المؤلفون: Худайбердиев Отабек Абсаломович

المصدر: UNIVERSAL XALQARO ILMIY JURNAL, 1(7), 273-278, (2024-07-15) ; "YANGI O'ZBEKISTONNING TARAQQIYOT DAVRIDA FAN, TA'LIM VA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARNI RIVOJLANTIRISHNING DOLZARB MASALALARI", Turan International University, 24-25 may 2024

مصطلحات موضوعية: хакатон, стартап, открытые инновации, предпринимательство, цифровыеуслуги, инновации в сфере услуг

Relation: https://zenodo.org/communities/10111213; https://doi.org/10.5281/zenodo.12742435; https://doi.org/10.5281/zenodo.12742436; oai:zenodo.org:12742436

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.12742436

المؤلفون: Сапронова Анастасия Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anastasiia A. Sapronova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Тронина Елизавета Геннадьевна, Elizaveta G. Tronina

المصدر: Education, innovation, research as a resource for community development; 32-34 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 32-34

مصطلحات موضوعية: повышение квалификации, ТРИЗ-технологии, хакатон, учителя начальных классов

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-91-2; https://phsreda.com/e-articles/10674/Action10674-115388.pdf; Керженцева А.В. Профессиональная переподготовка учителей начальных классов в системе повышения квалификации/ А.В. Керженцева, М.М. Пшукова // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2014. – №3 (20) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-perepodgotovka-uchiteley-nachalnyh-klassov-v-sisteme-povysheniya-kvalifikatsii (дата обращения: 04.12.2024).; Мальцева Е.В. Формирование готовности педагогов к развитию изобретательского мышления младших школьников средствами ТРИЗ-технологий / Е.В. Мальцева, Е.В. Кондратенко, Г.Н. Швецова // Вестник Марийского государственного университета. – 2023. – №3 (51) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-gotovnosti-pedagogov-k-razvitiyu-izobretatelskogo-myshleniya-mladshih-shkolnikov-sredstvami-triz-tehnologiy (дата обращения: 04.12.2024).; Нестеренко А.А. Моделирование эксперимента в детском изобретательстве (на примере цифровой лаборатории «Тризобретатель»)/ А.А. Нестеренко, Г.В. Терехова // ТРИЗ в развитии: cборник материалов Международной научно-практической конференции Саммита разработчиков ТРИЗ. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. – С. 38–47. – DOI 10.52376/978-5-907541-35-1_38. – EDN YZHDOU; РБК Тренды. ТРИЗ: что это, методы, противоречия, примеры [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://trends.rbc.ru/trends/education/62d653819a794756f5de194c?ysclid=m4f8x3m95s59881081 (дата обращения 07.12.2024).; Филюкова Е.С. Организационно-педагогические условия формирования готовности педагогов к работе с ТРИЗ-технологией / Е.С. Филюкова // Научное и образовательное пространство: перспективы развития: сборник материалов XI Международной научно-практической конференции. – Чебоксары: Интерактив плюс, 2019. – С. 134–137 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=36978035 (дата обращения: 11.10.2024). – EDN VULGQU; https://phsreda.com/article/115388/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/115388/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10674/Cover-10674.jpg?req=115388

المؤلفون: Лепьохін, О.В., Лубянов, Д.В.

المصدر: Financial Strategies of Innovative Economic Development ; No. 1 (61) (2024): Financial Strategies of Innovative Economic Development; 59-63 ; Вестник ЗНУ: Экономические науки; № 1 (61) (2024): Фінансові стратегії інноваційного розвитку економіки; 59-63 ; Фінансові стратегії інноваційного розвитку економіки; № 1 (61) (2024): Фінансові стратегії інноваційного розвитку економіки; 59-63 ; 2707-8426 ; 2414-0287 ; 10.26661/2414-0287-2024-1-61

مصطلحات موضوعية: competition, hackathon, IT industry, labor market, team projects, training center, ІТ сфера, командні проєкти, конкуренція, навчальний центр, ринок праці, хакатон

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/economics/article/view/4137/3945; http://journalsofznu.zp.ua/index.php/economics/article/view/4137

الاتاحة: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/economics/article/view/4137
https://doi.org/10.26661/2414-0287-2024-1-61-11

المؤلفون: Грязнов Сергей Александрович, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Sergei A. Griaznov, FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"

المصدر: Technopark of universal pedagogical competencies; 151-153 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 151-153

مصطلحات موضوعية: информационные технологии, студенты, хакатон, развитие навыков, образовательный интенсив, педагогический инструмент

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-39-4; https://phsreda.com/e-articles/10612/Action10612-111956.pdf; Ваганова О.И. Педагогический хакатон как способ развития креативности субъектов образовательного процесса / О.И. Ваганова, Ж.В. Смирнова, М.А. Карпова // КНЖ. – 2021. – №2 (35) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3B44Dq (дата обращения: 23.05.2024).; Леонова Е.А. Педагогический хакатон как способ совместного проектного обучения будущих педагогов и студентов ИТ-направлений / Е.А. Леонова, Е.В. Боровская, О.А. Дмитриева // Информатика и образование. – 2022. – Т. 37. №1. – С. 16–26 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=48619300 (дата обращения: 23.05.2024). – DOI 10.32517/0234-0453-2022-37-1-16-26. – EDN WMQTMH; НИУ ВЭШ Уметь писать код уже недостаточно [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.hse.ru/news/316414634.html (дата обращения: 23.05.2024).; Mehta N., Bist S.S., Shah P. (2022). Hackathons: what do teachers of engineering specialties think about this? Higher Education, skills and on-the-job training. Vol. 12 No. 5, pp. 983–1001 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.1108/HESWBL-03–2021–0064 (дата обращения: 23.05.2024).; https://phsreda.com/files/Books/10612/Cover-10612.jpg?req=111956; https://phsreda.com/article/111956/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/111956/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10612/Cover-10612.jpg?req=111956

المؤلفون: N. V. Grechushkina, E. A. Arefieva, Н. В. Гречушкина, Е. А. Арефьева

المصدر: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 32, № 4 (2023); 83-105 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 32, № 4 (2023); 83-105 ; 2072-0459 ; 0869-3617

مصطلحات موضوعية: обзор, hackathon, higher education, educational intensive, review, хакатон, высшее образование, образовательный интенсив

