المؤلفون: Соломина, Г. М.

مصطلحات موضوعية: СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, КОММУНИКАЦИЯ, СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Соломина, Г. М. Роль невербальной коммуникации в общении : учебное пособие для вуза / Г. М. Соломина. — Екатеринбург : Издательство Уральского государственного профессионально-педагогического университета. — 2001. — 64 с. — Текст : непосредственный.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43520

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43520

المؤلفون: Hakobyan , Greta

المصدر: Education in the 21st Century; Vol. 1 No. 3 (2020): Education In The 21st Century; 187-196 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Vol. 1 No. 3 (2020): Կրթությունը 21-րդ դարում; 187-196 ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Vol. 1 No. 3 (2020): Education In The 21st Century; 187-196 ; Образование в 21-ом Веке; Том 1 № 3 (2020): Образожание в 21-ом веке; 187-196 ; 2579-2792

مصطلحات موضوعية: Keywords: Communication, verbal and non-verbal communication means, rapport, reflection, empathy, mirroring, social-perceptive abilities, expression means of mimic and pantomime, Ключевые слова: общение, вербальные и невербальные средства общения, раппорт, рефлексия, эмпатия, отражение, социально-перцептивные способности, выразительные средства мимики и пантомимики, Բանալի բառեր - Հաղորդակցում, հաղորդակցման խոսքային և ոչխոսքա-յին միջոցներ, ռապորտ, անդրադարձ, էմպաթիա, հայելացում, սոցիալ-պեր-ցեպտիվ կարողություններ, միմիկայի և պանտոմիմիկայի արտահայտչամի-ջոցներ։

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/10977/8598; https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/10977

الاتاحة: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/10977

المؤلفون: Костюк, А. В., Маршалкин, А. П., Маштакова, А. М., Инишева, О. В., Kostyuk, A. V., Marshalkin, A. P., Mashtakova, A. M., Inisheva, O. V.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА, СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, ВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ, КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ОБУЧЕНИЕ КОММУНИКАЦИИ, АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ СПОСОБЫ ОБЩЕНИЯ, ТМНР, СЕМЬИ ДЕТЕЙ С ТМНР, СРЕДСТВА АЛЬТЕРНАТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ, СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, НАВЫКИ ВЕРБАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ, ВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, CHILDREN WITH SEVERE MULTIPLE DEVELOPMENTAL DISORDERS, SEVERE MULTIPLE DEVELOPMENTAL DISORDERS

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2022. № 4 (68); Исследование отношения родителей, воспитывающих детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, к обучению детей альтернативным средствам коммуникации / А. В. Костюк, А. П. Маршалкин, А. М. Маштакова, О. В. Инишева // Специальное образование. — 2022. — № 4 (68). — С. 176-187.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17560

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17560
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2022_04_12

المؤلفون: Григоренко, Н. Ю., Брызгалова, С. О., Grigorenko, N. Y., Bryzgalova, S. O.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РАС, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ЧЕТЫРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, НАВЫКИ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, EARLY AGE, AUTISM SPECTRUM DISORDERS, ASD, CHILDREN'S AUTISM, AUTISTIC CHILDREN, JUNIOR PRESCHOOLERS, SOCIAL INTERACTION, COMMUNICATIVE BEHAVIOR

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2022. № 4 (68); Григоренко Н. Ю. Формирование навыков социального взаимодействия у детей 3-4-го года жизни с расстройствами аутистического спектра / Н. Ю. Григоренко, С. О. Брызгалова // Специальное образование. — 2022. — № 4 (68). — С. 146-158.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17558

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17558
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2022_04_10

المؤلفون: Казакбаева, С. И., Уринбоева, Х., Kazakbaeva, S. A., Urinboyeva, H.

