المؤلفون: Korshunov, I. A., Lubnikov, S. V., Shirkova, N. N., Коршунов, И. А., Лубников, С. В., Ширкова, Н. Н.

مصطلحات موضوعية: ADULT COMPETENCIES, PROBLEM-SOLVING SKILL, NON-FORMAL LEARNING, INFORMAL LEARNING, LIFE-LONG LEARNING, COMPETENCY MONITORING, SOCIOLOGICAL PORTRAIT OF AN EMPLOYEE, LABOUR PRODUCTIVITY, КОМПЕТЕНЦИИ ВЗРОСЛОГО НАСЕЛЕНИЯ, НАВЫК РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ, НЕФОРМАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНФОРМАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОНИТОРИНГ КОМПЕТЕНЦИЙ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ РАБОТНИКА, ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ ТРУДА

وصف الملف: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2023. № 6; Коршунов, И. А. Образование и обучение взрослого населения для развития навыка решения задач / И. А. Коршунов, С. В. Лубников, Н. Н. Ширкова // Образование и наука. — 2023. — № 6. — С. 166-192. — DOI:10.17853/1994-5639-2023-6-166-192; https://www.edscience.ru/jour/article/view/3201; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43357

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43357
https://www.edscience.ru/jour/article/view/3201
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2023-6-166-192

المؤلفون: I. A. Korshunov, S. V. Lubnikov, N. N. Shirkova, I. А. Kórshunov, S. V. Lúbnikov, И. А. Коршунов, С. В. Лубников, Н. Н. Ширкова

المساهمون: The article was prepared in the framework of a research grant funded by the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation (grant ID: 075-15-2022-325 of 25. 04. 2022), El artículo fue preparado en el marco de la subvención otorgada por el Ministerio de Ciencia y Educación Superior de la Federación Rusa (acuerdo de subvención Nº.: 075-15-2022-325 de fecha 25/04/2022), Статья подготовлена в рамках гранта, предоставленного Министерством науки и высшего образования Российской Федерации (№ соглашения о предоставлении гранта: 075-15-2022-325 от 25. 04. 2022)

المصدر: The Education and science journal; Том 25, № 6 (2023); 166-192 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; Том 25, № 6 (2023); 166-192 ; Образование и наука; Том 25, № 6 (2023); 166-192 ; 2310-5828 ; 1994-5639

مصطلحات موضوعية: производительность труда, problem-solving skill, non-formal learning, informal learning, life-long learning, competency monitoring, sociological portrait of an employee, labour productivity, habilidades para resolver problemas, aprendizaje no formal, aprendizaje informal, educación continua, seguimiento de competencias, retrato sociológico del empleado, productividad laboral, навык решения задач, неформальное обучение, информальное обучение, непрерывное образование, мониторинг компетенций, социологический портрет работника