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4326/2258; Арефьева Е.А. Педагогический опыт проведения хакатонов TULAHACK в ТУЛГУ // Известия Тульского государственного университета. Педагогика. 2020. № 2. С. 3–7. EDN: PYQHQE.; Briscoe G., Mulligan C. Digital Innovation: The Hackathon Phenomenon // Creativeworks London. 2014. No. 6. URL: http://www.creativeworkslondon.org.uk/wp-content/uploads/2013/11/Digital-Innovation-The-Hackathon-Phenomenon1.pdf (дата обращения 10.02.2023).; Pe-Than Ei Pa Pa, Nolte A., Filippova A., Bird C., Scallen S., Herbsleb J.D. Designing Corporate Hackathons with a Purpose: The Future of Software Development // IEEE Software. 2019. Vol. 36. No. 1. P. 15–22. DOI:10.1109/MS.2018.290110547; Останина Е.А., Останин О.В. Хакатон как новое направление в образовательной деятельности // Гуманитарный вестник Военной академии Ракетных войск стратегического назначения. 2018. Т. 11. № 3. С. 80–92. EDN: CIZDCW.; Legardeur J., Masson D., Gardoni M. Pimapunsri K. The Paradox of Diversity’s Influence on the Creative Teams Lessons Learned from the Analysis of 14 Editions of ‘the 24h of Innovation’ Hackathon // Proc. of the ISPIM Connects Bangkok (Bangkok, Thailand 1-4 March 2020). URL: https://hal.science/hal-02881482 (дата обращения: 10.02.2023).; Artiles J.A., LeVine K. Ta-Da! You’re a design thinker! Validating the DesignShop as a Model for Teaching Design Thinking to Non-Designers and Achieving Systemic Re-Design in the Education System // Proc. of the 122nd ASEE Annual Conference and Exposition, Seattle, USA 14-17 June 2015. Washington DC: ASEE, 2015. Article no. 13922. DOI:10.18260/p.24792; Lewis B.A., Parker J., Cheng L.W.S., Resnick M. UX Day Design Challenge: Hackathon to Apply Rapid Design Ideation to a Practical User Experience Challenge // Human Factors and Ergonomics Society. 2015. Vol. 59. No. 1. P. 304–306. DOI:10.1177/1541931215591063; Uffreduzzi M. Hackathon as Emerging Innovation Practice: Exploring Opportunities and Challenges Through 8 In-Depth Case Studies: Master Thesis. Milan: Politecnico di Milano, 2017. URL: https://www.politesi.polimi.it/bitstream/10589/137237/5/Hackathon%20as%20Emerging%20Innovation%20Practice.pdf (дата обращения: 10.02.2023).; Kos B.A. Understanding Female-Focused Hackathon Participants’ Collaboration Styles and Event Goals // Proc. of the International Conference on Game Jams, Hackathons and Game Creation Events 2019 – ICGJ 2019, San Francisco, USA 17 March 2019. New York: ACM, 2019. P. 1–4. DOI:10.1145/3316287.3316292; Концевая Г.М., Концевой М.П. Хакатон как интерактивная образовательная технология // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. 2017. № 1. С. 116–119. EDN: ZRPSZT.; Лозина Е.Н., Щербаков С.М. Учебная практика как хакатон: организация и методическое обеспечение // Проблемы проектирования, применения и безопасности информационных систем в условиях цифровой экономики. Материалы XX Международной научно-практической конференции, посвящённой 85-летию экономиста-математика, д. экон. н., проф. В.А. Кардаша, Ростов-наДону, 26–27 октября 2020 г. Ростов-на-Дону: Ростовский государственный экономический университет «РИНХ», 2020. С. 221–226. EDN: RHLXYV.; Щербаков С.М., Лозина Е.Н., Веретен-никова Е.Г. Хакатоны в учебном процессе вуза // В книге: Преподавание информационных технологий в Российской Федерации. Сборник научных трудов материалов Двадцатой открытой Всероссийской конференции (Москва, 19–20 мая 2022 г.). Москва: 1С-Паблишинг, 2022. С. 27–29. EDN: TRGEBR.; Bell A.P., Bonin D., Pethrick H., Antwi-Nsiah A., Matterson B. Hacking, disability, and music education // International Journal of Music Education. 2020. Vol. 38, No. 4. P. 657–672. DOI:10.1177/0255761420930428; Ejaz H., McGrath H., Wong B.L.H., Guise A., Vercauteren T., Shapey J. Artificial intelligence and medical education: A global mixed-methods study of medical students’ perspectives // Digital Health. 2022. Vol. 8. DOI:10.1177/20552076221089099; Furman G. D., Weissman Z. On Adding Interdisciplinary Elements to the Classical Engineering Studies // IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE) (Takamatsu, Japan 8-11 December 2020). New York: IEEE, 2020. P. 684–687. DOI:10.1109/TALE48869.2020.9368429; Алдошина М.И. Инновационные практики формирования предпринимательских компетенций в опорном университете // Профессиональное образование в современном мире. 2019. Т. 9. № 1. С. 2484–2492. DOI:10.15372/PEMW20190111; Avila-Merino A. Learning by doing in business education: Using hackathons to improve the teaching and learning of entrepreneurial skills // Journal of Entrepreneurship Education. 2019. Vol. 22. No. 1. URL: https://www.abacademies.org/articles/learning-by-doing-in-business-education-using-hackathons-to-improve-the-teaching-and-learning-of-entrepreneurial-skills-7798.html (accessed 10.02.2023).; Вязовская М.С. Хакатон как средство реализации проектов обучающихся // В сборнике: Образование: качество и инновации. Сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции (Хабаровск, 15–16 марта 2022 г.). Хабаровск : Дальневосточный государственный университет путей сообщения, 2022. С. 270–272. EDN: RTWXZA.; Гребнева Д. М., Заплатин А. В. Современные формы обучения проектной деятельности студентов в сфере информационных технологий // Наука и перспективы. 2017. № 4. С. 40–47. EDN: XWLOTB.; Несговорова Н.П., Савельев В.Г., Богданова Е.П., Бурлева Л.Г. Методика организации аналитико-проектной деятельности в формате хакатона по разработке социоориентированных продуктов студентами естественно-научных направлений // Современные наукоёмкие технологии. 2020. № 5. С. 206–212. DOI:10.17513/snt.38058; Пшеничная В.В., Короткевич Э.Р. Хакатон как способ реализации проектного обучения в высшей школе // Образовательные ресурсы и технологии. 2019. № 1 (26). С. 41–47. DOI:10.21777/2500-2112-2019-1-41-47; Смирнова Я.В., Кирпичёва Е.Ю., Роенко А.О., Ершов Е.А. Методика организации проектной деятельности студентов в виде хакатона // Системный анализ в науке и образовании. 2021. № 1. С. 140–149. EDN: GLUUPW.; Hecht B.A., Jouttenus T.T., Jouttenus M.J., Werner J., Raskar R., Khandbahale S.S., Bell P. The KumbhThon technical hackathon for Nashik: A model for STEM education and social entrepreneurship // In: Proceedings of the 4th IEEE Integrated STEM Education Conference (Princeton, USA 8 March 2014). New York : IEEE, 2014. Article no. 6891024. DOI:10.1109/ISECon.2014.6891024; Грохотова Е.В. Формирование изобретательского мышления студентов как инструмент увеличения числа стартапов в высшем учебном заведении: на примере организации проектного интенсива в формате хакатон // В сборнике: Образование: качество и инновации. Сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции (Хабаровск, 15–16 марта 2022 г.). Хабаровск : Дальневосточный государственный университет путей сообщения, 2022. С. 278–282. EDN: TKOPGD.; Ваганова О.И., Смирнова Ж.В., Карпова М.А. Педагогический хакатон как способ развития креативности субъектов образовательного процесса // Карельский научный журнал. 2021. Т. 10. № 2 (35). С. 12–14. DOI:10.26140/knz4-2021-1002-0003; Сероштанова Н.Ю. Проведение межпрофильного хакатона в гуманитарном высшем учебном заведении // Известия высших учебных заведений. Уральский регион. 2021. № 4. С. 162–166. EDN: BIXEPX.; Pe-Than Ei Pa Pa, Herbsleb J.D. Understanding hackathons for science: Collaboration, affordances, and outcomes // In book: Information in Contemporary Society, 14th International Con Proceedings of iConference 2019, Washington DC, USA March 31–April 3, 2019. Cham: Springer Nature, 2019. P. 27–37. DOI:10.1007/978-3030-15742-5_3; Абдураманов З.Ш., Сейдаметова З.С., Сейдаметов Г.С. Хакатон как среда обучения промышленной разработке программных приложений // Информационно-компьютерные технологии в экономике, образовании и социальной сфере. 2020. Vol. 29. No. 3. С. 90– 98. EDN: KLQZQH.; Rys M. Invention Development. The Hackathon Method // Knowledge Management Research & Practice. 