-
1Academic Journal
المؤلفون: Igor Vasilyevich Ruzhitsky
المصدر: Известия Уральского федерального университета. Серия 2: Гуманитарные науки, Vol 26, Iss 2 (2024)
مصطلحات موضوعية: достоевский, словарь, дискурсивные слова, лексикографическая параметризация, словарная статья, пресуппозиция, рефлексия, History (General) and history of Europe, Language and Literature
وصف الملف: electronic resource
-
2Academic Journal
المؤلفون: Егунова Татьяна Павловна, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», Tatiana P. Egunova, Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov, Силакова Марина Михайловна, Marina M. Silakova
المصدر: Psychology today: from theory to practice; 34-38 ; Психология сегодня: от теории к практике; 34-38
مصطلحات موضوعية: образование, рефлексия, старшеклассники, интроспекция, системная рефлексия, квазирефлексия
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-30-1; https://phsreda.com/e-articles/10588/Action10588-111149.pdf; Дольская О.А. Роль рефлексии в современном образовании / О.А. Дольская // Образ человека будущего: философия, психология, педагогика. – 2014. – №1. – С. 5–27.; Карпов А.В. Психология рефлексии / А.В. Карпов. – Ярославль: Аверс Пресс, 2002. – 304 с.; Личностный потенциал: структура и диагностика: коллективная монография / под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2011. – 680 с.; Леонтьев Д.А. Рефлексия «хорошая» и «дурная»: от объяснительной модели к дифференциальной диагностике / Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин // Журнал Высшей школы экономики. – 2014. – №4. – С. 110–135. EDN UYWVEN; Плигин А.А. Рефлексия как психологический феномен и проблемы ее развития у школьников / А.А. Плигин // Актуальные проблемы психологического знания. – 2009. – №4. – С. 37–49. EDN LDERMH; Степанов С.Ю. Психология рефлексии: проблемы и исследования / С.Ю. Степанов // Вопросы психологии. – 1985. – №3. – С. 31–40. EDN PXYXFJ; Щедровицкий Г.П. Рефлексия и ее проблемы / Г.П. Щедровицкий. – М.: Академия, 2004. – 395 с.; https://phsreda.com/files/Books/10588/Cover-10588.jpg?req=111149; https://phsreda.com/article/111149/discussion_platform
-
3Conference
المؤلفون: Әбдрахманова Арайлым Нүркенқызы
مصطلحات موضوعية: интерактивный метод обучения, педагогическая рефлексия, начальная школа, эффективный учебный опыт
Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.11060759; https://doi.org/10.5281/zenodo.11060760; oai:zenodo.org:11060760
-
4Conference
المؤلفون: Аболина, Н. С., Abolina, N. S.
مصطلحات موضوعية: САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, ФАКТОРЫ САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ, РЕФЛЕКСИЯ, ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, SELF-DEVELOPMENT OF PERSONALITY, FACTORS OF SELF-DEVELOPMENT OF PERSONALITY, REFLECTION, CREATIVE POTENTIAL
وصف الملف: application/pdf
Relation: Психология профессионального становления : сборник материалов Всероссийского научно-практического форума. – Екатеринбург, 2024; Аболина, Н. С. О факторах саморазвития личности / Н. С. Аболина // Психология профессионального становления : сборник материалов Всероссийского научно-практического форума, г. Екатеринбург, 2-5 октября 2023 г. / под ред. Э. Ф. Зеера. – Екатеринбург : Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2024. – С. 6-9.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44647
-
5Conference
المؤلفون: Әкімова Нұрсұлу Нұржанқызы
مصطلحات موضوعية: интерактивный метод обучения, педагогическая рефлексия, начальная школа, эффективный учебный опыт
Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.11214891; https://doi.org/10.5281/zenodo.11214892; oai:zenodo.org:11214892
-
