-
1Academic Journal
المؤلفون: А. О. Жуков, С. А. Нуриев
المصدر: Информатика. Экономика. Управление, Vol 3, Iss 3 (2024)
مصطلحات موضوعية: сетевое образование, образовательная политика, непрерывное образование, философия, практическое образование, социальный институт, General Works
وصف الملف: electronic resource
-
2Academic Journal
المؤلفون: Юдин , В.В.
المصدر: Eurasian Journal of Academic Research; Vol. 4 No. 11 Special Issue (2024): «Uchinchi Renessans: Tibbiy va farmatsevtik ta’lim islohotlari jarayonida gumanitar fanlarning vazifasi va istiqbollari»; 116-120 ; Евразийский журнал академических исследований; Том 4 № 11 Special Issue (2024): «Uchinchi Renessans: Tibbiy va farmatsevtik ta’lim islohotlari jarayonida gumanitar fanlarning vazifasi va istiqbollari»; 116-120 ; Yevrosiyo ilmiy tadqiqotlar jurnali; Jild 4 Nomeri 11 Special Issue (2024): «Uchinchi Renessans: Tibbiy va farmatsevtik ta’lim islohotlari jarayonida gumanitar fanlarning vazifasi va istiqbollari»; 116-120 ; 2181-2020
مصطلحات موضوعية: конференции по непрерывному образованию, тенденции понятия непрерывное образование, актуальные направления исследований, conferences on lifelong education, trends in the concept of lifelong education, current research areas, umrbod ta'lim bo'yicha konferentsiyalar, umrbod ta'lim kontseptsiyasining tendentsiyalari, dolzarb tadqiqot yo'nalishlari
وصف الملف: application/pdf
-
3Academic Journal
المؤلفون: Вербицкий, А.А.
المصدر: Eurasian Journal of Academic Research; Vol. 4 No. 11 Special Issue (2024): «Uchinchi Renessans: Tibbiy va farmatsevtik ta’lim islohotlari jarayonida gumanitar fanlarning vazifasi va istiqbollari»; 111-115 ; Евразийский журнал академических исследований; Том 4 № 11 Special Issue (2024): «Uchinchi Renessans: Tibbiy va farmatsevtik ta’lim islohotlari jarayonida gumanitar fanlarning vazifasi va istiqbollari»; 111-115 ; Yevrosiyo ilmiy tadqiqotlar jurnali; Jild 4 Nomeri 11 Special Issue (2024): «Uchinchi Renessans: Tibbiy va farmatsevtik ta’lim islohotlari jarayonida gumanitar fanlarning vazifasi va istiqbollari»; 111-115 ; 2181-2020
مصطلحات موضوعية: Непрерывное образование, качество непрерывного образования, психолого-педагогическая теория контекстного образования, Continuing education, quality of continuing education, psychological and pedagogical theory of contextual education, Uzluksiz ta'lim, uzluksiz ta'lim sifati, kontekstli ta'limning psixologik va pedagogik nazariyasi
وصف الملف: application/pdf
-
4Academic Journal
المؤلفون: Анищенко , А.В.
المصدر: Eurasian Journal of Academic Research; Vol. 4 No. 11 Special Issue (2024): «Uchinchi Renessans: Tibbiy va farmatsevtik ta’lim islohotlari jarayonida gumanitar fanlarning vazifasi va istiqbollari»; 103-106 ; Евразийский журнал академических исследований; Том 4 № 11 Special Issue (2024): «Uchinchi Renessans: Tibbiy va farmatsevtik ta’lim islohotlari jarayonida gumanitar fanlarning vazifasi va istiqbollari»; 103-106 ; Yevrosiyo ilmiy tadqiqotlar jurnali; Jild 4 Nomeri 11 Special Issue (2024): «Uchinchi Renessans: Tibbiy va farmatsevtik ta’lim islohotlari jarayonida gumanitar fanlarning vazifasi va istiqbollari»; 103-106 ; 2181-2020
مصطلحات موضوعية: uzluksiz ta'lim, continuing education, непрерывное образование, «третий возраст», пожилые, мотивация, иностранный язык
وصف الملف: application/pdf
-
5Academic Journal
المؤلفون: Hamidreza, Kamiar, Համիդռեզա , Կամիար, Хамидреса, Камиар
المصدر: Education in the 21st Century; Vol. 12 No. 2 (2024): «Education in the 21st Century» International Scientific-Methodical Peer-Reviewed Journal; 175-181 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Հտ․ 12 Հմր․ 2 (2024): «Կրթությունը 21-րդ դարում» գիտամեթոդական միջազգային գրախոսվող հանդես; 175-181 ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Հտ․ 12 Հմր․ 2 (2024): «Education in the 21st Century» International Scientific-Methodical Peer-Reviewed Journal; 175-181 ; Образование в 21-ом Веке; Том 12 № 2 (2024): «Образование в 21-ом веке» международный научно-методический рецензируемый журнал; 175-181 ; 2579-2792 ; 10.46991/
مصطلحات موضوعية: Iranian higher education, education management, system, continuing education, university, challenges, development, reforms, иранское высшее образование, управление образованием, система, непрерывное образование, университет, проблемы, развитие, реформы, Իրանի բարձրագույն կրթություն, կրթության կառավարում, համակարգ, շարունակական կրթություն, համալասարան, մարտահրավերներ, զարգացում, բարեփոխումներ
وصف الملف: application/pdf
-
6Academic Journal
المؤلفون: G. Z. Efimova, Г. З. Ефимова
المساهمون: The research was supported by the Russian Science Foundation grant No. 23-78-10085, https://rscf.ru/project/23-78-10085/, Исследование выполнено при поддержке гранта РНФ № 23-78-10085, https://rscf.ru/project/23-78-10085/
المصدر: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 33, № 10 (2024); 36-59 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 33, № 10 (2024); 36-59 ; 2072-0459 ; 0869-3617
مصطلحات موضوعية: образовательная экосистема, academic staff, professional development, academic development, vocational education, additional professional education, adult education, continuing education, sociology of education, educational ecosystem, научно-педагогические работники, профессиональное развитие, академическое развитие, профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование, образование взрослых, непрерывное образование, социология образования, повышение квалификации