2021. P. 1–13. DOI:10.1080/14778238.2021.1911607; Fowler A. Informal STEM Learning in Game Jams, Hackathons and Game Creation Events // Proc. of the International Conference on Game Jams, Hackathons, and Game Creation Events – GJH&GC’16 (San Francisco, USA 13 March 2016). New York : ACM, 2016. P. 38–41. DOI:10.1145/2897167.2897179; Gama K. Developing Course Projects in a Hack Day: an Experience Report // Proc. of the 24th Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education (Aberdeen, UK 17-19 July 2019). New York : ACM, 2019. P. 388–394. DOI:10.1145/3304221.3319777; Nandi A., Mandernach M. Hackathons as an Informal Learning Platform // Proc. of the 47th ACM Technical Symposium on Computing Science Education (Memphis, USA 2-5 March 2016). New York : ACM, 2016. P. 346–351. DOI:10.1145/2839509.2844590; Page F., Sweeney S., Bruce F., Baxter S. The Use of the Hackathon in Design Education: an Opportunistic Exploration // Proc. of the 18th International Conference on Engineering and Product Design Education (Aalborg, Denmark 8-9 September 2016). UK: The Design Society, 2016. P. 246–251. URL: https://www.designsociety.org/publication/39074/THE+USE+OF+THE+%E2%80%9CHACKATHON%E2%80%9D+IN+DESIGN+EDUCATION%3A+AN+OPPORTUNISTIC+EXPLORATION (дата обращения 16.03.2023).; Агеева Н.С., Величко Е.В., Терентьева О.Н. Выстраивание партнёрских отношений образовательных организаций на примере красноярского педагогического хакатона // Философия в системе «НТПО»: наука, технология, производство, образование. Сб. материалов II Всероссийской научной конференции с международным участием (Казань, 20 ноября 2020 г.). Казань: Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2020. С. 165–66. EDN: LBPCSX.; Фокина О.Г., Гордина В.В. Инновационные образовательные технологии в системе взаимодействия «образование-бизнес» // Интеграция высшего образования и корпоративного сектора в новой социальной среде. Сб. материалов международной конференции по диссеминации проекта «Enhancement of Higher Education and Corporate Sectors Integration in Accordance with New Social Environment – ENINEDU» (Орёл, 24–25 марта 2020 г.). Орёл: Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева, 2020. С. 313– 320. DOI:10.33979/978-5-9708-0824-5-2020-10-313-320; Жигалова Г.Г., Нестеренко А.В., Медведицкова Л.В., Рясов А.А. Использование приёмов обучения: хакатон и оперативное совещание при реализации активных и интерактивных методов проведения практического занятия по дисциплине “Криминалистика” в рамках профессиональной подготовки сотрудников полиции // Мир науки, культуры, образования. 2020. T. 80. № 1. С. 135–137. DOI:10.24411/1991-54972020-00055; Calco M., Veeck A. The Markathon: Adapting the Hackathon Model for an Introductory Marketing Class Project. // Marketing Education Review. 2015. Vol. 25. No. 1. P. 33–38. DOI:10.1080/10528008.2015.999600; de Toledo Piza F.M., Celi L.A., Deliberato R.O., Bulgarelli L., de Carvalho F.R.T., Rabello Filho R., Kesselheim J.C. Assessing Team Effectiveness and Affective Learning in a Datathon // International Journal of Medical Informatics. 2018. Vol. 112. P. 40–44. DOI:10.1016/j.ijmedinf.2018.01.005; Guerrero C., Del Mar Leza M., González Y., Jaume-I-Capу A. Analysis of the Results of a Hackathon in the Context of Service-Learning Involving Students and Professionals // Proc. of the International Symposium on Computers in Education (Salamanka, Spain 13-15 September 2016). New York : IEEE, 2016. P. 1–6. DOI:10.1109/SIIE.2016.7751857; Horton M.P.A., Jordan S.S., Weiner S., Lande M. Project-Based Learning among Engineering Students During Short-Form Hackathon Events // Proc. of the 125th ASEE Annual Conference and Exposition Conference (Salt Lake City, USA 23-27 July 2018). Washington DC : ASEE, 2018. Article no. 23063. DOI:10.18260/1-2-30901; Porras J., Happonen A., Knutas A., Khakurel J., Ikonen J., Herala A. Code Camps and Hackathons in Education – Literature Review and Lessons Learned // Proc. of the 52nd Hawaii International Conference on System Sciences (Honolulu, USA 08 January 2019). Honolulu: University of Hawaii at Manoa, 2019. P. 7750– 7759. DOI:10.24251/HICSS.2019.933; Flus M., Hurst A. Design at Hackathons: New Opportunities for Design Research // Design Science. 2021. Vol. 7. Article no. e4. DOI:10.1017/dsj.2021.1; Раицкая Л.К., Тихонова Е.В. Обзор как перспективный вид научной публикации, его типы и характеристики. // Научный редактор и издатель. 2019. Т. 4. № 3–4. C. 131–139. DOI:10.24069/2542-0267-2019-3-4-131-139; Affia A.-A.O., Nolte A., Matulevicius R. Integrating Hackathons into an Online Cybersecurity Course // Proc. of the 44th International Conference on Software Engineering (Pittsburgh, USA 21-29 May 2022). New York : ACM, 2022. P. 134–145. DOI:10.48550/arXiv.2202.06018; Ковалев Д.С., Матина Г.О., Белослудце-ва М.Л. Самообучающиеся сообщества как механизм реализации стратегий развития: опыт ГБНОУ Академия цифровых технологий // Непрерывное образование в СанктПетербурге. 2020. Т. 11. № 1. С. 39–48. EDN: HHQPWE.; Kamariotou M., Kitsios F. Hackathons for Driving Service Innovation Strategies: The Evolution of a Digital Platform-Based Ecosystem // Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity. 2022. Vol. 8. No. 3. P. 111. DOI:10.3390/joitmc8030111; Gama K., Zimmerle C., Rossi P. Online Hackathons as an Engaging Tool to Promote Group Work in Emergency Remote Learning // Proc. of the 26th Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education (Virtual Event Germany June 26, 2021 – July 1, 2021). New York: ACM, 2021. P. 345–351. DOI:10.1145/2F3430665.3456312; Журавлева О.В. Хакатон – интерактивный метод проектного обучения в формировании социальной активности у студентов // Наукосфера. 2021. № 9-2. С. 15–19. DOI:10.5281/zenodo.5518523; Балыкина А.М. Исследование мотивации и психологических условий проведения хакатонов // Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития. Cб. материалов Всероссийского симпозиума психологов с международным участием (Рязань, 09–10 апреля 2020 г.). Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2020. С. 661–667. EDN: WMSGCS.; Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. Т. 1. Москва: Народное образование, 2005. 556 c.; Gama K., Gonçalves B.A., Alessio P. Hackathons in the formal learning process // Proc. of the 23rd Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education (Larnaca, Cyprus 2-4 July 2018). New York: ACM, 2018. P. 248–253. DOI:10.1145/3197091.3197138; Kienzler H., Fontanesi C. Learning through inquiry: a Global Health Hackathon // Teaching in Higher Education. 2017. Vol. 22. No. 2. P. 129–142. DOI:10.1080/13562517.2016.1221805; Steglich C., Salerno L., Fernandes T., Marczak S., Dutra A., Bacelo A.P., Trindade C. Hackathons as a Pedagogical Strategy to Engage Students to Learn and to Adopt Software Engineering Practices // Proc. of SBES’20: 34th Brazilian Symposium on Software Engineering (Natal, Brazil 21-23 October 2020). New York: ACM, 2020. P. 670–679. DOI:10.1145/3422392.3422479; Happonen A., Minashkina D. Ideas and Experiences From University-Industry Collaboration: Hackathons, Code Camps and Citizen Participation // LUT Scientific and Expertise Publications. Lappeenranta: University of Technology, 2018. Report 86. 24 p. DOI:10.13140/rg.2.2.29690.44480; Mtsweni J., Abdullah H. Stimulating and Maintaining Students’ Interest in Computer Science Using the Hackathon Model // The Independent Journal of Teaching and Learning. 2015.; Vol. 10. P. 85–97. URL: http://hdl.handle.net/10204/8378 (дата обращения 10.02.2023).; Garcia M.B. Hackathons as Extracurricular Activities: Unraveling the Motivational Orientation Behind Student Participation // Computer Applications in Engineering Education. 2022. Vol. 30. No. 6. P. 1903–1918. DOI:10.1002/cae.22564; Warner J., Guo P.J. Hack.edu: Examining How College Hackathons are Perceived by Student Attendees and non-Attendees // Proc. of the 2017 ACM Conference on International Computing Education Research (Tacoma-Washington, USA 18-20 August 2017). Washington: ICER, 2017. P. 254–262. DOI:10.1145/3105726.3106174; Tikhonova O.V., Azizyan I.A., Grechushkina N.V. The ways to Improve the Quality of Training in Higher Education Based on the Analysis of Students’ Attitudes Towards // Perspektivy Nauki i Obrazovania, 2019. Vol. 41. No. 5. P. 98–116. DOI:10.32744/pse.2019.5.8 (In Russ.).; Happonen A., Tikka M., Usmani U. A Systematic Review for Organizing Hackathons and Code Camps in Covid-19 Like Times: Literature in Demand to Understand Online Hackathons and Event Result Continuation // Proc. of the 2021 International Conference on Data and Software Engineering (Bandung, Indonesia, 03-04 November 2021). 2021. P. 1–6. DOI:10.1109/ICoDSE53690.2021.9648459; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4326