6Academic Journal
المؤلفون: Алексей Алексеевич Грякалов
المصدر: Журнал интегративных исследований культуры, Vol 6, Iss 1 (2024)
مصطلحات موضوعية: рефлексия, познание, онтология, символическое, гуманитарная теория, текст, History of scholarship and learning. The humanities, AZ20-999
وصف الملف: electronic resource
-
7Academic Journal
المؤلفون: Соловьева Светлана Анатольевна, Волжский филиал ФГБОУ ВО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)», Svetlana A. Solovyova, Volga Branch of the Moscow Automobile and Road Engineering State Technical University (MADI)
المصدر: Education, innovation, research as a resource for community development; 74-76 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 74-76
مصطلحات موضوعية: психоэмоциональное состояние, арт-терапия, эмпатия, психотерапия, психокоррекция, рефлексия, идентификация, архетипы, empathy, кинематограф, reflection, art therapy, кинотерапия, psychocorrection, моделирование поведения, эмоциональное воздействие, cinematography, identification, проекция, projection, psycho-emotional state, кинематографический образ, катарсис, cinematic image, emotional impact, psychotherapy, catharsis, behavior modeling, film therapy, archetypes
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-91-2; https://phsreda.com/e-articles/10674/Action10674-115401.pdf; Гриншпун И.Б. Идеи Джекоба Леви Морено в контексте развития западноевропейской и североамериканской психологии ХХ столетия / И.Б. Гриншпун. – М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2021. – 175 с.; Юнг К.Г. Архетипы и коллективное бессознательное / К.Г. Юнг. – М.: АСТ, 2024. – 496 с.; https://phsreda.com/article/115401/discussion_platform
-
8Academic Journal
المؤلفون: Sizikova, Tat'yana E., Leonov, Sergei V., Polikanova, Irina S., Сизикова, Татьяна Э., Леонов, Сергей В., Поликанова, Ирина С.
المصدر: Russian Psychological Journal; Vol. 21 No. 3 (2024); 172-189 ; Российский психологический журнал; Том 21 № 3 (2024); 172-189 ; 2411-5789 ; 1812-1853 ; 10.21702/t4pekh40
مصطلحات موضوعية: рефлексия, тревожность, самореференция, ЭЭГ, электроэнцефалограмма, альфа-ритм, тета-ритм, когнитивные процессы, self-reflection, anxiety, self-reference, EEG, electroencephalogram, alpha rhythm, theta rhythm, cognitive processes
وصف الملف: application/pdf
-
9Academic Journal
المؤلفون: Добрынина, Надежда Геннадьевна
المصدر: Актуальные исследования, 16-2 (198), 51-55, (2024-04-14)
مصطلحات موضوعية: литературные блоги, виртуальное творчество, образовательные технологии, самовыражение учащихся, развитие литературного вкуса, интерактивное обучение, творческие способности, интернет-журналистика, обмен идеями, рефлексия в обучении
Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.11028106; https://doi.org/10.5281/zenodo.11028107; oai:zenodo.org:11028107
-
10Academic Journal
المؤلفون: Применко Диана Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Топчий Инна Владимировна
المصدر: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
مصطلحات موضوعية: мотивация, саморазвитие, рефлексия, психологическая поддержка, наставничество, непрерывность, индивидуализация, поддержка, тренинги, эмоциональная устойчивость, профессиональное развитие педагогов, психолого-педагогический подход, коллегиальность
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-36-3; https://phsreda.com/e-articles/10611/Action10611-111952.pdf; Карпов А.В. Рефлексивность как психическое свойство и методика её диагностики / А.В. Карпов // Психологический журнал. – 2003. – №5. – С. 48. EDN OOYBSN; Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя / Л.М. Митина. – М.: Академия, 2004. – 200 с. EDN QTJOBP; https://phsreda.com/files/Books/10611/Cover-10611.jpg?req=111952; https://phsreda.com/article/111952/discussion_platform
