المؤلفون: Абдурасулова Нилуфар Абдусалим кызы

المصدر: Yangi O'zbekistonda Tabiiy va Ijtimoiy-gumanitar fanlar respublika ilmiy amaliy konferensiyasi, 2(4), 266-270, (2024-04-30)

مصطلحات موضوعية: дискурсивная компетенция, иноязычная коммуникативная компетенция, межкультурное общение, языковая подготовка, субкомпетенции, структура дискурса, межъязыковые взаимодействия, обучение иностранным языкам

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.11094370; https://doi.org/10.5281/zenodo.11094371; oai:zenodo.org:11094371

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.11094371

المؤلفون: Брега, О. Н., Круглякова, Г. В., Brega, O. N., Kruglyakova, G. V.

مصطلحات موضوعية: TEACHING ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES, DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT, LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS, DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES, DIGITAL CAMPUS OF THE UNIVERSITY, ONLINE CAREER DEVELOPMENT SUPPORT FOR STUDENTS AND GRADUATES, ONLINE SUPPORT FOR PROJECT TEAMS, PERSONALISATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА, ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ, ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ЦИФРОВОЙ КАМПУС УНИВЕРСИТЕТА, ОНЛАЙН-СОПРОВОЖДЕНИЕ КАРЬЕРНОГО РОСТА СТУДЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ, ОНЛАЙН ПРОЕКТНЫЙ ОФИС, ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

وصف الملف: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2024. № 1; Брега, О. Н. Цифровой кампус как инструмент языковой подготовки студентов в эпоху цифровизации образования / О. Н. Брега, Г. В. Круглякова // Образование и наука. — 2024. — № 1. — С. 171–201. — DOI:10.17853/1994-5639-2024-1-171-201.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44043

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44043
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2024-1-171-201

المؤلفون: Малышева София Андреевна

مصطلحات موضوعية: эвристика, эвристическое обучение, эвристические средства, креативное мышление, английский язык, языковая подготовка, коммуникативный подход, heuristics, heuristic learning, heuristic tools, creative thinking, English, language training, communicative approach

الاتاحة: https://dx.doi.org/10.24412/2304-120x-2024-11214
https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-evristicheskih-sredstv-pri-obuchenii-angliyskomu-yazyku-v-vysshey-shkole

المؤلفون: Е В. Воевода, С В. Евтеев

مصطلحات موضوعية: национальная система оценки, Общеевропейские стандарты владения языками, уровень владения языком, шкала владения языком, компетенции, профессиональная языковая подготовка, national evaluation system, Common European Framework of Reference for Languages, language proficiency level, language proficiency scale, competences, professional language training

الاتاحة: https://dx.doi.org/10.24412/1991-5497-2024-6109-37-40
https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-sozdaniya-natsionalnoy-sistemy-otsenivaniya-vladeniya-inostrannym-yazykom

المؤلفون: O. V. Lyubimova

المصدر: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 4, Pp 180-184 (2022)

مصطلحات موضوعية: языковая подготовка, компетентностный подход, технократизм, современное инженерное образование, language skills training, competence-based approach, technocratism, modern training in engineering, Economics as a science, HB71-74

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/1659; https://doaj.org/toc/2307-907X

URL الوصول: https://doaj.org/article/bbcb444c6cad433bb097e54855236d50

المؤلفون: Ишанова Наргис Рахматовна, Назирова Зилола Расуловна

مصطلحات موضوعية: русский язык как иностранный, русский как неродной, языковая подготовка, студенты вузов ветеринарного направления, грамматика русского языка, трудности в изучении языка

Relation: https://zenodo.org/communities/sai_2181-3337; https://doi.org/10.5281/zenodo.8364727; https://doi.org/10.5281/zenodo.8364728; oai:zenodo.org:8364728

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.8364728

المؤلفون: Булат Роман Евгеньевич, ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина», Roman E. Bulat, SAEI of HE «Pushkin Leningrad State University», Байчорова Хафиза Срафильевна, ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулёва», Khafiza S. Baichorova, FGKVOU VO "Voennaia akademiia material'no-tekhnicheskogo obespecheniia im. generala armii A.V. Khruliova"

المصدر: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; ; Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения

مصطلحات موضوعية: иностранные военнослужащие, языковая подготовка, цифровая лингводидактика