مصطلحات موضوعية: COMMUNICATION, COMMUNICATIVE COMPETENCE, COMPONENTS OF COMMUNICATIVE COMPETENCE, ATTRIBUTES OF COMMUNICATION, VERBAL COMMUNICATION, NON-VERBAL MEANS OF COMMUNICATION, КОММУНИКАЦИЯ, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КОМПОНЕНТЫ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, АТРИБУТЫ ОБЩЕНИЯ, ВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Актуальные вопросы развития современного общества, экономики и профессионального образования : материалы XIХ Международной молодежной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2022; Казакбаева, С. И. Компоненты формирования коммуникативной компетенции по русскому языку / С. И. Казакбаева, Х. Уринбоева // Актуальные вопросы развития современного общества, экономики и профессионального образования : материалы XIХ Международной молодежной научно-практической конференции, Екатеринбург, 23 марта 2022 г. - Екатеринбург : РГППУ, 2022. - С. 162-164.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42141

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42141

المؤلفون: Назарова, Н. М., Nazarova, N. M.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — РОССИЯ — 19 В. — 20 В. НАЧ, ИСТОРИЯ СУРДОПЕДАГОГИКИ, СУРДОПЕДАГОГИ, СУРДОПЕДАГОГИКА, ПОДГОТОВКА СУРДОПЕДАГОГОВ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, ГЛУХИЕ ДЕТИ, ГЛУХОТА, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, УЧИТЕЛЯ, ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КУРСЫ, ИСТОРИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ДИДАКТИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ, ДАКТИЛОЛОГИЯ, ЖЕСТОВАЯ РЕЧЬ, ЯЗЫК ЖЕСТОВ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, СПЕЦИФИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64); Назарова Н. М. У истоков подготовки сурдопедагогов в России / Н. М. Назарова // Специальное образование. — 2021. — № 4 (64). — С. 197-213.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16324

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16324
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_13

المؤلفون: Замира Саидкуловна, Мустафаева

المصدر: PEDAGOG; Vol. 5 No. 7 (2022): PEDAGOG; 17-21

مصطلحات موضوعية: Мотив, познавательные, деловые и личностные мотивы, вне ситуативно-личностная форма общения детей, игра, средства общения

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://bestpublication.org/index.php/pedg/article/view/2072/1957; https://bestpublication.org/index.php/pedg/article/view/2072

الاتاحة: https://bestpublication.org/index.php/pedg/article/view/2072

المؤلفون: Ростовцева, Вероника Михайловна

مصطلحات موضوعية: полифункциональность, языковые единицы, заимствования, языковые средства, средства общения

وصف الملف: application/pdf

Relation: Язык. Общество. Образование : сборник научных трудов II Международной научно-практической конференции "Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования", Томск, 10-12 ноября 2021 г.; Ростовцева, В. М. Полифункциональность языковой единицы в формате двуязычного контекста / В. М. Ростовцева // Язык. Общество. Образование : сборник научных трудов II Международной научно-практической конференции "Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования", Томск, 10-12 ноября 2021 г. — Томск : Изд-во ТПУ, 2021. — [С. 72-75].; http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69254

الاتاحة: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69254

المؤلفون: Ярошевич, Л.А., Jaroshevich, L.

مصطلحات موضوعية: педагогическая деятельность, коммуникация, преподаватель, студент, кинесика, невербальные средства общения

وصف الملف: application/pdf

Relation: Ярошевич, Л.А. Применение невербальных средств коммуникации как важнейшее условие деятельности преподавателя вуза / Ярошевич Л.А. // Устойчивое развитие экономики: состояние, проблемы, перспективы: сборник трудов XVIII международной научно-практической конференции, Пинск, 26 апреля 2024 г. / Министерство образования Республики Беларусь [и др.]; редкол.: В.И. Дунай [и др.]. – Пинск : ПолесГУ, 2024. – С. 320-322.; https://rep.polessu.by/handle/123456789/31994

الاتاحة: https://rep.polessu.by/handle/123456789/31994

المؤلفون: Жукова, А. С.

المساهمون: Горегляд, Е. Н., науч. рук.

مصطلحات موضوعية: невербальные средства общения, общение, социологические опросы, темперамент

وصف الملف: application/pdf

Relation: Жукова, А. С. Влияние темперамента на использование невербальных средств в процессе коммуникации / Жукова А. С.; науч. рук. Горегляд Е. Н. // На пороге открытий [Электронный ресурс] : материалы III Международной научно-практической конференции высокомотивированных и одаренных студентов, Витебск, 19 декабря 2023 г. : текстовое электронное издание. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2024. – С. 73-76. – Библиогр.: с. 76 (1 назв.).; 90e75cec11ffcc5b5376421a20fb7020; https://rep.vsu.by/handle/123456789/41676