-
11Academic Journal
المؤلفون: Применко Диана Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Топчий Инна Владимировна
المصدر: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
مصطلحات موضوعية: рефлексия, образовательное учреждение, самоанализ, руководитель, корпоративная культура, эмоциональный интеллект, лидерские качества, эффективное управление, управление изменениями, личностный рост, постоянное обучение
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-36-3; https://phsreda.com/e-articles/10611/Action10611-111954.pdf; Ващенко А.В. Российский руководитель – гений / А.В. Ващенко. – Ч. 1. – М.: PublishSell-Dook LLC, 2016. – 190 с.; Татарникова Н.С. Личностный потенциал управления руководителя образовательной организации: учебно-методическое пособие / Н.С. Татарникова. – Н. Новгород: НИРО, 2017. – 127 с. – EDN VMJMIP; Барбэ А.И. Модель личностных качеств современного руководителя / А.И. Барбэ // ХНЭУ. Управление развитием. – 2013. – №3. – С. 7–10.; https://phsreda.com/files/Books/10611/Cover-10611.jpg?req=111954; https://phsreda.com/article/111954/discussion_platform
-
12Academic Journal
المؤلفون: Павленко Галина Васильевна, ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Galina V. Pavlenko, Pacific National University, Быкова Алина Дмитриевна, Alina D. Bykova
المصدر: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
مصطلحات موضوعية: профессиональная деятельность, учитель, рефлексия, самообразование, образовательная деятельность, психологические аспекты, педагогические аспекты
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-27-1; https://phsreda.com/e-articles/10602/Action10602-111410.pdf; Бернс Роберт. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс; пер. с англ.; общ. ред. и вступ. ст. В.Я. Пилиповского. – М.: Прогресс, 1986. – 420 с.; Кузьмина Н.В. Педагогическое мастерство учителя как фактор развития способностей учащихся / Н.В. Кузьмина // Вопросы психологии. – 1984. – №1 (январь–февраль). – С. 20–27. EDN MLHSAO; Maslow Abraham Harold Toward a psychology of being / Abraham H. Maslow. – 2 ed. – New York: Van Nostrand Reinhold co., Cop. 1968. – XVI, 240 с.; Плескач Л.Е. Обучение учителей самоанализу педагогической деятельности как составная часть системы внутришкольного управления: дис. . канд. пед. наук / Л.Е. Плескач. – М., 1983. – 209 с.; Полякова Т.С. Анализ затруднений в педагогической деятельности начинающих учителей / Т.С. Полякова; предисл. Ю.К. Бабанского. – М.: Педагогика, 1983. – 129 с. EDN AWSQEN; Семенов И.Н. От психологии рефлексии к рефлексивной культуродигме психологии / И.Н. Семенов, С.Ю. Степанов // Рефлексия в науке и обучении. – Новосибирск: ИФП СО РАН, 1989. – С. 144–153.; Теоретические основы процесса обучения в советской школе / В.В. Краевский [и др.]. – М.: Педагогика, 1989. – 316 с.; Чайка В.М. Формирование готовности будущего учителя к педагогическому анализу: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / В.М. Чайка; Киев. пед. ин-т. – Киев, 1990. – 23 с.; Чернокова Т.Е. Формирование способности к анализу и рефлексии профессиональной деятельности у студентов, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование» / Т.Е. Чернокова // Вестник практической психологии образования. – 2016. – №3 (48). – С. 23–29. EDN YXIYNV; https://phsreda.com/files/Books/10602/Cover-10602.jpg?req=111410; https://phsreda.com/article/111410/discussion_platform
-
13Academic Journal
المؤلفون: Хабибуллина Венера Октябовна, ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры», Venera O. Khabibullina,