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10526/Action10526-108394.pdf; Булат Р.Е. Анализ затруднений при реализации дистанционных образовательных технологий у различных категорий педагогических работников / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова [и др.] // Современные наукоемкие технологии. – 2021. – №2. – С. 116–123. – DOI 10.17513/snt.38504. – EDN PWDQUB.; Исследование российского рынка онлайн-образования и образовательных технологий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://estars.hse.ru/mirror/pubs/share/211448255 (дата обращения: 05.10.2023).; Булат Р.Е. Исследование уровня русскоязычной коммуникативной компетенции иностранного обучающегося в военном вузе / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова // Человек и образование. – 2018. – №2 (55). – С. 123–128. – EDN ALBPIH.; Константинова Д.С. Цифровые компетенции как основа трансформации профессионального образования / Д.С. Константинова, М.М. Кудаева // Экономика труда. – 2020. – Т. 7. №11. – С. 1055–1072. DOI 10.18334/et.7.11.111073. EDN OHIGML; Кузьминов Я.И. Российское образование, достижения, вызовы, перспективы / Я.И. Кузьминов, И.Д. Фрумин. – М.: Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», 2019. – 86 с.; Национальная исследовательская компьютерная сеть [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://niks.su/about (дата обращения: 29.09.2023).; Булат Р.Е. Особенности уровня готовности к применению дистанционных образовательных технологий в очной форме обучения у различных категорий педагогических работников / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова [и др.] // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – №2. – С. 24. – DOI 10.17513/spno.30596. – EDN RZVNOR.; Булат Р.Е. Оценка уровня готовности педагогических работников к реализации дистанционных образовательных технологий в очной форме обучения / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова [и др.] // Человеческий капитал. – 2021. – №1 (145). – С. 56–65. – DOI 10.25629/HC.2021.01.05. – EDN KXIQVU.; Пандемия цифрового образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vc.ru/education/153144-pandemiya-cifrovogo-obrazovaniya (дата обращения: 05.10.2023).; Булат Р.Е. Педагогическое управление речевой средой как ресурс качества профессиональной подготовки иностранных военнослужащих в военно-технических вузах / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова, И.В. Мурманских // Европейский журнал социальных наук. – 2017. – №6. – С. 217–225. – EDN ZVMDGR.; Булат Р.Е. Проблемы и перспективы дистанционных образовательных технологий в очной форме обучения / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова // Человеческий капитал. – 2022. – №2 (158). – С. 42–51. – DOI 10.25629/HC.2022.02.03. – EDN ZYPPJN.; Рейтинговое агентство RAEX. Дистанционное образование 2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://raex-a.ru/researches/distance_education/2020 (дата обращения: 05.10.2023).; Современная цифровая образовательная среда (СЦОС) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elearning.hse.ru/project_scos (дата обращения: 29.09.2023).; Стратегия цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования (дата обращения: 29.09.2023).; Тест речевых навыков «Кораблик» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.hse.ru/neuroling/cla_korablik?ysclid=lnngy0nx67805754982 (дата обращения: 29.09.2023).; Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» от 21 июля 2020 г. №474 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ivo.garant.ru/#/document/74404210/paragraph/1:0 (дата обращения: 29.09.2023).; https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=108394; https://phsreda.com/article/108394/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/108394/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=108394

المؤلفون: Дражан Регина Владиславовна, Институт водного транспорта им. Г.Я. Седова ФГБОУ ВО «Государственный морской университет им. адмирала Ф.Ф. Ушакова», Regina V. Drazhan, Institut vodnogo transporta im. G.Ia. Sedova FGBOU VO "Gosudarstvennyi morskoi universitet im. admirala F.F. Ushakova", Дробот Елена Александровна, Галдин Иван Сергеевич

المصدر: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

مصطلحات موضوعية: профессиональная коммуникация, языковой барьер, языковая подготовка, морской английский язык, морской вуз, коммуникативный подход в обучении, смешанный экипаж

