المؤلفون: A. Shalimova Е., A. Shalimov S., T. Sidorina V., А. Шалимова Е., А. Шалимов С., Т. Сидорина В.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 14, № 2 (2024); 291-300 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 14, № 2 (2024); 291-300 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: methodology and technology of vocational education, jurisprudence, non-legal profile, teaching of law, pedagogy, методология профессионального образования, правоведение, неюридический профиль, преподавание правоведения, педагогика

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1202/1042; Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан//Российская газета. № 151. 14.07.2021. URL: https://e.lanbook.com/book/166429 (дата обращения: 03.09.2023).; Сологуб Н. Н. Правоведение: учебное пособие / Н. Н. Сологуб, Ю. В. Решеткина. Пенза: ПГАУ, 2022. 112 с.; Певцова Е. А. Теория и методика обучения праву: учебник. М.: ВЛАДОС, 2022. 400 с.; Социально-педагогический словарь / Сост. Бурмистрова М. Н., Васильева Л. Л., Петрова Л. Ю., Кащеева А. В. и др.: Педагогика, 2018. 220 с.; Ронжина Н. В. Правоведение: учебное пособие / Н. В. Ронжина. Екатеринбург: РГППУ, 2020. URL: https://e.lanbook.com/book/332825 (дата обращения: 12.09.2023).; Абросимова Е. А. Правоведение: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по неюридическим специальностям / ответственный редактор Б. И. Пугинский. М.: Юрайт, 2022. 479 с.; Балашов А. И. Правоведение: учебник по дисциплине «Правоведение» для студентов вузов, обучающихся по неюридическим специальностям / А. И. Балашов, Г. П. Рудаков. М.а: Питер, 2018. 475 с.; Сидорина Т. В., Лаптева О. И., Никоненко Д. В., Парфенова И. Ю., Федотов Б. В. Социально-психологические проблемы формирования гражданской активности личности // В мире научных открытий, 2015. №11 – 5 (71). С. 1712 – 1721.; Ахметова И. Ф. Концептуальные подходы к преподаванию прав человека/ И. Ф. Ахметова. Автореф. дис. канд. пед. наук. М. 2020. 96 с.; Толковый словарь / Сост. Ф. П. Суслов, С. М. Вайцеховский. М.: Педагогика, 2021. 352 с.; Болонина С. В. Научно-методические основы преподавания правовых дисциплин в неюридических вузах: Автореф. … к.п.н. М., 2000. 45 с.; Кабакович Г. А., Хамитова Г. Ш. Модель правового образования и воспитания российской молодежи как способ решения социальной проблемы правового нигилизма // Вестн. Башкирского ун-та, 2012. Т.17. № 1].; Граф, В. Основы самоорганизации учебной деятельности и самостоятельная работа студентов / В. Граф, И. Ильясов, В. Ляудис. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2011.; Исмаилова З. И. Методика как наука и педагогическая дисциплина в вузе. Сущностные характеристики и классификация методов обучения в вузе URL: https://ppt-online.org/476817.; Методика преподавания в высшей школе: Методич. указания к практическим занятиям для аспирантов / сост. А. Ф. Поломошнов. Персиановский: Донской ГАУ, 2021. 34 с.; Козлов С. С., Фофанова А. Ю., Правоведение: учебное пособие. – Мурманск: МАГУ, 2023. 146 с.; Шульга, Н. Е. Методика преподавания юридических дисциплин в вузе / Н. Е. Шульга. // Молодой ученый. 2019. № 41 (279). С. 269 – 271.; Поддубняк А. А. Правоведение: актуальность преподавания в образовательных учреждениях высшего профессионального образования неюридического профиля // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Юридические науки, 2015. № 1. с. 89 – 93.; Салаватова А. М. Современные проблемы образования: учебное пособие / А. М. Салаватова, Л. А. Ибрагимова. – Нижневартовск: НВГУ, 2022. URL: https://e.lanbook.com/book/296753 (дата обращения: 16.09.2023).; Гуськов Ю. А., Вульферт В. Я., Сидорина Т. В Руководящие образовательные документы о системе стандартизации образования в Российской Федерации // Психолого-педагогические аспекты совершенствования подготовки студентов вуза. Материалы межвуз. студенческой научно-практической конференции с международным участием. В 2-х частях. 2020. С. 3 – 6.; Козлов С. С., Фофанова А. Ю., Правоведение: учебное пособие. Мурманск: МАГУ, 2023. 146 с.; Гуськов Ю. А., Вульферт В. Я., Сидорина Т. В. Профессиональная направленность педагога как фактор обеспечения качества обучения // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), 2017. Т. 8. № 11 2. С. 107 – 111.; Макарова О. А. Гайфулина Н. Г. Качество преподавания в вузе глазами студентов // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №76 – 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kachestvo-prepodavaniya-v-vuze-glazami-studentov (дата обращения: 19.09.2023).; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1202

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1202
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2024-2-11

المؤلفون: O. Shitakova Yu., A. Guskov Yu., E. Eroshkin A., T. Sidorina V., О. Шитакова Ю., А. Гуськов Ю., Е. Ерошкин А., Т. Сидорина В.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 13, № 4 (2023); 680-689 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 13, № 4 (2023); 680-689 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: general pedagogy, readiness, psychological readiness, mental state of an individual, components of psychological readiness for activity, a phased program for the formation of psychological readiness for activity, общая педагогика, готовность, психологическая готовность, психическое состояние индивида, компоненты психологической готовности к деятельности, поэтапная программа формирования психологической готовности к деятельности