الاتاحة: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4326
https://doi.org/10.31992/0869-3617-2023-32-4-83-105

المؤلفون: Кузнецова Виктория Евгеньевна, ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет», Viktoriia E. Kuznetsova, SEI of HE of MR “Moscow State Regional University”, Иванова Марина Евгеньевна, Marina E. Ivanova, Старкова Елена Николаевна, Elena N. Starkova

المصدر: Pedagogy and Psychology of Modern Education; ; Психолого-педагогические вопросы современного образования

مصطلحات موضوعية: мозговой штурм, хакатон, brainstorming, нетворкинг, hackathon, networking, SRH-технология, форсайт-сессия, foresight session, условия работы с одаренными детьми, модель работы с одаренными детьми, морфологический анализ, синектика, геймификация образования, AR-методы, conditions of working with gifted children, model of work with gifted children, morphological analyses, synectics, gamification of education, SRH-technology, AR-methods

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10420/Action10420-103225.pdf; Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем (Проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем) [Текст] / В.П. Беспалько. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 1997. – 304 с.; Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский. – Изд.: Национальное образование, 2019. – 368 с. ISBN: 978-5-4454-0723-2; Галич Т.Н. Технологии работы с одаренными детьми: методическое пособие для бакалавров / Т.Н. Галич; КФУ. – Елабуга: Капитал, 2017. – 112 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kpfu.ru/portal/docs/F80999163/tehnologii.raboty.s.odarennymi.detmi.pdf; Дахин А.Н. Педагогическое моделирование [Текст]: монография / А.Н. Дахин. – Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2005. – 230 с.; Доклад о состоянии конкуренции в Российской Федерации за 2018 год. Федеральная антимонопольная служба. 31.05.2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fas.gov.ru/documents/685117#_Toc10132542; Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов. Утв. Президентом РФ 03.04.2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://natsrazvitie.ru/koncepciya_razvitiya_molodyh_talantov/; Кузнецова В.Е. О возможностях трансформации инновационных форм очного обучения студентов бакалавриата в формат e-learning [Текст] / В.Е. Кузнецова // «Цифровое образование: новая реальность: сб. материалов Всероссийской научно-методической конференции с международным участием». – Чебоксары, 2020. – С.107–112.; Кузнецова В.Е. Инновационные формы организации обучения бакалавров [Текст] / В.Е. Кузнецова, М.Е. Иванова, Е.Н. Старкова // Междисциплинарный подход к подготовке современного педагога: сб. научных трудов / ред. Л.В. Мосиенко, В.П. Сморчкова, Л.П. Илларионова. – М., 2021. – С. 84–91.; Кузнецова В.Е. Об эффективности технологий цифровизации образовательной среды вуза [Текст] / В.Е. Кузнецова, М.Е. Иванова, Е.Н. Старкова // Современные вызовы образования и психология формирования личности: монография ред. Ж.В. Мурзина, О.Л. Богатырева. – Чебоксары, 2020. – С. 16–23.; Кузнецова В.Е. Пассионарная аксиология цифровой революции образования в России [Текст] / В.Е. Кузнецова // Журавлевские чтения. Взаимосвязь педагогической науки и практики: сб. трудов к V Международной научно-практической конференции. – М.: МГОУ, 2021.; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст]. – Изд. 2-е / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.marxists.org/russkij/leontiev/1975/dyeatyelnost/txt00.htm от 22.07.21; Марков С.Л. Методы активизации творчества и творческого решения управленческих проблем / С.Л. Марков, А.И. Захаров // Genvive. Универсус творческих людей. 01.06.2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://geniusrevive.com/metody-aktivizatsii-tvorchestva-i-tvorcheskogo-resheniya-upravlencheskih-problem/; Матюшкин А.М. Развитие творческой активности школьников [Текст] / А.М. Матюшкин, Н.Б. Шумакова, В.С. Юркевич, Е.Л. Яковлева; под ред. А.М. Матюшкина. – М.: Педагогика, 1991. – 160 с.; Монахов В.М. Матричный подход к моделированию педагогических объектов в дидактических и методических исследованиях [Текст] / В.М. Монахов, Т.М. Ерина // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. – 2015. – №4. – С. 30–50 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/matrichnyy-podhod-k-modelirovaniyu-pedagogicheskih-obektov-v-didakticheskih-i-metodicheskih-issledovaniyah; Петровский В.А. Деятельностное опосредствование межличностных отношений: феномены, сущность [Текст] / В.А. Петровский // Социальная психология и общество. – 2011. – Том 2. №1. – С. 5–16 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/social_psy/2011/n1/39610_full.shtml; Рабочая концепция одаренности / авторы: Богоявленская Д.Б. (отв. ред.), Шадриков В.Д. (науч. ред.), Бабаева Ю.Д., Брушлинский А.В., Дружинин В.Н., Ильясов И.И., Калиш И.В., Лейтес Н.С., Матюшкин А.М., Мелик-Пашаев А.А., Панов В.И., Ушаков В.Д., Холодная М.А., Шумакова Н.Б., Юркевич В.С. [Текст] Изд. 2-е. – М., 2003 / Северный (Арктический) федеральный университет. Университетский лицей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://narfu.ru/school/deti_konchep.pdf; Ривкин Е.Ю. Системно-деятельностный подход как условие обеспечения современного образовательного результата / Е.Ю. Ривкин // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. – 2013. – №5. – С. 3–9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sites.google.com/site/bibliotekapoipkro/deatelnostnyj-podhod-v-obucenii; Теплов Б.М. Способности и одаренности [Текст] / Оренбургский государственный университет. Отдел сопровождения дистанционных образовательных технологий. Полнотекстовые версии учебных пособий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cde.osu.ru/courses2/course15/article_5.html от 26.07.2021.; Терновой В.В. Теоретические основы креативной педагогической технологии / В.В. Терновой [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://videouroki.net/razrabotki/tieorietichieskiie-osnovy-krieativnoi-piedaghoghichieskoi-tiekhnologhii.html; Указ о национальных целях развития России до 2030 года. 21.07.2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kremlin.ru/events/president/news/63728; Федеральные государственные образовательные стандарты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/; Хуторской А.В. Эвристическое обучение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://khutorskoy.ru/science/concepts/terms/heuristic_training.htm; Шаронин Ю.В. Психолого-педагогические основы формирования качеств творческой личности в условиях непрерывного образования: дис. … д-ра пед. наук. 1998 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.dissercat.com/content/psikhologo-pedagogicheskie-osnovy-formirovaniya-kachestv-tvorcheskoi-lichnosti-v-usloviyakh-; Ямбург Е.А. Школа для всех [Текст] / Е.А. Ямбург. – М.: Новая школа, 1996. – 352 с.; Kuznecova V. Innovative undergraduate education strategy / V. Kuznecova, M. Ivanova, E. Starkova // Conference «ITSE 2020» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://itno.donstu.ru/en/main-directions-of-the-itse-2020-conference; https://phsreda.com/files/Books/634564c3c5846.jpg?req=103225; https://phsreda.com/article/103225/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/103225/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/634564c3c5846.jpg?req=103225