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/3201/1168; Панов В И. Цифровизация информационной среды: риски, представления, взаимодействия : монография / В. И. Панов, Э. В. Патраков. Москва: ФГБНУ «Психологический институт РАО»; Курск: Университетская книга, 2020. 199 с. Режим доступа: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/93298/1/978-5-907356-49-8_2020.pdf (дата обращения: 17. 04. 2022).; Подольский О. А., Попов Д. С. Первое исследование компетентности взрослых в России // Вопросы образования. 2014. № 2. С. 82–108. DOI:10.17323/1814-9545-2014-2-82-108; Feinberg I., Tighe E., Talwar А., Greenberg D. Writing Behaviors’ Relation to Literacy and Problem Solving in Technology-Rich Environments: Results from the 2012 and 2014 US PIAAC Study. 2019. Available from: https://static1.squarespace.com/static/51bb74b8e4b0139570ddf020/t/5c1923498a922d5614368d9a/1545151306209/Session+6+Summary+-+Feinberg+et+al.pdf (date of access: 21. 04. 2022).; Quintini G. Skills at Work: How Skills and their Use Matter in the Labour Market // OECD Social, Employment and Migration Working Papers. 2014. № 158. DOI:10.1787/5jz44fdfjm7j-en; Hämäläinen R. H., Wever B. D., Nissinen K., Cincinnato S. Understanding adults’ strong problem-solving skills based on PIAAC // Journal of Work-place Learning. 2017. Vol. 29. P. 537–553. DOI:10.1108/JWL-05-2016-0032; Brunello G., Schlotter M. Non-Cognitive Skills and Personality Traits: Labour Market Relevance and Their Development in Education and Training Systems // IZA Discussion Paper. 2011. № 5743. DOI:10.2139/ssrn.1858066; Humburg M., Grip A. D., Velden R. V. Which skills protect graduates against a slack labour market // International Labour Review. 2012. Vol. 156. P. 25–43. DOI:10.1111/J.1564-913X.2015.00046.X; Levy F., Murnane R. J. The New Division of Labor: How Computers Are Creating the Next Job Market. Princeton University Press, 2012. 192 р. Available from: https://press.princeton.edu/books/paperback/9780691124025/the-new-division-of-labor (date of access: 28. 04. 2022).; Mayer R. E., Wittrock M. C. Problem solving // In: P. A. Alexander & P. H. Winne (Eds.), Handbook of Educational Psychology. 2 nd edition. 2006. Р. 287–304. Available from: https://sparkingcuriosity.net/SCED%20441/Mayer_PS_2006.pdf (date of access: 26. 04. 2022).; Kretzschmar A., Süss H. M. A study on the training of complex problem-solving competence // Journal of Dynamic Decision Making. 2015. Vol. 1, № 4. DOI:10.11588/jddm.2015.1.15455; Frischkorn G. T., Greiff S., Wüstenberg S. The Development of Complex Problem Solving in Adolescence: A Latent Growth Curve Analysis // Journal of Educational Psychology. 2014. Vol. 106, № 4. P. 1007–1020. DOI:10.1037/A0037114; Schleicher A. PIAAC: A new strategy for assessing adult competencies // International Review of Education. 2008. Vol. 54, № 5. P. 627–650. DOI:10.1007/S11159-008-9105-0; Kyllonen P. C., Lee S. Assessing Problem Solving in Context. Handbook of understanding and measuring intelligence. 2005. P. 11–25. DOI:10.4135/9781452233529.N2; Kyllonen P. C., Kell H. Ability Tests Measure Personality, Personality Tests Measure Ability: Disentangling Construct and Method in Evaluating the Relationship between Personality and Ability // Journal of Intelligence. 2018. Vol. 6, № 3. DOI:10.3390/jintelligence6030032; Martin N. R., Capman J. F., Boyce A. S., Morgan K. E., Gonzalez M. F., Adler S. New frontiers in cognitive ability testing: working memory // Journal of Managerial Psychology. 2020. Vol. 35. P. 193–208. DOI:10.1108/jmp-09-2018-0422; Caldeira T., Carvalho C. Rethinking Piaget Formal Operational Stage using Robotics for Training. IEEE World Conference on Engineering Education (EDUNINE). 2021. DOI:10.1109/EDUNINE51952.2021.9429158; Omiya A. Development of indeterminate reasoning in early childhood // Shinrigaku Kenkyu: The Japanese Journal of Psychology. 2008. Vol. 79, № 1. DOI:10.4992/JJPSY.79.1; Keen R. E. The development of problem solving in young children: a critical cognitive skill // Annual Review of Psychology. 2011. Vol. 62. DOI:10.1146/annurev.psych.031809.130730; Дружинин В. Н., Ушаков Д. В. Когнитивная психология [Электрон. ресурс]. М.: ПЕР СЭ. 2007. 480 с. Режим доступа: https://adpuquba.edu.az/wp-content/uploads/2020/12/Koqnativnaya-Psixologiya-DRUJININA-rusca.pdf (дата обращения: 15. 04. 2022).; Stelzl I., Merz F., Ehlers T., Remer H. The effect of schooling on the development of fluid and cristallized intelligence: A quasi-experimental study // Intelligence. 1995. Vol. 21. P. 279–296. DOI:10.1016/0160-2896(95)90018-7; Hämäläinen R. H., Wever B. D., Malin A., Cincinnato, S. Education and working life: VET adults’ problem-solving skills in technology-rich environments // Computer Education. 2015. Vol. 88. Р. 38–47. DOI:10.1016/J.COMPEDU.2015.04.013; Desjardins R. Participation in adult education opportunities: Evidence from PIAAC and policy trends in selected countries. 2014. Available from: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000232396 (date of access: 21. 04. 2022).; Desjardins R., Ederer P. Socio-demographic and practice-oriented factors related to proficiency in problem solving: a lifelong learning perspective // International Journal of Lifelong Education. 2015. Vol. 34, № 4. Р. 468–486. DOI:10.1080/02601370.2015.1060027; Rouet J., Betrancourt M., Britt M. A., Bromme R. PIAAC Problem Solving in Technology-Rich Environments: A Conceptual Framework // OECD Education Working Papers. 2009. No. 36. DOI:10.1787/220262483674; Попов Д. С., Воронина Н. Д. Востребованность образования взрослых и факторы, связанные с участием в нём: Россия на фоне стран ОЭСР // Экономическая социология. 2019. Т. 20, № 2. С. 122–153. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vostrebovannost-obrazovanii-vzroslyh-i-faktory-svyazannye-s-uchastiem-v-nyom-rossiya-na-fone-stran-oesr; Hämäläinen R. H., Cincinnato S., Malin A., Wever B. D. VET workers’ problem-solving skills in technology-rich environments: European approach // International Journal for Research in Vocational Education and Training. 2014. Vol. 1. P. 57–80. DOI:10.13152/IJRVET.1.1.4; Pineda-Herrero P., Ciraso-Calí A., Arnau-Sabatés L. PIAAC results on opportunities for informal learning in the workplace in Spain // Cultura y Educación. 2017. Vol. 29. P. 151–182. DOI:10.1080/11356405.2017.1278938; https://www.edscience.ru/jour/article/view/3201

الاتاحة: https://www.edscience.ru/jour/article/view/3201
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2023-6-166-192