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5197/2392; Зборовский Г.Е., Амбарова П.А. Научно-педагогические работники как социальная общность в меняющихся условиях академического развитии // Образование и наука. 2022. Т. 24. № 5. С. 147–180. DOI:10.17853/1994-5639-2022-5-147-180; Кузьминов Я.И., Юдкевич М.М. Университеты в России и в Америке: различия академических конвенций // Вопросы образования. 2007. № 4. С. 141–159. EDN: IJRLVD.; Файн М.Б. Индивидуальная образовательная траектория педагога как средство достижения его профессионального развития // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 63-1. С. 348–351. EDN: UHHSUN.; Chitsamatanga B.B., Rembe S., Shumba J. Are universities Serving Lunch before Breakfast through Staff Development Programmes? A comparative study of the experiences of female academics in South African and Zimbabwean universities // Women’s Studies International Forum. 2018. No. 70. P. 79–88. DOI:10.1016/j.wsif.2018.08.004; Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 28–38. EDN: ZBGXHF.; Горбунова Н.В. Профессиогенез как основа становления педагога-профессионала // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 50-1. С. 83–91. EDN: VHOJTT.; Панова Н.В. Профессиональное развитие личности педагога // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2012. № 2 (117). С. 101–106. EDN: OXDCCZ.; Иванова О.А., Антонов Н.В. Профессиональное развитие педагогов в условиях образовательной организации // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2019. № 1. С. 51–57. EDN: YZSYLB.; Бушуева И.П., Богдан Н.Н. Влияние индивидуальных факторов на профессиональное развитие государственных гражданских служащих // Вопросы управления. 2014. № 1 (26). С. 171–178. EDN: SKHNAV.; Зеер Э.Ф. Профессиональное развитие человека в системе непрерывного образования // Профессиональное образование. Столица. 2013. № 9. С. 10–14. EDN: RAGXOJ.; Караванова Л.Ж., Сергеева М. Г. Профессиональное развитие личности будущего специалиста по социальной работе в условиях высшего образования // Профессиональное образование и общество. 2019. № 1 (29). С. 54–132. EDN: JJTCLH.; Митина Л.М. Профессиональное развитие и здоровье педагога: проблемы и пути решения // Вестник образования России. 2005. № 7. С. 33–49.; Назарова И.Б. Кадровые стратегии российских университетов // Высшее образование в России. 2012. № 3. С. 108–115. EDN: QBVWIV.; Руднева Т.И. Профессиональное развитие – фактор профессиональной успешности // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2021. Т. 27. № 2. С. 61–65. DOI:10.18287/2542-0445-2021-27-2-61-65; Профессиональное развитие личности: начало пути (эмпирическое исследование) / Л.А. Головей, М.В. Данилова, Л.В. Рыкман, М.Д. Петраш, В.Р. Манукян, М.Ю. Леонтьева, Н.А. Александрова. СПб.: Нестор-История, 2015. 336 с. URL: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/2285/1/Профессиональное%20развитие%20личности_начало%20пути.pdf (дата обращения 18. 08. 2024).; Москаленко О.В. Личностно-профессиональное развитие современного человека // Мир психологии. 2004. № 4 (40). С. 168–178. EDN: LHFFKW.; Гагарин А.В., Раицкая Л.К., Быстрякова Л.А. Личностно-профессиональное развитие студентов в информационно-средовых взаимодействиях // Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова. Социально-экологические технологии. 2013. № 1. С. 63–76. EDN: RCKATL.; Заморская Т.В., Косырев В.Н. Личностно-профессиональное развитие педагога-психолога как основа его профессиональной компетентности: методология, состояние проблемы, основные понятия // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. 2004. Т. 2. № 6. С. 31–40. EDN: NWEMIP.; Ведерникова Л.В. Профессионально-личностное развитие будущего педагога // Среднее профессиональное образование. 2015. № 10. С. 39–42. EDN: UZNCCH.; Бордовская Н.В. Профессионально-личностное развитие будущего специалиста как психолого-педагогическая проблема // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2012. № 145. С. 28–43. EDN: OZPUNR.; Разина Н.А. Профессионально-личностное развитие педагога в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения // Современные наукоёмкие технологии. 2008. № 1. С. 48–51. EDN: IJFVWJ.; Слободчиков В.И. Профессиональное развитие педагога как научная проблема // Инновации в образовании. 2003. № 5. С. 5–11. EDN: HTYMKH.; Абдалина Л.В. Инновационность как фактор успешной профессиональной деятельности преподавателя вуза. Сборник: Тамбовская научная психологическая школа: итоги 20-летия ТГУ им. Г.Р. Державина. 2015. С. 64–69. EDN: TTAVYV.; Лазарев И.Г., Мартыненко О.О., Филичева Т.П. Проблема качества кадров регионального вуза: опыт решения // Университетское управление: практика и анализ. 2015. № 2 (96). С. 65–73. EDN: UGJSKV.; Сивак Е.В., Юдкевич М.М. Академическая профессия в сравнительной перспективе: 1992–2012 // Форсайт. 2013. Т. 7. № 3. С. 38–47. DOI:10.17323/1995-459X.2013.3.38.47; Higgins K., Harreveld R.E. Professional development and the university casual academic: Integration and support strategies for distance education // Distance Education. 2013. Vol. 34. No. 2. Р. 189–200. DOI:10.1080/01587919.2013.801759; Амбарова, П.А., Зборовский Г.Е. Дополнительное профессиональное образование научно-педагогических работников: возможности и проблемы реализации // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 3. С. 9–27. DOI 10.31992/0869-3617-2024-33-3-9-27; Баранов А.Ю., Малкова Т.В. Дополнительное профессиональное образование как неотъемлемый компонент профессиональной деятельности научно-педагогических работников // Вопросы педагогики. 2019. № 12-2. С. 42–45. EDN: PYNMBY.; Петрова В.Н., Козлова Н.В. Профессиональное развитие в меняющемся мире: стратегия жизнеосуществления // Сибирский психологический журнал. 2018. № 70. С. 59–74. DOI:10.17223/17267080/70/5; Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности: К философским основам временной педагогики // Вопросы психологии. 1986. № 4. С. 101–109. URL: http://www.slrubinstein-society.ru/cntnt/nauchnie-raboti/raboti-s-l-rubin/princip_tv.html (дата обращения 18. 08. 2024).; Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие детей, молодёжи, взрослых: проблемы и решения / под ред. Л.М. Митиной. М.: Перо, 2017. 308 с.; Пряжников Н.С. Статусы «акме» в карьерном самоопределении: приглашение к дискуссии // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. 2017. Т. 6. № 3. С. 214–220. DOI:10.18500/2304-9790-2017-6-3-214-220; Ефимова Г.