المؤلفون: Акамова Надежда Владимировна, Nadezhda V. Akamova, Синичкина Евгения Сергеевна, Evgeniia S. Sinichkina

المصدر: Science, education, society: trends and prospects; 43-45 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 43-45

مصطلحات موضوعية: среднее профессиональное образование, программирование, мини-хакатон

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047220-9-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/794/Action794-555813.pdf; О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года: Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. №204 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2018/05/08/president-ukaz204-site-dok.html; Пшеничная В.В. Хакатон как способ реализации проектного обучения в высшей школе / В.В. Пшеничная, Э.Р. Короткевич // Образовательные ресурсы и технологии. – 2019. – №1 (26) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/hakaton-kak-sposob-realizatsii-proektnogo-obucheniya-v-vysshey-shkole (дата обращения: 15.12.2021).; https://interactive-plus.ru/files/Books/61fccf9f08356.jpeg?req=555813; https://interactive-plus.ru/article/555813/discussion_platform

الاتاحة: https://interactive-plus.ru/files/Books/61fccf9f08356.jpeg?req=555813
https://interactive-plus.ru/article/555813/discussion_platform

المؤلفون: Кузнецова Виктория Евгеньевна, ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет», Kuznetsova Viktoriia Evgenevna, SEI of HE of MR “Moscow State Regional University”, Иванова Марина Евгеньевна, Ivanova Marina Evgenevna, Старкова Елена Николаевна, Starkova Elena Nikolaevna

المصدر: Psychological and Pedagogical Issues of Modern Education; 76-92 ; Психолого-педагогические вопросы современного образования; 76-92

مصطلحات موضوعية: хакатон, нетворкинг, hackathon, networking, SRH-технология, ридинг-группы, занятие-исследование, конвергентная реальность, преадаптация, сетевая культура, форсайт-сессия, тренды образования, AR-модуль, convergent reality, pre-adaptation, network culture, SRH technology, foresight session, educational trends, reading groups, research lesson, AR module

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-31-9; https://phsreda.com/e-articles/10279/Action10279-98757.pdf; Асмолов А.Г. Российская школа и новые информационные технологии: взгляд в следующее десятилетие / А.Г. Асмолов, А.Л. Семенов, А.Ю. Уваров. – М.: НексПринт, 2010. – 84 с.; Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. 1989 / В.П. Беспалько [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://obuchalka.org/2012091567007/slagaemie-pedagogicheskoi-tehnologii-bespalko-v-p-1989.html; Вся статистика Интернета и соцсетей на 2021 год – цифры и тренды в мире и в России // WebCanape [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.web-canape.ru/business/vsya-statistika-interneta-i-socsetej-na-2021-god-cifry-i-trendy-v-mire-i-v-rossii/; Выготский Л.С. Мышление и речь. 1934 / Л.С. Выготский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychlib.ru/mgppu/VMr-1934/VMR-001.HTM#$pI; Кузнецова В.Е. О системе учебных занятий инновационного формата при подготовке бакалавров / В.Е. Кузнецова // Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции / гл. ред. Е.И. Антонова. – 2020. – С. 109–113.; Кузнецова В.Е. Инновационные формы организации обучения бакалавров / В.Е. Кузнецова, М.Е. Иванова, Е.Н. Старкова // Междисциплинарный подход к подготовке современного педагога: сборник научных трудов / редакторы Л.В. Мосиенко, В.П. Сморчкова, Л.П. Илларионова. – М.: Перспектива, 2021. – С. 84–91.; Кузнецова В.Е. Об эффективности технологий цифровизации образовательной среды вуза / В.Е. Кузнецова, М.Е. Иванова, Е.Н. Старкова // Современные вызовы образования и психология формирования личности: монография / науч. ред. Ж.В. Мурзина – Чебоксары: ИД «Среда, 2020. – С. 16–23. – DOI:10.31483/r-96319. ISBN: 978-5-907313-80-4.; Кондаков А. Настоящее и будущее системы образования / А. Кондаков // Учительская газета. – 2020. – №38, 22 сентября [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ug.ru/nastoyashhee-i-budushhee-sistemy-obrazovaniya/; Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП / Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 288 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://xn--80adbhfbjjdi4ay6bo.xn--80adfztrifs.xn--p1ai/images/files/0671501_96F68_selevko_g_k_pedagogicheskie_tehnologii_na_osnove_aktivizacii.pdf; Солдатова Г. Интернет: возможности, компетенции, безопасность: методическое пособие для работников системы общего образования / Г. Солдатова, Е. Зотова, М. Лебешева, В. Шляпников. – М.: Google, 2013. – 165 с. – ISBN 978-5-906014-18-4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kzpku.mil.ru/upload/site120/document_file/4jfgLeWK9w.pdf; Уваров А.Ю. Модель цифровой школы и цифровая трансформация образования / А.Ю. Уваров // Общество, культура, наука, образование. Современные проблемы образования. – 2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru%7Carticle%7Cn%7Cmodel-tsifrovoy-shkoly-i-tsifrovaya-trasformatsiya-obrazovaniya/viewer; Юзефавичус Т.А. Идея комплементарности в педагогике / Т.А. Юзефавичус // Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. – 2015. – №2. – ISSN 2072-8395 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.vestnik-mgou.ru/Articles/Doc/8196; Kuznecova Viktoriya, Ivanova Marina, Starkova Elena. Innovative undergraduate education strategy // Conference «ITSE 2020» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://itno.donstu.ru/en/main-directions-of-the-itse-2020-conference; https://phsreda.com/files/Books/60c253963aa9d.jpeg?req=98757; https://phsreda.com/article/98757/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/98757/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/60c253963aa9d.jpeg?req=98757