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1135/987; Большой энциклопедический словарь // Gufo.me: site. URL: https://gufo.me/dict/bes (accessed 24.08.2023).; Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. Москва: Политиздат, 1987. 590 с.; Марищук В. Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств: автореф. дис. … д-ра психол. наук. Ленинград, 1982. 23 с.; Левин Е. М. Педагогические условия формирования готовности будущих офицеров внутренних войск к профессиональной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук. Новосибирск, 2011. 23 с.; Педагогика профессионального образования: учеб. пособие / под ред. В. А. Сластенина. Москва: Академия, 2004. 368 с.; Жукова В. Ф. Психолого-педагогический анализ категории «психологическая готовность» // Известия Томского политехнического университета. 2012. № 6. С. 117–121.; Кизилова М. А. Психологическая готовность к профессиональной деятельности как сложное многоаспектное понятие // Молодой ученый. 2022. № 21. С. 148–150.; Тихомирова Ю. М. Теоретический анализ структурных компонентов психологической готовности к профессиональной деятельности // Психологические науки: теория и практика: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Москва, март 2014 г.). Москва, 2014. С. 6–9.; Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. В 2 т. Т. 1. Москва: Педагогика, 1980. 232 с.; Платонов К. К. Структура и развитие личности. Москва: Наука, 1986. 255 с.; Дунин Г. С. Проблемы и результаты оценки психологической готовности сотрудников МВД России к деятельности в чрезвычайных ситуациях // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2006. № 1. С. 33–38.; Душков Б. А., Королев А. В., Смирнов Б. А. Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика: словарь. Москва: Акад. проект, 2005. 848 с.; Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психологическая готовность. Москва: Наука, 1986. 350 с.; Забродин Ю. М. Очерки теории психологической регуляции поведения. Москва: Магистр, 1997. 215 с.; Гуськов Ю. А., Вульферт В. Я., Сидорина Т. В. Актуальные проблемы образовательной деятельности высшей аграрной школы // Психолого-педагогические аспекты совершенствования подготовки студентов вуза: материалы межвуз. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Новосибирск, 2019. С. 4–6.; Санжаева Р. Д. Психологическая готовность личности к деятельности как метакатегория // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. 2012. № 1. С. 127–141.; Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Санкт-Петербург: Питер, 2000. 712 с.; Столяренко А. М. Прикладная юридическая психология: учеб. пособие для вузов. Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 639 с.; Парыгин Б. Д. Социальная психология. Истоки и перспективы. Санкт-Петербург: СПбГУП, 2010. 533 c.; Кораблина Е. П. Формирование психологической готовности студентов к выполнению профессиональной роли // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2012. № 148. С. 13–23.; Шитакова О. Ю. Тьютерская работа эксперта систем образования // Психолого-педагогические аспекты совершенствования подготовки студентов вуза: материалы межвуз. студенч. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Новосибирск, 2019. Т. 1. С. 185–187.; Гуськов А. Ю., Пчельников А. В. Формирование практических навыков как условие эффективной экспериментальной работы студента // Состояние и инновации технического сервиса машин и оборудования: материалы XIV Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. памяти доцента М. А. Анфиногенова. Новосибирск, 2022. С. 57–59.; Гуськов Ю. А., Вульферт В. Я., Сидорина Т. В. Требования к профессиональной подготовке будущего специалиста аграрного сектора // Актуальные проблемы образовательной деятельности высшей школы: материалы межвуз. студенч. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Новосибирск, 2018. Ч. 2. С. 5–8.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1135

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1135
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2023-4-9

المؤلفون: Yu. Guskov A., D. Kruzhkova T., T. Sidorina V., V. Krinichko A., Ю. Гуськов А., Д. Кружкова Т., Т. Сидорина В., В. Криничко А.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 13, № 3 (2023); 492-499 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 13, № 3 (2023); 492-499 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: methodology of vocational education, technology of vocational education, general engineering competence, professional and technical potential of a university teacher, condition for the development of general engineering competence, методология профессионального образования, технология профессионального образования, общеинженерная компетентность, профессионально-технический потенциал преподавателя вуза, условие развития общеинженерной компетенции

