المؤلفون: Абулгатина, З. Р., Криночкин, П. В.

مصطلحات موضوعية: ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ВПО, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Актуальные вопросы модернизации экономики и профессионального образования России : материалы 10-й Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов. — Екатеринбург, 2013; Абулгатина, З. Р. Проблемы конкурентоспособности учебных заведений высшего профессионального образования / З. Р. Абулгатина, П. В. Криночкин // Актуальные вопросы модернизации экономики и профессионального образования : материалы 10-й Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов. Екатеринбург, 21 марта 2013 г. / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2013. - С. 133-134.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43921

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43921

المؤلفون: Есенина, Е. Ю., Коновалов, А. А., Кислов, А. Г., Захаровский, Л. В.

مصطلحات موضوعية: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СПО, ПЕДАГОГИ СИСТЕМЫ СПО

وصف الملف: application/pdf

Relation: Формирование, оценка и совершенствование компетентности педагогов профессиональной школы : монография / Е. Ю. Есенина, А. А. Коновалов, А. Г. Кислов, Л. В. Захаровский. — Екатеринбург : Издательство Российского государственного профессионально-педагогического университета. — 2023. — 114 с. — Текст : непосредственный.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43541

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43541

المؤلفون: Зеер, Э. Ф., Заводчиков, Д. П.

مصطلحات موضوعية: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, РАЗВИВАЮЩЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Зеер, Э. Ф. Инновации в профессиональном образовании : научно-методическое пособие / Э. Ф. Зеер, Д. П. Заводчиков. — Екатеринбург : Издательство Российского государственного профессионально-педагогического университета. — 2007. — 214 с. — Текст : непосредственный.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43536

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43536

المؤلفون: Зеер, Э. Ф.

مصطلحات موضوعية: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, СУЩНОСТЬ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Зеер, Э. Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование: теоретико-методологический аспект : [монография] / Э. Ф. Зеер. — Екатеринбург : Издательство Уральского государственного профессионально-педагогического университета. — 2001. — 54 с. — Текст : непосредственный.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43526

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43526

المؤلفون: Зеер, Э. Ф.

مصطلحات موضوعية: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ, СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, ПЕРИОДИЗАЦИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, ПРОФЕССИОГРАФИЯ, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования : учебное пособие для вузов / Э. Ф. Зеер. — Екатеринбург : Издательство Уральского государственного профессионально-педагогического университета. — 2000. — 397 с. — Текст : непосредственный.; 5-8050-0031-8; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43505

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43505

المؤلفون: G. Z. Efimova, Г. З. Ефимова

المساهمون: The research was supported by the Russian Science Foundation grant No. 23-78-10085, https://rscf.ru/project/23-78-10085/, Исследование выполнено при поддержке гранта РНФ № 23-78-10085, https://rscf.ru/project/23-78-10085/

المصدر: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 33, № 10 (2024); 36-59 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 33, № 10 (2024); 36-59 ; 2072-0459 ; 0869-3617

مصطلحات موضوعية: образовательная экосистема, academic staff, professional development, academic development, vocational education, additional professional education, adult education, continuing education, sociology of education, educational ecosystem, научно-педагогические работники, профессиональное развитие, академическое развитие, профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование, образование взрослых, непрерывное образование, социология образования, повышение квалификации