المؤلفون: Кузнецова Виктория Евгеньевна, ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет», Viktoriia E. Kuznetsova, SEI of HE of MR “Moscow State Regional University”, Иванова Марина Евгеньевна, Marina E. Ivanova, Старкова Елена Николаевна, Elena N. Starkova

المصدر: Modern challenges of education and psychology of personality formation; 16-23 ; Современные вызовы образования и психология формирования личности; 16-23

مصطلحات موضوعية: смешанное обучение, цифровая трансформация, digital transformation, хакатон, нетворкинг, СДО, МООК, манифест о цифровой образовательной среде, трансформация университетов, цифровизация образовательной среды вуза, DLS, blended learning, manifesto on the digital educational environment, transformation of universities, digitalization of the educational environment of the university, hackathon, networking

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-80-4; https://phsreda.com/e-articles/208/Action208-96319.pdf; Вьюшкина Е.Г. Массовые открытые онлайн-курсы: теория, история, перспективы использования // Изд. Саратовского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. – 2015. – Т. 15. – Вып. 2 – С. 78–82.; Иванова М.Е. Дидактическое обеспечение языкового образования // Актуальные проблемы педагогики и психологии: вызовы XXI века: сборник научных трудов / ред. Г.Г. Еркибаева, Л.П. Илларионова, В.А. Шабунина; под общ. ред. Е.И. Артамоновой. – Вып. 3. – М.: Перспектива, 2019. – С. 182–185.; Киясов Н. Дистанционное обучение в экстремальных условиях / Киясов Н., Ларионова В. // Интерфакс. Образование [Электронный ресурс]. – Режим доступа: academia/Interfax.ru/ru/analytics/reseach/4491/ (дата обращения 15.04.2020).; Кузнецова В.Е. О системе учебных занятий инновационного формата при подготовке бакалавров // Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии. Сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции / гл. ред. Е.И. Антонова. – 2020. – С. 109–113.; Портал «Мел». Edutainme выпустили манифест о цифровой образовательной среде [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //https://mel.fm/novosti/9374208-edutainme (дата обращения: 22.12.2015).; Синельников В. Манифест о цифровой образовательной среде. Некоммерческая инициатива проекта Edutainme / В. Синельников, Н. Чеботарь, М. Кушнир [и др.] [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //http://manifesto.edutainme.ru/; Семенов К.Б. Об активизации познавательной деятельности личности // Вестник университета. – 2011. – №25 – С. 38–39.; Старкова Е.Н. Ценность образования в представлении студентов (на примере Московской области) // Сборник материалов международной научно-практической конференции XV Левитовские чтения «Актуальные проблемы теории и практики психологических, психолого-педагогических и педагогических исследований» (Москва 15–16 апреля) в 3 т. Т. 3. С. 1376–1380.; Старкова Е.Н. Программные и внепрограммные знания и умения студентов в развитии профессиональных компетенций и профессиональной адаптации / Е.Н. Старкова, М.Е. Иванова, В.Е. Кузнецова// Актуальные проблемы педагогики и психологии: вызовы ХХI века. Сборник научных трудов / под ред. Е.И. Артамоновой, Г.Г. Еркибаевой, Л.П. Илларионовой. – М., 2020. – С. 94–98.; Указ о национальных целях развития России до 2030 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //http://kremlin.ru/events/president/news/63728; iSpring / Что такое смешанное обучение: принципы и методики эффективного внедрения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //https://www.ispring.ru/elearning-insights/chto-takoe-smeshannoe-obuchenie; https://phsreda.com/files/Books/5fae42113df5d.jpeg?req=96319; https://phsreda.com/article/96319/discussion_platform; https://doi.org/10.31483/r-96319

الاتاحة: https://phsreda.com/article/96319/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae42113df5d.jpeg?req=96319
https://doi.org/10.31483/r-96319

المؤلفون: Сероштанова, Н. Ю., Seroshtanova, N. Yu.

مصطلحات موضوعية: HACKATHON, LEARNING ORGANIZATION FORM, DIGITAL ART, ХАКАТОН, ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ, ЦИФРОВОЕ ИСКУССТВО

وصف الملف: application/pdf

Relation: Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XIII международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2020; Сероштанова, Н. Ю. Хакатон как форма организации обучения будущих бакалавров профиля «Цифровое искусство» / Н. Ю. Сероштанова // Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XIII международной научно-практической конференции, г. Екатеринбург, 24-28 февраля 2020 г. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2020. - С. 556-560.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31410

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31410

المؤلفون: Смирнова, Я. В., Кирпичёва, Е. Ю., Роенко, А. О., Ершов, Е. А.

المصدر: System Analysis in Science and Education = Sistemnyj analiz v nauke i obrazovanii; No. 1 (2021): №1 (2021); 140-149 ; Системный анализ в науке и образовании; № 1 (2021): №1 (2021); 140-149 ; 2071-9612

مصطلحات موضوعية: проектная деятельность, высшее образование, хакатон, надпрофессиональные навыки, project activity, higher education, hackathon, soft skills

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/346/305; https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/346

الاتاحة: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/346

المؤلفون: Козлов, Дмитро Олександрович, Kozlov, Dmytro Oleksandrovych

مصطلحات موضوعية: methodological support, problem-based lectures, binary lectures, press conferences, hackthon, quest, workshops, Google Classroom, innovative culture development, future manager, general secondary education institution, master’s preparation process, методичне забезпечення, проблемні лекції, бінарні лекції, лекції-прес-конференції, хакатон, квест, воркшоп, інноваційна культура, майбутній керівник, заклад загальної середньої освіти, процес магістерської підготовки

وصف الملف: application/pdf

Relation: Kozlov, D. Methodological Support for the Innovative Culture Development of the Future Manager of the General Secondary Education Institution in the Master’s Training Process [Text] / D. Kozlov // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. А. Біда, Ю. А. Бондаренко та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – № 2 (96). – С. 77–89. – DOI:10.24139/2312-5993/2020.02/077-089.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8996; orcid:0000-0003-1875-0726

الاتاحة: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8996
https://doi.org/10.24139/2312-5993/2020.02/077-089

المؤلفون: Чернова Надежда Васильевна, ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», Nadezhda V. Chernova, Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov. M.V. Lomonosov

المصدر: Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience; 179-182 ; Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков; 179-182

مصطلحات موضوعية: структура цифровой грамотности, формы кибербуллинга, технологии-защитники, хакатон