З. Трансформация российских университетов и академическое развитие научно-педагогических работников: поиски согласования стратегических приоритетов // Вопросы управления. 2023. Т. 17. № 5. С. 50–66. DOI 10.22394/2304-3369-2023-5-50-66; Другова Е.А. Альтернативные модели университетов будущего: о книге David J. Staley “Alternative universities: speculative design for innovation in higher education” (Baltimore, USA: Johns Hopkins University Press, 2019) // Университетское управление: практика и анализ. 2020. Т. 24. № 2. С. 167–175. DOI:10.15826/umpa.2020.02.022; Другова Е.А., Плешкевич И.Б. Специфические черты кадровой политики предпринимательского университета // Социология науки и технологий. 2020. Т. 11. № 4. С. 76–95. DOI:10.24411/2079-0910-2020-14005; Измайлова М.А., Корнева Е.Ю., Маколов В.И., Салимова Т.А. Механизмы и процедуры обеспечения качества в высшем образовании в контексте реализации европейских подходов // Интеграция образования. 2020. Т. 24. № 3 (100). С. 377–395. DOI:10.15507/1991-9468.100.024.202003.377-395; Новоселова О.В., Соловова Н.В., Нестеренко В.М. Компетентностный подход к формированию кадрового резерва образовательной организации высшего образования // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2018. Т. 24. № 3. С. 83–88. DOI:10.18287/2542-0445-2018-24-3-83-88; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5197
-
7Academic Journal
المؤلفون: Мукина Александра Николаевна, ФГБОУ ВО «Российский государственный университет народного хозяйства им. В.И. Вернадского», Aleksandra N. Mukina,
FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet narodnogo khoziaistva im V.I. Vernadskogo" المصدر: Education, innovation, research as a resource for community development; 294-297 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 294-297
مصطلحات موضوعية: непрерывное образование, личность, профессионально-личностное развитие, преподаватель вуза
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-45-5; https://phsreda.com/e-articles/10620/Action10620-112329.pdf; Егорова Ю.А. Проблема профессиональной компетентности преподавателя вуза / Ю.А. Егорова // Молодой ученый. – 2009. – №2. – С. 277–280. EDN MUAFVB; Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя / И.Ф. Исаев. – М.: Академия, 2002. – С. 73–105.; Ларионова М. Преподаватель вуза – субъект модернизации образования / М. Ларионова // Высшее образование в России. – 2007. – №12. – С. 30–33. EDN IJJNZZ; Мелёхина Е.А. Принципы профессионального развития преподавателя вуза // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №2. EDN SBWFIP; Мукина А.Н. Краткая историческая ретроспектива становления концепции непрерывного образования / А.Н. Мукина // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 113–115. EDN KQYVZD; https://phsreda.com/files/Books/10620/Cover-10620.jpg?req=112329; https://phsreda.com/article/112329/discussion_platform
-
8Academic Journal
المؤلفون: Мукина Александра Николаевна, ФГБОУ ВО «Российский государственный университет народного хозяйства им В.И. Вернадского», Aleksandra N. Mukina,
FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet narodnogo khoziaistva im V.I. Vernadskogo" المصدر: Pedagogy, Psychology, Society; 113-115 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 113-115
مصطلحات موضوعية: развитие, непрерывное образование, компетентность, формирование, концепция, историческая ретроспектива
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-97-1; https://phsreda.com/e-articles/10561/Action10561-109507.pdf; Гершунский Б.С. Перспективы развития системы непрерывного образования / Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1990.; Жарикова Л.И. Генезис понятия «непрерывное образование» / Л.И. Жарикова // Мир науки, культуры, образования. – 2012. – №7–2. – С. 146–149.; Мукина А.Н. К вопросу о преемственности в преподавании иностранного языка в системе непрерывного высшего образования / А.Н. Мукина // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 янв. 2022 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 89–92. EDN LUGXJN; Мукина А.Н. Преемственность в обучении иностранному языку: от СПО к вузу / А.Н. Мукина // Россия в меняющемся мире: традиции и инновации: материалы XI Международной научно-практической конференции преподавателей высших учебных заведений, 2019. – С. 50–53. EDN WJNMMC; Мукина А.Н. Преемственность в организации самостоятельной деятельности студентов аграрных специальностей заочной формы обучения (от СПО к вузу) / А.Н. Мукина // Среднее профессиональное образование. – 2023. – №11.- С. 28–33. – EDN CSVCYH; Непрерывное образование: методология, технологии, управление: коллективная монография / под ред. Н.А. Лобанова, Л.Г. Титовой, В.В. Юдина. – Ярославль: ЯГПУ, 2018. – 298 с.; Павлова С.М. Проблемы развития непрерывного образования в России / С.М. Павлова // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2017. – №1. – С. 144–148. EDN YFOWDL; https://phsreda.com/files/Books/10561/Cover-10561.jpg?req=109507; https://phsreda.com/article/109507/discussion_platform
-
9Academic Journal
المؤلفون: Котлярова, Ирина Олеговна
المصدر: Education. Educational sciences; Том 16, № 2 (2024); 5-16 ; Образование. Педагогические науки; Том 16, № 2 (2024); 5-16 ; 2412-0553 ; 2073-7602
مصطلحات موضوعية: continuous education, sustainable development, trend, stability, problems, feature, criterion, непрерывное образование, устойчивое развитие, тенденция, устойчивость, признак, критерий
وصف الملف: application/pdf
-
10Academic Journal
المؤلفون: Волченкова, Ксения Николаевна
المساهمون: lifelong learning, continuing education, trends, corporate training
المصدر: Education. Educational sciences; Том 16, № 1 (2024); 5-15 ; Образование. Педагогические науки; Том 16, № 1 (2024); 5-15 ; 2412-0553 ; 2073-7602
مصطلحات موضوعية: непрерывное образование, дополнительное образование, тренды, корпоративное обучение
وصف الملف: application/pdf
-
11Academic Journal
المؤلفون: Семенов, М. Ю., Кичерова, М. Н., Трифонова, И. С., Semenov, M. Y., Kicherova, M. N., Trifonova, I. S.