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10487/Action10487-106546.pdf; Дражан Р.В. Профессиональное тестирование моряков как метод оценки уровня владения английским языком / Р.В. Дражан, Д.В. Круглов// Социально-педагогические вопросы образования и воспитания. – 2021. – С. 154–157.; Ещеркина Л.В. Языковые барьеры в межкультурной коммуникации и пути их преодоления / Л.В.Ещеркина, А.С. Сусоева // Управление в современных системах. – 2018. – С. 27–29.; Никитина Е.Б. Барьеры в изучении английского языка и способы их преодоления / Е.Б. Никитина // Человеческий капитал. – 2020. – С. 123–131.; Приказ Министерства образования и науки РФ от 15 марта 2018 г. №191 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – специалитет по специальности 26.05.05 Судовождение» (с изменениями и дополнениями). Редакция с изменениями №1456 от 26.11.2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Spec/260505_C_3_18062021.pdf; Федорова С.В. Языковой барьер при обучении иностранному языку и способы его преодоления / С.В. Федорова // Интеграция наук. – 2018. – С. 530–532.; Царева Л.М. К вопросу о языковом барьере и путях его преодоления / Л.М. Царева, С.Б. Марченко // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – С. 58–66.; Estelle Brisard, Régis Malet. Évolution du professionnalisme enseignant et contextes culturels: le cas du second degré en Angleterre, Écosse et France // Recherche & Formation, 2004. – С. 131–149.; https://phsreda.com/files/Books/10487/Cover-10487.jpg?req=106546; https://phsreda.com/article/106546/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/106546/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10487/Cover-10487.jpg?req=106546

المؤلفون: Кузьмина, Н.Н., Кочкина, Д.В., Короткова, Е.Г., Кузьмина, Н.М.

المصدر: Education. Educational sciences; Том 15, № 1 (2023); 82-96 ; Образование. Педагогические науки; Том 15, № 1 (2023); 82-96 ; 2412-0553 ; 2073-7602

مصطلحات موضوعية: edutainment, foreign students’ training, language training, university, education process, learning management system (LMS), edutainment sites, mobile applications, эдьютейнмент, обучение иностранных студентов, языковая подготовка, уни- верситет, образовательный процесс, система управления обучением (LMS), образовательно-развле- кательные сайты, мобильные приложения

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/13109/9909; https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/13109

الاتاحة: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/13109
https://doi.org/10.14529/ped230108

المؤلفون: Кемерова, Наталья Сергеевна, Асадуллина, Лилия Ильгизовна

مصطلحات موضوعية: языковая подготовка, лингводидактика, вовлеченность, студенты, навыки, переводы, научные тексты, педагогические условия, language training, linguodidactics, student engagement, translation skills, scientific text, pedagogical conditions

وصف الملف: application/pdf

Relation: Язык. Общество. Образование : сборник научных трудов III Международной научно-практической конференции "Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования", Томск, 10-12 ноября 2022 г.; Кемерова, Н. С. Student engagement for developing translation skills / Н. С. Кемерова, Л. И. Асадуллина // Язык. Общество. Образование : сборник научных трудов III Международной научно-практической конференции "Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования", Томск, 10-12 ноября 2022 г. — Томск : Изд-во ТПУ, 2022. — [С. 122-127].; http://earchive.tpu.ru/handle/11683/74239

الاتاحة: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/74239

المؤلفون: Бузуева, Ю. С., Buzueva, Yu. S.

مصطلحات موضوعية: PROJECT, LANGUAGE PREPARATION, INFORMATION TECHNOLOGIES, PROJECT-BASED LEARNING, ПРОЕКТ, ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 27-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2022; Бузуева, Ю. С. Метод проектов как средство оптимизации формирования готовности студентов - международников к иноязычной коммуникации / Ю. С. Бузуева // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 27-й Международной научно-практической конференции, 19-20 апреля 2022 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2022. - С. 373-376.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41698

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41698

المؤلفون: E. B. Yastrebova, M. A. Chigasheva, S. V. Evteev, Е. Б. Ястребова, М. А. Чигашева, С. В. Евтеев

المصدر: The Education and science journal; Том 24, № 5 (2022); 11-40 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; Том 24, № 5 (2022); 11-40 ; Образование и наука; Том 24, № 5 (2022); 11-40 ; 2310-5828 ; 1994-5639

مصطلحات موضوعية: успешность перехода к онлайн обучению, remote learning, distance learning, language education, students’ engagement, individual approach in teaching, interactive classroom environment, effectiveness of teaching and learning, success of transition to online teaching and learning, удаленное обучение, дистанционное обучение, языковая подготовка, вовлеченность студентов, индивидуализация обучения, интерактивность, эффективность обучения

