedagogiсa Volynienses; 61-67 ; Acta Paedagogica Volynienses; № 2 (2024): Acta Paedagogiсa Volynienses; 61-67 ; 2786-4707 ; 2786-4693 ; 10.32782/apv/2024.2

مصطلحات موضوعية: інтерактивні методи, інклюзивне навчання, англійська мова, гра, засвоєння алфавіту, мовні навички, навчання через гру, адаптація навчального процесу, interactive methods, inclusive education, English language, game, alphabet acquisition, language skills, learning through play, adaptation of the educational process

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/1727/1619; http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/1727

الاتاحة: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/1727

المؤلفون: АРНАУТОВА, Лариса

المصدر: Humanitas; No. 1 (2024): Vvichlyvist. Humanitas; 3-9 ; Ввічливість. Humanitas; № 1 (2024): Ввічливість. Humanitas; 3-9 ; 2786-4723 ; 2786-4715 ; 10.32782/humanitas/2024.1

مصطلحات موضوعية: затримка психічного розвитку, інклюзивне навчання, корекція, психічні функції, delayed mental development, inclusive education, correction, mental functions

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/1637/1533; http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/1637

الاتاحة: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/1637

المؤلفون: Тетяна Степанова, Оксана Коноз, Анастасія Банді

المصدر: Preschool Education: Global Trends, Vol 2, Pp 139-160 (2022)

مصطلحات موضوعية: інклюзивне навчання, інклюзивна освіта, освітнє середовище, діти з особливими потребами, корекційна робота, особистісно-орієнтований підхід., Education, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://preschool-journal.com/index.php/journal/article/view/25; https://doaj.org/toc/2786-703X; https://doaj.org/toc/2786-7048

URL الوصول: https://doaj.org/article/d9a6bdea60fd4c4e89fd94e571f766bd

المؤلفون: Шпак, Валентина Павлівна, Нінова, Тетяна Степанівна

المصدر: Image of the modern pedagogue; No. 1(208) (2023): Management of preschool, secondary and higher education institutions; 71-80 ; Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 1(208) (2023): Управління закладами дошкільної, основної, вищої освіти; 71-80 ; Імідж сучасного педагога; № 1(208) (2023): Управління закладами дошкільної, основної, вищої освіти; 71-80 ; 2522-9729

مصطلحات موضوعية: inclusive education, special education, training and rehabilitation centers, special schools, corrective and developmental work, children with special educational needs, інклюзивне навчання, спеціальна освіта, навчально-реабілітаційні центри, спеціальні школи, корекційно-розвиткова робота, діти з особливими освітніми потребами

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://isp.pano.pl.ua/article/view/273827/269711; https://isp.pano.pl.ua/article/view/273827

الاتاحة: https://isp.pano.pl.ua/article/view/273827

المؤلفون: Губарь, О.Г.

مصطلحات موضوعية: соціальний педагог, дитина з особливими освітніми потребами, освіта для всіх, інклюзивне навчання, психолого-педагогічний супровід

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/24231

الاتاحة: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/24231

المؤلفون: Зобенько, Н.

مصطلحات موضوعية: дитина з особливими освітніми потребами, інклюзивне навчання, психолого-педагогічний супровід, психологічний супровід

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/24040

الاتاحة: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/24040

المؤلفون: Кучерак, Ірина Володимирівна

المصدر: Image of the modern pedagogue; No. 4(211) (2023): Management of innovative professional activity in the face of change; 96-100 ; Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 4(211) (2023): Управління інноваційною професійною діяльністю в умовах змін; 96-100 ; Імідж сучасного педагога; № 4(211) (2023): Управління інноваційною професійною діяльністю в умовах змін; 96-100 ; 2522-9729 ; 10.33272/2522-9729-2023-4(211)

مصطلحات موضوعية: inclusion, inclusive education, adaptation, modification, professional education institutions, інклюзія, інклюзивне навчання, адаптація, модифікація, заклади професійної освіти

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://isp.poippo.pl.ua/article/view/284659/279490; http://isp.poippo.pl.ua/article/view/284659

الاتاحة: http://isp.poippo.pl.ua/article/view/284659

المؤلفون: Варецька, Олена

المصدر: Youth & market; No. 9/217 (2023); 22-28 ; Молодь і ринок; № 9/217 (2023); 22-28 ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.9/217.2023

مصطلحات موضوعية: інклюзивне навчання, взаємодія, співпраця на рівні “батьки – педагоги – діти”, діти з особливими освітніми потребами, школа “Бути батьками”, inclusive education, interaction, cooperation at the level of “parents – teachers – children”, children with special educational needs, school “Being parents”

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/291076/285314; http://mir.dspu.edu.ua/article/view/291076

الاتاحة: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/291076

المؤلفون: Штегеран , Ірина

المصدر: Наша школа: науково-практичні студії; № 2 (2023); 115-120 ; 2786-6947 ; 10.61339/2786-6947.2023.2

مصطلحات موضوعية: інклюзія, діти з особливими потребами, діти з ООП, освітні потреби та послуги, інклюзивне навчання

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/289610/283625; http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/289610

الاتاحة: http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/289610

المؤلفون: Демідова, Наталія, Demidova, Nataliia

المساهمون: Олефір, О. І., Olefir, O. I.

مصطلحات موضوعية: психолого-педагогічний супровід, затримка психічного розвитку, інклюзивне навчання, метод написання фанфіків, розвиток мотивації до навчання, psychological and pedagogical support, developmental delay, inclusive learning, method fan fiction, development of motivation to study

وصف الملف: application/pdf

Relation: Демідова Н. Психолого-педагогічний супровід молодших школярів із ЗПР в умовах воєнного стану [Текст] / Н. Демідова; науковий керівник О. Олефір // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 2. – С. 127–132.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13926

الاتاحة: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13926

المؤلفون: Бородай, Олена, Borodai, Olena

المساهمون: Петрушов, А. В., Petrushov, A. V.

مصطلحات موضوعية: порушення мовлення, інклюзивне навчання, мовленнєвий розвиток, speech impairment, inclusive education, speech development

وصف الملف: application/pdf

Relation: Бородай О. Диференційований підхід до інклюзивного навчання дітей з порушеннями мовлення в залежності від рівня мовленнєвого розвитку [Текст] / О. Бородай; науковий керівник А. Петрушов // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 2. – С. 6–11.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13894

الاتاحة: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13894

المؤلفون: Багно, Валерія, Bahno, Valeriia

المساهمون: Бондаренко (Картава), Юлія Анатоліївна, Bondarenko (Kartava), Yuliia Anatoliivna

مصطلحات موضوعية: асистент вчителя, команда психолого-педагогічного супроводу, дитина з особливими освітніми потребами, інклюзивне навчання, заклад загальної середньої освіти, teacher’s assistant, team of psychological and pedagogical support, child with special educational needs, inclusive education, institution of general secondary education

وصف الملف: application/pdf

Relation: Багно В. Роль асистента вчителя в командній роботі закладу загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням [Текст] / В. Багно; науковий керівник Ю. Бондаренко (Картава) // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 1. – С. 7–11.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13835

الاتاحة: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13835