-
1Academic Journal
المصدر: Interactive science; № 2(78); 49-54 ; Интерактивная наука; № 2(78); 49-54 ; ISSN: 2414-9411 ; 2414-9411 ; ISSN(electronic Version): 2500-2686 ; 2500-2686
مصطلحات موضوعية: системно-деятельностный подход, загадка, технология, упражнение, коммуникативность, мультимедийная презентация, интерактивность, кроссенс, ФГОС нового поколения, головоломка, ребус, набор картинок, ассоциативная цепочка, систематическая актуализация
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2414-9411; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2500-2686; Monthly international scientific journal Interactive science Issue 2(78); https://interactive-plus.ru/e-articles/853/Action853-559142.pdf; Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования. ‒ Вако, 2022.; Шабанова И.А. Кроссенс как одна из форм представления учебной информации на лабораторных занятиях по химии / И.А. Шабанова, С.В. Ковалёва, О.С. Семибратова [и др.] // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. – 2019. – №4 (26).; Тамриева Э.С. Кроссенс технология / Э.С. Тамриева // Videouroki.net [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://videouroki.net/razrabotki/krossiens-tiekhnologhiia.html (дата обращения: 21.02.2023).; Осипова А.И. Мастер-класс «Что такое кроссенс?»/ А.И.О сипова // Урок РФ [Электронный ресурс. ‒ Режим доступа: https://урок.рф/library/masterklass_chto_takoe_krossens_125335.html (дата обращения: 21.02.2023).; Цифровое поколение: кто такие «дети поколения Z» // Умназия блог [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://umnazia.ru/blog/all-articles/cifrovoe-pokolenie-kto-takie-deti-pokolenija-z (дата обращения: 21.02.2023).; https://interactive-plus.ru/files/Books/853/64241fae856be.jpg?req=559142; https://interactive-science.media/article/559142/discussion_platform; https://doi.org/10.21661/r-559142