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/2726/1084; Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В. Теория и практика дистанционного обучения. Москва: Академия, 2004. 416 с.; Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). Москва: Издательство ИКАР, 2009. 448 с.; Блинов В. И., Сергеев И. С., Есенина Е. Ю. и др. Педагогическая концепция цифрового профессионального образования и обучения: монография. Москва: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2020. 112 с.; Hodges H., Moore St., Lockee B., Trust T., Bond A. The difference between remote learning and online learning matters // Educause Review. 2020. Available from: https://er.educause.edu/articles/2020/3/the-difference-between-emergency-remote-teaching-and-online-learning (date of access: 26.01.2021).; Stephen C. Ludwig, Higher Learning: Lessons from an Online Advocate // Educational Studies. 2018. № 4. P. 167–187. DOI:10.17323/1814-9545-2018-4-167-187; Калинина С. Д. Массовые открытые онлайн курсы (MOOC): педагогический ресурс или маркетинговый ход? [Электрон. ресурс] // Сборник докладов и тезисов Форума «Преподаватель в среде e-learning» (Москва, 1 июля 2014 г.). Москва: Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2014. С. 82–86. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23350940 (дата обращения: 18.02.2021).; Титова С. В. МООК в российском образовании [Электрон. ресурс] // Высшее образование в России. 2015. № 12. С. 145–151. Режим доступа: http://www.vovr.ru/nom122015.html (дата обращения: 16.02.2021).; Dudeney G., Hockly N., Pegrum M. Digital literacies (research and resources in language teaching). UK: Routledge, 2020. 400 р. DOI:10.4324/9781315832913; Hockly N., Clandfeld L. Teaching online: tools and techniques, options and opportunities. England: Delta Publishing, 2010. 112 p.; Kerres M. Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote: Monographie. 3., vollst. überarb. Aufl. München: Olenbourg, 2012. 532 S. DOI:10.1515/9783110456837; Buchner J., Aretz D. Lernen mit immersiver Virtual Reality: Didaktisches Design und Lessons Learned // Zeitschrift MedienPädagogik 17 (Jahrbuch Medienpädagogik). 2020. S. 195–216. DOI:10.21240/mpaed/jb17/2020.05.01.X; Титова С. В. Цифровые технологии в языковом обучении: теория и практика. Москва: Эдитус, 2017. 240 с. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29324944 (дата обращения: 15.02.2021).; Мельченкова Н. В. Использование смешанного обучения иностранному языку в неязыковом вузе для повышения эффективности учебного процесса [Электрон. ресурс] // Известия Самарского научного центра РАН. 2015. № 1-5. C. 1063–1066. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-smeshannogo-obucheniya-inostrannomuyazyku-v-neyazykovom-vuze-dlya-povysheniya-effektivnosti-uchebnogo-protsessa (дата обращения: 18.02.2021).; Nazarenko A. L. Blended learning vs traditional learning: What works? (A Case Study Research) // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 200. P. 77–82. DOI:10.1016/j.sbspro.2015.08.018; Назаренко А. Л. Метапредметные компетенции и «перевернутый класс»: один из вариантов решения задач, поставленных ФГОС? (опыт применения технологии в курсе «ИКТ в лингводидактике») [Электрон. ресурс] // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2018. № 2. С. 119–127. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34901211 (дата обращения 3.03.2021).; Wang P., Wu P., Wang J., Chi H.-L., Wang X. A critical review of the use of virtual reality in construction engineering education and training // International Journal Environmental Research and Public Health. 2018. № 15(6). P. 1204. DOI:10.3390/ijerph15061204; Fogolin A. Strukturdaten Distance Learning / Distance Education Potenziale der revidierten Fernunterrichtsstatistik für Hochschulen // Zeitschrift für Hochschule und Weiterbildung- 2018. № 1. S. 55–59. DOI:10.4119/UNIBI/ZHWB-131; Roche J. Medienwissenschaft und Mediendidaktik. Tübingen: Narr France Attempo Verlag. 2019. 694 S.; Антонова Н. Л., Меренков А. В. Модель «перевернутого обучения» в системе высшей школы: проблемы и противоречия // Интеграция образования. 2018. № 2 (22). С. 37–247. DOI:10.15507/1991-9468.091.022.201802.237-247; Rösler D. E-Learning Fremdsprachen – eine kritische Führung. 2004. Tübingen: Stauffenburg Verlag, 2004. 246 S.; Андреев А. А. Дидактические основы дистанционного обучения. Москва: РАО, 1999. 120 с. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23793684 (дата обращения: 22.01.2021).; Мурзина И. Я. Гуманитарное сопротивление в условиях цифровизации образования // Образование и наука. 2020. № 10 (22). С. 90–115. DOI:10.17853/1994-5639-2020-10-90-115; Чернышов С. А. Массовый переход школы на дистанционное обучение в оценках локального педагогического сообщества // Образование и наука. 2021. № 3 (23). С. 131–155. DOI:10.17853/1994-5639-2021-3-131-155; Донских О. А. Новая нормальность? // Высшее образование в России. 2020. № 10 (29). С. 56–64. DOI:10.31992/0869-3617-2020-29-10-56-64; Михайлов О. В., Денисова Я. В. Дистанционное обучение в российских университетах: «шаг вперед, два шага назад»? // Высшее образование в России. 2020. № 10 (29). С. 65–76. DOI:10.31992/0869-3617-2020-29-10-65-76; Андрюхина Л. М., Садовникова Н. О., Уткина С. Н., Мирзаахмедов А. М. Цифровизация профессионального образования: перспективы и незримые барьеры // Образование и наука. 2020. № 3 (22). С. 116–147. DOI:10.17853/1994-5639-2020-3-116-147; Mezentceva D. A., Dzhavlakh E. S., Eliseeva O. V., Bagautdinova A. Sh. On the question of pedagogical digital competence // Higher Education in Russia. 2020. № 11 (29). P. 88–97. DOI:10.31992/0869-3617-2020-29-11-88-97; Зимняя И. А. Личностно-деятельностный подход в обучении русскому языку как иностранному // Русский язык за рубежом. 1985. № 5. С. 49–54.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/2726