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-01-9; https://phsreda.com/e-articles/128/Action128-74416.pdf; Берман Н.Д. К вопросу о цифровой грамотности [Текст] / Н.Д. Берман // Современные исследования социальных проблем. – 2017. – Т. 8, №6–2. – С. 35–38.; Бочавер А.А. Кибербуллинг: травля в пространстве современных технологий [Текст] / А.А. Бочавер // Журнал Высшей школы экономики. Серия: Психология. – 2014. – Т. 11, №3. – С. 177–191.; https://phsreda.com/files/Books/63060c690f0b8.jpg?req=74416; https://phsreda.com/article/74416/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/74416/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/63060c690f0b8.jpg?req=74416

المؤلفون: Кузнецова Виктория Евгеньевна, ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет», Viktoriia E. Kuznetsova, SEI of HE of MR “Moscow State Regional University”

المصدر: Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology; 109-113 ; Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии; 109-113

مصطلحات موضوعية: хакатон, исследовательский проект, нетворкинг, формирование soft-skills формирование hard-skills, инновационные способы обучения

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-34-7; https://phsreda.com/e-articles/148/Action148-75690.pdf; Киясов Н. Дистанционное обучение в экстремальных условиях / Н. Киясов, В. Ларионова // Интерфакс. Образование [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/4491/ (дата обращения: 22.05.2020).; Кузнецова В.Е. Об использовании проектных форм учебной работы при организации занятий со студентами бакалавриата в вузе / В.Е. Кузнецова // Наука на благо человечества – 2018: сб. науч. статей преподавателей и аспирантов к Междунар. науч. конф. молодых ученых, аспирантов и студентов. – С. 161–165.; Фролов С.Ю. Региональные вузы в условиях модернизации российской высшей школы (на примере вузов нефтегазового профиля): дис. … канд. социол. Наук / С.Ю. Фролов; ФГБОУ ВПО «Тюменский нефтегазовый университет». – Тюмень, 2015.; https://phsreda.com/files/Books/606ee3e21f2df.jpeg?req=75690; https://phsreda.com/article/75690/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/75690/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/606ee3e21f2df.jpeg?req=75690

المؤلفون: Кузнецова Виктория Евгеньевна, ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет», Viktoriia E. Kuznetsova, SEI of HE of MR “Moscow State Regional University”

المصدر: Digital Education: A New Reality; 107-112 ; Цифровое образование: новая реальность; 107-112

مصطلحات موضوعية: интеллект, модуль, проект, e-learning, онлайн-обучение, экскурсия, хакатон, нетворкинг, SRH-технология, ридинг-группы, лекция с элементами видеомэппинга, дидактическая единица, занятие-исследование, учебная конференция, формально-образное мышление, понятийное мышление

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-84-2; https://phsreda.com/e-articles/10235/Action10235-97033.pdf; Кузнецова В.Е. Об эффективности технологий цифровизации образовательной среды вуза / В.Е. Кузнецова, М.Е. Иванова, Е.Н. Старкова // Современные вызовы образования и психология формирования личности: монография / науч. ред. Ж.В. Мурзина – Чебоксары: ИД «Среда, 2020. – С. 16–23. – ISBN 978–5-907313–80–4. doi:10.31483/r-96319; Кузнецова В.Е. О системе учебных занятий инновационного формата при подготовке бакалавров // Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии: материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Ульяновск, 26 мая 2020 г.) / редкол.: Е.И. Антонова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 109–113. – ISBN 978–5-907313–34–7.; Миляева А.К. Социально-педагогические особенности формирования профессиональной идентичности студентов-выпускников в современных условиях // Педагогическое образование и наука. – 2020. – №3. – С. 95–97 – ISSN: 2072–2524; У людей поколения Google память хуже, чем у их бабушек: интервью с проф. В.Г. Черниговской [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //https://spbu.ru/news-events/universitet-v-smi/u-lyudey-pokoleniya-google-pamyat-huzhe-chem-u-ih-babushek; Ясюкова Л.А. Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы // Психологическая газета. – 16.09.2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psy.su/feed/8560/; https://phsreda.com/files/Books/606c516188073.jpeg?req=97033; https://phsreda.com/article/97033/discussion_platform; https://doi.org/10.31483/r-97033

الاتاحة: https://phsreda.com/article/97033/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/606c516188073.jpeg?req=97033
https://doi.org/10.31483/r-97033

المصدر: Імідж сучасного педагога; № 3(210) (2023): Освіта в умовах воєнного стану: виклики, реалії, стратегії; 69-75
Image of the modern pedagogue; No. 3(210) (2023): Education under martial law: challenges, realities, strategies; 69-75
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 3(210) (2023): Освіта в умовах воєнного стану: виклики, реалії, стратегії; 69-75

مصطلحات موضوعية: English language, distance learning, interactive technologies, educational hackathon, STEM (STEAM) education, англійська мова, дистанційне навчання, інтерактивні технології, освітній хакатон, STEM (STEAM)-освіта

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::258c636041e1b10ff7873fbe5244d4c1
http://isp.poippo.pl.ua/article/view/280077

المؤلفون: M. M. Zheleznov, O. I. Karasyov, A. V. Beloshitsky, E. A. Shitov, М. М. Железнов, О. И. Карасёв, А. В. Белошицкий, Е. А. Шитов

المصدر: World of Transport and Transportation; Том 17, № 4 (2019); 244-258 ; Мир транспорта; Том 17, № 4 (2019); 244-258 ; 1992-3252

مصطلحات موضوعية: стимулирование инноваций, railway industry, research and development, hackathon event, startup, business incubator, business accelerator, venture capital fund, innovation stimulation, железнодорожная отрасль, исследования и разработки, инновационно-ориентированное мероприятие хакатон, стартап, бизнес-инкубатор, бизнес-акселератор, венчурный фонд