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1110/966; Эшби У.Р. Введение в кибернетику. Москва: Изд-во иностр. лит., 1959. 308 с.; Вульферт В.Я., Гуськов Ю.А., Сидорина Т.В. Современные проблемы профессиональной подготовки будущих специалистов аграрного профиля // Актуальные проблемы образовательной деятельности высшей школы: материалы межвуз. студенч. науч.‑практ. конф. с междунар. участием. Новосибирск, 2018. С. 6–8.; Гуськов Ю.А. Информационное обеспечение транспортного обслуживания на заготовке кормов // Информационные технологии, системы и приборы в АПК: материалы 4‑ой Междунар. науч.‑практ. конф. «АГРОИНФО-2009». Новосибирск, 2009. С. 227–232.; Гуськов Ю.А., Вульферт В.Я., Сидорина Т.В. Требования к профессиональной подготовке будущего специалиста аграрного сектора // Актуальные проблемы образовательной деятельности высшей школы: материалы межвуз. студенч. науч.‑практ. конф. с междунар. участием. Новосибирск, 2018. С. 5–8.; Гуськов Ю.А., Кружкова Д.Т. Оценка энергозатрат технологического процесса сбора и транспортирования рулонов // Теория и практика современной аграрной науки: сб. науч. ст. II Нац. (всерос.) конф. Новосибирск, 2019. С. 208–210.; Криничко В.А., Коноводченко С.А. Привитие курсантам навыков самостоятельной работы в изучении дисциплины «Военная топография» // Направления и перспективы развития образования в военных институтах войск национальной гвардии Российской Федерации: сб. науч. ст. X Межвуз. науч.‑практ. конф. с междунар. участием. Новосибирск, 2019. С. 160–163.; Белоновская И.Д. Формирование инженерной компетентности специалиста в условиях университетского комплекса: автореф. дис. … д-ра пед. наук. Оренбург, 2006. 44 с.; Голубницкая Е.Н. Структурно-функциональный подход к определению инженерной компетентности в контексте формирования профессиональной компетентности современного специалиста // Научный журнал КубГАУ. 2013. № 86. С. 312–321.; Алешин В.И. Научно-инженерное сообщество в социальной культуре России: дис. … д-ра социол. наук. Москва, 2011. 264 с.; Борисова К.В. Формирование профессиональной инженерной культуры у студентов в системе высшего технического образования: автореф. дис…. канд. пед. наук. Ульяновск, 2013. 27 с.; Бичева И.Б., Китов А.Г. Теоретические аспекты развития инженерной культуры обучающихся // Современные проблемы науки и образования. 2015. №3. Ст. 321.; Краевая Н.А. Формирование общеинженерной компетентности курсантов военного вуза в процессе графической подготовки: автореф. дис. … канд. пед. наук. Челябинск, 2008. 23 с.; Гуськов Ю.А. Аналитический метод вычисления пробегов транспортных средств при заготовке кормов // Сибирский вестник сельскохозяйственной науки. 2010. №4. С. 82–87.; Криничко В.А. ГИС-технологии как инновационное средство в образовательном процессе военного института // Направления и перспективы развития образования в военных институтах войск национальной гвардии Российской Федерации: сб. науч. ст. XIII Межвуз. науч.‑практ. конф. с междунар. участием. Новосибирск, 2021. С. 125–128.; Сидорина Т.В. Технология принятия управленческих решений: учеб. пособие. Новосибирск: СИУ, 2014. 125 с.; Попов А.В. Формирование инженерной компетенции будущего специалиста во взаимодействии вуза и предприятия: дис. … канд. пед. наук. Оренбург, 2006. 220 с.; Компетенции инженера // Ассоциация инженерного образования России: сайт. URL: https://www.aeer.ru/ru/sert_compet.htm (дата обращения: 05.08.2023).; Миронова И.В. Развитие инновационного потенциала преподавателя вуза в дополнительном профессиональном образовании: автореф. дис. … канд. пед. наук. Москва, 2020. 25 с.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1110

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1110
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2023-3-10

المؤلفون: A. Dekar V., T. Sidorina V., А. Декар В., Т. Сидорина В.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 13, № 2 (2023); 345-352 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 13, № 2 (2023); 345-352 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: technology of vocational education, international students, migration legislation, international ratings, export of educational services, export potential of educational services of agricultural education in Russia, технология профессионального образования, иностранные студенты, миграционное законодательство, международные рейтинги, экспорт образовательных услуг, экспортный потенциал образовательных услуг аграрного образования России

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1093/951; Валерий Фальков объявил перечень вузов, отобранных для участия в программе «Приоритет 2030» // Министерство науки и высшего образования Российской Федерации: сайт. URL: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novosti-ministerstva/40462/ (дата обращения: 13.01.2023).; В Белгородском аграрном университете обсудили программу развития консорциума «Агроприоритет-2030» // Министерство сельского хозяйства Российской Федерации: сайт. URL: https://mcx.gov.ru/pressservice/novosti-agrarnoy-nauki-i-obrazovaniya/v-belgorodskom-agrarnom-universitete-obsudili-programmurazvitiya-konsortsiuma-agroprioritet-2030-74500/ (дата обращения: 13.01.2023).; Береснев Д. Н., Жалнин В. А., Слизовский Д. Е. Политика российской Федерации по повышению экспортного потенциала системы образования: риски и возможности старта // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология. 2017. № 4. С. 366 – 377.; Егорова И. А. Перспективы развития международного образования в России // Информатика, вычислительная техника и инженерное образование, 2018. № 2. С. 18 – 22.; Два аграрных вуза России вошли в мировой рейтинг THE Impact Rankings 2021 // Министерство сельского хозяйства Российской Федерации: сайт. URL: https://mcx.gov.ru/press-service/regions/dva-agrarnykh-vuzarossii-voshli-v-mirovoy-reyting-the-impact-rankings-2021/ (дата обращения: 13.01.2023).; Гуськов Ю. А., Вульферт В. Я., Сидорина Т. В. Современные проблемы профессиональной подготовки будущих специалистов аграрного профиля // Актуальные проблемы образовательной деятельности высшей школы: материалы межвуз. студенч. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Новосибирск, 2018. Ч. 1. С. 6–8.; Декар А. В., Сидорина Т. В. Модель исследования международного сотрудничества как фактора развития образовательной среды вузов // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2021. №1. С. 34–37.; Декар А. В., Сидорина Т. В. Международная деятельность вуза в условиях интернационализации образовании // Психолого-педагогические аспекты совершенствования подготовки студентов вуза: материалы межвуз. студенч. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Новосибирск, 2021. С. 23 – 26.; Как иностранным студентам получить высшее образование в российском вузе? // Министерство науки и высшего образования Российской Федерации: сайт. URL: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/nauka-iobrazovanie/36132/ (дата обращения: 13.01.2023).; Костюков А. Л. Социокультурные и институциональные аспект культурной дипломатии РФ в 2000 – 2014 гг.: автореф. дис. … канд. ист. наук. Москва, 2020. 26 с.; Назарова И. Б. Привлечение иностранных студентов в российские вузы // Россия: тенденции и перспективы развития. 2022. №. 17 – 1. С. 842 – 847.; Новицкая Е. Д., Панасюк Е. А. Преимущества экспорта образовательных услуг // Фундаментальные и прикладные аспекты глобализации экономики: тез. докл. и выступлений III Междунар. науч.-практ. конф. молодых ученых (11 – 12 апр. 2022 г.). Донецк, 2022. С. 191 – 194.; Паспорт приоритетного проекта «Развитие экспортного потенциала российской системы образования»: утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратег. развитию и приоритет. проектам (протокол от 30 мая 2017 г. № 6). URL: http://static.government.ru/media/files/DkOXerfvAnLv0vFKJ59ZeqTC7ycla5HV.pdf (дата обращения: 13.01.2023).; Проект 5 – 100: итоги программы. Мнение экспертов // Forbes Education: site. URL: https://education.forbes.ru/authors/5-100-experts (дата обращения: 13.01.2023).; Федеральный закон «О внесении изменений в Федеральный закон «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» и отдельные законодательные акты Российской Федерации» от 14.07.2022 № 357-ФЗ // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_421935/ (дата обращения: 13.01.2023).; Федеральный закон от 21.07.2012 №126-ФЗ «О ратификации Протокола о присоединении Российской Федерации к Марракешскому соглашению об учреждении Всемирной торговой организации от 15.04.1994 г.» // КонсультантПлюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_132905/ (дата обращения: 13.01.2023).; Филиппова М. Ю. Экспорт образования как правовое явление // Вестник Академии права и управления. 2019. № 1. С. 39 – 45.; Хорошилов А. В. Интернационализация высшего образования в информационном обществе // Статистика и экономика. 2006. № 1. С. 5 – 11.; Эбзеева Ю. Н., Гишкаева Л. Н. Реализация стратегий российских вузов в условиях международных рейтингов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Государственное и муниципальное управление. 2022. Т. 9, № 1. С. 7 – 19.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1093