الاتاحة: https://www.edscience.ru/jour/article/view/2726
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-5-11-40

المؤلفون: Кузьмина, Н.Н., Кочкина, Д.В., Кузьмин, М.Г.

المصدر: Education. Educational sciences; Том 14, № 2 (2022); 81-94 ; Образование. Педагогические науки; Том 14, № 2 (2022); 81-94 ; 2412-0553 ; 2073-7602

مصطلحات موضوعية: digital distance learning tools, ESP course, professional language training, academics’ training, university educational process, learning management system (LMS), language learning platforms, цифровые средства дистанционного обучения, курс ESP, профессиональная языковая подготовка, подготовка НПР, образовательный процесс университета, система управления обучением (LMS), платформы для изучения языков

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/12146/9279; https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/12146

الاتاحة: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/12146
https://doi.org/10.14529/ped220208

المؤلفون: Маркова, Наталия Александровна

المساهمون: Сидоренко, Татьяна Валерьевна

مصطلحات موضوعية: языковая подготовка, адаптация, онлайн-курсы, английский язык, технические вузы, LMS Moodle

وصف الملف: application/pdf

Relation: Язык. Общество. Образование : сборник научных трудов II Международной научно-практической конференции "Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования", Томск, 10-12 ноября 2021 г.; Маркова, Н. А. Возможности LMS Moodle при адаптационной языковой подготовке в техническом вузе / Н. А. Маркова; науч. рук. Т. В. Сидоренко // Язык. Общество. Образование : сборник научных трудов II Международной научно-практической конференции "Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования", Томск, 10-12 ноября 2021 г. — Томск : Изд-во ТПУ, 2021. — [С. 265-270].; http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69274

الاتاحة: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69274

المؤلفون: Балло, Ю. А., Шкатуло, Н. М.

مصطلحات موضوعية: студенты вузов, собеседование, английский язык, психологическая подготовка, языковая подготовка

وصف الملف: application/pdf

Relation: Балло, Ю. А. Особенности подготовки студентов к прохождению собеседования на английском языке / Ю. А. Балло, Н. М. Шкатуло // Инновационные технологии в образовательной деятельности : материалы XXVI Международной научно-методической конференции, Нижний Новгород, 07 февраля 2024 г. – Нижний Новгород : Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2024. – С. 366–371.; https://rep.vsu.by/handle/123456789/42011