الاتاحة: https://rep.vsu.by/handle/123456789/41676

المؤلفون: Пенин, Г. Н., Красильникова, О. А., Чиж, О. А., Базырина, О. А., Penin, G. N., Krasil'nikova, O. A., Chizh, O. A., Bazyrina, O. A.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, СУРДОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, МАГИСТРАТУРА, СТУДЕНТЫ, СУРДОПЕДАГОГИ, ПОДГОТОВКА СУРДОПЕДАГОГОВ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАГИСТЕРСКИЕ ПРОГРАММЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ДАКТИЛОЛОГИЯ, ЖЕСТОВАЯ РЕЧЬ, ЯЗЫК ЖЕСТОВ, ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, СПЕЦИФИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СУРДОПЕДАГОГИКИ, СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ, ПАЛЬЦЕВАЯ АЗБУКА, ИСТОРИЯ СУРДОПЕДАГОГИКИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, DACTYLOLOGY, SIGN LANGUAGEY

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61); Специфические средства общения лиц с нарушением слуха: истоки и перспективы использования / Г. Н. Пенин, О. А. Красильникова, О. А. Чиж, О. А. Базырина // Специальное образование. — 2021. — № 1 (61). — С. 45-59.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15359

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15359
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_04

المؤلفون: Бреева Полина Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Breeva Polina Aleksandrovna, FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University"

المصدر: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону

مصطلحات موضوعية: коммуникативные навыки, социальная адаптация, расстройство аутистического спектра, средства общения

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-47-0; https://phsreda.com/e-articles/10287/Action10287-98790.pdf; Баенская Е.Р. Аутичный ребенок. Пути помощи / Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг, Никольская О.С. – Изд. 8-е – М.: Теревинф, 2014. – 288 с.; Богдашина О. Аутизм: определение и диагностика / О. Богдашина. – Донецк: Лебедь, 1999. – 124 с.; Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / М.И. Лисина. – М.: Изд-во МПСУ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. – 384 с.; Морозов С.А. Основы диагностики и коррекции расстройств аутистического спектра: учебно-методическое пособие для слушателей системы повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования / С.А. Морозов. – М.: Добрый век, 2014. – 448 с.; Семянникова А.А. Расстройства аутистического спектра: классификации, определение понятий, симптомы / А.А. Семянникова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru (дата обращения: 31.05.2021).; https://phsreda.com/files/Books/60e3f4aab0f01.jpeg?req=98790; https://phsreda.com/article/98790/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/98790/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/60e3f4aab0f01.jpeg?req=98790

المؤلفون: Абрамова Татьяна Валентиновна, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Abramova Tatiana Valentinovna, FGBOU VO "Moskovskii gosudarstvennyi psikhologo-pedagogicheskii universitet"

المصدر: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 187-192 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 187-192

مصطلحات موضوعية: невербальные средства общения, отсутствие речи, неговорящий ребенок, артикуляционная подражательность, готовность к вербальной коммуникации

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-26-5; https://phsreda.com/e-articles/10260/Action10260-98243.pdf; Выготский Л.С. Собрание сочинений: Т.4.Научное наследство / Л.С. Выготский; под ред. Ярошевского М.Г. – М.: Педагогика, 1984.; Грибова О.Е. Психолингвистика и логопедия: вопросы, предположения / О.Е. Грибова // Дефектология. – М.: Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования. – 1999. – №3.; Грибова О.Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с речевой патологией / О.Е. Грибова // Дефектология. – 1995. – №6.; Залевская А.А. Введение в психолингвистику / А.А. Залевская. – М., 2009.; Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / под ред. Е.А. Стребелевой. – М., 1998.; Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / под общ. ред. Г.В. Чиркиной. – М.: АРКТИ, 2003.; Слобин Д.И. Когнитивные предпосылки развития грамматики / Д.И. Слобин // Психолингвистика. – М., 1984.; Туманова Т.В. Реализация идей Л.С. Выготского в логопедии: системный подход к проблеме общего недоразвития речи у детей / Т.В. Туманова // Специальное образование. – 2012. – №1.; https://phsreda.com/files/Books/6086ca722a056.jpeg?req=98243; https://phsreda.com/article/98243/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/98243/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/6086ca722a056.jpeg?req=98243