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1093
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2023-2-17

المؤلفون: A. Chernoivanov V., T. Sidorina V., А. Черноиванов В., Т. Сидорина В.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 13, № 1 (2023); 81-88 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 13, № 1 (2023); 81-88 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: adaptation, professional adaptation, complex, pedagogical conditions, technology, future officers, special forces units, National Guard troops, theory education, профессиональная адаптация, комплекс, педагогические условия, будущие офицеры, подразделения сил специального назначения, войска национальной гвардии, теория воспитания

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1065/923; Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем. Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1977. 304 с.; Чемодуров М. В. Педагогические условия адаптации курсантов военного вуза к учебно-профессиональной деятельности: подготовка специалистов по защите информации: автореф. дис. … канд. пед. наук. Орел, 2009. 21 с.; Лагутин А. Г., Руфф Г. В., Сидорина Т. В. Целеполагание как основа самоуправления курсантами своими образовательными действиями // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 58 – 3. С. 163 – 166.; Черноиванов А. В., Орлов А. В. Профессиограмма офицера подразделения сил специального назначения войск национальной гвардии России // Психолого-педагогические аспекты совершенствования подготовки студентов вуза: материалы межвуз. студенч. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Новосибирск, 19 нояб. 2018 г.). Новосибирск, 2019. Ч. 1. С. 175 – 178.; Данилов С. В. Логистика педагогических инноваций на основе кластерного подхода: автореф. дис. … канд. пед. наук. Саратов, 2021. 48 с.; Соколова Е. И. Термин «инновационный образовательный кластер» в понятийном поле современной педагогики // Непрерывное образование: XXI век. 2014. Вып. 2. С. 153 – 150.; Пекарская Е. В. Кластер как метод создания педагогических условий для формирования профессиональных компетенций будущих специалистов // Мастерство online. 2018. № 2. URL: https://ripo.by/index.php?id=3379 (дата обращения: 17.10.2022).; Солодкая Н. В. Применение кластеров в процессе преподавания педагогики студентам бакалавриата // Евразийский Союз Ученых. 2019. № 6. С. 35 – 37.; Филофеев О. А. Особенности развития самообразовательной деятельности курсантов военного вуза // Власть. 2012. № 2. С. 90 – 92.; Кучерявенко И. А., Шкилев С. В., Зиборова Е. И. Проблема мотивационной готовности курсантов учебных заведениях МВД к профессиональной деятельности // Молодой ученый. 2015. № 24. С. 1086 – 1088.; Оспенников С. В. Психолого-педагогическое сопровождение личностного роста курсантов военно-образовательного учреждения внутренних войск МВД России: автореф. дис. … канд. психол. наук. Кемерово, 2016. 25 с.; Свинарева О. В. Особенности построения критериального аппарата при изучении проблем адаптации курсантов к образовательному процессу в ведомственных образовательных организациях высшего образования // Модернизация образования: научные достижения, отечественный и зарубежный опыт. Рязань, 2018. Т. 2. С. 194 – 201.; Черноиванов А. В. Профессиональная адаптация будущих офицеров к специфике службы в подразделениях сил специального назначения войск национальной гвардии России // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2022. № 4. С. 260 – 263.; Черноиванов А. В., Рычажкова К. А., Федотов Б. В. Синергетический подход к моделированию интерактивных форм и методов проведения учебно-тренинговых занятий в образовательном пространстве // Профессиональное образование в современном мире. 2019. Т. 9. № 2. С. 2765 – 2774.; Черноиванов А. В., Сидорина Т. В. Профессиографический подход в формировании модели подготовки курсантов сил специального назначения войск национальной гвардии // Психолого-педагогические аспекты совершенствования подготовки студентов вуза: материалы межвуз. студенч. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Новосибирск, 19 нояб. 2018 г.). Новосибирск, 2019. Ч. 1. С. 171 – 175.; Юрцев И. В. Педагогическое стимулирование курсантов к преодолению трудностей взаимодействия в процессе обучения в военном вузе: автореф. дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2012. 27 с.; Долженко О. В. Шатуновский В. Л. Современные методы и технологии обучения в техническом вузе. Москва, 2000. 190 с.; Слядзин Р. Е., Сидорина Т. В. Патриотическое воспитание будущих офицеров // Психолого-педагогические аспекты совершенствования подготовки студентов вуза: материалы межвуз. студенч. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Новосибирск, 2021. Ч. 1. С. 221 – 224.; Репета Л. М. Педагогические условия формирования информационно-исследовательской компетенции // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 2. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=8583 (дата обращения: 17.10.2022).; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1065