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5197/2392; Зборовский Г.Е., Амбарова П.А. Научно-педагогические работники как социальная общность в меняющихся условиях академического развитии // Образование и наука. 2022. Т. 24. № 5. С. 147–180. DOI:10.17853/1994-5639-2022-5-147-180; Кузьминов Я.И., Юдкевич М.М. Университеты в России и в Америке: различия академических конвенций // Вопросы образования. 2007. № 4. С. 141–159. EDN: IJRLVD.; Файн М.Б. Индивидуальная образовательная траектория педагога как средство достижения его профессионального развития // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 63-1. С. 348–351. EDN: UHHSUN.; Chitsamatanga B.B., Rembe S., Shumba J. Are universities Serving Lunch before Breakfast through Staff Development Programmes? A comparative study of the experiences of female academics in South African and Zimbabwean universities // Women’s Studies International Forum. 2018. No. 70. P. 79–88. DOI:10.1016/j.wsif.2018.08.004; Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 28–38. EDN: ZBGXHF.; Горбунова Н.В. Профессиогенез как основа становления педагога-профессионала // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 50-1. С. 83–91. EDN: VHOJTT.; Панова Н.В. Профессиональное развитие личности педагога // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2012. № 2 (117). С. 101–106. EDN: OXDCCZ.; Иванова О.А., Антонов Н.В. Профессиональное развитие педагогов в условиях образовательной организации // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2019. № 1. С. 51–57. EDN: YZSYLB.; Бушуева И.П., Богдан Н.Н. Влияние индивидуальных факторов на профессиональное развитие государственных гражданских служащих // Вопросы управления. 2014. № 1 (26). С. 171–178. EDN: SKHNAV.; Зеер Э.Ф. Профессиональное развитие человека в системе непрерывного образования // Профессиональное образование. Столица. 2013. № 9. С. 10–14. EDN: RAGXOJ.; Караванова Л.Ж., Сергеева М. Г. Профессиональное развитие личности будущего специалиста по социальной работе в условиях высшего образования // Профессиональное образование и общество. 2019. № 1 (29). С. 54–132. EDN: JJTCLH.; Митина Л.М. Профессиональное развитие и здоровье педагога: проблемы и пути решения // Вестник образования России. 2005. № 7. С. 33–49.; Назарова И.Б. Кадровые стратегии российских университетов // Высшее образование в России. 2012. № 3. С. 108–115. EDN: QBVWIV.; Руднева Т.И. Профессиональное развитие – фактор профессиональной успешности // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2021. Т. 27. № 2. С. 61–65. DOI:10.18287/2542-0445-2021-27-2-61-65; Профессиональное развитие личности: начало пути (эмпирическое исследование) / Л.А. Головей, М.В. Данилова, Л.В. Рыкман, М.Д. Петраш, В.Р. Манукян, М.Ю. Леонтьева, Н.А. Александрова. СПб.: Нестор-История, 2015. 336 с. URL: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/2285/1/Профессиональное%20развитие%20личности_начало%20пути.pdf (дата обращения 18. 08. 2024).; Москаленко О.В. Личностно-профессиональное развитие современного человека // Мир психологии. 2004. № 4 (40). С. 168–178. EDN: LHFFKW.; Гагарин А.В., Раицкая Л.К., Быстрякова Л.А. Личностно-профессиональное развитие студентов в информационно-средовых взаимодействиях // Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова. Социально-экологические технологии. 2013. № 1. С. 63–76. EDN: RCKATL.; Заморская Т.В., Косырев В.Н. Личностно-профессиональное развитие педагога-психолога как основа его профессиональной компетентности: методология, состояние проблемы, основные понятия // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. 2004. Т. 2. № 6. С. 31–40. EDN: NWEMIP.; Ведерникова Л.В. Профессионально-личностное развитие будущего педагога // Среднее профессиональное образование. 2015. № 10. С. 39–42. EDN: UZNCCH.; Бордовская Н.В. Профессионально-личностное развитие будущего специалиста как психолого-педагогическая проблема // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2012. № 145. С. 28–43. EDN: OZPUNR.; Разина Н.