المؤلفون: Tatiana I. Bezuglaia

المصدر: Development of education; № 1(3); 11-13
Развитие образования; № 1(3); 11-13

مصطلحات موضوعية: учительские институты, higher education reform, experimental psychology, университетсен вӗрентӳ планӗсем, teaching institutions, политехника шкулӗ, pedagogical process, педагогика ӗç-хӗлӗ, пӗтмӗшле тата педагогикӑпа çыхӑннӑ психологи, экспериментальная психология, учебные планы университетов, аслӑ шкула реформӑлани, psychological knowledge, учитель институчӗсем, university curricula, cultural and historical development, педагогический процесс, психологическое знание, реформированию высшей школы, general and pedagogical psychology, психологи пӗлӗвӗ, polytechnic school, культурно-исторического развития, общая и педагогическая психология, политехническая школа, культурӑпа истори аталанӑвӗ, сӑнавлӑ психологи

وصف الملف: text/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c902b99a2c8548b230a3b3949c9ca0c5
https://doi.org/10.31483/r-22199

Additional Titles: Formation and development of psychological knowledge in the higher pedagogical school of Russia
Раççейӗн педагогика аслӑ шкулӗнче психологи пӗлӗвӗ вӑй илсе аталанни

المؤلفون: Безуглая Татьяна Искяндяровна; Институт образования ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта», Bezuglaia Tatiana Iskiandiarovna; Institute of Education FSAEI of HE “Immanuel Kant Baltic Federal University”

المصدر: Development of education; № 1(3); 11-13; Развитие образования; № 1(3); 11-13; ISSN: 2619-1466; 2619-1466; ISSN(electronic Version): 2618-8910; 2618-8910

مصطلحات الفهرس: педагогический процесс, психологическое знание, учительские институты, учебные планы университетов, реформированию высшей школы, общая и педагогическая психология, экспериментальная психология, политехническая школа, культурно-исторического развития, psychological knowledge, teaching institutions, university curricula, higher education reform, general and pedagogical psychology, experimental psychology, pedagogical process, polytechnic school, cultural and historical development, психологи пӗлӗвӗ, учитель институчӗсем, университетсен вӗрентӳ планӗсем, аслӑ шкула реформӑлани, пӗтмӗшле тата педагогикӑпа çыхӑннӑ психологи, сӑнавлӑ психологи, педагогика ӗç-хӗлӗ, политехника шкулӗ, культурӑпа истори аталанӑвӗ, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/36/Action36-22199.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-22199
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910
International academic journal Development of education Issue 1(3)
https://phsreda.com/e-articles/36/Action36-22199.pdf
Авдеева А.К. Эволюция педагогического образования в России XIX – начала ХХ века // Педагогика и психология. – 2015. – №2 (4).
Каптерев П.Ф. Педагогическая психология. – 3-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Земля, 1914.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Конец XIX – начало ХХ в. / Под ред. Э.Д. Днепрова, С.Ф. Егорова, Ф.Г. Паначина, Б.К. Тебиева. – М.: Педагогика, 1991.
Avdeeva, A. K. (2015). Evoliutsiia pedagogicheskogo obrazovaniia v Rossii XIX. Pedagogika i psikhologiia, 2 (4).
Kapterev, P. F. (1914). Pedagogicheskaia psikhologiia. SPb.: Zemlia.
Dneprova, E. D., Egorova, S. F., Panachina, F. G., & Tebieva, B. K. (1991). Ocherki istorii shkoly i pedagogicheskoi mysli narodov SSSR. Konets XIX. M.: Pedagogika.