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1065
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2023-1-10

المؤلفون: M. Dvoretsky I., B. Fedotov V., T. Sidorina V., М. Дворецкий И., Б. Федотов В., Т. Сидорина В.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 11, № 3 (2021); 216-227 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 11, № 3 (2021); 216-227 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: legal consciousness, legal socialization, legal culture, legal behavior, правосознание, правовая социализация, правовая культура, правовое поведение

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/888/802; Стрыгина С.В. Правовая культура современной России// Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Экономика. Управление. Право. 2007. Т. 7, № 1. С. 69–72.; Толпыкин В. Е. Правосознание как социокультурный феномен // Общество: политика, экономика, право. 2011. № 3. С. 129–132.; Галкин А. А. Общественное сознание, настроения и политическое поведение: российский вариант // Вестник Института социологии. 2015. № 1. С. 12–33.; Ефремов А. В. Правосознание и правовая культура в Российской Федерации: проблемы становления и пути решения // Вестник Московского университета МВД России. 2011. № 6. С. 80–84.; Дудко И. Г. Авторитетность конституции // Конституционное и муниципальное право. 2016. № 7. С. 3–8.; Касьянов В. В. Социология права : учеб. пособие. Ростов : Феникс, 2002. 480 с.; Соловьева Т. И. Правовая социализация личности. URL: http://mstu.edu.ru/science/conferences/11ntk/materials/section1/section1_3.html (дата обращения: 13.01.2021).; Бессарабов Р. А. Правовая социализация и правовое воспитание // Философия права. 2010. № 4. С. 118–122.; Дворецкий М. И., Федотов Б. В. Проблема готовности студентов к профессиональной деятельности в сложных социальных условиях // Наука и социум : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (15 нояб. 2019 г.). Новосибирск, 2019. Ч. 1. С. 15–19.; Дворецкий М. И. Формирование культуры межнационального общения студентов как часть их профессиональной подготовки // Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства : материалы науч.-практ. конф. Новосибирск, 2018. С. 60–62.; Богатырев С. И. Коррупция как системное явление и угроза финансовому суверенитету России. // Бизнес в законе. 2015. № 5. С. 237–240.; Шедий М. В. Коррупция как социальное явление: социологический анализ − социальная структура, социальные институты и процессы : автореф. дис. … д-ра социол. наук. Москва, 2014. 46 с.; Шорохов В. Е. Теория политики институциональности противодействия коррупции в органах публичной власти // Вестник дипломатической академии МИД России. Россия и мир. 2020. № 3. С. 53–71.; Положение о Всероссийском конкурсе для старшеклассников и студентов «Права человека нашими глазами» / С.-Петерб. ин-т права им. принца П. Г. Ольденбургского, 2019. URL: https://prodod.moscow/archives/event/pravacheloveka (дата обращения: 24.02.2021).; Власть должна сама объявить войну коррупции // Аргументы недели. 2021. 27 янв. (№ 3).; Ефстафьев Д. Запад не остановится на организации протестов в России // Политическое обозрение. 2021. 1 февр. URL: https://actualcomment.ru/zapad-ne-ostanovitsyana-organizatsii-protestov-v-rossii-2102011244.html?utm_source=politobzor.net (дата обращения: 09.08.2021).; Михайлова А. 7 основных причин подростковой преступности и пути их решения // Гарант.ру. 2014. 20 февр. URL: http://www.garant.ru/article/526482/ (дата обращения: 31.01.2021).; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/888

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/888
https://doi.org/10.20913/2224-1841-2021-3-21

المؤلفون: Yu. Guskov A., V. Kosukhin V., R. Orlov V., T. Sidorina V., Ю. Гуськов А., В. Косухин В., Р. Орлов В., Т. Сидорина В.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 10, № 2 (2020); 3726-3735 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 10, № 2 (2020); 3726-3735 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: research culture, educational space of the Institute, psychological and pedagogical support of professional training of future specialists, научно-исследовательская культура, образовательное пространство института, психолого-педагогическое сопровождение профессиональной подготовки будущих специалистов

