المؤلفون: Югова, О. В., Yugova, O. V.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, СПЕЦИАЛИСТЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ, НАСТАВНИЧЕСТВО

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66); Югова О. В. Изучение опыта работы и совершенствование профессиональных компетенций специалистов ранней помощи ребенку с нарушениями развития и его семье / О. В. Югова // Специальное образование. — 2022. — № 2 (66). — С. 195-208.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17107

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17107

المؤلفون: Югова, О. В., Yugova, O. V.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ГОДОВАЛЫЕ ДЕТИ, ДВУХЛЕТНИЕ ДЕТИ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, РОДИТЕЛИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, МОДЕЛИ СОПРОВОЖДЕНИЯ, СЕМЬИ ДЕТЕЙ С ОВЗ, ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД, МОДЕЛИ ПОМОЩИ, ФОРМЫ РАБОТЫ, PSYCHO-PEDAGOGICAL ASSISTANCE, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT, FAMILY SUPPORT, POLYFUNCTIONALITY, FAMILY EDUCATION, CHILD-PARENT RELATIONS

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65); Югова О. В. Полифункциональный подход к оказанию психолого-педагогической помощи семье ребенка первых лет жизни с ограниченными возможностями здоровья / О. В. Югова // Специальное образование. — 2022. — № 1 (65). — С. 212-227.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16942

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16942

المؤلفون: Любимов, М. Л., Приходько, О. Г., Филатова, И. А., Югова, О. В., Lyubimov, M. L., Prikhod'ko, O. G., Filatova, I. A., Yugova, O. V.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СВЯЗЬ ШКОЛЫ С СЕМЬЕЙ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, ШКОЛЬНИКИ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РОДИТЕЛИ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, КОНСУЛЬТАТИВНАЯ РАБОТА, SEN, CHILDREN WITH DISABILITIES, DISABILITIES, FAMILY EDUCATION, CHILD-PARENT RELATIONS, PARENTS, FAMILY COUNSELING, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, DISTANCE LEARNING

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2021. № 3 (63); Использование информационно-коммуникативных технологий в консультативной работе с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ / М. Л. Любимов, О. Г. Приходько, И. А. Филатова, О. В. Югова // Специальное образование. — 2021. — № 3 (63). — С. 140-153.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16181

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16181
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_03_10

المؤلفون: Любимов, М. Л., Приходько, О. Г., Югова, О. В., Захарова, М. О., Lyubimov, M. L., Prikhod'ko, O. G., Yugova, O. V., Zakharova, M. O.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, МОДЕЛИ СОПРОВОЖДЕНИЯ, СЕМЬИ ДЕТЕЙ С ОВЗ, РОДИТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПОТРЕБНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, CHILDREN WITH DISABILITIES, DISABILITIES, FAMILY-CENTERED APPROACH, FAMILY COUNSELING, COMPLEX SUPPORT, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2021. № 2 (62); Создание модели комплексного сопровождения родителей детей с ограниченными возможностями здоровья посредством информационно-коммуникационных технологий / М. Л. Любимов, О. Г. Приходько, О. В. Югова, М. О. Захарова // Специальное образование. — 2021. — № 2 (62). — С. 125-141.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16069

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16069
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_02_10

المؤلفون: Югова, О. В., Yugova, O. V.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, МЛАДЕНЧЕСТВО, МЛАДЕНЦЫ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, БИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, СЕМЕЙНАЯ СРЕДА, ДЕТСКАЯ ПСИХИКА, ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХИКИ, СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА, ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ, ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ, PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, FACTORS OF DEVELOPMENT, CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DEVIATIONS, FAMILY ENVIRONMENT, FAMILY EDUCATION, PSYCHOLOGICAL DISORDERS, ДЕТИ С ОТКЛОНЯЮЩИМСЯ РАЗВИТИЕМ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61); Югова О. В. Влияние социально-психологических факторов и семейной среды на психическое развитие ребенка / О. В. Югова // Специальное образование. — 2021. — № 1 (61). — С. 127-139.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15353

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15353
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_10

المؤلفون: Вечканова, И. Г., Югова, О. В., Vechkanova, I. G., Yugova, O. V.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПЕДАГОГИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, КОНСУЛЬТАТИВНЫЕ ЦЕНТРЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ, КАЧЕСТВО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, АНКЕТЫ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, DISABILITIES, CHILDREN WITH DISABILITIES, PRESCHOOL CHILDREN, PRESCHOOL EDUCATION INSTITUTIONS

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2020. № 3 (59); Вечканова И. Г. Взаимодействие с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в консультативном центре / И. Г. Вечканова, О. В. Югова // Специальное образование. — 2020. — № 3 (59). — С. 85-99.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14472

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14472
https://doi.org/10.26170/sp20-03-07