المؤلفون: Сапегина Татьяна Алексеевна

المصدر: Гуманитарный научный вестник, 11, 2020, 68-72, (2020-12-18)

مصطلحات موضوعية: студенты, коммуникативная компетенция, физическое воспитание, невербальные средства общения

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.4354587; https://doi.org/10.5281/zenodo.4354588; oai:zenodo.org:4354588

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.4354588

المؤلفون: Григоренко, Н. Ю., Grigorenko, N. Y.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РАННИЙ ВОЗРАСТ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, КОММУНИКАТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ, КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА, ВОЛЕВАЯ СФЕРА, EARLY AGE, YOUNGER PRESCHOOLERS, CHILDHOOD AUTISM, AUTISTIC CHILDREN, AUTISM SPECTRUM DISORDER, COMMUNICATION OPPORTUNITIES, COMMUNICATIVE DEVELOPMENT, MEANS OF COMMUNICATION, VERBAL COMMUNICATION, COMMUNICATION OF CHILDREN

وصف الملف: application/pdf

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 4; Григоренко Н. Ю. Оценка уровня коммуникативных возможностей детей раннего и младшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра / С. И. Глухих, В. И. Уваров // Педагогическое образование в России. — 2020. — № 4. — С. 184-191.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14337

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14337
https://doi.org/10.26170/po20-04-23

المؤلفون: Алпеева Лада Сергеевна, ФГКВОУ ВО «Военная орденов Жукова и Ленина Краснознаменная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного» Министерства обороны Российской Федерации, Lada S. Alpeeva, FGKVOU VO "Voennaia akademiia sviazi im. Marshala Sovetskogo Soiuza S.M. Budennogo"

المصدر: Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice; 67-70 ; Педагогика, психология, общество: теория и практика; 67-70

مصطلحات موضوعية: невербальное поведение, невербальные средства общения, этика преподавателя

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044068-2-3; https://phsreda.com/e-articles/119/Action119-74227.pdf; Васильев В.А. Нейролингвистическое программирование в процессе лекционной работы и социальном общении: монография. – 185 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dlib.rsl.ru/viewer/01006506156#?page=1; Пиз А. Язык телодвижений (как читать мысли по жестам). – M.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 272 с.; Свиридова Е.Ю. Взаимоотношения библиотекаря и читателя: этика и психология современного обслуживания // Библиотечное обслуживание на рубеже XXI века: проблемы и перспективы. Материалы науч.-практ. конф. (С.-Петербург, 22–24 мая 2000 г.). – СПб.: Издательство Российской национальной библиотеки. – 2002. – С. 128–131.; Томаселло М. Истоки человеческого общения.: Языки славянских культур. – М.: 2011. – 323 с.; Чиркова Е.И. Altera lingua. Язык художественных произведений. – СПб.: СПбГАСУ, 2018. – 204 с.; Чиркова Е.И. Внимание, невербалика! Невербальные средства коммуникации при обучении иностранному языку. – СПб.: КАРО, 2009. – 272 с.; Чиркова Е.И. Использование невербальных средств коммуникации в образовательном процессе // Инновационное образовательное пространство: теория и практика обучения иностранным языкам и русскому языку как иностранному в высшей школе. Серия «Научная психолого-педагогическая школа «ЧИР-среда»: коллективная монография. Вып. 4 / под ред. Е.И. Чирковой; отв. за выпуск Л.С. Алпеева. – Киров: Изд-во МЦИТО, 2018. – С. 11–32.; Чиркова Е.И. Основные каналы передачи невербальных сообщений при обучении иностранному языку Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории: сборник научных статей участников XVI Международной научно-практической конференции 19–21 апреля 2017 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. – 383 с.; Чиркова Е.И. Функции невербальной коммуникации в педагогическом общении // Военный инженер. – 2017. – №2 (4). – С. 16–23.; Чиркова Е.И. Влияние движения тела на запоминание учебного материала при обучении английскому языку / Е.И. Чиркова, Е.Г. Черновец, Е.М. Зорина // Ученые записки Орловского государственного университета. Научный журнал. – Орел: Издательство ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева». – 2016. – №2 (71). – С. 315–321.; https://phsreda.com/files/Books/5e3137230f224.jpeg?req=74227; https://phsreda.com/article/74227/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/74227/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5e3137230f224.jpeg?req=74227

المؤلفون: Ахьямова, И. А., Ahyamova, I. A.