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/688/661; Путин В. В. Выступление на совещание по вопросам развития военного образования. 15 ноября 2013 года [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/19 631 (дата обращения: 17.03.2020).; Барабанщиков А. В., Давыдов А. П. Методика исследования проблем военной педагогики. М.: ВПА, 1987. 125 с.; Загвязинский В. И., Атаханов Р. А. Методология и методы психолого-педагогического исследо¬вания. М.: Академия, 2001. 208 с.; Краевский В. В., Бережнова Е. В. Методология педагогики: Новый этап: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 2-е изд., стер. М.: Академия, 2008. 400 с.; Балашов В. В. Организация научно-исследовательской деятельности студентов в вузах России: монография: в 3-х ч. 2-е изд., испр. и доп. М.: ГУУ, 2002. 216 с.; Бекк М. А. Педагогические условия овладения базовыми компетенциями научно-исследовательской дея¬тельности студентами бакалавриата направления «Филология»: дис. . канд. пед. наук. Ижевск, 2011. 262 с; Долгова Н. В. Управление научно-исследовательской деятельностью студентов университета в современных социокультурных условиях: дис. канд. пед. наук. Горно-Алтайск, 2007. 174 с.; Бережнова Л. Н., Епифанов А. И., Кеклис А. Ю., Новожилов В. Ю., Сивак А. Н., Чукин С. Г. На -учно-исследовательская деятельность курсантов военного образовательного учреждения высшего профессионального образования: учебное пособие / под общ. ред. В. Ю. Новожилова. СПб.: СПб ВИВВ МВД России, 2011. 147 с.; Добровольсков О. В. Научно-исследовательская деятельность курсантов как фактор профессионального становления офицера: на примере Ульяновского военно-технического института: дис. канд. пед. наук. Ульяновск, 2011. 372 с.; Долгов А. Архитектоника науки // Высшее образование в России. 1999. №2. С. 73.; Ушева Т. Ф. Педагогические условия формирования рефлексивных умений студентов в процессе коллективных учебных занятий // Сибирский педагогический журнал. 2009. №5. С. 140-151.; Шихова О. Н. Развитие исследовательской культуры современных студентов в вузе: монография. М.: Инфра-М, 2018. С. 5.; Шмелева Е. А. Развитие инновационного потенциала личности в научно-образовательной среде педагогического вуза: автореф. дисс. . канд. психол. наук. Нижний Новгородв, 2013. С. 13.; Владыка М. В. Инновационный потенциал вузов как фактор конкурентности экономического развития // Научные ведомости БелГУ. 2009. №7 (62). С. 44-54.; Философская энциклопедия. Т 4. М.: Советская энциклопедия, 1967. С. 393-394.; Кант И. Собрание сочинений: в 6 т. Т.3. Критика чистого разума. М.: Мысль, 1964. С. 133.; Наливайко Н. В., Паршиков В. И. Философия образования как объект комплексного исследования. Новосибирск, 2002. С. 68.; Герасимов Г. И., Павленко Л. Н. Культурно-образовательное пространство: сущность и реалии становления (социально-философский анализ). Ростов-н/Д: Изд-во РГПУ, 2003. С. 25.; Пономарев Р. Е. Образовательное пространство: монография. М.: МАКС Пресс, 2014. С. 45.; Герасимова А. Ю. Образовательное пространство вуза как условие развития будущего профессионала // Экономика и экологический менеджмент. 2014. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnoe-prostranstvo-vuza-kak-uslovie-razvitiya-buduschego-profes-sionala (дата обращения: 24.03.2020).; Жеребятникова Г. В. Формирование созидательной активности будущих педагогов в образовательном пространстве современного вуза: автореф. дис. . канд. пед. наук. Чита, 2013. 23 с.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/688

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/688
https://doi.org/10.15372/PEMW20200210

المؤلفون: R. Orlov ­V., T. Sidorina ­V., Р. Орлов В., Т. Сидорина В.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 10, № 3 (2020); 4031-4040 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 10, № 3 (2020); 4031-4040 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: system-technological approach, process management, research culture, military institute scientific potential, системно-технологический подход, управление процессом, научно-исследовательская культура, научный потенциал военного института

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/718/689; Путин В.В. Выступление на совещании по вопросам развития военного образования. 15 ноября 2013 года // Президент России. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/19631 (дата обращения: 12.05.2020).; Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. Москва: Наука, 1973. С. 74.; Сидорина Т.В. Теоретические основы разработки концепции экспертирования образовательных систем // Философия образования. 2011. Т. 39, № 6. С. 63–68.; Организация научно-исследовательской деятельности студентов в вузах России. Ч. 1 / под ред. В.В. Балашова. 2‑е изд. Москва: ГУУ, 2002. 216 с.; Бекк М.А. Педагогические условия овладения базовыми компетенциями научно-исследовательской деятельности студентами бакалавриата направления «Филология»: дис. … канд. пед. наук. Ижевск, 2011. 262 с.; Долгова Н.В. Управление научно-исследовательской деятельностью студентов университета в современных социокультурных условиях: дис…. канд. пед. наук. Горно-Алтайск, 2007. 174 с.; Научно-исследовательская деятельность курсантов военного образовательного учреждения высшего профессионального образования: учеб. пособие / под ред. В.Ю. Новожилова. Санкт-Петербург: СПбВИВВ, 2011. 147 с.; Добровольсков О.В. Научно-исследовательская деятельность курсантов как фактор профессионального становления офицера: на примере Ульяновского военно-технического института: дис…. канд. пед. наук. Ульяновск, 2011. 372 с.; Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. Москва: Наука, 1973. С. 191.; Барабанщиков А.В., Давыдов А.П. Методика исследования проблем военной педагогики. Москва: ВПА, 1987. 125 с.; Загвязинский В.И., Атаханов Р.А. Методология и методы психолого-педагогического исследования. Москва: Академия, 2001. 208 с.; Краевский В.В., Бережнова Е.В. Методология педагогики. Новый этап: учеб. пособие. 2‑е изд. Москва: Академия, 2008. 400 с.; Шихова О.Н. Развитие исследовательской культуры современных студентов в вузе. Москва: Инфра-М, 2018. 124 с.; Шмелева Е.А. Развитие инновационного потенциала личности в научно-образовательной среде педагогического вуза: автореф. дис. … канд. психол. наук. Нижний Новгород, 2013. 51 с.; Sidorinа T.V., Zotov A.A., Tarasov D.Yu. The development of competence of employees on the formation of psychologically compatible groups // Young scientists’ and mentors’ non-standart congress: Intern. sci.‑pract. congr. of pedagogues, psychologists and medics (Jan. 31, 2017, Geneva (Switzerland). Geneva, 2017. P. 60–66.; Sidorinа T.V., Shekhovtsova L.V., Chernobrovina A.B. Synergetic effect the concept of innovative development // Humanities and social sciences in Europe: achievements and perspectives: proc. of the 11th Intern. symp. (Oct. 7, 2016). Vienna, 2016. Р. 31–35.; Bridgeforth B.W. Leadership as role and relationship in social dynamics: an exploratory study seeking a leadership archetype. [S. l.]: Walden Univ., 2009. 232 p. (Walden Dissertations and Doctoral Studies).; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/718