А. Профессионально-личностное развитие педагога в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения // Современные наукоёмкие технологии. 2008. № 1. С. 48–51. EDN: IJFVWJ.; Слободчиков В.И. Профессиональное развитие педагога как научная проблема // Инновации в образовании. 2003. № 5. С. 5–11. EDN: HTYMKH.; Абдалина Л.В. Инновационность как фактор успешной профессиональной деятельности преподавателя вуза. Сборник: Тамбовская научная психологическая школа: итоги 20-летия ТГУ им. Г.Р. Державина. 2015. С. 64–69. EDN: TTAVYV.; Лазарев И.Г., Мартыненко О.О., Филичева Т.П. Проблема качества кадров регионального вуза: опыт решения // Университетское управление: практика и анализ. 2015. № 2 (96). С. 65–73. EDN: UGJSKV.; Сивак Е.В., Юдкевич М.М. Академическая профессия в сравнительной перспективе: 1992–2012 // Форсайт. 2013. Т. 7. № 3. С. 38–47. DOI:10.17323/1995-459X.2013.3.38.47; Higgins K., Harreveld R.E. Professional development and the university casual academic: Integration and support strategies for distance education // Distance Education. 2013. Vol. 34. No. 2. Р. 189–200. DOI:10.1080/01587919.2013.801759; Амбарова, П.А., Зборовский Г.Е. Дополнительное профессиональное образование научно-педагогических работников: возможности и проблемы реализации // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 3. С. 9–27. DOI 10.31992/0869-3617-2024-33-3-9-27; Баранов А.Ю., Малкова Т.В. Дополнительное профессиональное образование как неотъемлемый компонент профессиональной деятельности научно-педагогических работников // Вопросы педагогики. 2019. № 12-2. С. 42–45. EDN: PYNMBY.; Петрова В.Н., Козлова Н.В. Профессиональное развитие в меняющемся мире: стратегия жизнеосуществления // Сибирский психологический журнал. 2018. № 70. С. 59–74. DOI:10.17223/17267080/70/5; Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности: К философским основам временной педагогики // Вопросы психологии. 1986. № 4. С. 101–109. URL: http://www.slrubinstein-society.ru/cntnt/nauchnie-raboti/raboti-s-l-rubin/princip_tv.html (дата обращения 18. 08. 2024).; Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие детей, молодёжи, взрослых: проблемы и решения / под ред. Л.М. Митиной. М.: Перо, 2017. 308 с.; Пряжников Н.С. Статусы «акме» в карьерном самоопределении: приглашение к дискуссии // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. 2017. Т. 6. № 3. С. 214–220. DOI:10.18500/2304-9790-2017-6-3-214-220; Ефимова Г.З. Трансформация российских университетов и академическое развитие научно-педагогических работников: поиски согласования стратегических приоритетов // Вопросы управления. 2023. Т. 17. № 5. С. 50–66. DOI 10.22394/2304-3369-2023-5-50-66; Другова Е.А. Альтернативные модели университетов будущего: о книге David J. Staley “Alternative universities: speculative design for innovation in higher education” (Baltimore, USA: Johns Hopkins University Press, 2019) // Университетское управление: практика и анализ. 2020. Т. 24. № 2. С. 167–175. DOI:10.15826/umpa.2020.02.022; Другова Е.А., Плешкевич И.Б. Специфические черты кадровой политики предпринимательского университета // Социология науки и технологий. 2020. Т. 11. № 4. С. 76–95. DOI:10.24411/2079-0910-2020-14005; Измайлова М.А., Корнева Е.Ю., Маколов В.И., Салимова Т.А. Механизмы и процедуры обеспечения качества в высшем образовании в контексте реализации европейских подходов // Интеграция образования. 2020. Т. 24. № 3 (100). С. 377–395. DOI:10.15507/1991-9468.100.024.202003.377-395; Новоселова О.В., Соловова Н.В., Нестеренко В.М. Компетентностный подход к формированию кадрового резерва образовательной организации высшего образования // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2018. Т. 24. № 3. С. 83–88. DOI:10.18287/2542-0445-2018-24-3-83-88; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5197