FSBEI of HE "Kazan State Institute of Culture", Хакимова Камилла Линаровна, Kamilla L. Khakimova, Ханипова Динара Радиковна, Dinara R. Khanipova المصدر: Education, innovation, research as a resource for community development; 68-70 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 68-70
مصطلحات موضوعية: культура, результативность, ролевая игра, рефлексия, социокультурная компетенция, коммуникация, наблюдение, мотивированность, страноведение
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-01-1; https://phsreda.com/e-articles/10572/Action10572-109755.pdf; Гуль Н.В. Формирование коммуникативной компетенции в чтении на этапе перехода от адаптированной к оригинальной литературе / Н.В. Гуль // Studia Linguistica: сборник научных трудов. Вып. 6. – СПб., 1998. – С. 185–188.; Елизарова Г.В. О природе социокультурной компетенции / Г.В. Елизарова // Studia Linguistica: сборник научных трудов. Вып. 8. – СПб., 1999. – С. 274–281.; Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / И.Г. Захарова. – М.: Академия, 2011. – С. 188–192. – EDN SEYGCZ; Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык: пособие для учителя / Н.Ф. Коряковцева. – М., 2002. – С. 76–80. – EDN ZCLJDT; Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций / В.В. Сафонова. – Воронеж: Истоки, 1996. – С. 234–237.; Сафонова В.В. Культуроведение в системе современного языкового образования / В.В. Сафонова // Иностранные языки в школе. – 2001. – №3. – С. 17–23.; https://phsreda.com/files/Books/10572/Cover-10572.jpg?req=109755; https://phsreda.com/article/109755/discussion_platform
-
14Academic Journal
المؤلفون: S. A. Mikheev, С. А. Михеев
المصدر: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 33, № 1 (2024); 106-127 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 33, № 1 (2024); 106-127 ; 2072-0459 ; 0869-3617
مصطلحات موضوعية: цифровизация, engineering activity, combined online discussion, reflexion, digitalization, инженерная деятельность, комбинированная online-дискуссия, рефлексия
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4750/2329; Латур Б. Наука в действии: следуя за учёными и инженерами внутри общества / Пер. с англ. К. Федоровой; науч. ред. С. Миляева. СПб.: Изд-во Европейского ун-та в Санкт-Петербурге, 2013. 414 с. URL: https://www.calameo.com/read/003049750a11c30cf7581 (дата обращения: 19.08.2023).; Гаврилина Е.А. Инженер в современном мире: Homo Faber Vs Homo Mechanicus // Ведомости прикладной этики. 2014. № 44. C. 107–119. URL: https://www.tyuiu.ru/media/files/2014/07_09/vedomosti-44i-2.pdf (дата обращения: 19.08.2023).; Панина Г.В. Социотехническое проектирование в инженерном образовании // Ведомости прикладной этики. 2015. № 47. С. 139–151. URL: https://www.tyuiu.ru/wp-content/uploads/2016/02/Vedomosti-prikladnoj-etiki.-Vypusk-47.pdf (дата обращения: 19.08.2023).; Белоновская И.Д. Формирование инженерной компетенции специалиста: предпосылки, тенденции и закономерности // Вестник ОГУ. 2006. № 1. С. 95–100. URL: http://vestnik.osu.ru/2006_1/13.pdf (дата обращения: 19.08.2023).; Хохлова М.В., Плескачева О.Ю. Интегративный подход к формированию технологической компетентности будущих инженеров. Брянск: БГИТА, 2011. 104 с. EDN: YUGYRL.; Бирюкова И.П., Бакланов И.О. Диагностика рефлексивного компонента исследовательских компетенций // Современные наукоёмкие технологии. 2021. № 7. С. 85–91. DOI:10.17513/snt.38757; Цыгулева М.В., Федорова М.А. Рефлексивная среда как условие гуманитаризации профессионального образования (научный обзор) // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 5. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=21852 (дата обращения: 19.08.2023).; Чупина В.