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/718
https://doi.org/10.15372/PEMW20200313

المؤلفون: T. Sidorina V., K. Rychazhkova A., B. Fedotov V., A. Chernoivanov V., Т. Сидорина В., К. Рычажкова А., Б. Федотов В., А. Черноиванов В.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 9, № 2 (2019); 2765-2774 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 9, № 2 (2019); 2765-2774 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: active and interactive learning, personal activity, independent cognitive activity, design, synergistic effect, активное и интерактивное обучение, активность личности, самостоятельная познавательная деятельность, моделирование, синергетический эффект

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/568/551; Богданова С. В. Комплексное использование методов активного обучения как условие эффективной педагогической подготовки студентов магистратуры: дисс. … канд. пед. наук. М., 2010. 210 с.; Шумова И. В. Активные методы обучения как способ повышения качества профессионального образования // Педагогика: традиции и инновации: материалы Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.). Т. II. Челябинск: Два комсомольца, 2011. С. 57–61.; Матюшкин А. М. Проблемы развития профессионально-теоретического мышления. М., 1980.; Григораш О. В., Трубилин А. И. Организация деятельности и оценка результатов работы кафедры. Краснодар: КубГАУ, 2012. 596 с.; Вербицкий А. А., Борисова Н. В. Современный образовательный процесс: основные понятия и термины. М.: Компания Спутник+, 2006. 126 с.; Чернилевский Д. В. Дидактические технологии в высшей школе. М., 2002. 232 с.; Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 207 с.; Панфилова А. П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2009. 192 с.; Панина Т. С., Вавилова Л. Н. Современные способы активизации обучения. 4-е изд., стер. М., 2008. 176 с.; Сидорина Т. В. Основы дидактики в моделировании информационно-обучающей среды вуза // Современность и психолого-педагогические науки. Современность и лингвистические науки. Современность и юриспруденция: Сб. материалов I Всероссийской научно-практической интернет-конференции / под общ. ред. Курчеева В. С., Сидориной Т. В. Новосибирск: СибАГС, 2010. С. 16–22.; Сидорина Т. В., Гуськов Ю. А., Вульферт В. Я. Методы интерактивного обучения в агроинженерном образовании // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2017. Т. 8, № 2–2. С. 202–205.; Пригожин А. И. Современная социология организаций. М., 1995. С. 20.; Сидорина Т. В. Теоретические основы экспертирования образовательных систем: дисс. … д-ра пед. наук. Новосибирск, 2001. 354 с.; Черноиванов А. В., Орлов А. В., Сидорина Т. В. Системно-синергетический эффект профессиональной адаптации будущих офицеров к службе в частях и подразделениях сил специального назначения войск национальной гвардии России // Приоритетные направления развития системы военного образования / под общ. ред. В. Ф. Купавского. Пермь: Изд-во Пермского военного института войск национальной гвардии, 2018. С. 361–365.; Кураленко О. Г. Методологические вопросы инновационного развития экономических систем // Молодой ученый. 2011. Т. 1, № 10. С. 127.; Подлесных В. И. Теория организации: учебник для вузов. СПб.: Бизнес-пресса, 2003. С. 128.; Моделирование в науке и технике / под ред. проф. Ю.Г. Бирюкова. Ростов-н/Д.: Феникс, 2004. 376 с.; Загвязинский В. И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982. 160 с.; Veenman S. Perceived problems of beginning teachers // Rev. of Educational Research. 1984. Vol. 54, № 2. Р. 143–178.; Vonk J. H. C., Schras G.A. From beginning to experienced teacher: a study of professional development of teachers during their first four years of service // European J. of Teacher Education. 1987. Vol. 10,№ 1. Р. 95–110.; Zimpher N. L., Reiger S. R. Mentoring teachers: what are the issues? // Theory into Practice. 2003. Vol. XXVII (3). Р. 175–182.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/568

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/568
https://doi.org/10.15372/PEMW20190213

المؤلفون: L. Berezhnova N., T. Sidorina V., A. Zotov A., D. Tarasov Yu., Л. Бережнова Н., Т. Сидорина В., А. Зотов А., Д. Тарасов Ю.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 8, № 3 (2018); 2048-2053 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 8, № 3 (2018); 2048-2053 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: military education, pedagogical conditions, project activity, educational environment, военное образование, педагогические условия, проектная деятельность, воспитательно-образовательная среда