الاتاحة: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5197
https://doi.org/10.31992/0869-3617-2024-33-10-36-59

المؤلفون: G. Z. Efimova, M. Yu. Semenov, Г. З. Ефимова, М. Ю. Семёнов

المساهمون: The research was supported by the Russian Science Foundation grant No. 23-78-10085, https://rscf.ru/project/23-78-10085/, Исследование выполнено за счёт гранта Российского научного фонда № 23-78-10085, https://rscf.ru/project/23-78-10085/

المصدر: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 33, № 4 (2024); 9-32 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 33, № 4 (2024); 9-32 ; 2072-0459 ; 0869-3617

مصطلحات موضوعية: Приоритет-2030, adult education, higher education, sociology of education, additional vocational education, vocational education, continuing education, advanced training, educational ecosystem, Priority 2030, образование взрослых, высшее образование, социология образования, дополнительное профессиональное образование, профессиональное образование, непрерывное образование, повышение квалификации, образовательная экосистема

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4926/2350; Lee, W.O., Tan, J. Develop a Qualification Ecosystem for Adult Learners: Micro-credentialing to Formalize Informal and Nonformal Learning // Third International Handbook of Life-long Learning. Springer International Hand-books of Education: ed. by K. Evans, W.O. Lee, J. Markowitsch, M. Zukas. Springer, Cham. 2023. DOI:10.1007/978-3-031-19592-1_40; Blaszczak I. Contemporary Perspectives in Adult Education and Lifelong Learning – Andragogical Model of Learning // Bulgarian Comparative Education Society. P. 4: Higher Education, Lifelong Learning and Social Inclusion. 2013. P. 305–310. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED567158.pdf (дата обращения: 12. 02. 2024).; Global Perspectives on Adult Education and Learning Policy: ed. by M. Milana, T. Nesbit. London: Palgrave Macmillan, 2015. 254 p. DOI:10.1057/9781137388254; Шафранов-Куцев Г.Ф. О некоторых социологических закономерностях развития современного образования // Вестник Тюменского государственного университета. Серия: Социально-экономические и правовые исследования. 2015. Т. 1. № 2. С. 6–19. EDN: TVTFQJ.; Никонова О.И. Непрерывное образование взрослых, как часть образовательной экосистемы // Финансовая экономика. 2023. № 11. С. 43–44. EDN: PJVZDR.; Змеёв С.И. Образование взрослых и андрагогика в реализации концепции непрерывного образования в России // Отечественная и зарубежная педагогика. 2015. T. 24. № 3. С. 94–101. EDN: UCLNXP.; Силенков В.И., Тарасова М.И. Дополнительное профессиональное образование взрослых как элемент непрерывного образования // Учёные записки Российского государственного социального университета. 2021. Т. 20. № 1 (158). С. 113–121. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46541507; Лебединская В.Г. Система образования взрослых в Швеции в контексте развития системы образования взрослых в России // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К.Л. Хетагурова. 2016. № 3. С. 136–138. EDN: XBSDXV.; Ганихина В.В. Роль и значение дополнительного образования взрослых в немецкой системе образования // Известия Волгоградского государственного технического университета. Серия: Новые образовательные системы и технологии обучения в вузе. 2007. Т. 4. № 7 (33). С. 20–21. EDN: KWMNMF.; Jerram C. Applying Adult Education Principles to University Teaching // Research and Development in Higher Education: Quality Conversations, 2002. URL: https://www.academia.edu/73362452/Applying_adult_education_principles_to_university_teaching (дата обращения: 12. 02. 2024).; Gromlich M.D. Adult Education // Routledge. 2022. DOI:10.4324/9780367198459-REPRW178-1; Рафикова Э.Р. Повышение квалификации как область образования взрослых в системе непрерывного и возобновляемого образования управленческих кадров // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2007. № 1 (1). С. 32–36. EDN: LLPIXV.; Finger G., Sun P.Ch., Proctor R.J. Emerging frontiers of learning online: digital ecosystems, blended learning and implications for adult learning // Adult Learning in the Digital Age: Perspectives on Online Technologies and Outcomes: ed. by T.T. Kidd, J. Keengwe. 2010. 293 p. DOI:10.4018/978-1-60566-828-4.ch001; Ефимова Г.З., Грибовский М.В. Престиж университетского преподавателя в России: историческая ретроспектива и современное состояние // Университетское управление: практика и анализ. 2023. Т. 27. № 2. С. 30–44. DOI:10.15826/umpa.2023.02.011; Кичерова М.Н., Трифонова И.С. Принципы экосистемного подхода: возможности для моделирования образовательной экосистемы // Science for Education Today. 2023. Т. 13. № 3. С. 45–72. DOI:10.15293/2658-6762.2303.03; Lee O.W., Tan J. Develop a Qualification Ecosystem for Adult Learners: Micro-credentialing to Formalize Informal and Nonformal Learning // Third International Handbook of Lifelong Learning. Springer International Handbooks of Education. 2023. P. 821–839. DOI:10.1007/978-3-031-19592-1_40; Milligan S., Kennedy G. (2017). To What Degree? Alternative Micro-Credentialing in a Digital Age // Visions for the Future of Australian Tertiary Education: ed. by R. James, S. French, P. Kelly. P. 41-54. Centre for the Study of Higher Education, Unversity of Melbourne.; Rossiter D., Tynan B. Designing and Implementing Micro-Credentials: A Guide for Practitioners. Commonwealth of Learning, 2019. 12 p. URL: https://oasis.col.org/server/api/core/bitstreams/770ff842-9a5e-424b-a253-0757fa539086/content (дата обращения: 12. 02. 2024).; Зборовский Г.Е., Амбарова П.А. Сетевое взаимодействие вузов в системе высшего образования Уральского макрорегиона // Экономика региона. 2017. Т. 13. № 2. С. 446–456. DOI:10.17059/2017-2-10; Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. О концепции нелинейного развития высшего образования в России // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2016. № 2 (41). С. 52–62. EDN: WMFGNL.; Ачкасова О.Г., Гавриков А.Л., Омарова Н.Ю. Стратегия развития экосистемы дополнительного профессионального образования вуза в контексте цифровой трансформации высшего образования // Человек и образование. 2023. T. 76. № 3. С. 31–38. URL: https://www.elibrary.ru/crvpke; Кукуев А.И. Образование взрослых как составная часть системы российского образования // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2008. № 3. С. 197–203. EDN: KUWTAN.; Романенко К.Р., Макарьева А.Ю. Стадитьюб: образовательные блогеры в экосистеме высшего образования // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 4. С. 156–168. DOI:10.31992/0869-3617-2023-32-4-156-168; Witte, M.M., Ahmed, A.A., Witte, J.E. Partnerships between University and Adult Education Providers // Adult and Continuing Education: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications. 2013. P. 1422–1436. DOI:10.4018/978-1-4666-4249-2.ch016; McNeil D.R. The University and Adult Education // Adult Education Quarterly (Sage Publications Sage CA: Thousand Oaks, CA). 1963. Vol. 13. No. 2. P. 80–85. DOI:10.1177/074171366301300205; Streir R. The Construction of University-Community Partnerships: Entangled Perspectives // Higher Education. 2011. № 62(1). P. 81–97. DOI:10.1007/s10734-010-9367-x; Jones J., Brookbank B., McDonough J. Meeting the Literacy Needs of Adult Learners Through a Community-University Partnership // Journal of College Literacy & Learning. 2009. No. 35. P. 12–18. URL: https://digitalcommons.liberty.edu/educ_fac_pubs/102; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4926