المؤلفون: Югова, О. В.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2017. № 1 (45); Югова О. В. Вариативная модель ранней коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям / О. В. Югова // Специальное образование. — 2017. — № 1 (45). — С. 53-67.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/5201

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/5201

المؤلفون: Югова, О. В.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, МЛАДЕНЦЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.; Югова О. В. Специфика нарушений речевого развития у детей первых лет жизни / О. В. Югова // Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи : материалы международной научно-практической конференции научных работников, преподавателей вузов, руководителей и логопедов образовательных учреждений, реабилитационных центров; молодых ученых; аспирантов и магистрантов, 21 марта 2013 г., г. Екатеринбург / Урал. гос. пед. ун-т; науч. ред. И. А. Филатова, А. П. Маршалкин. — Екатеринбург, 2013. — Ч. 2. — С. 215-221.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2265

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2265

المؤلفون: Приходько, О. Г., Югова, О. В.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА, РАННЯЯ КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

وصف الملف: application\pdf

Relation: Специальное образование. 2016. № 2 (42); Приходько О. Г. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития у детей первых лет жизни / О. Г. Приходько, О. В. Югова // Специальное образование. — 2016. — № 2 (42). — С. 85-93.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2958

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2958

المؤلفون: Югова, О. В., Yugova, O. V.

مصطلحات الفهرس: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, МЛАДЕНЧЕСТВО, МЛАДЕНЦЫ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, БИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, СЕМЕЙНАЯ СРЕДА, ДЕТСКАЯ ПСИХИКА, ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХИКИ, СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА, ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ, ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ, PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, FACTORS OF DEVELOPMENT, CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DEVIATIONS, FAMILY ENVIRONMENT, FAMILY EDUCATION, PSYCHOLOGICAL DISORDERS, ДЕТИ С ОТКЛОНЯЮЩИМСЯ РАЗВИТИЕМ, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15353
Специальное образование. 2021. № 1 (61)

المؤلفون: Любимов, М. Л., Приходько, О. Г., Югова, О. В., Захарова, М. О., Lyubimov, M. L., Prikhod'ko, O. G., Yugova, O. V., Zakharova, M. O.

مصطلحات الفهرس: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, МОДЕЛИ СОПРОВОЖДЕНИЯ, СЕМЬИ ДЕТЕЙ С ОВЗ, РОДИТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПОТРЕБНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, CHILDREN WITH DISABILITIES, DISABILITIES, FAMILY-CENTERED APPROACH, FAMILY COUNSELING, COMPLEX SUPPORT, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16069
Специальное образование. 2021. № 2 (62)

المؤلفون: Вечканова, И. Г., Югова, О. В., Vechkanova, I. G., Yugova, O. V.

مصطلحات الفهرس: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПЕДАГОГИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, КОНСУЛЬТАТИВНЫЕ ЦЕНТРЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ, КАЧЕСТВО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, АНКЕТЫ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, DISABILITIES, CHILDREN WITH DISABILITIES, PRESCHOOL CHILDREN, PRESCHOOL EDUCATION INSTITUTIONS, PARENTS, PEDAGOGUES, PEDAGOGICAL INTERACTION, COUNSELING CENTERS, FAMILY SUPPORT, QUESTIONNAIRES, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14472
Специальное образование. 2020. № 3 (59)

المؤلفون: Югова, О. В.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, МЛАДЕНЦЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.; Югова О. В. Специфика нарушений речевого развития у детей первых лет жизни / О. В. Югова // Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи : материалы международной научно-практической конференции научных работников, преподавателей вузов, руководителей и логопедов образовательных учреждений, реабилитационных центров; молодых ученых; аспирантов и магистрантов, 21 марта 2013 г., г. Екатеринбург / Урал. гос. пед. ун-т; науч. ред. И. А. Филатова, А. П. Маршалкин. — Екатеринбург, 2013. — Ч. 2. — С. 215-221.; https://openrepository.ru/article?id=347576

الاتاحة: https://openrepository.ru/article?id=347576

المؤلفون: Югова, О. В.

مصطلحات الفهرس: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/5201
Специальное образование. 2017. № 1 (45)

المؤلفون: Приходько, О. Г., Югова, О. В.

مصطلحات الفهرس: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА, РАННЯЯ КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2958
Специальное образование. 2016. № 2 (42)

المؤلفون: Югова, О. В.

مصطلحات موضوعية: мовленнєвий розвиток, діагностика, анкетування батьків, корекційно-логопедична робота, речевое развитие, диагностика, анкетирование родителей, коррекционнологопедическая работа, speech development, diagnostics, parental questionnaire, correctional and logopedic work, 376.36-053.4

Relation: Югова, О. В. Выявление речевых и познавательных нарушений у детей раннего возраста в условиях консультирования / О. В. Югова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наук. праць. - Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. - Вип. 18. - С. 303-305.; http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/25872

الاتاحة: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/25872