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/479/473; Бережнова Л. Н., Сидорина Т. В., Зотов А. А., Тарасов Д. Ю. Интеграция и междисциплинарность как направления проектной деятельности военных институтов федеральной службы войск национальной гвардии России // Профессиональное образование в современном мире. 2017. Т. 7, № 1. С. 873–879. DOI:10.15372/PEMW20170117; Груздов А. Я. Проектирование образовательного процесса в военном вузе: автореф. дис…. канд. пед. наук. Ярославль, 2006. 16 с.; Бережнова Л. Н., Тарасов Д. Ю., Зотов А. А. Педагогические проекты в военном вузе как способ формирования профессионального мировоззрения будущих офицеров: монография. Новосибирск: НВИ ВВ им. генерала армии И. К. Яковлева МВД России, 2015. 159 с.; Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001. 368 с.; Ильченко О. А. Стандартизация новых образовательных технологий // Высшее образование в России. 2006. № 4. С. 42–46.; Ракитина Е. А., Лыскова В. Ю. Информационные поля в учебной деятельности // Информатика и образование. 1999. № 5. С. 19–25.; Хуторской А. В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. М.: МГУ, 2003. 416 с.; Савенков А. И. Психодидактика. М.: НКЦ, 2012. – 360 с; Михайлова Ю. Н. Воспитательно-образовательная среда вуза как средство повышения уровня адаптивности студентов к профессиональной деятельности // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В. И. Вернадского. 2010. № 7–9 (30). С. 131–137.; Бережнова Л. Н., Тарасов Д. Ю., Зотов А. А. Педагогические проекты в военном вузе как способ формирования профессионального мировоззрения будущих офицеров: монография. Новосибирск: НВИ ВВ им. генерала армии И. К. Яковлева МВД России, 2015. 145 с.; Новожилов В. Ю. Совершенствование образовательного процесса военных институтов внутренних войск МВД России: интеграция междисциплинарных связей: монография. М.: Новости, 2012. 216 с.; Сидорина Т. В., Зотов А. А., Юров А. А. Образовательная среда как условие развития курсантов // Глобализация науки: проблемы и перспективы: материалы Междунар. науч.-практ. конф. в 2 частях. Иркутск, 2017. Ч. 2. С. 61–64.; Сидорина Т. В., Федотов Б. В. Интеллектуальная культура и профессиональное самосознание преподавателя как условия подготовленности выпускников вуза // Наука и современное общество: взаимодействие и развитие: материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (Уфа, 15–16 декабря 2015 г.). Уфа: Ника, 2015. С. 78–81.; Сидорина Т. В., Зотов А. А., Тарасов Д. Ю. Подготовка курсантов Росгвардии к профессионально-воспитательной деятельности // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2017. Т. 8, № 2–2. С. 205–208. DOI:10.12731/2218-7405-2017-2-2-205-208; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/479

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/479
https://doi.org/10.15372/PEMW20180311

المؤلفون: Lyudmila Berezhnova N., Tatyana Sidorina V., Aleksandr Zotov A., Dmitry Tarasov Yu., Л. Бережнова Н., Т. Сидорина В., А. Зотов А., Д. Тарасов Ю.

المصدر: Professional education in the modern world; Том 7, № 1 (2017); 873-879 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 7, № 1 (2017); 873-879 ; 2224-1841

مصطلحات موضوعية: military education, specialist of military University, multidisciplinary design, военное образование, специалист военного вуза, междисциплинарное проектирование

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/324/325; Кошелева А.О. Концепция становления личностной зрелости будущего специалиста в инновационных условиях высшего профессионального образования. Автореф. дисс. … д-ра пед. наук. Елец, 2009.; Александров Н.Н., Козлов В.Д., Крючков Д.В. Конкуренция и конкурентоспособность: содержание понятий и история их становления. Н.– Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы, 2004.; Бережнова Л.Н. Образование человека в поликультурном обществе: междисциплинарное исследование: монография / под общ. ред. проф. Л.Н. Бережновой. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008.; Лаптев А.А. Конкурентоустойчивость военного вуза на российском рынке образовательных услуг // Креативная экономика. 2014. № 3 (87). С. 88–97.; Лопатухина Т.А. Текстоцентрический подход в образовательном пространстве высшей военной школы: автореф. дис. … д-ра пед. наук. Ставрополь, 2004.; Бережнова Л.Н., Тарасов Д.Ю., Зотов А.А. Педагогические проекты в военном вузе как способ формирования профессионального мировоззрения будущих офицеров: монография. Новосибирск: НВИ ВВ имени генерала армии И.К. Яковлева МВД России, 2015.; Монахов В.М. Педагогическое проектирование– современный инструментарий дидактических ис- следований // Школьные технологии. 2001. № 5. С 75–89.; Сидорина Т.В. Аксиоматика профессионального мышления инновационного менеджера // Сибирская финансовая школа. № 4 (37). С. 33–37.; Тюнников Ю.С. Методика выявления и описания ингегративных процессов в учебно-воспитательной работе с ПТУ. М.: АПН СССР, 1988.; Бережнова Л.Н. Гуманитарные технологии в полиэтнической образовательной среде: предупреждение культурной депривации: учебное пособие / под ред. Л.Н. Бережновой, В.И. Богословского. СПб.: Книжный Дом, 2007.; Новожилов В.Ю. Моделирование системы интеграции междисциплинарных связей в военном вузе // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, 2012. № 152. С. 228–236.; Гриднев Д.А., Зерчанинова Т.Е. Социальные факторы реформы высшего военного образования: опыт социологического исследования // Вопросы управления. Уральский институт– филиал РАНХиГС, 2009. С. 45–52.; Сидорина Т.В. Использование социопсихологической информации в командопостроении: проблемы и перспективы // Военный профессионализм: стратегия и перспективы развития в современном обществе: научно-практ. конфер. с международным участием. Ч. 3. Новосибирск: Редакция СибРБК ВВ МВД России «Красное знамя». С. 62–68.; Сидорина Т.В. Метод вычисления конкурентоспособности фирм // Научная дискуссия: вопросы экономики и управления: матер. IХ Междунар. конф. 17 янв. 2013 г. М.: Изд. «Международный центр науки и образования», 2013. С. 201–206.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/324

الاتاحة: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/324
https://doi.org/10.15372/PEMW20170117