الاتاحة: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4926
https://doi.org/10.31992/0869-3617-2024-33-4-9-32

المؤلفون: Беликова, Л. Ф., Кружков, О. Н.

مصطلحات موضوعية: РЕМЕСЛО, РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВО, РЕМЕСЛЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫПУСКНИКИ РЕМЕСЛЕННЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ РЕМЕСЛЕННИКОВ, ОБУЧЕНИЕ РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВУ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Социально-организационные основы развития ремесленничества в России. РГППУ, 2005; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45373

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45373

المؤلفون: Доронин, Н. А.

مصطلحات موضوعية: РЕМЕСЛО, РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВО, РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВО НА УРАЛЕ, РЕМЕСЛЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫПУСКНИКИ РЕМЕСЛЕННЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ РЕМЕСЛЕННИКОВ, ОБУЧЕНИЕ РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВУ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Социально-организационные основы развития ремесленничества в России. РГППУ, 2005; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45378

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45378

المؤلفون: Кружкова, Т. И.

مصطلحات موضوعية: РЕМЕСЛО, РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВО, РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВО НА УРАЛЕ, РЕМЕСЛЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫПУСКНИКИ РЕМЕСЛЕННЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ РЕМЕСЛЕННИКОВ, ОБУЧЕНИЕ РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВУ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Социально-организационные основы развития ремесленничества в России. РГППУ, 2005; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45375

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45375

المؤلفون: Пузырев, В. В.