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://mirtr.elpub.ru/jour/article/view/1721/2124; https://mirtr.elpub.ru/jour/article/view/1721/2125; Садовничий В. А., Акаев А. А., Коротаев А. В., Малков С. Ю. Моделирование и прогнозирование мировой динамики / Научный совет по программе фунд. исслед. президиума Российской академии наук «Экономика и социология знания». – М.: ИСПИ РАН, 2012. – 359 с.; Алябьев С. и др. Инновации вРоссии – неисчерпаемый источник роста // Центр по развитию инноваций McKinsey Innovation Practice. – 2018. – 112 с.; Железнов М. М. О концепции информационно-технологического совершенствования системы ведения путевого хозяйства на основе инновационных технологий, в том числе спутниковых // Бюллетень Объединённого учёного совета ОАО «РЖД». – 2012. – № 5. – С. 1–7.; Паспорт Национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» (утверждён президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24 декабря 2018 г. № 16).; Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 1 декабря 2016 г. № 642).; Совещание по вопросам развития технологий в области искусственного интеллекта // Президент России: официальный сайт. [Электронный ресурс]: http://kremlin.ru/events/president/news/60630. Доступ 25.06.2019.; Железнов М. М. Концепция мониторинга и содержания инфраструктуры транспортных железнодорожных коридоров стран СНГ «пространства 1520» на основе спутниковых и геоинформационных технологий // Бюллетень Объединённого учёного совета ОАО «РЖД». – 2011. – № 2. – С. 34–37.; Розенберг И. Н., Железнов М. М. Перспективы развития технологий мониторинга и содержания инфраструктуры транспортных железнодорожных коридоров стран СНГ «Пространства 1520» на основе спутниковых и геоинформационных технологий // Вестник транспорта Поволжья. – 2012. – № 6. – С. 36–39.; Железнов М. М. О приоритетных направлениях научных исследований ОАО «ВНИИЖТ» // Бюллетень Объединённого учёного совета ОАО «РЖД». – 2013. – № 6. – С. 28–33.; Глобальное видение развития железнодорожного транспорта. Форсайт-исследование Международного совета по железнодорожным исследованиям // UIC Communication Department. – 2015. – 44 с.; Программа исследований и разработок // Shift2Rail: официальный сайт. [Электронный ресурс]: https://shift2rail.org/research-development/. Доступ 27.06.2019.; Гросфельд Т., Роландт Т. Д.А. Логика открытых инноваций: создание стоимости путём объединения сетей и знаний // Форсайт. – 2008. – Т. 2. – № 1. – pp. 24–29. [Электронный ресурс]: https://elibrary.ru/item.asp?id=16390108/ Доступ 29.08.2019.; Железнов М. М. Основные этапы развития научного знания и высоких технологий в путевом комплексе. Инновационный трансферт в инфраструктуру железнодорожного транспорта // Фундаментальные исследования для долгосрочного развития железнодорожного транспорта: сб. тр. членов и научных партнёров Объединённого учёного совета ОАО «РЖД» / Под ред. Б. М. Лапидуса. – М.: Интекст, 2013. – С. 176–184.; Федюкович Е. В. Корпоративное предпринимательство: экономические и организационные аспекты // Российское предпринимательство. – 2016. – Т. 17. – № 8. – С. 951–966.; Терехова Т. А. Компетентностный подход в управлении инновационными изменениями // Психология в экономике и управлении. – 2010. – № 1. – С. 31–37.; https://mirtr.elpub.ru/jour/article/view/1721

الاتاحة: https://mirtr.elpub.ru/jour/article/view/1721
https://doi.org/10.30932/1992-3252-2019-17-4-244-258

المؤلفون: M. Aldoshina I., M. Алдошина И.

المساهمون: Публикация подготовлена в рамках реализации проекта «Механизмы и условия формирования предпринимательских компетенций обучающихся при взаимодействии образования, науки и производства», при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) по результатам конкурсного отбора научных проектов в качестве победителя конкурса А-Конкурс проектов 2018 г., договор № 18-013-00 845\18 о предоставлении гранта победителю конкурса и реализации научного проекта.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 9, № 1 (2019); 2484-2492 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 9, № 1 (2019); 2484-2492 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: business, business competence, university education, business park, hackathon, предпринимательство, предпринимательские компетенции, университетское образование, бизнес-парк, хакатон

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/537/523; Зинченко Ю.П. Психология безопасности как социально-системное явление // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2011. № 4. С. 4–11.; О стратегии национальной безопасности в Российской Федерации [Электронный ресурс]. Указ Президента РФ от 31.12.2015 г. № 683. URL: http:rg.ru (дата обращения: 02.11.2018).; Алдошина М.И. Университетское образование как гарант национальной безопасности в полицентричном мире // Образование и общество. 2017. № 4 (105). С. 46–49.; Миндели Л. Э. Обеспечение национальной безопасности в сфере науки, технологий и образования [Электронный ресурс] // ЭТАП: Экономическая политика. Анализ, Практика. 2012. № 1. URL: http:issras.ru (дата обращения: 02.11.2018).; Образованиеисоциальные вызовы ХХӀ века: коллективная монография / подред. М.Л.Левицкого, Г.Н. Филонова, О. В. Суходольской-Кулешовой. М. 2010.; Торгунаков Е.А., Сорвина Т. А. Влияние социального фактора на эффективность корпоративного управления предпринимательских структур // Экономика и управление. 2013. № 11 (97). С. 67–70.; Dzhurinsky A. N. School policy in Russia and the challenges of a multicultural society // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 186. P. 811–814.; Hart. Jonatan Locke. Interpreting cultures: Literature, religion and the human sciences. New York: Basingstoke Hants, 2006. 340 p.; History of the University in Europe / General editor Walter Ruegg. Oxford, 1992. Vol. 1.; Pelikan J. The idea of University (a Reexamination). New Haven; London, 1992.; Качество высшего образования / под ред. М.П. Карпенко. М.: Изд-во СГУ, 2012.; Стратегия развития малого и среднего предпринимательства в России до 2030 года [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 02.11.2018).; Гедулянова Н. С., Забелина Г. А., Забелина С. А., Алдошина М. И. Формирование предпринимательских компетенций обучающихся в системе колледж/вуз при взаимодействии образования, науки и организаций, действующих в реальном секторе экономики: монография. М., 2018. 224 с.; Гладилина И.П., Гришакина О.П., Трусова Л.А. Формирование предпринимательских компетенций у школьников в условиях социального партнерства. М.: Коллаж, 2011. 120 с.; Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. 2003. № 10. C. 8–14.; Иванов О.Б., Иванова С.В. Формирование современного образовательного пространства: междисциплинарный взгляд исследования // Философия науки. 2016. № 1. С. 39–49.; Илларионова Л.П. Формирование духовно-нравственной культуры учителя в системе непрерывного педагогического образования // Сибирский педагогический журнал. 2005. №. 2. С. 53–71.; Алдошина М.И. Формирование предпринимательских компетенций обучающихся при взаимодействии образования, науки и производства (на основе воспитательной педагогики А. С. Макаренко) // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018. Т. 1, № 3 (50). С. 84–97.; Сериков В.В. От знания к деятельности: стратегия развития современного образования и подготовки // Вестник Калмыцкого университета. 2012. № 2. С. 72–78.; История успеха, или почему бизнес-хакатоны полезны и вузам, и предприятиям [Электронный ресурс]. URL: http://oreluniver.ru/media/news/show/1/6527 (дата обращения: 02.11.2018).; Ковалевский В.А., Кирко В.И. Стратегическое управление региональным педагогическим университетом в условиях глобальных и локальных рисков // Современное образование. 2015. № 2. С. 45–69.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/537

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/537
https://doi.org/10.15372/PEMW20190111

المؤلفون: Петрушова, Н. В., Люлька, Вікторія Миколаївна, Щербак, В. В.

مصطلحات موضوعية: англійська мова, дистанційне навчання, інтерактивні технології, освітній хакатон

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/15935

الاتاحة: https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/15935

المؤلفون: Гриценко Екатерина Михайловна, Ekaterina M. Gritsenko, Гарбарчук Артем Сергеевич, Artem S. Garbarchuk, Перебатов Константин Сергеевич, Konstantin S. Perebatov

المصدر: Science, education, society: trends and prospects; 182-186 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 182-186

مصطلحات موضوعية: SPA, хакатон, открытые данные, веб-сервис, Front-end, Back-end, парсинг данных

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040732-3-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/522/Action522-468324.pdf; Что такое открытые данные? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://read.infometer.org/opendata_sources; Vue.js – прогрессивный JavaScript-фреймворк [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.vuejs.org/; Одностраничные веб-приложения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://developers.google.com/analytics/devguides/collection/analyticsjs/single-page-applications?hl=ru; https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-522.jpg?req=468324; https://interactive-plus.ru/article/468324/discussion_platform

الاتاحة: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-522.jpg?req=468324
https://interactive-plus.ru/article/468324/discussion_platform