А., Федоренко О.А. Теория и практика профессиональной педагогической рефлексии: монография. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2019. 200 с. EDN: ZCXTYD.; Буденкова Е.А. Онлайн-дискуссии: преимущества и методика проведения // Образовательные технологии. 2012. № 3. С. 113–127. URL: https://www.iedtech.ru/files/journal/2012/3/online-discussion-methods.pdf (дата обращения: 19.08.2023).; Кларин М.В. Инновационные модели обучения: Исследование мирового опыта. Монография. 2-е издание. М.: Луч, 2018. 640 с. ISBN: 978-5-88915-093-0.; Garrison D., Anderson T., Archer W. Critical thinking, cognitive presence, and computer conferencing in distance education // American Journal of Distance Education. 2001. Vol. 15. No. 1. P. 7–23. DOI:10.1080/08923640109527071; Rodriguez M. Content Analysis as a Method to Assess Online Discussions for Learning // SAGE Open. 2014. Vol. 1. No. 13. DOI:10.1177/2158244014559019; Bye L., Smith S., Rallis H.M. Reflection Using an Online Discussion Forum: Impact on Student Learning and Satisfaction // Social Work Education: The International Journal. 2009. Vol. 28. No. 8. P. 841–855. DOI:10.1080/02615470802641322; Lin H.-S., Hong Z.-R., Wang H.-H., Lee S.-T. Using Reflective Peer Assessment to Promote Students’ Conceptual Understanding through Asynchronous Discussions // Educational Technology & Society. 2011. Vol. 14. No. 3. P. 178–189. URL: http://www.jstor.org/stable/jeductechsoci.14.3.178 (дата обращения: 19.08.2023).; Chen N.S., Wei C.W., Wu K.T., Uden L. Effects of high-level prompts and peer assessment on online learners’ reflection levels // Computers & Education. 2009. Vol. 52. No. 2. P. 283–291. DOI:10.1016/j.compedu.2008.08.007; Iyamuremye A., Nsabayezu E., Mukiza J. Web-Based Discussion in Teaching and Learning Organic Chemistry: Student’s Conception and Reflection. Int. J. Emerg. Technol. Learn. 2022. Vol. 17. No. 12. P. 252–257. DOI:10.3991/ijet.v17i12.30129; Liu Yu. Using reflections and questioning to engage and challenge online graduate learners in education. Research and Practice in Technology Enhanced Learning. 2019. Vol. 14. No. 3. P. 1–10. DOI:10.1186/s41039-019-0098-z; Liu C.-J., Yang S.C. Using the Community of Inquiry Model to Investigate Students’ Knowledge Construction in Asynchronous Online Discussions // Journal of Educational Computing Research. 2014. Vol. 51. No. 3. P. 327–354. DOI:10.2190/EC.51.3.d; Moallem M. The Impact Of Synchronous And Asynchronous Communication Tools On Learner Self-Regulation, Social Presence, Immediacy, Intimacy And Satisfaction In Collaborative Online Learning // The Online Journal of Distance Education and e-Learning. 2015. Vol. 3. No. 3. P. 55–57. URL: http://tojdel.net/journals/tojdel/articles/v03i03/v03i03-08.pdf (дата обращения: 19.08.2023).; Plesec Gasparic R., Pecar M. Analysis of an asynchronous online discussion as a supportive model for peer collaboration and reflection in teacher education. Journal of Information Technology Education: Research. 2016. Vol. 15. P. 377–401. DOI:10.28945/3538; Ribas F.C., Perine C.M. Online discussion forums: a tool for stimulating language teachers’ interaction and reflection. Formamente. 2016. Vol. 11. No. 1-2. P. 87–106. URL: https://www.academia.edu/30445614/Online_discussion_forums_a_tool_for_stimulating_language_teachers_interaction_and_reflection (дата обращения: 19.08.2023).; Enochsson A.B. Reflective discussions in teacher training: A comparison between online and offline discussions of course literature in a class of pre-service teachers. Educ Inf Technol. 