مصطلحات موضوعية: ADULT EDUCATION ECOSYSTEM, CONTINUING EDUCATION, TRAINING, ECOSYSTEM APPROACH, INTERDISCIPLINARY THESAURUS, FORMAL EDUCATION, INFORMAL EDUCATION, ЭКОСИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБУЧЕНИЕ, ЭКОСИСТЕМНЫЙ ПОДХОД, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ТЕЗАУРУС, ФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НЕФОРМАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
وصف الملف: application/pdf
Relation: info:eu-repo/grantAgreement/RSF//23-78-10085; Образование и наука. 2024. № 3; Семенов, М. Ю. Экосистема образования взрослых: конструирование терминологического поля и междисциплинарного тезауруса / М. Ю. Семенов, М. Н. Кичерова, И. С. Трифонова // Образование и наука. — 2024. — № 3. — С. 12–39. — DOI:10.17853/1994-5639-2024-3-12-39.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44055
-
12Academic Journal
المؤلفون: G. Z. Efimova, M. Yu. Semenov, Г. З. Ефимова, М. Ю. Семёнов
المساهمون: The research was supported by the Russian Science Foundation grant No. 23-78-10085, https://rscf.ru/project/23-78-10085/, Исследование выполнено за счёт гранта Российского научного фонда № 23-78-10085, https://rscf.ru/project/23-78-10085/
المصدر: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 33, № 4 (2024); 9-32 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 33, № 4 (2024); 9-32 ; 2072-0459 ; 0869-3617
مصطلحات موضوعية: Приоритет-2030, adult education, higher education, sociology of education, additional vocational education, vocational education, continuing education, advanced training, educational ecosystem, Priority 2030, образование взрослых, высшее образование, социология образования, дополнительное профессиональное образование, профессиональное образование, непрерывное образование, повышение квалификации, образовательная экосистема
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4926/2350; Lee, W.O., Tan, J. Develop a Qualification Ecosystem for Adult Learners: Micro-credentialing to Formalize Informal and Nonformal Learning // Third International Handbook of Life-long Learning. Springer International Hand-books of Education: ed. by K. Evans, W.O. Lee, J. Markowitsch, M. Zukas. Springer, Cham. 2023. DOI:10.1007/978-3-031-19592-1_40; Blaszczak I. Contemporary Perspectives in Adult Education and Lifelong Learning – Andragogical Model of Learning // Bulgarian Comparative Education Society. P. 4: Higher Education, Lifelong Learning and Social Inclusion. 2013. P. 305–310. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED567158.pdf (дата обращения: 12. 02. 2024).; Global Perspectives on Adult Education and Learning Policy: ed. by M. Milana, T. Nesbit. London: Palgrave Macmillan, 2015. 254 p. DOI:10.1057/9781137388254; Шафранов-Куцев Г.Ф. О некоторых социологических закономерностях развития современного образования // Вестник Тюменского государственного университета. Серия: Социально-экономические и правовые исследования. 2015. Т. 1. № 2. С. 6–19. EDN: TVTFQJ.; Никонова О.И. Непрерывное образование взрослых, как часть образовательной экосистемы // Финансовая экономика. 2023. № 11. С. 43–44. EDN: PJVZDR.; Змеёв С.И. Образование взрослых и андрагогика в реализации концепции непрерывного образования в России // Отечественная и зарубежная педагогика. 2015. T. 24. № 3. С. 94–101. EDN: UCLNXP.; Силенков В.И., Тарасова М.И. Дополнительное профессиональное образование взрослых как элемент непрерывного образования // Учёные записки Российского государственного социального университета. 2021. Т. 20. № 1 (158). С. 113–121. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46541507; Лебединская В.Г. Система образования взрослых в Швеции в контексте развития системы образования взрослых в России // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К.Л. Хетагурова. 2016. № 3. С. 136–138. EDN: XBSDXV.; Ганихина В.В. Роль и значение дополнительного образования взрослых в немецкой системе образования // Известия Волгоградского государственного технического университета. Серия: Новые образовательные системы и технологии обучения в вузе. 2007. Т. 4. № 7 (33). С. 20–21. EDN: KWMNMF.; Jerram C. Applying Adult Education Principles to University Teaching // Research and Development in Higher Education: Quality Conversations, 2002. URL: https://www.academia.edu/73362452/Applying_adult_education_principles_to_university_teaching (дата обращения: 12. 02. 2024).; Gromlich M.D. Adult Education // Routledge. 2022. DOI:10.4324/9780367198459-REPRW178-1; Рафикова Э.Р. Повышение квалификации как область образования взрослых в системе непрерывного и возобновляемого образования управленческих кадров // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2007. № 1 (1). С. 32–36. EDN: LLPIXV.; Finger G., Sun P.Ch., Proctor R.J. Emerging frontiers of learning online: digital ecosystems, blended learning and implications for adult learning // Adult Learning in the Digital Age: Perspectives on Online Technologies and Outcomes: ed. by T.T. Kidd, J. Keengwe. 2010. 293 p. DOI:10.4018/978-1-60566-828-4.ch001; Ефимова Г.З., Грибовский М.В. Престиж университетского преподавателя в России: историческая ретроспектива и современное состояние // Университетское управление: практика и анализ. 2023. Т. 27. № 2. С. 30–44. DOI:10.15826/umpa.2023.02.011; Кичерова М.Н., Трифонова И.С. Принципы экосистемного подхода: возможности для моделирования образовательной экосистемы // Science for Education Today. 2023. Т. 13. № 3. С. 45–72. DOI:10.15293/2658-6762.2303.03; Lee O.W., Tan J. Develop a Qualification Ecosystem for Adult Learners: Micro-credentialing to Formalize Informal and Nonformal Learning // Third International Handbook of Lifelong Learning. Springer International Handbooks of Education. 