يعرض 1 - 20 نتائج من 158 نتيجة بحث عن '"ТРАНСЦЕНДЕНТАЛИЗМ"', وقت الاستعلام: 0.68s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal
  2. 2
    Academic Journal
  3. 3
    Academic Journal
  4. 4
    Academic Journal

    Relation: Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя А, Гуманітарныя навук; Herald of Polotsk State University Series A, Humanity sciences; Вестник Полоцкого государственного университета. Серия A, Гуманитарные науки; Серия A, Гуманитарные науки;2020. - № 10; Благодерова, Е. И. Мотив трудолюбия в произведениях Г. Торо и Н. Готорна / Е. И. Благодерова // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия A, Гуманитарные науки. - 2020. - № 10. – С. 45-50.; https://elib.psu.by/handle/123456789/25745; 821.111 (73) – 32

  5. 5
    Academic Journal

    المؤلفون: Иващук, О. Ф.

    Relation: Иващук, О.Ф. Гегель о философской потребности и философская потребность его времени / О.Ф. Иващук // NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право. - 2020. - Т.45, №3. - С. 400-410. - Библиогр.: с. 407-410. - Doi:10.18413/2712-746X-2020-44-3-400-410; http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/38609

  6. 6
    Academic Journal

    المصدر: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 27, № 12 (2018); 144-157 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 27, № 12 (2018); 144-157 ; 2072-0459 ; 0869-3617

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1555/1244; Гаспарян Д.Э. Таинство естественной семантики: трансцендентальное измерение смысла и проблема искусственного интеллекта // Вопросы философии. 2017. № 4. С. 82–95.; Уайт Х. Метаистория: историческое воображение в Европе XIX в. Екатеринбург: УралГУ, 2002. 528 с.; Сапунов М.Б. О проблеме реальности в истории и философии науки // Высшее образование в России. 2012. № 2. С. 147–155.; Зуев В.В. На пути к биологической таксономии // Философия науки и техники. 2016. Т. 21. № 1. С. 36–54.; Хайдеггер М. Что значит мыслить? // Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. М.: Высшая школа, 1991. С. 34–145.; Bernstein B. Socjolingwistyka a społeczne problemy kształcenia // Głowiński M. (red.) Język i społeczeństwo. Warszawa: Czytelnik, 1980. S. 83–119.; Выготский Л.С. Мышление и речь // Выготский Л.С. Собр. соч. в 6 т. Т. 2. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1982. С. 5–361.; Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. / Ред. В.В. Давыдов. Т. 2. М.: Большая Российская энциклопедия, 1999.; Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996. 544 с.; Розов М.А. В поисках Жар-птицы // Вопросы философии. 2005. № 6. С. 63–82.; Микешина Л.А. Эпистемологическое оправдание гипостазирования и реификации // Вопросы философии. 2010. № 12. C. 44–54.; Bourdieu P. Autonomie et droit d’entreé // Bourdieu P. Science de la science et reflexivité. Paris: Raison d’agir, 2001. P. 91–109.; Girard R. Eating Disorders and Mimetic Desire. URL: www.uibk.ac.at/theol/cover/contagion/contagion3/contagion03_girard.pdf; Бурдье П. Поле политики, поле социальных наук, поле журналистики // Социоанализ Пьера Бурдьe. М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2001. С. 108–138.; Ball S. J. Bourdieu’s Method. An Exposition and Application. Institute of Education, University of London. URL: www. deptedu.ccu.edu.tw/blog/file/090508ball.ppt; Бурдье П. Социология социального пространства. М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2007. 288 с.; Бернстейн Б. Класс, коды и контроль: структура педагогического дискурса. М.: Просвещение, 2008. 272 с.; Klus-Stańska D. Edukacja szkolna bez sztuki: w stronę destrukcji poznawczej podmiotowości dziecka // Szatan E., Muzioł A., KomorowskaZielony A. Emil Jaques-Dalcroze i jego idee w edukacji, sztuce i terapii. Gdańsk: UG, 2016. S. 241–260.; Бурдьe П., Пассрон Ж.-К. Воспроизводство: элементы теории системы образования. М.: Прогресс, 2007. 267 с.; Bourdieu P., Passeron J.-C. La reproduction. Elèments pour une théorie du système d’enseignement. Paris: Editions de Minuit, 1970.; Ман де П. Слепота и прозрение. СПб.: Гуманитарная академия, 2002. 256 с.; Grochala J.M. Liberal education w kontekście kształcenia uniwersyteckiego // Paedagogia Christiana. 2014. №1 (33). S. 165–182.; Шюц А. Избранное: Мир, светящийся смыслом. М.: РОССПЭН, 2004. 1056 с.; Ридингс Б. Университет в руинах. Минск: БГУ, 2009. 248 с.; Тхагапсоев Х.Г., Сапунов М.Б. Российская образовательная реальность и её превращённые формы // Высшее образование в России. 2016. № 6. С. 87–97.; Сенашенко В.С., Медникова Т.Б. Компетентностный подход в высшем образовании: миф и реальность // Высшее образование в России. 2014. № 5 (202). С. 34–46.; Полонников А.А. Современная образовательная ситуация: подходы к описанию и дискурсивная ответственность // Высшее образование в России. 2017. №2. С. 26–36.; Дьяков А. В. Жиль Делёз. Философия различия. СПб.: Алетейя, 2012. 504 с.; Deleuze G. La méthode de dramatization // Deleuze G. L’Ile déserte et autres texts. Paris: Minuit, 2002. P. 131–162.; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1555

  7. 7
    Academic Journal
  8. 8
  9. 9
    Academic Journal

    المؤلفون: Газнюк, Л. М.

    Relation: Газнюк, Л.М. Идея трансцендентности в религии и философии / Л.М. Газнюк // Евангелие в контексте современной культуры: духовно-нравственные ценности и будущее человечества : материалы VI междунар. науч.-практ. конф., Белгород, 26 апр. 2018 г. / Московский Патриархат Русской православной церкви, НИУ БелГУ; под ред. Т.И. Липич, С.М. Дергалева. - Белгород, 2018. - С. 104-107. - Библиогр.: с. 107.; http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/27394

  10. 10
  11. 11
    Academic Journal
  12. 12
    Academic Journal
  13. 13
    Academic Journal

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Благодёрова Е. И. Мотив «дикая местность» (wilderness) в произведениях Г. Торо // Труды БГТУ. Сер. 4, Принт- и медиатехнологии. 2022. № 1 (255). С. 96–101.; https://elib.belstu.by/handle/123456789/47329; 821.111(73)-32

  14. 14
  15. 15
    Academic Journal
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
    Academic Journal
  20. 20