المؤلفون: Marina U. Prakhova, Svetlana V. Svetlakova, Nadezhda V. Zaichenko, Elena A. Khoroshavina, Andrey N. Krasnov, Марина Юрьевна Прахова, Светлана Валерьевна Светлакова, Надежда Викторовна Заиченко, Елена Александровна Хорошавина, Андрей Николаевич Краснов

المصدر: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; № 3 (2016); 17-25 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); № 3 (2016); 17-25 ; 2072-0459 ; 0869-3617

مصطلحات موضوعية: assessment of competence formation, оценка сформированности компетенций, оценка освоения дисциплины, assessment of learning outcomes, learning process organization, point-rating system

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/486/436; Шехонин А.А, Тарлыков В.А. Балльно-рейтинговая система оценивания результатов обучения // Высшее образование в России. 2011. № 6. С. 22-30.; Сазонов Б.А. Балльно-рейтинговые системы оценивания знаний и обеспечение качества учебного процесса // Высшее образование в России. 2012. № 6. С. 28-40.; Prasad Anju. Are Examinations the best way to evaluate students? URL: http:// articles.cbseguess.com/continuing-education/are-examinations-the-best-way-to-evaluate-students#sthash.Xxw2B7Qi.dpuf; Bachniskaya O.N. The problems of pointrating system realization in higher school // Discussion. 2013. № 7 (37) [Online]. URL: http://journal-discussion.ru/ en/ publication. php?id=80; Кружалин В.И. Рейтинги и качество образования // Аккредитация в образовании. 2008. №4. С. 26-29.; Положение о балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения основных образовательных программ Государственного университета управления. URL: https://guu.ru/files/norm/2014/ brs_guu.pdf; Звонников В.И, Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения. М.: Академия, 2007. 224 c.; Анисимова М.А, Бляхеров И.С, Масленников А.В., Моржов А.В. К вопросу о проектировании оценочных средств сформированности компетенций // Высшее образование в России. 2013. № 4. С. 106-112.; Прахова М.Ю, Светлакова С.В. Балльно-рейтинговая система оценивания академической успеваемости: ключ к успеху // Электропривод, электротехнологии и электрооборудование предприятий: сб. науч. тр. II Междунар. (V Всерос.) науч.-техн. конф., 3-4 апреля 2015. Т. 2: Проблемы автоматизации технологических процессов добычи, транспорта и переработки нефти и газа. Уфа: Изд-во УГНТУ, С. 85-90.; Rachel Quenemoen, Sandra Thompson, Martha Thurlow. Measuring Academic Achievement of Students with Significant Cognitive Disabilities: Building Understanding of Alternate Assessment Scoring Criteria. National Center on Educational Outcomes. 2013. URL: http://www.cehd.umn.edu/ NCEO/OnlinePubs/Synthesis50.html.; Прахова М.Ю, Павлова З.Х. Опыт оптимизации рабочих учебных планов // Учебный процесс в вузе в современных условиях: материалы III науч.-метод. конф. «Перспективы внедрения инновационных технологий в учебный процесс». Уфа, 2014. С. 4-6.; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/486

الاتاحة: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/486

المؤلفون: Marina Yu. Prakhova, Nadezhda V. Zaichenko, Andrey N. Krasnov, Марина Юрьевна Прахова, Надежда Викторовна Заиченко, Андрей Николаевич Краснов

المصدر: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; № 2 (2015); 21-28 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); № 2 (2015); 21-28 ; 2072-0459 ; 0869-3617

مصطلحات موضوعية: state exam, компетентностный подход, результат образования, тестирование, государственный экзамен, competence, competence approach, education outcomes, testing

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/122/72; Барановский А.И., Вольвач В.Г. Инновационный вуз на рынке образовательных услуг. Омск: Изд-во Омского экономического ин-та, 2005; Афанасьев Д.В., Грызлов В.С. Компетентностный подход и кредитно-модульная система обучения // Высшее образование в России. 2013. № 6. С. 11-18; Звонников В.И., Челышкова М.Б. Контроль качества обучения при аттестации (компетентностный подход). URL: http://www.libros.am/book/read/id/365206; Пискунова Е.В. Определение компетенций в образовательных программах // Pandia.org. Энциклопедия знаний. URL: http://www.pandia.ru/text/77/192/20521.php; Дятлова К.Д., Колпаков И.А. Самостоя8 тельная работа студентов как способ формирования компетенций // Инновации в образовании. Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2012. № 1 (1). С. 25-29; Васютина Н.Ю. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». URL: http://festival.1september.ru/articles/581708/; Прахова М.Ю., Коловертнов Ю.Д., Шаловников Э.А. О месте тестирования как инструмента оценки знаний в вузе // Высшее образование в России. 2012. № 7. С. 113-116; Вербицкий А.А., Пучкова Е.Б. Возможности теста как средства диагностики качества образования: мифы и реальность // Высшее образование в России. 2013. № 6. С. 33-44; Пермяков О.Е., Менькова С.Е. Диагностика формирования профессиональных компонентов. М.: ФИРО, 2010; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/122

الاتاحة: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/122