2023. P. 821–839. DOI:10.1007/978-3-031-19592-1_40; Milligan S., Kennedy G. (2017). To What Degree? Alternative Micro-Credentialing in a Digital Age // Visions for the Future of Australian Tertiary Education: ed. by R. James, S. French, P. Kelly. P. 41-54. Centre for the Study of Higher Education, Unversity of Melbourne.; Rossiter D., Tynan B. Designing and Implementing Micro-Credentials: A Guide for Practitioners. Commonwealth of Learning, 2019. 12 p. URL: https://oasis.col.org/server/api/core/bitstreams/770ff842-9a5e-424b-a253-0757fa539086/content (дата обращения: 12. 02. 2024).; Зборовский Г.Е., Амбарова П.А. Сетевое взаимодействие вузов в системе высшего образования Уральского макрорегиона // Экономика региона. 2017. Т. 13. № 2. С. 446–456. DOI:10.17059/2017-2-10; Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. О концепции нелинейного развития высшего образования в России // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2016. № 2 (41). С. 52–62. EDN: WMFGNL.; Ачкасова О.Г., Гавриков А.Л., Омарова Н.Ю. Стратегия развития экосистемы дополнительного профессионального образования вуза в контексте цифровой трансформации высшего образования // Человек и образование. 2023. T. 76. № 3. С. 31–38. URL: https://www.elibrary.ru/crvpke; Кукуев А.И. Образование взрослых как составная часть системы российского образования // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2008. № 3. С. 197–203. EDN: KUWTAN.; Романенко К.Р., Макарьева А.Ю. Стадитьюб: образовательные блогеры в экосистеме высшего образования // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 4. С. 156–168. DOI:10.31992/0869-3617-2023-32-4-156-168; Witte, M.M., Ahmed, A.A., Witte, J.E. Partnerships between University and Adult Education Providers // Adult and Continuing Education: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications. 2013. P. 1422–1436. DOI:10.4018/978-1-4666-4249-2.ch016; McNeil D.R. The University and Adult Education // Adult Education Quarterly (Sage Publications Sage CA: Thousand Oaks, CA). 1963. Vol. 13. No. 2. P. 80–85. DOI:10.1177/074171366301300205; Streir R. The Construction of University-Community Partnerships: Entangled Perspectives // Higher Education. 2011. № 62(1). P. 81–97. DOI:10.1007/s10734-010-9367-x; Jones J., Brookbank B., McDonough J. Meeting the Literacy Needs of Adult Learners Through a Community-University Partnership // Journal of College Literacy & Learning. 2009. No. 35. P. 12–18. URL: https://digitalcommons.liberty.edu/educ_fac_pubs/102; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4926
-
13Academic Journal
المؤلفون: P. A. Ambarova, G. E. Zborovsky, П. А. Амбарова, Г. Е. Зборовский
المساهمون: The research was carried out at the expense of a grant from the Russian Science Foundation № 23-28-00028, https://rscf.ru/project/23-28-00028/, Исследование выполнено за счёт гранта Российского научного фонда № 23-28-00028, https://rscf.ru/ project/23-28-00028/
المصدر: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 33, № 3 (2024); 9-27 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 33, № 3 (2024); 9-27 ; 2072-0459 ; 0869-3617
مصطلحات موضوعية: ресурсность научно-педагогических работников, continuing education, academic staff (AS), advanced training of personnel, occupational retraining, university development programs, resourcing of academic staff, непрерывное образование, научно-педагогические работники (НПР), повышение квалификации, профессиональная переподготовка, программы развития университетов
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4871/2342; Горшков М.К., Ключарев Г.А. Непрерывное образование в современном контексте. М.: Юрайт, 2023. 200 с. ISBN: 978-5-534-08241-8.; Коршунов И.А., Гапонова О.С., Пешкова В.М. Век живи – век учись: непрерывное образование в России. М.: НИУ ВШЭ, 2019. 310 с. DOI:10.17323/978-5-7598-1779-6; Lindqvist M.H., Mozelius P., Jaldemark J., Innes M.C. Higher education transformation towards lifelong learning in a digital era – a scoping literature review // International Journal of Lifelong Education. 2024. Vol. 43. No. 1. P. 24–38. DOI:10.1080/02601370.2023.2279047; Friedman A.L. Continuing professional development as lifelong learning and education // International Journal of Lifelong Education. 2023. Vol. 42. No. 6. P. 588–602. DOI:10.1080/02601370.2023.2267770; Aspin D.N., Chapman J.D. Lifelong learning: concepts and conceptions // International Journal of lifelong education. 2021. Vol. 19. No. 1. P. 2–19. DOI:10.1080/026013700293421; Khusainova F.T. Lifelong learning concept as a way of life // European Chemical Bulletin. 2023. Vol. 12. No. 9. P. 493–513. DOI:10.48047/ecb/2023.12.9.47; Egetenmeyer R., Boffo V., Kröner S. International and Comparative Studies in Adult and Continuing Education. Firenze: Firenze University Press, 2020. 240 p. DOI:10.36253/978-88-5518-154-9; Дорожкин Е.М., Зеер Э.Ф., Шевченко В.Я. Научно-образовательная панорама модернизации подготовки педагогов непрерывного профессионального образования // Образование и наука. 2017. Т. 19, № 1. С. 63–81. DOI:10.17853/1994-5639-2017-1-63-81; Авраамова Е.М., Каравай А.В., Клячко Т.Л., Логинов Д.М. Мониторинг дополнительного профессионального образования в России. М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2016. 96 с. ISBN: 978-5-7749-1122-6.; Sós T. The European Dimensions of Vocational Training // Acta Technologica Dubnicae. 2015. Vol. 5. No. 3. P. 24–47. DOI:10.1515/atd-2015-0069; Karakoc B. Views of Academic Staff in Universities on Lifelong Learning and Adult Education // Asian Journal of Education and Training. 2023. Vol. 7. No. 3. P. 195–203. DOI:10.20448/journal.522.2021.73.195.203; Ирхина И.В., Кравец А.О. Анализ современных моделей дополнительного профессионального образования научно-педагогических кадров в университетах // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. 2022. Т. 41. № 3. С. 496–508. DOI:10.52575/2712-7451-2022-41-3-496-508; Исаева Т.Е. Необходимость модернизации системы повышения квалификации преподавателей технических университетов // Концепт. 