-
1Book
المؤلفون: Сапегин Владимир Андреевич, ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Vladimir A. Sapegin, Armavir State Pedagogical Academy
المصدر: Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology; ; Педагогика и психология современного образования
مصطلحات موضوعية: задачи с параметрами, инженерно-математический класс, разноуровневые учебные задания, разноуровневые учебные упражнения, разноуровневые вопросы, разноуровневые математические диктанты, уровневые группы, multi-level learning tasks, multi-level learning exercises, multi-level questions, multi-level mathematical dictation, tasks with parameters, level groups, engineering and mathematics class
وصف الملف: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10617/Action10617-112218.pdf; Бабакова Т.А. Система заданий для самостоятельной учебной деятельности обучающихся как средство становления познавательной компетенции (на материале педагогических дисциплин) / Т.А. Бабакова // Непрерывное образование: XXI век. – 2020. – №3 (31). – DOI 10.15393/j5.art.2020.6047. EDN LQKLMY; Балл Г.А. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект / Г.А. Балл. – М.: Педагогика, 1990. – 184 с.; Березанская Е.С. Сборник задач и упражнений по арифметике для средней школы / Е.С. Березанская. – М.: Учпедгиз, 1935. – 160 с.; Далингер В.А. Методика обучения математике. Практикум по решению задач: учебное пособие для прикладного бакалавриата / В.А. Далингер. – М.: Юрайт, 2024. – 271 с.; Дорофеев Г.В. Математика для каждого / Г.В. Дорофеев. – М.: Аякс, 1999. – 292 с.; Колягин Ю.М. Профильная дифференциация в обучении математике / Ю.М. Колягин // Математика в школе. – 1990. – №4. – С. 21–27.; Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – М.: Педагогика, 1972. – 576 с.; Лучков В.В. Обучение психомоторным навыкам / В.В. Лучков // Вопросы психологии. – 1970. – №4. – С. 64–72.; Рогов А.Т. Моделирование параметров действия. Сообщение I. Форма действия и мера развернутости его / А.Т. Рогов // Новые исследования в психологии. – 1973. – №1. – С. 94–102.; Розиков О.Р. Теоретические основы оптимального применения системы учебных задач в обучении школьников (на материалах гуманитарных предметов): автореф. дис. … д-ра пед. наук / О.Р. Розиков. – Тбилиси, 1986. – 50 с.; Рубенштейн С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубенштейн. – М.: Педагогика, 1976. – 416 с.; Сапегин В.А. Разноуровневые тестовые задания по теме «Иррациональные уравнения с параметрами» / В.А. Сапегин // Обзор педагогических исследований. – 2023. – Т. 5. №6. – С. 152–157. EDN MFUXDS; Саранцев Г.И. Упражнения в обучении математике / Г.И. Саранцев. – М.: Просвещение, 1995. – 239 с.; Утёмов В.В. Виды учебных заданий для познавательного развития дошкольников / В.В. Утёмов, Т.П. Башлачёва // Концепт. – 2023. – №10. – DOI 10.24412/2304-120X-2023-11091. EDN LKNFXV; Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: утв. приказом Минобрнауки от 17 мая 2012 г. №413: в ред. приказом Минпросвещения России от 23 ноября 2022 г. №1014. – 2022.; https://phsreda.com/files/Books/10617/Cover-10617.jpg?req=112218; https://phsreda.com/article/112218/discussion_platform