الاتاحة: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42011

المؤلفون: Kudryashova, Aleksandra Vladimirovna

المساهمون: Sidorenko, Tatiana Valerievna

مصطلحات موضوعية: требования, реализация, языковая подготовка, модернизация, высшее образование, интегрированное обучение, профессиональная деятельность, технические специалисты

وصف الملف: application/pdf

Relation: Проблемы геологии и освоения недр : труды XXIV Международного симпозиума имени академика М. А. Усова студентов и молодых учёных, посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, Томск, 6-10 апреля 2020 г. Т. 2. — Томск, 2020; Kudryashova A. V. TPU prerequisites and framework for CLIL implementation / A. V. Kudryashova; sci. adv. T. V. Sidorenko // Проблемы геологии и освоения недр : труды XXIV Международного симпозиума имени академика М. А. Усова студентов и молодых учёных, посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, Томск, 6-10 апреля 2020 г. : в 2 т. — Томск : Изд-во ТПУ, 2020. — Т. 2. — [С. 714-716].; http://earchive.tpu.ru/handle/11683/62901

الاتاحة: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/62901

المؤلفون: Vahnițcaia , M.G., Вахницкая, М.Г.

المصدر: Cercetarea și inovarea educației din perspectiva exigențelor actuale ale pieții muncii (Ediția 1, vol.2)

مصطلحات موضوعية: языковая подготовка, коммуникативная культура, образовательная программа, методы, приѐмы, технологии, коммуникативные качества личности, language training, communicative culture, educational program, Methods, techniques, technologies, communicative qualities of a person

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/147443

الاتاحة: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/147443

المؤلفون: Нечипорук, Н., Супрунчук, Ю.

المصدر: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 3(89) (2017): Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; 116-120 ; Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 3(89) (2017): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 116-120 ; Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 3(89) (2017): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 116-120 ; 2664-0155 ; 2663-6387

مصطلحات موضوعية: військово-спеціальна мовна підготовка, професійно-орієнтована термінологія, мотиваційний ресурс, фахова комунікація, перекладацькі трансформації, military highly specialized language training, professionally oriented terminology, motivation resource, professional communication, translation transformations, военно-специальная языковая подготовка, профессионально-ориентированная терминология, мотивационный ресурс, профессиональная коммуникация, переводческие трансформации

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246804/244156; http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246804

الاتاحة: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246804

المؤلفون: Богданова Наталья Александровна, Институт водного транспорта им. Г.Я. Седова ФГБОУ ВО «Государственный морской университет им. адмирала Ф.Ф. Ушакова», Bogdanova Natalia Aleksandrovna, Institut vodnogo transporta im. G.Ia. Sedova FGBOU VO "Gosudarstvennyi morskoi universitet im. admirala F.F. Ushakova", Пономаренко Андрей Александрович

المصدر: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

مصطلحات موضوعية: образовательные технологии, коммуникативные навыки, информационно-образовательная среда, языковая подготовка, онлайн-собеседование

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-52-4; https://phsreda.com/e-articles/10292/Action10292-99009.pdf; Митусова О.А. Функции образовательного пространства в формировании языковой личности: монография / О.А. Митусова. – Ростов н/Д: Изд-во СКАГС, 2008.; Чернова Н. Интерактивные образовательные технологии в системе высшего образования / Н. Чернова // Власть. – 2006. – №2.; Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mirmarine.net/poleznaya-informatsiya/stcw/1199-international-stcw-convention; Lightbown P.H., Spada N. How Languages are Learned. Oxford: Oxford University Press, 2006.; https://phsreda.com/files/Books/60f6f1ace903a.jpeg?req=99009; https://phsreda.com/article/99009/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/99009/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/60f6f1ace903a.jpeg?req=99009

المصدر: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 3, Pp 28-39 (2021)

مصطلحات موضوعية: language training in a technical university, language competence, adaptation training, elective course, esp, clil, interdisciplinary pedagogical tandems, языковая подготовка в техническом вузе, языковая компетенция, адаптационное обучение, факультативная дисциплина, междисциплинарные педагогические тандемы, Education (General), L7-991

Relation: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2021&issue=3&article_id=8092; https://doaj.org/toc/2307-6127; https://doaj.org/article/8883186d7bfa4408a5638b13c7f0609b

الاتاحة: https://doi.org/10.23951/2307-6127-2021-3-28-39
https://doaj.org/article/8883186d7bfa4408a5638b13c7f0609b