2015. Т. 13. С. 1696–1700. URL: https://ekoncept.ru/2015/85340.htm (дата обращения: 16.02.2024).; Полякова Т.Ю., Приходько В.М. Компетенции преподавателя технического вуза // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 7. С. 61–78. DOI:10.31992/0869-3617-2022-31-7-61-78; Sokolova I. Professional development of medical university academic staff: experience of learning platform moodle-cloud application // Continuing professional education: theory and practice (Series: Pedagogical sciences). 2019. № 3 (60). P. 29–37. DOI:10.28925/1609-8595.2019.3.2937; Нотова С.В., Подосенова И.А. Система ДПО как основа непрерывного профессионального образования // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 8-9. С. 134–143. DOI:10.31992/0869-3617-2021-30-8-9-134-143; Жбанников П.С., Горохов В.И. Современные подходы к непрерывному профессиональному образованию специалистов в медицинском вузе // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 8-9. С. 149–157. DOI:10.31992/0869-3617-2019-28-8-9-149-157; Будзинская О.В., Шейнбаум В.С. Институциональное обеспечение непрерывного инженерного образования // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 10. С. 30–46. DOI:10.31992/0869-3617-2018-27-10-30-46; Широколобова А.Г., Ларионова Ю.С., Ачкасова О.Г., Широколобов Г.В. Формирование цифровых компетенций педагогов в процессе повышения квалификации в условиях цифровой трансформации образования // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2022. Т. 6. № 3. С. 189–197. DOI:10.21603/2542-1840-2022-6-3-189-197; Французская Е.О., Дерюшева В.Н. Подготовка преподавателя вуза к реализации образовательных программ нелингвистического профиля на английском языке // Высшее образование в России. 2016. № 10. С. 162–168. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/viewFile/875/796 (дата обращения: 16.02.2024).; Чичерина Н.В., Зайцевская А.А. Модульно-накопительная система повышения квалификации сотрудников университета // Высшее образование в России. 2016. № 6. С. 34–41. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/449/399?locale=ru_RU (дата обращения: 16.02.2024).; Коряковцева О.А. Модернизация системы профессионального развития научно-педагогических работников в условиях вуза // Ярославский педагогический вестник. 2023. № 6. С. 8–17. DOI:10.20323/1813-145X_2023_6_135_8; Морозова О.П. Система дополнительного профессионального образования как фактор личностно-профессионального развития вузовского педагога // Экономика. Профессия. Бизнес. 2016. № 10. URL: http://journal.asu.ru/ec/article/view/1367 (дата обращения: 16.02.2024).; Стародубцев В.А., Исаева Е.В. Повышение квалификации НПР: персонализация профессионального развития // Высшее образование в России. 2017. № 1. С. 93–98. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/928/849?locale=ru_ RU (дата обращения: 16.02.2024).; Кузьминов Я.И., Фрумин И.Д., Сорокин П.С., Абанкина И.В. и др. Как сделать образование двигателем социально-экономического развития? М.: НИУ ВШЭ, 2019. 284 с. DOI:10.17323/978-5-7598-1995-0; Бондаренко Н.В., Варламова Т.А., Гохберг Л.М. и др. Индикаторы образования: 2023: стат. сб. М.: НИУ ВШЭ, 2023. 432 с. URL: https://issek.hse.ru/news/819337223.html (дата обращения: 16.02.2024).; Стребков С.Г. Роль норматива подушевого финансирования в управлении ценообразованием образовательных услуг вуза // Вопросы управления. 2020. № 4. С. 55–70. DOI:10.22394/2304-3369-2020-4-55-70; Шеховцов В.В., Плотников А.С., Фетисова О.В. Дополнительное профессиональное образование слушателей в ходе реализации федеральных проектов // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 4. С. 119–126. DOI:10.31992/0869-3617-2020-29-4-119-126; Коршунов И.А., Ширкова Н.Н., Сжёнов Е.С., Ефремов И.А., Чахоян Г.А. Управленческие практики и результативность вузов в реализации непрерывного образования // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 1. С. 9–34. DOI:10.31992/0869-3617-2022-32-1-9-34; Келлер А.В., Коршунов И.А., Ширкова Н.Н., Суворов Г.Н., Сжёнов Е.С., Шадрин С.С., Орехов А.А. Дополнительное профессиональное образование в университетах: состояние и стратегия интеграции с научными исследованиями // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 11. С. 9–36. DOI:10.31992/0869-3617-2023-32-11-9-36; Дежина И.Г. Дополнительное профессиональное образование для развития перспективных технологий: вклад вузов // Университетское управление: практика и анализ. 2018. Т. 22. № 5. С. 22–31. DOI:10.15826/umpa.2018.05.046; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4871
-
14Academic Journal
المصدر: Scientific and Technical Libraries; № 5 (2024); 118-129 ; Научные и технические библиотеки; № 5 (2024); 118-129 ; 2686-8601 ; 1027-3689
مصطلحات موضوعية: компетенции библиотечных специалистов, continuous education, librarian competences, непрерывное образование
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/1336/993; Национальная технологическая инициатива. URL: http://www.nti2035.ru/nti/ (дата обращения: 25.06.2023).; Gartner Top 10 Strategic Technology Trends Your Detailed Guide to the 2023. URL: https://www.gartner.com/en/information-technology/insights/top-technology-trends (дата обращения: 25.06.2023).; Репичев А. И., Мусостова Д. Ш., Дзобелова В. Б. Исследование инноваций в IT-индустрии // Вестник Академии знаний. 2023. № 2 (55). С. 193–198. EDN HFGIVN.; Яфасов А. Я., Кострикова Н. А. Предпринимательские «точки кипения» в университетах – эффективный механизм вовлечения молодёжи в технологическое предпринимательство // Известия КГТУ. 2022. № 67. С. 131–150. DOI 10.46845/1997-3071-2022-67-131-150. EDN GXSZWI.; Гарке Т. М., Кретова Е. А., Мельникова Т. Н. Анализ информационных предпочтений учёных-аграриев Сибири // Инновации и продовольственная безопасность. 