2018. No. 23. P. 303–319. DOI:10.1007/s10639-017-9602-5; Chadha A. Comparing Student Reflectiveness in Online Discussion Forums across Modes of Instruction and Levels of Courses. Journal of Educators Online. 2017. Vol. 14. No. 2. DOI:10.9743/jeo.2017.14.2.8; Lord A.Y.Z., Chen M.-P., Cheng Y.-Y., Tai K.-C., Pan W.-H., Enhancing nutrition-majored students’ reflective judgment through online collective reflection. Computers & Education. 2017. Vol. 114. P. 298–308. DOI:10.1016/j.compedu.2017.07.010; Taylor E.W. Critical reflection and transformative learning: a critical review. PAACE Journal of Lifelong Learning. 2017. Vol. 26. P. 77–95. URL: https://www.iup.edu/pse/files/programs/graduate_programs_r/instructional_design_and_technology_ma/paace_journal_of_life-long_learning/volume_26,_2017/taylor.pdf (дата обращения: 19.08.2023).; Schön D.A. Educating the reflective practitioner: Toward a new design for teaching and learning in the professions. San Francisco: Jossey-Bass, 1987. 355 p.; Farrell T. Reflecting on Reflective Practice: (Re) Visiting Dewey and Schon. TESOL. 2012. Vol. 3. No. 1. P. 7–16. DOI:10.1002/tesj.10; Совместная учебная деятельность и развитие детей / Коллективная монография. Под ред. В.В. Рубцова, И.М. Улановской. М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2021. 352 с. ISBN 978-5-94051-232-5.; Шаров А.С. Принципы и методы рефлексивного обучения в вузе // Высшее образование в России. 2008. № 6. С. 110–114. EDN: JJRPJZ.; Щедровицкий Г.П. Мышление. Понимание. Рефлексия. М.: Наследие ММК, 2005. 798 с. ISBN: 5-98808-003-0.; Карпов А.В. Рефлексивность как психическое свойство и методика её диагностики // Психологический журнал. 2003. Т. 24. № 5. С. 45–57. URL: https://studfile.net/preview/2429374/page:5/ (дата обращения: 19.08.2023).; Анисимов О.С. Рефлексия и методология. М.: [Б. и.], 2007. 502 с.; Boostrom R. Developing Creative and Critical Thinking. Lincolnwood: Glencoe/McGraw-Hill, 2001. 320 p. ISBN 10: 0844256803. ISBN 13: 9780844256801.; Dewey J. Experience and education. New York: The Macmillan Company, 1938. 116 p.; Михеев С.А. Модель формирования дискуссионной компетенции студентов технических вузов с использованием средств информатизации // Педагогика и психология образования. 2022. № 3. С. 129–148. DOI:10.31862/2500-297X-2022-3-129-148; Ruan J., Griffith P.L. (2011). Supporting Teacher Reflection through Online Discussion. Knowledge Management & E-Learning: An International Journal. Vol. 3. No. 4. P. 548-562. DOI:10.34105/j.kmel.2011.03.037; Moore M., Kearsley G. Distance education: A systems view. Belmont, CA: Wadsworth, 1996. 290 p.; Garrison D.R., Martha C.-I. Facilitating Cognitive Presence in Online Learning: Interaction Is Not Enough // American Journal of Distance Education. 2005. Vol. 19. No. 3. P. 133–148. DOI:10.1207/s15389286ajde19032; Olesova L., Slavin M., Lim J. Exploring the Effect of Scripted Roles on Cognitive Presence in Asynchronous Online Discussions // Online Learning. 2016. Vol. 20. No. 4. P. 34–53. DOI:10.24059/olj.v20i4.1058; King A. Guiding knowledge construction in the classroom: Effects of teaching children how to question and how to explain. American Educational Research Journal. 1994. Vol. 31. No. 2. P. 338–368. DOI:10.3102/00028312031002338; Михеев С.А. Технология формирования дискуссионной компетенции студентов технических вузов на основе современных средств информатизации // Учёные записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2023. Т. 9 (75). № 1. С. 76–91. EDN: WBMXDJ.; Clark C., Strudler N., Grove K. Comparing Asynchronous and Synchronous Video versus Text Based Discussions in an Online Teacher Education Course // Online Learning. 