المصدر: Образование и наука

مصطلحات موضوعية: NON-VERBAL BEHAVIOUR, NON-VERBAL COMMUNICATION, PROXEMICS, KI-NESICS, NON-VERBAL MEANS OF COMMUNICATION, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, ПРОКСЕМИКА, КИНЕСИКА, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2009. №7; Ахьямова, И. А. Основные подходы к исследованию невербального поведения: история и современность / И. А. Ахьямова // Образование и наука. — 2009. — № 7. — С. 122-130.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32585

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32585

المؤلفون: Ключникова Елена Васильевна, Elena V. Kliuchnikova, Проскурина Наталия Егоровна, Nataliia E. Proskurina, Халеева Алла Васильевна, Alla V. Khaleeva

المصدر: Upbringing and education: theory, methods and practice; 86-88 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 86-88

مصطلحات موضوعية: игровая деятельность, дидактическая игра, средства общения, всестороннее развитие, развитие памяти, игровой опыт

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044485-8-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/693/Action693-530881.pdf; Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка // Вопросы психологии. – 1966. – №6. – С. 62–76.; Выготский Л.С. Память и ее развитие в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1979. – 367 с.; Венгер Л.А. Как развить феноменальную память и скорость чтения. –Попури, 2008.– 352 с.; Гаспарова Е. Ведущая деятельность дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. – 1987. – №7. – С. 45–50.; Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 128 с.; Организация дидактических игр по развитию памяти у старших дошкольников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studbooks.net/2046160/pedagogika/organizatsiya_didakticheskih_razvitiyu_pamyati_starshih_doshkolnikov (дата обращения: 16.04.2020).; https://interactive-plus.ru/files/Books/5eeb59bbbe232.jpeg?req=530881; https://interactive-plus.ru/article/530881/discussion_platform

الاتاحة: https://interactive-plus.ru/files/Books/5eeb59bbbe232.jpeg?req=530881
https://interactive-plus.ru/article/530881/discussion_platform

المؤلفون: Авсеенкова, Т. Б.

المصدر: Теория и практика преподавания иностранных языков

مصطلحات موضوعية: МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, ОБЩЕНИЕ, КУЛЬТУРА, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, ЖЕСТЫ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Теория и практика преподавания иностранных языков (по материалам «Недели иностранных языков УГЛТУ – 2020»). – Екатеринбург, 2020.; Авсеенкова, Т. Б. Невербальная коммуникация как компонент межкультурного взаимодействия / Т. Б. Авсеенкова // Теория и практика преподавания иностранных языков (по материалам «Недели иностранных языков УГЛТУ – 2020») : сборник статей / составитель и научный редактор С. Ф. Масленникова; Министерство науки и высшего образования РФ, Уральский государственный лесотехнический университет. – Екатеринбург, 2020. – С. 5–8.; https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/10012

الاتاحة: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/10012

المؤلفون: CHUBARYAN , Astghik, HAKOBYAN , Nare

المصدر: Foreign Languages in Higher Education; Vol. 23 No. 1 (26) (2019); 003-015 ; Օտար լեզուները բարձրագույն դպրոցում; Vol. 23 No. 1 (26) (2019); 003-015 ; Иностранные языки в высшей школе; Том 23 № 1 (26) (2019); 003-015 ; 2953-8149 ; 1829-2453 ; 10.46991/FLHE/2019.23.1

مصطلحات موضوعية: special questions, academic discourse, lectures, pause, paralinguistic means of communication, специальный вопрос, академический дискурс, лекция, пауза, паралингвистические средства общения, հատուկ հարց, ակադեմիական դիսկուրս դասախոսություն, դադար, հաղորդակցության հարալեզվական միջոցներ

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/foreign-lang/article/view/vol23_no1_2019_pp003_015/pdf; https://journals.ysu.am/index.php/foreign-lang/article/view/vol23_no1_2019_pp003_015

الاتاحة: https://journals.ysu.am/index.php/foreign-lang/article/view/vol23_no1_2019_pp003_015
https://doi.org/10.46991/FLHE/2019.23.1.003