2020. № 3 (29). С. 54–69. DOI 10.31677/2311-0651-2020-29-3-54-69. EDN BBMTOV.; Слащева Н. А., Власова С. А., Миронова Н. В. Анализ потребностей учёных и специалистов ЦБС БЕН РАН в информационных услугах научной библиотеки // Информационное обеспечение науки. Новые технологии : сборник научных трудов / Каленов Н. Е. (ред.). Москва : Научный мир, 2011. С. 100–109. EDN QKZRSW.; Федеральный закон от 29 декабря 1994 г. № 78-ФЗ «О библиотечном деле» (ред. от 11.06.2021) // СЗ РФ. 02.01.1995. № 1. Ст. 2 // Система Гарант. URL: http://ivo.garant.ru/#/document/103585/paragraph/203:0 (дата обращения: 13.09.2022).; Шабурова Н. Н. Для чего нужна библиотека научно-исследовательского института: взгляд изнутри // Труды ГПНТБ СО РАН. 2017. № 12–1. С. 142–159. EDN YRODVJ.; Каленов Н. Е. Задачи и функции библиотек РАН в современных условиях // Информатика и её применения. 2012. Т. 6, № 2. С. 51–58. EDN OZIONF.; Савич Л. Е., Ключенко Т. И. К вопросу о цифровой компетентности работника культуры // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2020. № 4. С. 41–48. EDN MLNCOH.; Савич Л. Е., Шайтанова Н. А., Мухаметшин Р. Р. О возможностях использования технологий электронного и дистанционного обучения в непрерывном социокультурном образовании // Социально-культурная деятельность: векторы исследовательских и практических перспектив : Материалы Международной электронной научно-практической конференции, Казань, 18 мая 2018 года / под науч. ред. П. П. Терехова. Казань : ОО Издательско-полиграфическая компания «Бриг», 2018. С. 560–565. EDN XZZUTJ.; Лаврик О. Л., Плешакова М. А., Калюжная Т. А., Федотова О. А. Влияние персональных факторов на информационное поведение учёных и специалистов // Библиосфера. 2018. № 1. С. 42–50. DOI 10.20913/1815-3186-2018-1-42-50. EDN YUFIZZ.; Юдина И. Г., Базылева Е. А., Вахрамеева З. В., Федотова О. А. Информационные потребности учёных и проблемы поиска информации (по материалам анкетирования сотрудников Новосибирского научного центра СО РАН) // Научные и технические библиотеки. 2018. № 11. С. 52–64. DOI 10.33186/1027-3689-2018-11-52-64. EDN YPHMDJ.; Мухаметшин Р. Р., Абдуллин Х. М. Методологический пример исследования наукометрических показателей по отдельному научному направлению // Научные и технические библиотеки. 2021. № 11. С. 115–130. DOI 10.33186/1027-3689-2021-11-115-130. EDN NXIWMX.; Мухаметшин Р. Р., Асылгараева Г. Ш. Сравнительный анализ наукометрических показателей журнала «Поволжская археология» // Научные и технические библиотеки. 2021. № 4. С. 73–92. DOI 10.33186/1027-3689-2021-4-73-92. EDN DEGKZB.; https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/1336
-
15Academic Journal
المؤلفون: Lisovskaya, Tat'yana V., Skuratovskaya, Marina L., Boguslavskaya, Viktoriya F., Лисовская, Татьяна В., Скуратовская, Марина Л., Богуславская, Виктория Ф.
المصدر: Russian Psychological Journal; Vol. 20 No. 4 (2023); 257-273 ; Российский психологический журнал; Том 20 № 4 (2023); 257-273 ; 2411-5789 ; 1812-1853 ; 10.21702/
مصطلحات موضوعية: абилитация, множественные нарушения развития, непрерывное образование, жизненные и социализационные навыки, адаптивно-адаптирующая развивающая среда, межведомственная согласованность, преемственность и непрерывность, habilitation, multiple developmental disorders, continuing education, life and socialization skills, adaptive developmental environment, interdepartmental coordination, succession and continuity
وصف الملف: application/pdf
-
16Academic Journal
المؤلفون: Мусаева Маргарита Бодаловна, Margarita B. Musaeva, Приходько Светлана Александровна, Svetlana A. Prikhodko, Заирова Инна Робертовна, Inna R. Zairova
المصدر: A breakthrough in science: development strategies; 71-72 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 71-72
مصطلحات موضوعية: педагог, непрерывное образование, профессиональные качества, повышение квалификации образование
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-5-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/914/Action914-562515.pdf; Герлах И.В. Непрерывное педагогическое образование в условиях цифровой трансформации / И.В. Герлах, М.Н. Егизарьянц, И.А. Твелова // Технолого-экономическое образование. – 2021. – №16. – С. 32–37.; Забияка Е.А. Самообразование педагогов как фактор повышения эффективности образовательного процесса / Е.А. Забияка // Вестник профессионального образования. – 2020. – №1 (13). – С. 128–133. EDN QGKOQG; Климбей Л.В. Непрерывное образование в системе повышения квалификации педагогических работников / Л.В. Климбей // Молодой ученый. – 2017. – №12 (146). – С. 509–511 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/146/40807/ (дата обращения: 02.05.2024). EDN YHWYYN; https://interactive-plus.ru/files/Books/914/Cover-914.jpg?req=562515; https://interactive-plus.ru/article/562515/discussion_platform
-
17Academic Journal
المصدر: Экономика региона, Vol 19, Iss 4 (2023)
مصطلحات موضوعية: содействие занятости, навыки и компетенции работников, валовая добавленная стоимость, валовый региональный продукт, демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills, социально-экономическое развитие территорий, непрерывное образование взрослых, Regional economics. Space in economics, HT388
وصف الملف: electronic resource
-
18Academic Journal
المؤلفون: Elena Alexandrovna Yeremina, Tatyana Nicolaevna Poddubnaya, Vladimir Gavrilovich Minchenko
المصدر: Вестник Майкопского государственного технологического университета, Vol 0, Iss 2, Pp 57-66 (2023)
مصطلحات موضوعية: компетентностная парадигма образования, компетенции, профессиональная подготовка, федеральный государственный образовательный стандарт, ступени профессиональной подготовки, непрерывное образование, федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования 3+, федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования 3++, competence paradigm of education, competencies, professional training, federal state educational standard, levels of training, continuing education, federal state educational standard of higher education 3+, federal state educational standard of higher education 3++, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
