-
1Academic Journal
المؤلفون: Mark I. Kirilyuk, Anastasia V. Penyavskaya, Марк Игоревич Кирилюк, Анастасия Владимировна Пенявская
المصدر: SibScript; Том 25, № 5 (2023); 665-676 ; СибСкрипт; Том 25, № 5 (2023); 665-676 ; 2949-2092 ; 2949-2122
مصطلحات موضوعية: студенты, ambiguity intolerance, coping behavior, coping strategies, coping, frustration, subjective well-being, students, интолерантность к неопределенности, копинг-поведение, копинг-стратегии, преодоление, совладающее поведение, фрустрация, субъективное благополучие
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5516/4616; Аврамова Т. И. Исследование фрустрации у студентов. Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67-1. С. 274–279. https://elibrary.ru/xqcsvo; Андрияшина А. Д., Салихова Н. Р. Отношение к ситуации неопределенности: анализ феноменологических описаний аспирантов. Педагогическое образование: новые вызовы и цели: VII Междунар. форум. (Казань, 26–28 мая 2021 г.) Казань: КФУ, 2021. Ч. IV. С. 26–32. https://elibrary.ru/rbfgis; Анцыферова Л. И. Дорога, ведущая к смыслу. Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 4. С. 120–121.; Белинская Е. П. Неопределенность как категория современной социальной психологии личности. Психологические исследования. 2014. Т. 7. № 36. https://doi.org/10.54359/ps.v7i36.604; Белинская Е. П. Совладание как социально-психологическая проблема. Психологические исследования. 2009. № 1. https://doi.org/10.54359/ps.v2i3.1001; Белорусова Е. А. Ситуация неопределенности как источник развития личности. Молодой ученый. 2018. № 50. С. 455–459. https://elibrary.ru/voxblm; Битюцкая Е. В. Трудная жизненная ситуация: критерии когнитивного оценивания. Психологическая наука и образование. 2007. Т. 12. № 4. С. 87–93. https://elibrary.ru/ijfofd; Бодров В. А. Проблема преодоления стресса. Часть 1: "Coping stress" и теоретические подходы к его изучению. Психологический журнал. 2006. Т. 27. № 2. С. 122–133. https:// elibrary.ru/htezsb; Бутенко Т. П. Методика диагностики понимания неопределенности жизненных ситуаций и совладания с ними. Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2008. Т. 5. № 2. С. 117–123. https://elibrary.ru/jwmczt; Бызова В. М., Аванесян М. О. Переживание субъективной неопределенности и готовность к изменениям. Вестник Вятского государственного университета. 2020. № 3. С. 103–111. https://doi.org/10.25730/VSU.7606.20.044; Дружинина Ю. А. Личностные черты, жизненные события, типы и стратегии копинг-поведения подростков. Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2013. № 1. С. 94–100. https://elibrary.ru/qzkqah; Заржицкая А. С. Толерантность к неопределенности работающей и обучающейся молодежи технического вуза. Фундаментальные и прикладные научные исследования: X Междунар. конкурс науч.-иссл. работ. (Уфа, 5 декабря 2022 г.) Уфа: Вестник науки, 2022. Ч. 2. С. 78–86. https://elibrary.ru/nnyxsu; Кандыбович С. Л., Разина Т. В., Субботина Л. Ю., Пронина Н. Р. Стресс, вызванный защитой диссертации, и его последствия. Вестник Института мировых цивилизаций. 2019. Т. 10. № 3. С. 26–35. https://elibrary.ru/yhrbdx; Коломейцев Ю. А., Корзун С. А. Основные научные подходы к копинг-поведению (совладающему поведению). Проблемы управления (Минск). 2010. № 2. С. 226–229. https://elibrary.ru/xcnwpt; Крюкова Т. Л. Человек как субъект совладающего поведения. Психологический журнал. 2008. Т. 29. № 2. С. 88–95. https://elibrary.ru/inmjah; Крюкова Т. Л., Куфтяк Е. В. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ). Журнал практического психолога. 2007. № 3. С. 93–111. https://elibrary.ru/ygcfyx; Лазарева Е. А., Зиновьева Е. В. Отношение к смерти у молодых людей, склонных к самообвинению. Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ. 2018. Т. 6. С. 79–84. https://elibrary.ru/zdkmmp; Леонов И. Н. Толерантность к неопределенности как психологический феномен: история становления конструкта. Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2014. № 4. С. 43–52. https://elibrary.ru/tmytvt; Марцинковская Т. Д., Полева Н. С. Особенности кризисов транзитивности в период карантина. Новые психологические исследования. 2022. Т. 2. № 1. С. 71–87. https://doi.org/10.51217/npsyresearch_2022_02_01_04; Морозова И. С., Медовикова Е. А. Отношение к неопределенности в структуре психологической безопасности личности сотрудников промышленных предприятий. Гуманитарные науки (г. Ялта). 2021. № 2. С. 113–120. https://elibrary.ru/mqbbtg; Нартова-Бочавер С. К. "Coping behavior" в системе понятий психологии личности. Психологический журнал. 1997. Т. 18. № 5. С. 20–30. https://elibrary.ru/rctpbb; Осин Е. Н. Факторная структура русскоязычной версии шкалы общей толерантности к неопределенности Д. МакЛейна. Психологическая диагностика. 2010. № 2. С. 65–86. https://elibrary.ru/sufqlt; Осин Е. Н., Леонтьев Д. А. Апробация русскоязычных версий двух шкал экспресс-оценки субъективного благополучия. Социология и общество: проблемы и пути взаимодействия: III Всерос. социол. конгресс. (Москва, 21–24 октября 2008 г.) М.: Институт социологии РАН, 2008. С. 3–48.; Останина Н. В. Теоретические основы формирования копинг-поведения учащихся. Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2009. № 1. С. 109–120. https://elibrary.ru/jwmtbv; Харламенкова Н. Е., Быховец Ю. В., Дан М. В., Никитина Д. А. Переживание неопределенности, тревоги, беспокойства в условиях COVID-19. 2020. URL: www.ipras.ru/cntnt/rus/institutp/covid-19/kommentarii-eksp/har-1.html# (accessed 6 Feb 2023).; Соколова Е. Т. Клиническая психология утраты Я. 2-е изд. М.: Смысл, 2019. 566 с.; Трофимова Е. Л., Кузьмина Г. А. Психологическая безопасность личности педагога в условиях неопределенности. Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. 2022. Т. 39. С. 54–75. https://doi.org/10.26516/2304-1226.2022.39.54; Церковский А. Л. Современные взгляды на копинг-проблему. Вестник Витебского государственного медицинского университета. 2006. Т. 5. № 3. С. 112–121. https://elibrary.ru/jxwtor; Freeston M., Tiplady A., Mawn L., Bottesi G., Thwaites S. Towards a model of uncertainty distress in the context of Coronavirus (COVID-19). The Cognitive Behaviour Therapist, 2020, 13. https://doi.org/10.1017%2FS1754470X2000029X; Lazarus R. S., Folkman S. Stress, appraisal and coping. NY: Springer, 1984, 437.; Merenluoto K., Lehtinen E. Number concept and conceptual change: Towards a systemic model of the processes of change. Learning and Instruction, 2004, 14(5): 519–534. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2004.06.016; https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5516