مصطلحات موضوعية: РЕМЕСЛО, РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВО, РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВО НА УРАЛЕ, РЕМЕСЛЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫПУСКНИКИ РЕМЕСЛЕННЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ РЕМЕСЛЕННИКОВ, ОБУЧЕНИЕ РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВУ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Социально-организационные основы развития ремесленничества в России. РГППУ, 2005; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45376

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45376

المؤلفون: Доронин, Н. А., Таршис, Т. А.

مصطلحات موضوعية: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ, УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Социально-организационные основы развития ремесленничества в России. РГППУ, 2005; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45379

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45379

المؤلفون: Осипова, И. В., Тарасюк, О. В., Завражнов, А. В.

مصطلحات موضوعية: РЕМЕСЛО, РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВО, РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВО НА УРАЛЕ, РЕМЕСЛЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫПУСКНИКИ РЕМЕСЛЕННЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ РЕМЕСЛЕННИКОВ, ОБУЧЕНИЕ РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВУ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ РЕМЕСЛЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Социально-организационные основы развития ремесленничества в России. РГППУ, 2005; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45377

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45377

المؤلفون: Зеер, Э. Ф., Заводчиков, Д. П., Павлова, А. М.

مصطلحات موضوعية: РЕМЕСЛО, РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВО, РЕМЕСЛЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫПУСКНИКИ РЕМЕСЛЕННЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ РЕМЕСЛЕННИКОВ, ОБУЧЕНИЕ РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВУ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Социально-организационные основы развития ремесленничества в России. РГППУ, 2005; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45372

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45372

المؤلفون: Колобков, И. А.

مصطلحات موضوعية: РЕМЕСЛО, РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВО, РЕМЕСЛЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫПУСКНИКИ РЕМЕСЛЕННЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ РЕМЕСЛЕННИКОВ, ОБУЧЕНИЕ РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВУ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

وصف الملف: application/pdf

Relation: Социально-организационные основы развития ремесленничества в России. РГППУ, 2005; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45374

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45374

مصطلحات موضوعية: МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МОЛОДЫЕ УЧЕНЫЕ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АРАБСКИЙ ЯЗЫК, ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/18590

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/18590

مصطلحات موضوعية: МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МОЛОДЫЕ УЧЕНЫЕ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/18587

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/18587

مصطلحات موضوعية: МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МОЛОДЫЕ УЧЕНЫЕ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/18589

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/18589

مصطلحات موضوعية: МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МОЛОДЫЕ УЧЕНЫЕ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/18570

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/18570

المؤلفون: Печалова Лариса Викторовна, ГБПОУ «Ставропольский строительный техникум», Larisa V. Pechalova, GBPOU "Stavropol'skii stroitel'nyi tekhnikum", Печалов Анастас Константинович, Anastas K. Pechalov, Белоусова Лариса Владимировна, Larisa V. Belousova

المصدر: Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology; ; Педагогика и психология современного образования

مصطلحات موضوعية: профессиональная компетентность, среднее профессиональное образование, professional competence, методическая компетентность, методическое сопровождение, methodological support, secondary vocational education, methodological competence, методическая служба, methodological service

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10617/Action10617-112379.pdf; Бубнова И.С. Мелодическая компетентность педагога: сущность и диагностика / И.С. Бубнова // Педагогическая перспектива. – 2021. – №34. – С. 77–85. DOI 10.55523/27822559_2021_3_77. EDN VPQVGU; Материалы Центра менеджмента качества и методической работы ГБПОУ ССТ.; Об утверждении Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года: Распоряжение Правительства РФ 24.06.2022 №1688-р.; Фролов Ю.В. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов / Ю.В. Фролов, Д.А. Махотин // Высшее образование сегодня. 2004. – №8. – С. 34–41. EDN XADGNY; Ярмакеев И.Э. Профессиональная компетентность как важнейшая характеристика личности и деятельности современного специалиста / И.Э. Ярмакеев // Вестник ТГГПУ. – 2010. – №2 (20).; https://phsreda.com/files/Books/10617/Cover-10617.jpg?req=112379; https://phsreda.com/article/112379/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/112379/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10617/Cover-10617.jpg?req=112379