-
19Book
المؤلفون: Солнышкина Марина Георгиевна, ГБОУ ВО МО «Университет «Дубна», Marina G. Solnyshkina,
GBOU VO MO "Universitet "Dubna" المصدر: Modern educational technologies: psychology and pedagogy; ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика
مصطلحات موضوعية: пожилые люди, образовательные потребности, educational needs, the elderly, design methods, дополнительное непрерывное образование, университетская программа серебряного возраста, концепция дополнительного непрерывного образования, социогуманитарные методы, проектные методы, мониторинговые методы, additional continuing education, the silver age university program, the concept of additional continuing education, socio-humanitarian methods, monitoring methods
وصف الملف: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10558/Action10558-108443.pdf; Добровольчество и волонтерство в России: традиции и тенденции / А.Ю. Гарашко, Т.Э. Петрова, Т.В. Черкасова [и др.]; под ред. Т.Э. Петровой. – М.: Руснайс, 2021. – 110 с.; Домрачева С.А. Концептуальные основы мониторинга дополнительного образования взрослых / С.А. Домрачева // Символ науки. – 2015. – №12. – С. 134–136.; Левинтов А.Е. Педагогика третьего возраста / А.Е. Левинтов, М.М. Шалашова // Ценности и смыслы. – 2018. – №1 (53). – С. 90–102. – EDN YSMAYF; Калашникова Н.Ю. Воспитательная среда как фактор личностно-профессионального становления студентов: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.Ю. Калашникова. – Чита, 2007. – 22 с. – EDN NISVHH; Ковалева А.И. Динамика воспитательных функций высшей школы / А.И. Ковалева // Знание. Понимание. Умение. – 2021. – №4. – С. 33–47. – DOI 10.17805/zpu.2021.4.3. – EDN ZVFGUN; Новиньков Г.Б. Потенциал и возможности выпускника Серебряного Университета в реализации концепции и модели непрерывного образования в контексте будущего / Г.Б. Новиньков // Непрерывное образование в контексте будущего: сборник научных статей по материалам IV Международной научно-практической конференции (Москва, 21–22 апреля 2021 года). – М.: ГАОУ ВО МГПУ; АПриор, 2021. – 564 с.; Солнышкина М.Г. Развитие волонтерского движения студенческой молодежи в образовательно-воспитательной среде вуза / М.Г. Солнышкина // Научные труды Московского гуманитарного университета. – 2023. – №1. – C. 69–73. – DOI 10.17805/trudy.2023.1.12. – EDN BRRBCF; Солнышкина М.Г. Мониторинговые методы в системе дополнительного образования пожилых / М.Г. Солнышкина // Актуальные проблемы социально-экономического развития современного общества: сб. статей IV международной научно-практической конференции 25 мая 2023 года / под ред. М.П. Разина, Л.Н. Шмаковой, Н.С. Семеновой [и др.]. – Киров: ФГБОУ ВО Кировский ГМУ Минздрава России, 2023. – 711 с. EDN SKRYOY; Старшее поколение современной России / под общ. ред. проф. З.Х. Саралиевой. – Н. Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2021. – 779 с.; Степанова М.В. Дополнительное образование людей пенсионного возраста как фактор социально-личностного самоопределения: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.В. Степанова. – Великий Новгород, 2017. – 25 с. – EDN MQORFN; Шалашова М.М. Московский серебряный университет: особенности обучения в «третьем возрасте» / М.М. Шалашова, С.В. Смирнова // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития: материалы XVII международной конференции (26–28 сентября 2019 г.). – СПб.: Изд-во СПБГЭУ, 2019. – 715 с. EDN VEJIID; Доклад о результатах комплексного мониторинга социально-экономического положения пожилых людей в 2020 году [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mintrud.gov.ru/docs/1873 (дата обращения: 05.09.2023).; Левинтов А.Е. Серебряный университет: Исследование SEDec: серия авторских концепций // Московская школа управления [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/SEDeC_2015–01_rus.pdf (дата обращения: 05.09.2023).; Подгорный С.А. Университет серебряного возраста «Дубна» – реализация социальной миссии образования / С.А. Подгорный, М.Г. Солнышкина // Устойчивое развитие: наука и практика. – 2022. – Вып. 1 (33). – С. 1–8 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.yrazvitie.ru/wp-content/uploads/2022/07/01-Podgorny_Solnyshkina.pdf (дата обращения: 05.09.2023).; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. №996-р г. Москва Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/documents/2015/06/08/vospitanie-dok.html (дата обращения: 08.09.2023).; Указ Президента РФ от 09.11.2022 №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_430906/ (дата обращения: 05.03.2023).; https://phsreda.com/files/Books/10558/Cover-10558.jpg?req=108443; https://phsreda.com/article/108443/discussion_platform
-
20Conference
المؤلفون: Бородина, Н. В.
مصطلحات موضوعية: ВНУТРИФИРМЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ РАБОТНИКОВ, ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРСОНАЛА, МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
وصف الملف: application/pdf
Relation: Инновационные процессы на производстве и в профессиональном образовании: проблемы формирования кадрового потенциала предприятий и образовательного пространства для рабочей и учащейся молодежи : материалы VI Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013; Бородина, Н. В. Мультимедийные технологии в системе внутрифирменного обучения персонала промышленных предприятий / Н. В. Бородина // Инновационные процессы на производстве и в профессиональном образовании: проблемы формирования кадрового потенциала предприятий и образовательного пространства для рабочей и учащейся молодежи : материалы VI Международной научно-практической конференции, 17–18 апреля 2012 г., г. Первоуральск. — Первоуральск : Филиал РГППУ в г. Первоуральск, 2012. — С. 22-26.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43432