2015. Vol. 19. No. 3. P. 48–69. DOI:10.24059/olj.v19i3.668; Wise A., Saghafian M., Padmanabhan P. Towards more precise design guidance: specifying and testing the functions of assigned student roles in online discussions // Educational Technology Research & Development. 2012. Vol. 60. No. 1. P. 55–82. DOI:10.1007/s11423-011-9212-7; Dysthe O. The asynchronous webmediated discussion as a learning genre: Materials of the conference “Genres and Discourses in Education, Work and Life”. Oslo: Oslo Universtity College, 2001. URL: https://www.researchgate.net/publication/237124356 (дата обращения: 25.02.2023).; Douglas T., James A., Earwarker L., Mather C., Murray S. Online discussion boards: Improving practice and student engagement by harnessing facilitator perceptions // Journal of University Teaching & Learning Practice. 2020. Vol. 17. No. 3. P. 86–100. DOI:10.53761/1.17.3.7; Du J., Durrington V.A., Matthews J.G. Online collaborative discussion: Myth or valuable learning tool // Journal of Online Learning and Teaching. 2007. Vol. 3. No. 2. P. 94–104. URL: https://libres.uncg.edu/ir/uncw/f/durringtonv2007-1.pdf (дата обращения: 25.02.2023).; Schellens T., Valcke M. Fostering knowledge construction in university students through asynchronous discussion groups // Computers and Education. 2006. Vol. 46. No. 4. P. 349–370. DOI:10.1016/j.compedu.2004.07.010.; Fisher M., Thompson G.S., Silverberg D.A. Effective group dynamics in e-learning: Case study // Journal of Educational Technology Systems. 2005. Vol. 33. No. 3 P. 205–222. DOI:10.2190/YTJ7-PLQB-VNDV-71UU; Fernöndez M.L. Communication and Instruction in an Online Graduate Education Course // Teaching Education. 2007. Vol. 18. No. 2. P. 137–150. DOI:10.1080/10476210701325176; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4750
-
15Academic Journal
المؤلفون: Yasko, Bella A., Omelchenko, Natalia V., Babichkova, Ekaterina S., Ясько, Бэла А., Омельченко, Наталия В., Бабичкова, Екатерина С.
المصدر: Russian Psychological Journal; Vol. 21 No. 1 (2024); 225-253 ; Российский психологический журнал; Том 21 № 1 (2024); 225-253 ; 2411-5789 ; 1812-1853 ; 10.21702/w59f0g27
مصطلحات موضوعية: difficult living conditions, mental states, reflection of activity, metacognitive control, responsibility, cognitive resources, затрудненные условия жизнедеятельности, психические состояния, рефлексия деятельности, метакогнитивный контроль, ответственность, когнитивные ресурсы
وصف الملف: application/pdf
-
16Academic Journal
المصدر: Russian Psychological Journal; Vol. 20 No. 4 (2023); 199-216 ; Российский психологический журнал; Том 20 № 4 (2023); 199-216 ; 2411-5789 ; 1812-1853 ; 10.21702/
مصطلحات موضوعية: самопредъявление, стратегии самопредъявления, модель, межличностные отношения, рефлексия, саморегуляция, диалог, уверенность в себе, страх отвержения, self-presentation, self-presentation strategies, model, interpersonal relationships, reflection, self-regulation, dialogue, self-confidence, fear of rejection
وصف الملف: application/pdf
-
17Academic Journal
المؤلفون: Усачев Михаил Михайлович, Mikhail M. Usachev, Недождиева Полина Сергеевна, Polina S. Nedozhdieva, Ершов Яков Алексеевич, Iakov A. Ershov, Олешко Татьяна Ивановна, Tatiana I. Oleshko
المصدر: Scientific studies and modern education; ; Научные исследования и современное образование
مصطلحات موضوعية: рефлексия, самооценка, психологические особенности, юношеский возраст
وصف الملف: text/html
Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/900/Action900-562345.pdf; Бизяева А.А. Психология думающего учителя: педагогическая рефлексия / А.А. Бизяева. – Псков: ПГПИ им. С.М. Кирова, 2004. – 216 с.; Долджин К. Психология подросткового и юношеского возраста / К. Долджин, Ф. Райс. СПб.: Питер, 2012. – 189 с.; Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М., 2009.; Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития: учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / В.Г. Маралов. – М.: Академия, 2011.; Усачев М.М. Самооценка как обратная сторона личности человека и ее формирование / М.М. Усачев, Н.В. Скиба // Особенности современного этапа развития науки и образования: материалы конференции (Белгород, 13 июня 2023 г.). – Белгород: Агентство перспективных научных исследований, 2023. – С. 65–69 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://apni.ru/article/6445-samootsenka-kak-obratnaya-storona-lichnosti (дата обращения: 07.05.2024). EDN BIIWFY; https://interactive-plus.ru/files/Books/900/Cover-900.jpg?req=562345; https://interactive-plus.ru/article/562345/discussion_platform
-
18Academic Journal
المصدر: Interactive science; № 3(89); 34-36 ; Интерактивная наука; № 3(89); 34-36 ; ISSN: 2414-9411 ; 2414-9411 ; ISSN(electronic Version): 2500-2686 ; 2500-2686
مصطلحات موضوعية: рефлексия, понимание, самовоспитание, самоконтроль, осознание, reflection, self-control, awareness, self-education, understanding, новообразование, crisis of mental development, psychosocial age, neonatal crisis, neoplasm, hormonal explosion, кризис психического развития, психосоциальный возраст, неонатальный кризис, гормональный взрыв
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2414-9411; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2500-2686; Monthly international scientific journal Interactive science Issue 3(89); https://interactive-plus.ru/e-articles/908/Action908-562220.pdf; Батюта М.Б. Возрастная психология: учебное пособие / М.Б. Батюта, Т.Н. Князева. – М.: Логос, 2011. – 306 с. – ISBN 978-5-98704-606-7. – EDN RAZQQP; Волков Б.С. Психология подростка: учебное пособие / Б.С. Волков. – М.: Академический Проект, 2017. – 240 c.; Выготский Л.С. Педагогическая психология/ Л.С. Выготский; под ред. В.А. Давыдова. – М.: Педагогика, 1991. – 480 с.; Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2007. – 583 с. EDN QXRANF; Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / И.Г. Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2008. – 925 с. EDN QXUPKP; Немов Р.С. Психология: в 3-х кн. Общие основы психологии: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Р.С. Немов. – Кн. 1. – 5-е изд. – М.: Владос, 2010. – 687 с.; https://interactive-plus.ru/files/Books/908/Cover-908.jpg?req=562220; https://interactive-science.media/article/562220/discussion_platform
-
19Academic Journal
المؤلفون: Чернов Дмитрий Николаевич
المصدر: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 3, Pp 112-123 (2024)
مصطلحات موضوعية: language competence, language ability, language, sense of language, language reflection, metasystem approach, functional organization of system, native language teaching, языковая компетентность, языковая способность, язык, чувство языка, языковая рефлексия, метасистемный подход, функциональная организация системы, обучение родному языку, Education (General), L7-991
Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=3&article_id=9142; https://doaj.org/toc/2307-6127; https://doaj.org/article/fb2ce96cc8bc40abab10558292836b3c
-
20Academic Journal
المؤلفون: Gennady Algazin, Daria Algazina
المصدر: Информатика и автоматизация, Vol 22, Iss 3, Pp 616-646 (2023)
مصطلحات موضوعية: олигополия, неполная информированность, коллективное поведение, рефлексия, норма матрицы, погрешности процесса, диапазоны сходимости, Electronic computers. Computer science, QA75.5-76.95
وصف الملف: electronic resource
Full Text Finder 
